... chuyên. Không chỉ giỏi về tri thức khoa học mà còn phải am hiểu những tri thức về xã hội. MônhọcTựnhiênxãhội trong nhà trường Tiểu học hiện nay giữ vị trí vai trò quan trọng trong việc hình ... mới phương pháp dạyhọc các mônhọc nói chung cũng như mônTựnhiênxãhội nói riêng nên chưa thật sự quyết tâm từ bỏ thói quen dạy theo kiểu truyền đạt qua sách vở, theo lối học thụ động. ... nghiệm: “Đổi mới phương pháp dạyhọcmônTự nhiên xãhội LỜI MỞ ĐẦU Hiện nay, để tiếp cận với nền tri thức mới và ứng dụng thành công những thành tựu của khoa học trên thế giới thì các nước...
... VỀ TỰNHIÊN VÀ XÃHỘI Ở TIỂU HỌC I. VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ CÁC MÔNTỰNHIÊN VÀ XÃHỘI (TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, KHOA HỌC, LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ) Ở TIỂU HỌC Từ năm học 1996- 1997 mônTựnhiên và Xãhội (TN-XH) ... trình các môn về Tựnhiên và Xã hội. Cho ví dụ minh hoạ.3. Phân tích đặc điểm sách giáo khoa các môn: Tựnhiên và Xã hội, Khoa học, Lịch sử và Địa lý. Chương II PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC CÁC MÔN VỀ ... hiểu Tựnhiên và Xã hội& quot;(1993). Thực hiện chủ trương đổi mới chương trình và sách giáo khoa ở tiểu học, sau năm 2000 mônTựnhiên và Xãhội được cấu trúc lại thành các môn: Tựnhiên và Xã...
... dụng tình huống trong dạyhọcmôn Toán bậc tiểu học trong các đợt tập huấn, hội thảo và bớc đầu đà thu đợc kết quả. Tuy nhiên, việc vận dụng lý thuyết này vàodạyhọcmôn Toán ở bậc trung học ... rõ ràng về Lý thuyết tình huống đồng thời dễ dàng vậndụng lý thuyếtdạyhọc này vào bộ môn Toán. 20 3. Đà xây dựng đợc một số ví dụ về dạyhọc ứng dụng Lý thuyết tình huống vào một số nội ... lý thuyếtdạyhọc mới đang gây sự chú ý cho các nhà nghiên cứu lý luận dạyhọc đó là ''Lý thuyết tình huống''. Về mặt lý luận, vậndụng Lý thuyết tình huống trong dạy học...
... HS.1.1.2. Vai trò của phương pháp dạyhọc trực quan.Phương pháp dạyhọc trực quan có vai trò rất quan trọng đối với việc dạy và học Địa Lý, đặc biệt là đối với dạy và họcmôn Địa Lý theo phương pháp ... trong sách giáo khoa vậndụngvàodạyhọcmôn Địa Lílớp 11 ở trường THPT Quan Sơn 2 ”. 2. Mục tiêu, nhiệm vụ và giới hạn của đề tài 2.1. Mục tiêu Nhằm tận dụng tối đa và sử dụng hiệu quả các ... KHOA VẬNDỤNGVÀODẠYHỌCMÔN ĐỊA LÍ LỚP 11.Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2012 – 20138 Trịnh Thị Huyền THPT Quan Sơn 21.1.4. Hình thức sử dụng phương tiện trực quan. Người GV địa lí muốn vận...
... giáo viên tiểu học biết rằng vậndụng phương pháp dạyhọc giải quyếtvấn đề vàodạyhọcmôn Khoa học sẽ tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh,giúp học sinh học được cách học và có kĩ năng ... củaviệc vậndụng phương pháp dạyhọc giải quyết vấn đề vàodạyhọcmôn Khoa học, chúng tôi nhận thấy rằng nếu giáo viên đầu tư hơn nữa cho việc nghiên cứu, sử dụng phương pháp này trong dạyhọc thì ... dạyhọc giáo viên thường sử dụng trong giờ dạymôn Khoa học và hiệu quả của chúng: Chúng tôi đưa ra câu hỏi 4 để điều tra về việc sử dụng cácphương pháp dạyhọc giáo viên sử dụng trong dạy học...
... năm học 2010-2011 trong lĩnh tựnhiênxãhội lớp 3 của cô giáo Bùi Nguyệt Thu – Giáo viên trường tiểu học Đền Lừ Quận Hoàng Mai với đề tài: “ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạymôntựnhiên ... áp dụng thành công trong quá trình giảng dạy năm học 2010 - 2011. Chúng tôi huy vọng sáng kiến này sẽ giúp một phần nào trong dạyhọc đối với cấp tiểu học nói chung và bộ môntựnhiên xã hội ... thông tin vào giảng dạymôntựnhiênXãHội lớp 3” Thông qua đề tài này chúng tôi huy vọng giáo viên tiểu họcvậndụng CNTT vào giảng dạymôntựnhiệnXã Hội một cách có hiệu quả. Sau đây chúng...
... chơi học tập 13 TNXH Tự nhiênxãhội 24 2.2. VẬNDỤNG TCHT ĐỂ GDMT TRONG DẠYHỌCMÔNTỰNHIÊN VÀ XÃHỘI LỚP 3 2.2.1. Xây dựng và giới thiệu một số TCHT để GDMT trong dạyhọcmôn ... trạng vậndụng TCHT để GDMT của giáo viên trong dạyhọc môn TNXH lớp 3 18 TIỂU KẾT CHƯƠNG 1 22 CHƯƠNG 2: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠYHỌCMÔNTỰNHIÊN VÀ XÃ ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC ĐÀO THỊ THU HOA VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠYHỌCMÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃHỘI LỚP 3 Chuyên ngành: Khoa học giáo dục ...
... học 2010-2011 trong lĩnh tựnhiên xã hội lớp 3 của cô giáo Bùi Nguyệt Thu – Giáo viên trường tiểu học Đền Lừ Quận Hoàng Mai với đề tài: “ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môntựnhiên ... thông tin vào giảng dạy môntựnhiênXãHội lớp 3” Thông qua đề tài này chúng tôi huy vọng giáo viên tiểu họcvậndụng CNTT vào giảng dạymôntựnhiệnXãHội một cách có hiệu quả. Sau đây chúng ... chơi “Đoán tên mônhọc được thể hiện dưới dạng các ô chữHS có thể chọn ngẫu nhiên 1 trong 9 câu hỏi tiểu học nói chung và bộ môntựnhiênxãhội nói chung. Trong quá trình áp dụng các bạn có...