... lịchsử thế giới.Qua điều tra về mức độ hứng thú họctập của học sinh và thống kê kết quả cuối học kì I năm 2009- 2010LớpSố học sinhHứng thú học bộ môn Lịch sử Không hứng thú học bộ Lịch ... em nhớ qúa nhiều sự kiện lịch sử, nhân vật lịchsử một cách máy móc khô khan, mà trong giờ học lịch sử nào giáo viên cũng bắt buộc. Việc học sinh chán họcmônlịchsử nói trên là đúng nhưng ... trong suốt một tiết học. Một lý do không nhỏ dẫn đến học sinh không ham thích họctập bộ mônlịchsử là do chúng ta còn thiếu nhiều kinh nghiệm trong dạy họclịch sử, chưa gây cho học sinh hứng thú...
... chung và của quá trình dạy học phân mônlịchsử ở tiểu học nói riêng . Để kiểm tra đánh giákết quả họctập phân mônlịchsử của học sinh tiểu học, ngời ta sử dụng một hệ thống cácphơng pháp ... kết quả họctập phân môn Lịchsử của học sinh tiểu học nói chung và học sinh lớp 4 của trờng chúng tôi nói riêng đólà làm sao đánh giá đợc chính xác và khách quan kết quả họctập của học sinh. ... Thị Thuý Tr ờng Tiểu học ChâuĐình5 Đánh giá kết quả họctập phân mônLịchsử lớp 4 bằng ph ơng pháp trắcnghiệm khách quanPhân mônLịchsử lớp 4 đòi hỏi giáo viên và học sinh phải có kĩ năng...
... bài giảng Lịchsử 10 Năm học 2011 - 2012Bài 7. SỰ PHÁT TRIỂN CỦA LỊCHSỬ VÀ NỀN VĂN HÓA ĐA DẠNG CỦA ẤN ĐỘ 1. Sự phát triển của lịchsử và văn hóa truyền thống trên toàn lãnh thổ Ấn Độ * Tình ... Sửhọc trở thành khoa học độc lập. Người đặt nền móng : Tư MãThiên, công trình nổi tiếng : bộ Sử ký”.- Thời Đường : thành lập cơ quan biên soạn lịchsử (Sử quán)* Văn học + Vị trí : là lĩnh ... khoa học - Hiểu biết khoa học đạt tới trình độ: khái quát hóa, trừu tượng hóa, trở thành nền tảngcủa các khoa học - Một số nhà khoa học nổi tiếng: Talét, Pitago, Ơclít…3. Văn học - Văn học...
... tài: “Gây hứng thú họctập bộ mônlịchsử lớp 11bằng cách khắc hoạ sâu sắc biểu tượng nhân vật lịchsử trong giờ lên lớp”. Mônlịchsử ở nhà trường phổ thông nói chung, mônLịchsử thế giới lớp11 ... nhân vật lịchsử mặc dù có một số tiết học các nhân vật lịch sử đó đóng vai trò trung tâm trong nội dung bài giảng. Lý do khác nữa dẫn đến học sinh không ham thích họctập bộ mônLịch sử là do ... người làm nên lịch sử, là động lực quyết định sự phát triển của lịchsử là sức mạnh của lịch sử, đó làqui luật. Nhưng sửhọc Mác-xít không phủ nhận vai trò của cá nhân trong lịch sử. Các-Mác khẳng...
... sử liệu với các thao tác trí tuệ dù chỉ ở mức độ sơ đẳng họctậplịchsử chính là làm việc với các nguồn t liệu lịch sử. Vì thế giảng dạy lịchsử phải tạo điều kiện cho học sinh làm việc độc ... lịch sử, nh thế không thể suy luận, phán đoán, tởng tợng để nhận thức lịchsử .2/ Họctậplịchsử không phải nhồi nhét kiến thức. Giáo viên phải hớng dẫn học sinh thông qua quá trình họctập ... pháp học bài chính trị- xà hội bằng sơ đồ hoá trong mônLịchsử lớp 7 bài chính trị xà hội bằng sơ đồ hoá trong mônLịchsử lớp 7 Trờng PTDT Nội Trú.II. Thực trạng vấn đề: Lịchsử là môn học...
... cho các em khi họcmônlịch sử. Ví dụ: Khi dạy bài “ Nước Văn Lang” lỊchsử lớp 6. Khi dạy đến tập quán, phong tục ta kể câu chuyện : Tiên Dung- Chữ Đồng Tử. Hoặc khi dạy Lịchsử 7: bài “ Ba ... học sinh lớp 8 trước khi học kiến thức lịchsử lớp 8, giáo viên gợi ý giúp học sinh nhớ lại những kiến thức lịchsử cơ bản đã được học ở các lớp 6,7 bằng những bài tập mang tính chất khái quát, ... những sự kiện lịch sử, nhân vật tiêu biểu theo mẫu thời gian sự kiện Cần vận dụng tốt kỹ năng khai thác vốn kiến thức sẵn có của học sinh trong dạy học lịch sử. Dạy học là dạy cho học sinh những...
... họcLịchsử Trang 14 CHƢƠNG I: TÌNH HÌNH DẠY-HỌC MÔNLỊCHSỬ Ở TRƢỜNG THPT VIỆT NAM HIỆN NAY. NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌCMÔNLỊCHSỬ - MỘT YÊU CẦU CẤP THIẾT I. Tình hình dạy – họcmônLịch ... cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh; vận dụng nguyên tắc dạy học liên môn để nâng cao hiệu quả họctập dạy họclịch sử; sử dụng kiến thức lịchsử thế giới để dạy tốt lịchsử Việt Nam ở ... không chú ý đến bộ mônLịch sử. Một thực trạng đó là: Kết quả họctậpmônlịchsử của học sinh rất yếu kém và đáng báo động. Vậy nguyên nhân là do đâu? Phải chăng dạy sử và họcsử hiện nay chưa...
... Một số đề kiểm tra học kỳ Môn lịchsử - Lớp 5Đề số 1.Khoanh tròn vào chữ cái trước ý đúng( Đối với các câu từ 1 đến 4)Câu ... nghìn; b,Việt Nam và Liên Xô; c,xây dựng d, 15 năm.Nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết quả (1) lao động sáng tạo đầy hy sinh gian khổ của (2) cán bộ công nhân (3) là thành tựu to lớn của nhân dân...
... c) Sử học: Người Trung Hoa thời cổ rất có ý thức về biên soạn sử. Nhiều nước thời Xuân-Thu đã đặt các quan chép sử. Trên cơ sở quyển sử nước Lỗ, Khổng Tử đã biên ... Diệp. Tới thời Minh-Thanh, các bộ sử như Minh sử, Tứ khố toàn thư là những di sản văn hoá đồ sộ của Trung Quốc. d) Khoa học tự nhiên Toán học: Người Trung Hoa đã sử dụng hệ đếm thập phân từ rất ... triều có một nhà toán học nổi tiếng là Tổ Xung Chi, ông đã tìm ra số Pi xấp xỉ 3,14159265, đây là một con số cực kì chính xác so với thế giới hồi đó. Tài liệu ôn tậpmônLịchsử văn minh thế...
... Tài liệu ôn tậpmônLịchsử văn minh thế giới - Thiên văn học: Từ đời nhà Thương, người Trung Hoa đã vẽ được bản đồ sao có tới 800 vì sao. Họ đã xác định được chu kì chuyển động gần đúng ... nhau. c) Qua các văn bia người ta biết rằng ĐNA cổ xưa đã sử dụng chữ viết đươc du nhập từ Ấn Độ là chính. Tuy nhiên trong quá trình lịchsử lâu dài việc sang tạo ra chữ viết và quá trình cải ... Đặc biệt là khoa châm cứu là một thành tựu độc đáo của y học Trung Quốc. e) Hội họa, điêu khắc, kiến trúc - Hội hoạ: Hội hoạ Trung Quốc có lịchsử 5000 - 6000 năm với các loại hình: bạch...
... Ơripit * Sử học: Từ thế kỉ VIII-VI TCN, lịchsử Hy Lạp chỉ được truyền lại bằng truyền thuyết và sử thi. Đến thế kỉ V TCN lịchsử ở Hy Lạp mới trở thành một bộ môn riêng biệt. Các nhà viết sử tiêu ... Hôratiut (Horatius). * Sử học: Từ thế kỉ III TCN, người La Mã đã có viết sử nhưng họ viết bằng chữ Hy Lạp. Người đầu tiên viết sử La Mã bằng chữ Hy Lạp là Phabiut. Người viết sử La Mã bằng chữ ... với cuốn Lịchsử chiến tranh Hy-Ba , Tuyxiđit (Thuycudides) cuốn Lịchsử chiến tranh Plôpônedơ. * Kiến trúc, điêu khắc: Những công trình kiến trúc của Hy Lạp cổ đại Những nhà khoa học nổi...
... tiêu cực như nạn cướp bóc thuộc địa, buôn bán nô lệ da đen và sau này là chế độ thực dân. Tài liệu ôn tậpmônLịchsử văn minh thế giới Câu 11:Sự ra đời và phát triển của đạo Ky tô thời ... tiếp theo đã đem lại nhiều kết quả to lớn vượt xa mục đích ban đầu, có ý nghĩa lịch sử trọng đại trong lịchsử loài người 2. Ảnh hưởng của cuộc phát kiến địa lý Các nhà thám hiểm bằng những ... cuộc sống. - F. Rabơle là một nhà văn Pháp, ông có hiểu biết rộng rãi cả về khoa học tự nhiên, văn học, triết học và luật pháp. Tác phẩm trào phúng nổi tiếng của ông là cuộc đời không giá trị...