thái học và sinh lý bệnh 1 đặc điểm của động mạch vành bò rò
Sinh bệnh học và sinh lý bệnh học nhồi máu não cấp
... nhánh c khoảng 10 % vào động mạch sống nhánh nó.Thuyên tắc tim đạt đến mạch não trước Nếu cục máu thuyên tắc đến tắc cuống gần mạch não ( – mm ) gây đột quị lớn Khối thuyên tắc động mạch cảnh trong, ... thiếu máu trầm trọng vùng mạch máu nhánh preRolando động mạch não Động mạch Rolandic bị nghẽn tắc thuyên tắc huyết khối Độ trải rộng tuỳ thuộc vào số lượng độ thông động mạch phụ ( number and patency ... lúc bệnh nhân ổn định cải thiện Sinh bệnh học chuyển thể xuất huyết liên quan tái tưới máu sau mạch máu lưu thông mạch máu bị tổn thương thiếu máu ( ischemically injured vessels ) từ ly giải động...
- 33
- 2,620
- 8
Phân tích các biến đổi hình thái học và sinh lý học trong các quá trình phát sinh cơ quan và phôi thể hệ ở một số giống chuối (Musa sp.)
... thái thực vật, phát sinh quan phát triển phôi hợp tử 1. 3 .1 Phát sinh hình thái thực vật 1. 3.2 Mô phân sinh chồi phát triển chồi 1. 3.3 Mô phân sinh rễ phát triển rễ 11 1. 3.4 ... vật áp dụng công nghệ sinh học thực vật [15 0] 1. 3 Phát sinh hình thái thực vật, phát sinh quan phát triển phôi hợp tử 1. 3 .1 Phát sinh hình thái thực vật Sự phát sinh hình thái thực vật trình phát ... abscisic 19 1. 5 Cơ sở phân tử phát sinh hình thái 20 1. 6 Sự phát sinh hình thái in vitro ứng dụng vi nhân giống 23 1. 6 .1 Sự phát sinh quan 23 1. 6.2 Sự phát sinh phôi soma...
- 150
- 612
- 6
Giải bài 1,2,3 trang 6 SGK Sinh 6: Bài 1 Đặc điểm của cơ thể sống
... Đáp án hướng dẫn giải 3: Câu trả lời đúng: a b Bài tiếp theo:Giải 1, 2,3 trang SGK Sinh : Bài Nhiệm vụ sinh học ...
- 2
- 446
- 0
Thành phần loài, đặc điểm sinh học, sinh thái học và quản lý một số loài thú hoang dã bị săn bắt ở tỉnh Lạng Sơn
... (15 ,40) 10 (16 ,42) (17 ,65) 14 13 47 11 (20,75) 10 ( 21, 74) 13 (27,08) 10 (25,64) 10 (25,65) 18 (33,96) 13 (28,27) 13 (27,08) 13 (33,33) 11 (28 ,19 ) (15 ,09) 11 (23, 91) (15 ,68) (12 ,82) (17 ,95) 12 (22,65) ... 0. 012 0.0 31 0.088 0.090 0 .10 1 0.096 0 .11 9 0.000 0. 012 0.0 31 0.088 0.090 0 .10 1 0.096 0 .11 9 0. 012 0.0 31 0.088 0.090 0 .10 1 0.096 0 .11 9 0. 018 0.074 0.087 0 .11 0 0 .10 5 0 .12 9 0.053 0.090 0 .11 6 0 .11 0 ... 415 430 216 0 36 0 30 35 14 30 15 68 Tổng cá thể 4 81 54 13 9 11 0 352 14 15 4 29 48 211 3983 13 40 16 94 10 11 418 435 10 54 2625 16 91 965 20 0 15 1 0 205 364 11 3 279 307 410 Ghi 45 46 47 48 49 Sóc...
- 16
- 824
- 2
Một số đặc điểm sinh thái học và sinh học pdf
... loài thú móng guốc: nai, trâu, bò, tê giác ) Chúng nghỉ ngơi, sinh đẻ chỗ Con non sinh phát triển đầy đủ, chạy theo mẹ + Những loài thú có nơi trú tạm thời làm tổ để sinh đẻ (lợn rừng) + Số thú ... khác ) Con non sinh yếu, mù mắt, cần thú mẹ chăm sóc thời gian + Nơi trú nơi sinh sản cố định nơi định Linh trưởng, Dơi, Đon thuộc vào nhóm Chúng thú có nơi cố định hang, hốc; chúng sinh con, chăm ... tuỳ theo nhóm thú Sống bán thuỷ sinh có Thú mỏ vịt, Chuột chù nước, Hải li, Chuột hải li, Rái cá, Gấu trắng, Hà mã Thúa sống hoàn toàn nước có ba bộ: Thú chân vịt, Bò biển Cá voi Riêng hai sau chuyên...
- 5
- 621
- 5
Nghiên cứu về giải phẫu học và sinh lý mắt
... tế bào chia nhánh, theo động mạch cảnh theo động mạch cảnh II .1. 4 MẠCH MÁU: ĐỘNG MẠCH: ĐỘNG MẠCH NUÔI DƯỠNG HỐC MẮT: Động mạch mắt xuất phát từ động mạch cảnh động mạch xuyên qua trần màng ... GIÁC: Động mạch nuôi dưỡng giao thoa thị: có nhiều động mạch tham gia vào việc nuôi dưỡng giao thoa thị động mạch não trước, động mạch não trước, động mạch não giữa, động mạch thông sau (Hình 2 .10 ) ... CHƯƠNG III: TRẠNG THÁI NGỦ VÀ TÍN HIỆU EOG III .1 TỔNG QUAN VỀ GIẤC NGỦ: III .1. 1 NHỊP ĐIỆU SINH HỌC: Hình 3 .1: Chu kỳ nhiệt độ thể người nhịp điệu sinh học Mọi hoạt động sống sinh vật chuỗi thay...
- 150
- 1,181
- 1
Sinh học và cuộc sống: cơ sở giải phẫu học và sinh lý học
... i ph u h c sinh lý h c Bài gi ng Ơ K THU T Y SINH – Ngành V T LÝ THU T Khoa KHƯ – ĐHB – ĐHQG TP HCM 2006 C Ch ng 2: Gi i ph u h c sinh lý h c Bài gi ng Ơ K THU T Y SINH – Ngành V T LÝ THU T Khoa ... i ph u h c sinh lý h c Bài gi ng Ơ K THU T Y SINH – Ngành V T LÝ THU T Khoa KHƯ – ĐHB – ĐHQG TP HCM 2006 Ch ng 2: Gi i ph u h c sinh lý h c Bài gi ng Ơ K THU T Y SINH – Ngành V T LÝ THU T Khoa ... i ph u h c sinh lý h c Bài gi ng Ơ K THU T Y SINH – Ngành V T LÝ THU T Khoa KHƯ – ĐHB – ĐHQG TP HCM 2006 Ch ng 2: Gi i ph u h c sinh lý h c Bài gi ng Ơ K THU T Y SINH – Ngành V T LÝ THU T Khoa...
- 69
- 680
- 3
Sinh học 6 - Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG pot
... uống, lớn lên, sinh sản - Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên Hoạt động 2: Đặc điểm thể sống Mục tiêu: HS thấy đặc điểm thể sống trao đổi chất để lớn lên Hoạt động GV Hoạt động HS - GV ... đầu SGK Hoạt động 1: Nhận dạng vật sống vật không sống Mục tiêu: HS nhận dạng vật sống vật không sống qua biểu bên Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho học sinh kể tên số; - HS tìm sinh vật gần ... biết đặc điểm thể sống? - HS ghi tiếp VD khác vào bảng Kết luận: - Đặc điểm thể sống là: + Trao đổi chất với môi trường + Lớn lên sinh sản Củng cố - GV cho HS trả lời câu hỏi SGK Hướng dẫn học...
- 4
- 2,170
- 0
Bệnh học lao - Bài 1 Đặc điểm của bệnh lao docx
... Tài liệu tham khảo 11 Bài Đặc điểm bệnh lao Mục tiêu Trình bày đợc số đặc điểm sinh học vi khuẩn lao Trình bày đợc bệnh lao bệnh lây: Nguồn lây chính, đờng xâm nhập vào thể gây bệnh thời gian nguy ... kết 5 .1 Phòng bệnh 5 .1. 1 Giải nguồn lây: Bệnh lao tồn lây truyền từ ngời bệnh sang ngời lành Vòng xoắn lan truyền bệnh sơ đồ hoá (hình 1. 1) Vi khuẩn lao Nhiễm lao (10 0%) HIV(-) Bệnh lao (5 -10 %) ... Sáng) Bệnh lao bệnh vi khuẩn Bệnh lao bệnh lây Bệnh lao diễn biến qua hai giai đoạn Đặc điểm miễn dịch, dị ứng bệnh lao Bệnh lao phòng điều trị có kết Bệnh lao bệnh...
- 19
- 809
- 8
Giáo án sinh học lớp 6 - (Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG + Bài 2: NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC) pps
... cho biết đặc điểm khác vào bảng thể sống? Tiểu kết: - Đặc điểm thể sống là: + Trao đổi chất với môi trường + Lớn lên sinh sản Hoạt động 3: III SINH VẬT TRONG TỰ NHIÊN a Sự đa dạng giới sinh vật ... + Nấm: màu xanh (lá) + Vi sinh vật: vô nhỏ bé) Tiểu kết:- Sinh vật tự nhiên chia thành nhóm lớn: vi sinh vật, nấm, thực vật động vật Hoạt động 4: IV NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC - GV yêu cầu HS đọc - ... Tranh ảnh vài nhóm sinh vật, sử dụng hình vẽ 2 .1 SGK - Tranh phóng to quang cảnh tự nhiên có số động vật thực vật khác III CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ 3.Bài mới: Hoạt động 1: I NHẬN...
- 9
- 3,245
- 0
bài giảng sinh học 6 bài 1 đặc điểm của cơ thể sống
... đầu sinh học Tiết 1: Đặc điểm thể sống Đặc điểm thể sống: Cơ thể sống có đặc điểm quan trọng: - Có trao đổi chất với môi trường (lấy chất cần thiết loại bỏ chất thải ngoài) tồn - Lớn lên sinh ... sống Hòn đá Con gà Cây đậu … … … Vật không sống Mở đầu sinh học Tiết 1: Đặc điểm thể sống Đặc điểm thể sống: Kết quả: STT Ví dụ Lớn lên Sinh sản Di chuyển Lấy chất cần thiết Xếp loại Loại bỏ ... nêu điểm khác vật sống - Điểm khác nhau: +vật không sống Vật sống: lấy thức ăn, nước uống, lớn lên, sinh sản,… + Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên,… Mở đầu sinh học Tiết 1: Đặc điểm...
- 9
- 3,483
- 4
NỀN TẢNG TÂM LÝ HỌC VÀ SINH LÝ HỌC CỦA CHỨC NĂNG CẢM GIÁC
... tác động lên tai người đặc trưng tần số biên độ Hệ thống thính giác bao gồm phần : tai ngoài, tai tai - Tai : gồm vành tai ống dẫn để định vị nguồn gốc âm thanh, hướng âm tách âm với âm khác Vành ... sau : - Các đặc tính bề mặt : độ sần sùi, độ nhẵn… - Các đặc tính học : độ cứng, độ đàn hồi, tính dễ vỡ… - Các đặc tính lưu biến : độ nhớt, độ tan chảy… - Đặc tính nhiệt độ dạng vật lý : nóng, ... tác động chất hóa học hay đại lượng vật lý lên quan cảm giác Tuy nhiên, cường độ kích thích thể bắt đầu nhận cảm giác Mối quan hệ cường độ kích thích mức cảm giác biểu diễn hình 2 .1 Hình 2 .1 Đồ...
- 17
- 762
- 3
áp dụng hình thái học và sinh học phân tử trong định loại sán lá gan lớn tại một số tỉnh miền bắc việt nam
... 13 9,36±2,2 Hà Nội 30 25,5 38 31, 18±3, 31 6,9 12 ,7 9,92 1, 72 Nam Định 30 20,5 36 30 ,14 ±4 ,14 6,8 13 10 ,55 1, 83 Nghệ An 30 26,7 35 31, 32±2 ,18 7,8 14 11 ,1 1, 57 Thanh Hóa 30 25 36 31, 04±2,86 6,5 12 ,5 ... 1. 1 Tình hình nhiễm sán gan lớn ngƣời động vật 1. 1 .1 Bệnh sán gan lớn giới 1. 1.2 Bệnh sán gan lớn Việt Nam 1. 2 Đặc điểm sinh học sán gan lớn 1. 2 .1 Phân loại sinh học ... F.hepatica 10 00 bp 10 2, 17 1, 343 427 bp F.gigantica 10 00 bp 10 2, 17 1, 208, 219 343 bp (thực tế ảnh nhìn thấy băng vị trí 10 2, 17 1, 213 343 bp) F.hepatica/ 10 00 bp 10 2, 17 1, 213 , 343 427 bp F.gigantica...
- 84
- 442
- 1
TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÝ - DẠNG 1- ĐẠI CƯƠNG VỀ DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU - VIẾT BIỂU THỨC HIỆU ĐIỆN THẾ VÀ CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN
... thêm vào mạch điện điện trở A 12 0 Ω B 20 Ω C 11 0 Ω D 200 Ω C©u 27 Cho đoạn mạch RLC nối tiếp Biết L = 1/ π H C = 25/π µF, hiệu điện xoay chiều đặt vào hai đầu mạch ổn định có biểu thức u = U 0sin100πt ... = 12 5Ω Κhi f = f2 = 50(Hz) cường độ dòng điện i mạch pha với hiệu điện u L C nhận giá trị nào? A L = 10 0/πH C = 10 -6/π(F) B L = 10 0/πH C = 10 -5/π(F) C L = 1/ πH C = 10 -3/π(F) D L = 1/ πH C = 10 0/π(μF) ... điện áp hai −4 −4 đầu đoạn mạch u=200 cos100πt (V) C=C1= 10 (F )và C=C2= 10 (F)thì mạch 4π 2π điện có công suất P=200W Cảm kháng điện trở đoạn mạch A ZL=300Ω ;R =10 0Ω B ZL =10 0Ω ;R=300Ω C ZL=200Ω ;R=200Ω...
- 10
- 522
- 2
Giáo án sinh học 6 bài 1 đặc điểm của cơ thể sống
... ta, có vật sống vật không sống Vậy để nhận biết chúng qua đặc điểm nào? GV: Ghi tên lên bảng Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học H 1: Nhận dạng vật sống vật không sống Nhận dạng vật sống ... nhóm thảo luận dựa vào bảng, nội dung thông tin quan sát hình 2.1SGK, đại diện báo cáo kết quả, GV kết luận HĐ 2: GV giới thiệu nhiệm vụ chủ yếu sinh học, phần mà hoc sinh học THCS HS đọc thông ... vào bảng phụ, nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh - GV: Qua bảng em cho biết đặc điểm chung thể sống gì? + Trao đổi chất với môi trường + Lớn lên sinh sản a Sự đa dạng giới sinh...
- 5
- 466
- 1
Giải phẫu học và sinh lý mắt
... thần kinh nghèo khả tái sinh (hình 2) Giải phẫu sinh lý mắt Page 8/5/2 016 H2 Sơ đồ cấu tạo lớp màng bọc thành nhãn cấu 1. - CÁC LỚP MÀNG BỌC 1. 1 - MÀNG BỌC NGOÀI: 1. 1 .1- GIÁC MẠC: Gíác mạc phần ... chia thành 10 lớp rỏ rệt, đánh số từ 1- 10 kể từ vào ( hình 15 ) Giải phẫu sinh lý mắt Page 16 8/5/2 016 H15: Cấu tạo lớp võng mạc (sơ đồ bên trái) lát cắt mô học (phải) + Lớp biểu mô sắc tốá : xuất ... võ dài áp vào lớp bên , sợi TTT bò ép sâu vào trung tâm nhân bò Khi chuyển vào lớp nhân , sợi TTT cấu trúc dạng phiến hoàn toàn không nhân (H 21) Giải phẫu sinh lý mắt Page 21 8/5/2 016 Cơ chế...
- 74
- 1,031
- 1
GIẢI PHẪU học và SINH lý mắt
... chung màng bồ đào Nó cung cấp dinh dưỡng phần lớn cho lớp khác Lớp võng mạc 1. 1 Các lớp màng bọc 1. 1 .1 Màng bọc ngoài: 1. 1 .1 Giác mạc: Gíác mạc phần trước lớp bọc ngoài, suốt Đó mặt khúc xạ mắt, ... ngang 11 ,6 mm, dọc 10 ,6 mm, 1/ 3 giác mạc sử dụng cho khúc xạ Gíác mạc tương đối lớn lúc sinh, đạt kích thước trưởng thành năm sau H3: Thiết đồ giác mạc cắt ngang kính hiển vi thường 1. 1.2 Củng ... Schlemm Mạch máu thượng củng mạc Cơ thẳng Màng Descemet nội mô Thủy tinh thể Dây chằng Zinn 1. 1.2 Màng bồ đào 1. 1.2 .1 Mống mắt: Mống mắt phía trước, màng chắn sáng điều chỉnh lượng ánh sáng vào phần...
- 22
- 965
- 0
RỐI LOẠN KHỐI LƯỢNG máu TUẦN HOÀN và SINH lý BỆNH THIẾU OXY
... 2.2.2 Do “shunt” tĩnh mạch -động mạch Khi phần máu tĩnh mạch không trao đổi khí đổ thẳng vào máu động mạch, làm giảm độ bão hòa oxy máu động mạch, gọi “shunt” Các “shunt” bệnh lý thường gặp: vùng ... co mạch ngoại vi giãn mạch não, mạch vành Kết tim tăng cường hoạt động, co mạch ngoại vi máu dự trữ phóng vòng tuần hoàn nên huyết áp động mạch nâng lên tạm thời điều hòa tượng cân huyết động ... tác dụng 3 .1. 2 Tốc độ máu chảy Tốc độ máu chảy nhanh hay chậm, gây máu nhiều hay phụ thuộc vào vị trí máu tĩnh mạch hay động mạch, huyết quản lớn hay nhỏ: Chảy máu động mạch, động mạch lớn máu...
- 17
- 571
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008