... 31 Tìm nội dung thích hợp điền vào chỗ trống hoàn thành bảng sau STT Các hình thức ứng dụng Những ứng dụng trình phân giải vi sinh vật Sản xuất thực phẩm cho ngời thức ăn cho gia súc Cung cấp chất ... khoai tây, dong riềng để thu nhận sinh khối làm thức ăn cho gia súc Sản xuất tơng đa vào enzim chủ yếu nấm mốc vi khuẩn nhiễm tự nhiên (hoặc nuôi cấy) vào nguyên liệu (xôi, ngô, đậu tơng) để amilaza ... nội dung thích hợp để đIền vào ô trống hoàn thành bảng sau : STT Tên enzim Công dụng Amilaza Prôtêza Xenlulaza lipaza Câu 20 Chọn từ từ: hoàn toàn , không hoàn toàn điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh...
... theo học lớp nâng cao nghiệp vụ để làm tốt nhiệm vụ Để phục vụ cho mục tiêu xã hội hoá bảo hiểm y tế đồng chí cán ngành phải trang bị đầy đủ kiến thức tin học ngoại ngữ để bước đưa tin học vào ... công tác giám định cao hay thấp tuỳ thuộc phần phươngpháp tổ chức Tổ chức giám định gồm hai yếu tố: giám định đầu vào giám định đầu a Giám định đầu vào: - Nắm vững khai thác hết đối tượng bảo hiểm ... dụng không toán có làm cho bệnh viện quan tâm đến quyền lợi chữa bệnh người bệnh 3 .Phương pháp giám định: Phươngpháp quan trọng phải thu thập thông tin, liệu chẩn đoán điều trị bệnh nhân, thống...
... giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh Nguyễn ngọc lê nam kHAI THáC sử dụng phần mềm CROCODILE PHYSICS vào dạyhọc phần điện học quang hình học vật lý lớp 11 nâng cao trung học phổ thông Chuyên ngành: ... dung chớnh ca lun gm chng: Chng 1: Phần mềm Crocodile Physics vấn đề đổi phơng phápdạyhọc vật lý trờng trung học phổ thông Chng 2: Thiết kế giảng với hỗ trợ phần mềm Crocodile Physics Chng ... thông Chuyên ngành: Lý luận PPDH môn Vật lí Mã số: 60 14 10 luận văn thạc sĩ giáo dục học Ngời hớng dẫn khoa học: Ts Mai văn trinh Vinh 2007 - ii - LI CM N Trong quỏ thc hin lun ny, tụi ó nhn c...
... pháp khảo sát thực tế nói tới phươngpháp với ý nghĩa cách thức (kiểu) nhận thức Nhưng nói làm việc có phương pháp, phươngpháp nghiên cứu, phươngpháphọc tập, phươngphápdạyhọc Lại nói phương ... Khả hỗ trợ phần mềm dạyhọc vật lý vấn đề đổi phươngphápdạyhọc 1.1.1 Phươngphápdạyhọc vật lý theo định hướng đổi Phươngpháp cách thức (kiểu) nhận thức, hệ thống cách thức tiến hành công ... thông tin Giáo viên Hoạt động nhận thứcHọc sinh Interactive Physics Phần mềm dạyhọcPhươngphápPhươngphápdạyhọc Quá trình dạyhọc Sách giáo khoa Trung học phổ thông Thí nghiệm mô Thực nghiệm...
... ngô rau lấy bắp đem bán non) ủ chua Tiến hành cắt ngô vào ngày thu bắp, phơi héo thấy "được" Kỹ thuật ủ chua tương tự trường hợp ngô làm thức ăn gia súc Chỉ có điểm khác phải sử dụng lượng rỉ ... thu hoạch hạt kỹ thuật Nhưng cần lưu ý phải ủ chua vào ngày thu bắp, phơi thêm Trước thái ngô, cần loại bỏ bớt số già, khô phần gốc Một điểm cần ý loại ngô phải băm thái nhỏ nén vào hố thật chặt; ... với tỷ lệ 2% - Rải rơm vào hố ủ theo lớp dầy 20-40cm, rắc lượng muối cần thiết rải đến đâu nén thật chặt đến e) Ủ chua cỏ Trong ủ chua cỏ, áp dụng kỹ thuật tương tự ngô thức ăn, tiến hành bước...
... tượng dạyhọc (người học) nghiên cứu, tìm hiểu học liệu, phương tiện phục vụ cho học 2.2.2 Xác định vị trí, mục tiêu, nội dung học làm sở lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, hình thức ... thích môn Lịch sử học sinh; Mức độ sử dụng phươngphápdạyhọc lịch sử giáo viên học; Mức độ hứng thú học sinh phươngphápdạyhọc mà giáo viên triển khai; Quy trình triển khai dạy lớp giáo viên; ... biên) (2008), Đổi nội dung phươngphápdạyhọc lịch sử trường phổ thông Nxb Đại học Sư phạm 23 Phan Trọng Ngọ (2005), Dạyhọcphươngphápdạyhọc nhà trường Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội 24 Allan...
... rõ ràng – Khơng bị sa lầy vào hoạch định chiến lược lê thê – Khơng khởi động việc giải thách thức lớn …khơng địa phương giống hồn tồn hồn cảnh, điều kiện, khó khăn phương cách giải vấn đề… • ... đới, đối tác liên doanh,cung ứng đầu vào, hay dịch vụ hỗ trợ… • Yếu tố nhu cầu / thị trường: đặc thù thị trường địa phương, nhu cầu chung riêng, tính tương đồng và/ hay thu hút so sánh với thị trường ... Biết biết người, trăm trận trăm thắng Biết (Cơng cụ S.W.O.T) • Đâyphươngpháp phân tích nhanh tình trạng địa phương / doanh nghiệp khả tình xảy tương lai gần • Cơ sở cho cơng tác lập...
... xuất sắc * ví dụ : Hôm qua chùa Hương Hoa cỏ mờ sương Cùng thầy me thứcdậy Em vấn đầu soi gương (Đi chùa Hương - Nguyễn Nhược Pháp ) Nhà thơ sử dụng nhiều gieo vần “ương” đẻ tạo cho thơ có nhạc ... phân tích đề : - Đối với học sinh làm phải tuyệt đối theo yêu cầu đề đọc kỹ đề vấn đề vô quan trọng Phải hiểu đề nắm đề tiến hành trình tự theo bước sau : 1- Đọc đề : Học sinh phải đọc thật kỹ ... lac đề Khi đọc xong phải gạch chân từ ,những chỗ quan trọng 2- Phân tích đề : Một đề cho học sinh đặt học sinh trước tình có vấn đề Nghĩa phát vấ đề càn giải nằm đề Kết cấu đề đầy đủ thường...
... II DỰ TRỮ VÀ BẢO QUẢN DƯỚI HÌNH THỨC Ủ CHUA 5) Kỹ thuật ủ chua số loại thức ăn a) Ủ chua ngô trồng làm thức ăn gia súc Ủ chua ngô trồng làm thức ăn gia súc phươngpháp dẫn nhiều chăn ... thái ngô thành mẩu nhỏ - cm Chất thức ăn vào hố, theo lớp dầy 40-60cm chất đến đâu nén thật chặt đến Cứ làm hố ủ đầy tiến hành đóng hố ủ - Việc băm thái, chất vào hố, nén đóng hố ủ cần phải tiến ... ngô rau lấy bắp đem bán non) ủ chua Tiến hành cắt ngô vào ngày thu bắp, phơi héo thấy "được" Kỹ thuật ủ chua tương tự trường hợp ngô làm thức ăn gia súc Chỉ có điểm khác phải sử dụng lượng rỉ...
... II DỰ TRỮ VÀ BẢO QUẢN DƯỚI HÌNH THỨC Ủ CHUA 5) Kỹ thuật ủ chua số loại thức ăn a) Ủ chua ngô trồng làm thức ăn gia súc Ủ chua ngô trồng làm thức ăn gia súc phươngpháp dẫn nhiều chăn ... thái ngô thành mẩu nhỏ - cm Chất thức ăn vào hố, theo lớp dầy 40-60cm chất đến đâu nén thật chặt đến Cứ làm hố ủ đầy tiến hành đóng hố ủ - Việc băm thái, chất vào hố, nén đóng hố ủ cần phải tiến ... ngô rau lấy bắp đem bán non) ủ chua Tiến hành cắt ngô vào ngày thu bắp, phơi héo thấy "được" Kỹ thuật ủ chua tương tự trường hợp ngô làm thức ăn gia súc Chỉ có điểm khác phải sử dụng lượng rỉ...