0

thí nghiệm thực hành sinh học

Xây dựng e-book học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học Đại học Tây Nguyên

Xây dựng e-book học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học Đại học Tây Nguyên

Khoa học tự nhiên

... chức cho học sinh tiến hành thí nghiệm, phương pháp sử dụng các thí nghiệm ấy vào các bài dạy hóa học cụ thể. Từ thực tiễn giảng dạy môn Thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học hoá học tại ... tiến hành thí nghiệm trong dạy học hoá học và hỗ trợ hoạt động tự học của SV. 19B5. Phạm vi nghiên cứu Phần thí nghiệm lớp 10 của học phần thí nghiệm thực hành phương pháp dạy học trong ... Chương 3: Thực trạng về việc sử dụng thí nghiệm trong dạy học hoá học ở trường THPT một số tỉnh – thành phố phía nam. Chương 4: Thực trạng về các giờ thí nghiệm thực hành lý luận dạy học hoá học...
  • 156
  • 1,486
  • 7
Rèn luyện khả năng làm thí nghiệm thực hành vật lí cho học sinh lớp 6

Rèn luyện khả năng làm thí nghiệm thực hành vật lí cho học sinh lớp 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... sau:+ Yờu cu hc sinh phi nm c mc ớch ca thớ nghim l gỡ.Rèn luyện khả năng làm thí nghiệm thực hành vật lý cho HS lớp 6 6 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm  §µo Xu©n HiÓn1. Loại thí nghiệm chứng minh ... trang 76 để học sinh trả lời.+ Kết quả thí nghiệm: + Ở nhiệt độ 80oC, băng phiến đã bị nóng chảy.+ Trong suốt thời gian nóng chảy, nhiệt độ của băng phiến không thay đổi.- Thí nghiệm 2: ... gì ? (dùng lực kéo nhỏ hơn trọng lượng của vật).* Qua thí nghiệm học sinh trả lời được câu hỏi:? Dùng ròng rọc có tác dụng gì ? (học sinh trả lời trong cả hai trường hợp). Ròng rọc cố định...
  • 23
  • 2,878
  • 8
Tài liệu Đề thi học sinh giỏi thí nghiệm thực hành lý lớp 12 pptx

Tài liệu Đề thi học sinh giỏi thí nghiệm thực hành lý lớp 12 pptx

Vật lý

... dugc.4.Xu1yk~t qua thl nghi~m.(Thi sinh dU'9'csit:dl;tngsitch giao khoa khi lam bili) II~t ~ s6 mAoDVCvA BAoTAOpm)YEN-DE SO 9:KYTal HQC SINH CIOI THI NGHIJJ.:MTH1!C RANHcAp ... duQ'c.4.Xu1)'k~t qua thi nghi~m.(Thi sinh au:(J'csir d7,mgsach giao khoa khi lam bai)______________ mII~t m m _somAoDVCvA BAoTAOPRU YENDE sO10:KY THI HQC SINH GIGI THI NGHIJJ.:MTH1!C ... duQ'c.Xuly k~t qua thi nghi~m.(Thi sinh au:9'csir d1jngsach giao khoa khi lam bid)If ~t SOGlAoDuevA BAoTAOPHU YENDEsO11:KY TlU HQC SINH GIOI THt NGHI:¢M THTjC HANHcAp tiNH...
  • 7
  • 1,642
  • 27
Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9

Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9

Tư liệu khác

... tiến hành thực hành, thí nghiệm, làm báo cáo.Phần II: Nội dung.A. NỘI DUNG CƠ BẢN.I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN KHOA HỌC.1. Vai trò của thực hành - thí nghiệm trong dạy học sinh học. - Biểu diễn thí nghiệm ... lý thuyết học tập của học sinh vào các bài thực hànhthực tiễn cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn. Sinh học là môn khoa học thực nghiệm, khoa học mở luôn luôn mới, kiến thức sinh học chủ yếu ... khoa học cấp trường Nhận xét của Hội đồng khoa học cấp huyện 10Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9tiết thực hành HS lập tức hoạt động nhóm để tiến hành...
  • 10
  • 1,902
  • 35
6.2.2. Thí nghiệm thực hành về hoá học.

6.2.2. Thí nghiệm thực hành về hoá học.

Hóa học

... 6.2.2.4. Học sinh viết báo cáo kết quả công tác thực hành. Đây là một giai đoan quan trọng trong thí nghiệm của học sinh. Trong khi viết báo cáo về quá trình làm và kết quả thí nghiệm, học sinh học ... mục tiêu thí nghiệm và kết quả thu được. Nếu tiến hành thí nghiệm để cũng cố kiến thức và dạy học sinh vận dụng kiến thức thì báo cáo thí nghiệm cần nêu rõ nhiệm vụ được đặt ra mà thí nghiệm ... nghiệm góp phần giải quyết, các quan điểm lí thuyết làm cơ sỡ để giải quyết vấn đề và các kết quả thí nghiệm. ...
  • 2
  • 2,978
  • 29
GIẢI  PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY BÀI THỰC HÀNH  SINH HỌC 8

GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY BÀI THỰC HÀNH SINH HỌC 8

Khoa học xã hội

... bài thực hành sinh học 8- Giáo viên cho học sinh thu dọn vệ sinh. c. Kết quả so sánh:Sử dụng phương pháp thực hành trong tiết dạy đã tạo ra môi trường học tập sinh động, sôi nổi, mỗi học sinh ... động thực hành * Hoạt động 1: Học sinh thực hiện các thao tác cho dung dịch vào các ống A, B, C, Dđúng tỉ lệ như hướng dẫn. Học sinh thực hành theo các nhóm tùy theo số lượng học sinh Học sinh ... tiết thực hành hỗ trợ và các tiết thực hành cũng không được thực hiệnthành công nếu không có lý thuyết: “Lý thuyết không có thực hành là lý thuyết suông, thực hành không có lý thuyết là thực hành...
  • 18
  • 4,920
  • 21
Hướng dẫn thiết kế thí nghiệm - thực hành lớp 12 cơ bản

Hướng dẫn thiết kế thí nghiệm - thực hành lớp 12 cơ bản

Hóa học

... CACBOHIĐRATBÀI THỰC HÀNH SỐ 1Bài học số: 8SGK trang 38 12CB Tên bài thực hành : Điều chế, tính chất hoá học của este và cacbohiđratTiết số: Thí nghiệm1 . Điều chế etyl axetatA. CÁCH TIẾN HÀNH.- ... THỔ, NHÔMBÀI THỰC HÀNH SỐ 4Bài học số: 30SGK trang 135 11CB Tên bài thực hành: Tính chất của natri, magie, nhôm và hợp chất của chúngTiết số:HÌNH VẼ CÁCH TIẾN HÀNH Thí nghiệm1 : So sánh ... LIỆU POLIMEBÀI THỰC HÀNH SỐ 2Bài học số: 16SGK trang 78 12CB Tên bài thực hành : Một số tính chất của protein và vật liệu polimeTiết số: 21HÌNH VẼ CÁCH TIẾN HÀNH Thí nghiệm 1: Sự đông...
  • 11
  • 4,106
  • 39
Hướng dẫn thiết kế thí nghiệm - thực hành lớp 12 cơ bản

Hướng dẫn thiết kế thí nghiệm - thực hành lớp 12 cơ bản

Hóa học

... CACBOHIĐRATBÀI THỰC HÀNH SỐ 1Bài học số: 8SGK trang 38 12CB Tên bài thực hành : Điều chế, tính chất hoá học của este vàcacbohiđratTiết số: Thí nghiệm1 . Điều chế etyl axetatA. CÁCH TIẾN HÀNH.- ... BÀI THỰC HÀNH SỐ 3Bài học số: 24SGK trang 104 12CB Tên bài thực hành: Tính chất, điều chế kim loại, sự ănmòn kim loạiTiết số: HÌNH VẼ CÁCH TIẾN HÀNH Thí nghiệm 1: Dãy điện ... –- Gia lai1BÀI THỰC HÀNH SỐ 4Bài học số: 30SGK trang 135 11CB Tên bài thực hành: Tính chất của natri, magie, nhômvà hợp chất của chúngTiếtsố:HÌNH VẼ CÁCH TIẾN HÀNH Thí nghiệm1 : So sánh...
  • 10
  • 10,992
  • 104
Thí nghiệm thực hành vô cơ 1

Thí nghiệm thực hành vô cơ 1

Hóa học

... thành tinh thể iot.Câu hỏi1. Giải thích quá trình thí nghiệm và viết phương trình phản ứng?2. Thí nghiệm trên có thể tiến hành trong ống nghiệm được khôngBài 3 Tính chất của halogen Thí nghiệm ... trong ống nghiệm. Câu hỏi1. Viết phương trình phản ứng để giải thích hiện tượng đã quan sát được?2. Thí nghiệm trên nhằm mục đích gì? Thực hành thí nghiệm hoá học vô cơ 129Cách tiến hành: Cho ... tạo thành chất khó tan. Thực hành thí nghiệm hoá học vô cơ 13Câu hỏi1. Viết phương trình phản ứng xảy ra trong các thí nghiệm trên?2. Từ các hiện tượng quan sát được, hãy cho biết các thí nghiệm...
  • 36
  • 3,286
  • 19
Báo cáo thực hành sinh hoc 7

Báo cáo thực hành sinh hoc 7

Tư liệu khác

... www.violet.vn\vinhhienbio để tải phim thục hành kèm theo, chúc quý thầy cô dạy tốt.14Nguyễn vinh Hiển -2008MẪU BÁO CÁO THÍ NGHIỆM, THỰC HÀNHNgày…….tháng…….năm 200…BÀI THỰC HÀNH SỐ: 10TIẾT PPCT:54TÊN ... www.violet.vn\vinhhienbio để tải phim thục hành kèm theo, chúc quý thầy cô dạy tốt.3Nguyễn vinh Hiển -2008MẪU BÁO CÁO THÍ NGHIỆM, THỰC HÀNHNgày…….tháng…….năm 200…BÀI THỰC HÀNH SỐ: 3TIẾT PPCT: 21TÊN ... www.violet.vn\vinhhienbio để tải phim thục hành kèm theo, chúc quý thầy cô dạy tốt.31Nguyễn vinh Hiển -2008MẪU BÁO CÁO THÍ NGHIỆM, THỰC HÀNHNgày…….tháng…….năm 200…BÀI THỰC HÀNH SỐ: 6TIẾT PPCT: 34TÊN...
  • 33
  • 25,687
  • 110

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008