... %q [H+] pH0,00 -100 1,33.10-32 ,9 18,00 -10 1 ,98 .10-65,7 19, 80 -1 1,80.10-76.7 19, 98 -0,1 1,78.10-87,720,00 0 1,88.10 -9 8,720,02 +0,1 2,0.10-10 9, 720,20 +1 2,0.10-1110,722,00 ... 1b. Thể tích dung dịch NaOH tiêu thụ là 19, 98mL (trước điểm tương đương): dung dịchgồm NaCl và HCl dư.pH = - lg[H+] = - lg 0,1.20 - 0,1. 19, 9820 + 19, 98 = 4,3 c. Thể tích dung dịch NaOH tiêu ... – lgCB) 198 pHĐiểm tương tươngGIẢNG DẠY THỰCHÀNH VỀ CHUẨN ĐỘ GIÁN TIẾP(CHUẨN ĐỘ NGƯỢC)Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong TP Hồ Chí MinhLỜI NGỎHoá học phân tích là một ngành học rất quan...
... BÁO CÁO THỰCHÀNHHOÁHỌC LỚP 9 STTTên thí nghiệm Mục đích thínghiệm Cách tiến hành Hiện tượng quan sátKết quả-Giải thíchphương trình hoá học 1/ Phản ứng của canxi oxit ... về tính chất hoáhọc của oxit.-Rèn kĩ năng thínghiệmthực hành hoá học. -Giáo dục tính cẩn thận, tiếc kiệm trong học tập và thực hành hoá học. -Cho 1 mẫu nhỏ CaO vào ống nghiệm, cho khoảng ... tính chất hoáhọc của bazơ.-Rèn kĩ năng thínghiệmthực hành hoá học. -Giáo dục tính cẩn thận, tiếc kiệm trong học tập và thực hành hoá học. -Cho khoảng 1ml dd FeCl3 vào ống nghiệm. -Cho...
... chức cho học sinh tiến hành thí nghiệm, phương pháp sử dụng các thínghiệm ấy vào các bài dạy hóahọc cụ thể. Từ thực tiễn giảng dạy môn Thínghiệmthựchành phương pháp dạy học hoá học tại ... năng thựchành [12] Trong tất cả các thínghiệm khoa học, đặc biệt là thínghiệm về hóa học, nếu không cẩn thận sẽ gây ra nguy hiểm có khi dẫn đến tử vong. Khi thựchànhthí nghiệm, học sinh ... tiến hànhthínghiệm trong dạy học hoá học và hỗ trợ hoạt động tự học của SV. 19B5. Phạm vi nghiên cứu Phần thínghiệm lớp 10 của học phần thínghiệmthựchành phương pháp dạy học trong...
... 6.2.2.4. Học sinh viết báo cáo kết quả công tác thực hành. Đây là một giai đoan quan trọng trong thínghiệm của học sinh. Trong khi viết báo cáo về quá trình làm và kết quả thí nghiệm, học sinh học ... mục tiêu thínghiệm và kết quả thu được. Nếu tiến hànhthínghiệm để cũng cố kiến thức và dạy học sinh vận dụng kiến thứcthì báo cáo thínghiệm cần nêu rõ nhiệm vụ được đặt ra mà thínghiệm ... nghiệm góp phần giải quyết, các quan điểm lí thuyết làm cơ sỡ để giải quyết vấn đề và các kết quả thí nghiệm. ...
... vi Na d thu c 3,36 lớt H2 (ktc). Hai ancol ú l A. C3H7OH v C4H 9 OH. B. C2H5OH v C3H7OH. C. C4H 9 OH v C5H11OH. D. CH3OH v C2H5OH. Cõu 38: Công thức cấu tạo của ... gam kết tủa 2,4,6-tribrom anilin. Khối lợng brom đà phản ứng là A. 28,8 gam. B. 19, 2 gam. C. 7,26 gam. D. 9, 6 gam. Cõu 6: Cú th dựng Cu(OH)2 phõn bit c cỏc cht trong nhúm A. C3H5(OH)3, ... mụn: Hoỏ hc (Dnh cho thớ sinh Ban Khoa hc Xó hi v Nhõn vn) Cõu 1: Số đồng phân của C3H 9 N là A. 5 chất. B. 2 chất. C. 4 chất. D. 3 chất. Cõu 2: Cho cỏc polime sau: (-CH2- CH2-)n,...
... thể thực hiện trong phòng thí nghiệm. Mục đích của bài viết này là làm thế nào để kích thích Sinh viên không chuyên Hóa, thích họcHóahọc và thích làm thínghiệmHóa học. Phương pháp dạy học ... Sinh viên thựchànhHóa học. Hiện nay, việc học tập Hóahọc của Sinh viên thông qua môn thựchànhthínghiệm ở bậc Đại học, theo Tôi vẫn chưa thực sự phản ảnh đúng với bản chất của khoa học. Trong ... chất Hóahọc được học tại lớp.Quá trình học tập- Tuân theo những thínghiệm cho sẵn và theo từng bước một của thí nghiệm. - Giảng viên giảng trước khi Sinh viên tiến hànhthí nghiệm. Thí nghiệm...
... về phản ứng hóa học Mục tiêu: Học sinh hiểu được định nghĩa về phản ứng hóa học, biết cách xác định được chất tham giavà sản phẩmcủa một phản ứng hóa học *Tiến hành. GV cho học sinh nghiên ... của thí nghiệm. HĐ3: Thínghiệm 2.Sự khuếch tán củaKalipemanganatGV hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm. Yêu cầu học sinh trả lời những câu hỏi sau.-Sự khuếch tán là gì?HĐ4: Hướng dẫn học ... 82:25/10/2012Tiết 20. BÀI THỰCHÀNH 3 DẤU HIỆUCỦA HIỆN TƯỢNG VÀ PHẢN ỨNG HÓA HỌCA. Mục tiêu: 1-Kiến thức Biết được:Mục đích và các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện một số thí nghiệm: - Hiện tượng...
... nội dung , cách tiến hànhthí nghiệm trong bài thựchành . Hoạt động 2: Phân công nhóm học sinh tiến hành từng thínghiệm cụ thể: + Thínghiệm 1: + Thí nghệm 2 + Thínghiệm 3: . . . . . ... thựchành . - Rút kinh nghiệm nếu có . Để khắc sâu kiến thức bài thực hành. Giáo viên cho trắc nghiệm khách quan để kiểm tra kó năng thựchànhthínghiệm của học sinh : Ví dụ: Trong thínghiệm ... THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI THỰCHÀNH HÓA HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC . Bước 1/ xác định mục tiêu của bài thựchành háo học : + Kiến thức : Biết thựchành các thínghiệm trong bài thựchành . Củng cố ,khắc...
... CACBOHIĐRATBÀI THỰCHÀNH SỐ 1Bài học số: 8SGK trang 38 12CB Tên bài thựchành : Điều chế, tính chất hoáhọc của este và cacbohiđratTiết số: Thí nghiệm1 . Điều chế etyl axetatA. CÁCH TIẾN HÀNH.- ... THỔ, NHÔMBÀI THỰCHÀNH SỐ 4Bài học số: 30SGK trang 135 11CB Tên bài thực hành: Tính chất của natri, magie, nhôm và hợp chất của chúngTiết số:HÌNH VẼ CÁCH TIẾN HÀNH Thí nghiệm1 : So sánh ... LIỆU POLIMEBÀI THỰCHÀNH SỐ 2Bài học số: 16SGK trang 78 12CB Tên bài thựchành : Một số tính chất của protein và vật liệu polimeTiết số: 21HÌNH VẼ CÁCH TIẾN HÀNH Thínghiệm 1: Sự đông...