0

thiết kế và tổ chức trò chơi tạo hứng thú cho học sinh lớp 89 trong giờ học lịch sử

Thiết kế và tổ chức trò chơi tạo hứng thú cho học sinh lớp 8-9 trong giờ học lịch sử

Thiết kế tổ chức trò chơi tạo hứng thú cho học sinh lớp 8-9 trong giờ học lịch sử

Lịch sử

... phải dựa vào dạng bài, kiểu bài; Tám là: Khi tổ chức trò chơi GV phải động viên HS tham gia trò chơi, cho điểm ngợi khen em trước lớp Vai trò, ý nghĩa trò chơi học tập dạy môn Lịch sử Trong giảng ... bước tổ chức trò chơi Để tổ chức thành công trò chơi, GV phải xác định yêu cầu sau đây: Xác định phạm vi áp dụng trò chơi Xác định mục đích áp dụng trò chơi Sự chuẩn bị giáo viên học sinh trò chơi ... pháp tổ chức trò chơi học tập lịch sử, GV sử dụng trình truyền thụ kiến thức mới, phần củng cố bài, kiểm tra cũ, kể dùng cho học sinh học tập nhà, tiết làm tập, tiết ngoại khoá… Trò chơi học tập...
  • 22
  • 4,888
  • 10
Thiết kế và tổ chức trò chơi trong giờ học Lịch sử cho học sinh khối lớp 8 – 9

Thiết kế tổ chức trò chơi trong giờ học Lịch sử cho học sinh khối lớp 8 – 9

Lịch sử

... vai trò quan trọng giáo viên ý Thiết kế tổ chức trò chơi học lịch sử cho học sinh ”được sử dụng để củng cố học, áp dụng để dạy dạng bài ôn tập, sơ kết, tổng kết ,bài tập lịch sử hay tổ chức ... thời tạo cho học sinh hứng thú học. Rèn luyện cho HS kĩ môn B NỘI DUNG I CƠ SỞ KHOA HỌC Trong trình dạy- học nói chung môn lịch sử nói riêng trường phổ thông sở, việc thiết kế tổ chức trò chơi cho ... tổ chức ngoại khoá có tác dụng thiết thực nhận thức học sinh. Thiết kế tổ chức trò chơi học lịch sử cho học sinh ‘’ không nhằm mục đích cung cấp kiến thức cho học sinh mà nhằm củng cố kiến thức...
  • 24
  • 6,861
  • 73
skkn thiết kế và tổ chức trò chơi ô chữ trong hoạt động dạy học hóa học bậc THCS

skkn thiết kế tổ chức trò chơi ô chữ trong hoạt động dạy học hóa học bậc THCS

Giáo dục học

... tham gia học sinh, tạo không khí thoải mái, gây hứng thú cho học sinh Không lạm dụng trò chơi dạy học Khi tổ chức trò chơi giáo viên phải động viên học sinh cách cho điểm ngợi khen em trước lớp 2.3.2 ... tắc tổ chức trò chơi ô chữ Khi tổ chức trò chơi ô chữ cho học sinh phải dựa vào nội dung học, điều kiện, thời gian tiết học cụ thể để đưa trò chơi phù hợp với kiến thức học trình độ nhận thức học ... thoải mái, hứng thú, bổ ích cho học sinh học tập nghiên cứu môn hóa học Từ vấn đề cho ta thấy rằng: nghiên cứu thiết kế tổ chức trò chơi ô chữ hoạt động dạy học hóa học cấp trung học sở” hướng...
  • 24
  • 5,624
  • 6
SKKN Thiết kế và tổ chức trò chơi trong giờ học lịch sử cho học sinh khối lớp 8 – 9

SKKN Thiết kế tổ chức trò chơi trong giờ học lịch sử cho học sinh khối lớp 8 – 9

Giáo dục học

... vai trò quan trọng giáo viên ý Thiết kế tổ chức trò chơi học lịch sử cho học sinh ”được sử dụng để củng cố học, áp dụng để dạy dạng bài ôn tập, sơ kết, tổng kết ,bài tập lịch sử hay tổ chức ... thời tạo cho học sinh hứng thú học. Rèn luyện cho HS kĩ môn B NỘI DUNG I CƠ SỞ KHOA HỌC Trong trình dạy- học nói chung môn lịch sử nói riêng trường phổ thông sở, việc thiết kế tổ chức trò chơi cho ... tổ chức ngoại khoá có tác dụng thiết thực nhận thức học sinh. Thiết kế tổ chức trò chơi học lịch sử cho học sinh ‘’ không nhằm mục đích cung cấp kiến thức cho học sinh mà nhằm củng cố kiến thức...
  • 37
  • 2,172
  • 11
SKKN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI  TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG TIẾT DẠY ĐỊA LÍ

SKKN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG TIẾT DẠY ĐỊA LÍ

Giáo dục học

... thiết cho trò chơi .Trang b) Chuẩn bị hình thức chơi Trang c) Chọn hình thức trò chơi cụ thể .Trang d) Vạch định thời gian vận dụng trò chơi Trang 5.1.2 Tiến trình tổ chức lớp ... nghiên cứu Để trò chơi tiến hành có kết mong muốn cần có kết hợp đồng giáo viên học sinh Giáo viên khách thể trực tiếp đạo điều hành chơi, học sinh chủ thể tham dự trực tiếp trò chơi Vì : 5.1 ... đồng nghiệp môn tổ chức hình thức trò chơi lớp học thường không liên tục, làm nửa chừng câu đố đưa chưa có tính thuyết phục, chưa gợi óc mò, ham hiểu biết học sinh, tổ chức vào tiết thao giảng...
  • 11
  • 1,059
  • 0
Thiết kế trò chơi gây hứng thú cho học sinh lớp 6 trong giờ học tiếng Anh

Thiết kế trò chơi gây hứng thú cho học sinh lớp 6 trong giờ học tiếng Anh

Giáo dục học

... Bình Long Skkn Thiết kế trò chơi gây hứng thú cho học sinh lớp học tiếng Anh IV/ KẾT QUẢ: Đưa hoạt động trò chơi vào tiết dạy làm cho dạy thú vị, hấp dẫn Làm cho tâm lý học học sinh nhẹ nhàng, ... động làm tơi tìm tòi thiết kế trò chơi dạy Với mong muốn đạt hiệu giáo dục “ họcchơichơihọc , tơi chọn đề tài “ Thiết kế trò chơi gây hứng thú cho học sinh lớp học tiếng Anh” Tơi xin ... Trú Bình Long Skkn Thiết kế trò chơi gây hứng thú cho học sinh lớp học tiếng Anh PHẦN C- BÀI HỌC KINH NGHIỆM Thiết kế hoạt động trò chơi khoa học hợp logic đem lại hiệu họcthú vò Tuy nhiên...
  • 25
  • 2,014
  • 4
skkn một số trò chơi gây hứng thú cho học sinh trong tập luyện bóng rổ

skkn một số trò chơi gây hứng thú cho học sinh trong tập luyện bóng rổ

Báo cáo khoa học

... số trò chơi gây hứng thú cho học sinh tập luyện bóng rổ” II PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY 11 Đối với lớp thực nghiệm 11 Đối với lớp đối chiếu 11 Chương4: KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH SAU KHI ÁP DỤNG TRÒ CHƠI ... thông trò chơi Người thực hiện: Đinh Chiến Công – Trường THPT Yên Định I “Một số trò chơi gây hứng thú cho học sinh tập luyện bóng rổ” Về nghiên cứu thực tiễn: Soạn thiết kế hệ thống trò chơi cho ... sinh lớp 11A8 giảng dạy theo phương pháp mà giảng dạy năm học vừa qua, không tổ chức trò chơi Người thực hiện: Đinh Chiến Công – Trường THPT Yên Định I 11 “Một số trò chơi gây hứng thú cho học sinh...
  • 17
  • 1,867
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm tìm hiểu, sưu tầm, thiết kế và tổ chức một số trò chơi nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm tìm hiểu, sưu tầm, thiết kế tổ chức một số trò chơi nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở lớp 5

Giáo dục học

... học, đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi điều kiện dạy học lớp Đặc biệt phải biết cách tổ chức trò chơi vào thời điểm tiết học, thiết kế trò chơi phải đảm bảo yêu cầu cách tổ chức trò chơi để đạt hiệu ... hành chơi theo nhóm - Học sinh kiểm tra cổ vũ cho hai nhóm - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm đổi phiếu để kiểm tra kết - Học sinh đọc kết - Gọi học sinh đọc kết quả, giáo viên nhận xét kết ... hình học - Trò chơi đại lợng - Trò chơi giải toán A thiết kế trò chơi toán học lớp Dạng 1: củng cố khái niệm số so sánh số 1 .Trò chơi thứ nhất: Ai đúng? Ai nhanh? a) Mục đích chơi: Giúp học sinh...
  • 23
  • 798
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm tìm hiểu, sưu tầm, thiết kế và tổ chức một số trò chơi nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm tìm hiểu, sưu tầm, thiết kế tổ chức một số trò chơi nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở lớp 5

Giáo dục học

... học, đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi điều kiện dạy học lớp Đặc biệt phải biết cách tổ chức trò chơi vào thời điểm tiết học, thiết kế trò chơi phải đảm bảo yêu cầu cách tổ chức trò chơi để đạt hiệu ... hành chơi theo nhóm - Học sinh kiểm tra cổ vũ cho hai nhóm - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm đổi phiếu để kiểm tra kết - Học sinh đọc kết - Gọi học sinh đọc kết quả, giáo viên nhận xét kết ... hình học - Trò chơi đại lợng - Trò chơi giải toán A thiết kế trò chơi toán học lớp Dạng 1: củng cố khái niệm số so sánh số 1 .Trò chơi thứ nhất: Ai đúng? Ai nhanh? a) Mục đích chơi: Giúp học sinh...
  • 23
  • 620
  • 0
tìm hiểu sưu tầm ,thiết kế và tổ chức một số trò chơi nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở lớp 5

tìm hiểu sưu tầm ,thiết kế tổ chức một số trò chơi nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở lớp 5

Khoa học xã hội

... tra - Gọi học sinh đọc kết quả, giáo viên nhận xét - Học sinh đọc kết kết luận Bài 3: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Hãy tìm lấy nhà bạn dạng trò chơi thứ ba Thời gian chơi: phút ... đối tợng học sinh lớp Tuỳ vào lực học sinh lớp mà chọn loại trò chơi đảm bảo tính vừa sức ( Nếu dễ học sinh dễ nhàm chán, khó học sinh dễ bi quan, ) 23 - Khi vận dụng trò chơi cho lớp học cụ thể ... học, đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi điều kiện dạy học lớp Đặc biệt phải biết cách tổ chức trò chơi vào thời điểm tiết học, thiết kế trò chơi phải đảm bảo yêu cầu cách tổ chức trò chơi để đạt hiệu...
  • 26
  • 646
  • 0
SKKN thiết kế và tổ chức một số trò chơi toán học lớp 5

SKKN thiết kế tổ chức một số trò chơi toán học lớp 5

Sư phạm

... thỳ hc cho hc sinh - Trong mt tit dy cú th t chc - trũ chi, nu vo tit ụn nờn t chc nhiu trũ chi nhm cng c kin thc, k nng cho hc sinh - Trũ chi khụng nhng phc v cho tit hc ú m cũn l tin cho tit ... khỏc thỡ ta c phõn s mi bng - Hc sinh ly vi vớ d phõn s ó cho + Giỏo viờn cho hc sinh ly vớ d v cỏc phõn s bng - Hc sinh nhc li + Giỏo viờn ghi bng + Cho hc sinh nờu quy tc v PS bng - Tng nhúm ... v thay i trũ chi cho phự hp, to c s hng thỳ v hp dn cho hc sinh V phớa nh trng: - To iu kin ti a kh nng v c s vt cht v cỏc iu kin khỏc t chc cho hc sinh cho giỏo viờn v hc sinh c hc m chi, chi...
  • 33
  • 3,069
  • 25
skkn thiết kế và tổ chức thực hiện các trò chơi dạy học vần

skkn thiết kế tổ chức thực hiện các trò chơi dạy học vần

Mầm non - Tiểu học

... dẫn tổ chức trò chơi + GV chọn hướng dẫn trò chơi HS tự tổ chức trò chơi 11   + GV chọn trò chơi, HS tự nghiên cứu để hướng dẫn tự tổ chức trò chơi + HS tự chọn, tự hướng dẫn tự tổ chức trò chơi ... vững Quy trình tổ chức trò chơi dạy học Học vần 3.1 Giai đoạn 1: Lựa chọn trò chơi ™ Bước 1: Phân tích yêu cầu, mục tiêu hoạt động định tổ chức trò chơi ™ Bước 2: Chọn thử trò chơi tiến hành ... 2: Chuẩn bị tổ chức trò chơi ™ Bước 4: Thiết kế “giáo án” trò chơi - Tên trò chơi “ ” 12   - Mục đích giáo dục - Chuẩn bị: Tuỳ thuộc trò chơi nêu phương tiện vật chất cần thiết đồ chơi, phần...
  • 13
  • 581
  • 0
Thiết Kế Và Tổ Chức Tour Du Lịch ( Tour du lịch Vũng Tàu – Nha Trang – Mũi Né)

Thiết Kế Tổ Chức Tour Du Lịch ( Tour du lịch Vũng Tàu – Nha Trang – Mũi Né)

Kinh tế - Thương mại

... cho họ công ty muốn đem lại cho khách hàng thoải mái ,vui vẻ ,và điều thú vị sau chuyến II Thiết kế tour du lịch Vũng Tàu - Nha Trang – Mũi Né 1.2 Giới thiệu du lịch Vũng Tàu - Nha Trang – Mũi ... thoả mản dịch vụ cho khách hàng đối tượng người thường xuyên sử dụng sản phẩm mà công ty đề họ thích du lịch ,giải căng thẳng sau thời gian làm việc ,và phục vụ cho mục đích tìm tòi cho họ công ty ... khách hàng lên hàng đầu ,và công ty thực chương trình chăm sóc khách hàng khuyếm ,tặng thưởng cho khách hàng sử dụng nhiều sẩn phẩm công ty ,và nhiều dịch vụ hấp dẫn khác cho khách hàng nên khách...
  • 19
  • 1,675
  • 6
Thiết kế và tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp và có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 và 11 trường Trung học phổ thông

Thiết kế tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp có nội dung hóa học cho học sinh lớp 10 11 trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... học sống, qua tạo điều kiện thuận lợi để giáo dục HS, định chọn đề tài: “THIẾT KẾ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CÓ NỘI DUNG HÓA HỌC CHO HỌC SINH LỚP 10 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” ... thuận lợi khâu tổ chức Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ HĐGD NGLL CÓ NỘI DUNG HÓA HỌC 2.1 Một số yêu cầu thiết kế HĐGD NGLL có nội dung hoá học Thiết kế HĐGD trình đòi hỏi kiên nhẫn, sáng tạo, linh hoạt ... Bảo vệ môi trường, Hóa học tài nguyên môi trường + hoạt động theo chủ đề ngoại khóa hóa học: Vui chơi hóa học, Hóa học lí thú, Cùng kể chuyện nguyên tố hóa họcTrong thiết kế, tác giả nêu rõ mục...
  • 164
  • 6,785
  • 10
kiến trúc dự án thiết kế và tổ chức thi công chung cư tái định cư thị trấn thường tín Hà Nội

kiến trúc dự án thiết kế tổ chức thi công chung cư tái định cư thị trấn thường tín Hà Nội

Kiến trúc - Xây dựng

... lựa chọn phơng án thiết kế móng: Địa chất công trình gồm lớp đất sau: Lớp : tầng đất lấp dày 2.1 m = 17 KN/m3 Lớp : tầng sét pha dẻo cứng dày 9,7 m = 19,1 KN/m3 , =160, N = 15 Lớp : tầng sét ... nơi phát sinh hỏa hoạn + Dễ dàng sử dụng nh sửa chữa có cố + Phù hợp với giải pháp Kiến trúc Kết cấu để đơn giản thi công lắp đặt, nh đảm bảo thẩm mỹ công trình Hệ thống điện đợc thiết kế theo ... tục cho toàn khu nhà 1.4.2 Hệ thống nớc Sử dụng nguồn nớc từ hệ thống cung cấp nớc Thành phố đợc chứa bể ngầm riêng sau cung cấp đến nơi sử dụng theo mạng lới đợc thiết kế phù hợp với yêu cầu sử...
  • 5
  • 597
  • 4
lựa chọn giải pháp kết cấu dự án thiết kế và tổ chức thi công chung cư tái định cư thị trấn thường tín Hà Nội

lựa chọn giải pháp kết cấu dự án thiết kế tổ chức thi công chung cư tái định cư thị trấn thường tín Hà Nội

Kiến trúc - Xây dựng

... phải xét tổ hợp tổ hợp Tổ hợp = Nội lực tĩnh tải + Nội lực hoạt tải Tổ hợp = Nội lực tĩnh tải + 0,9x( tổng nội lực trờng hợp hoạt tải) Dựa nguyên tắc ta lập đợc bảng tổ hợp nội lực cho phần tử ... nhà, Hệ kết cấu tạo đợc không gian kiến trúc linh hoạt, Tuy nhiên tỏ hiệu tải trọng ngang công trình lớn kết cấu khung có độ cứng chống cắt chống xoắn không cao, Nếu muốn sử dụng hệ kết cấu cho công ... có liên kết cứng nút (khung cứng) Kết luận: Qua phân tích u nhợc điểm hệ kết cấu, đối chiếu với đặc điểm kiến trúc công trình ta thấy : kết hợp giải pháp kết cấu khung-vách-lõi chịu lực tạo biến...
  • 13
  • 1,379
  • 1
Thiết kế và tổ chức thi công đường hầm vượt đường bộ tại nút Kim Mã

Thiết kế tổ chức thi công đường hầm vượt đường bộ tại nút Kim Mã

Kiến trúc - Xây dựng

... NG DN HAI PHA HM VT IV: KT CU MT NG XE CHY TRONG HM V: H THNG PHềNG NC V THOT NC TRONG HM VI: THễNG GIể V CHIU SNG TRONG HM VII: H THNG BIN BO TN HIU TRONG HM VIII: CC H THNG H TNG K THUT KHC ... quan trng nht l: o Cp ca loi ng, t ginh cho ng, tớnh cht cỏc kt cu lõn cn, tc tớnh toỏn, lu lng giao thụng, tớnh cht giao thụng 10 Sinh Viên: Dơng Huy Kiên Lớp: Đờng hầm & Mêtrô K46 Bộ môn Cầu ... t: Kt qu phõn tớch nng lc thụng hnh Z cho thy hai hng vo nỳt trờn trc Kim Mó h s Z u >1 (vt quỏ tr s cho phộp l 0,85) Lu lng v d bỏo giao thụng qua nỳt: Trong d ỏn quy hoch tng th giao thụng...
  • 164
  • 972
  • 3
thiết kế và tổ chức thi công đường hầm vượt đường bộ tại nút kin mã

thiết kế tổ chức thi công đường hầm vượt đường bộ tại nút kin mã

Kiến trúc - Xây dựng

... NG DN HAI PHA HM VT IV: KT CU MT NG XE CHY TRONG HM V: H THNG PHềNG NC V THOT NC TRONG HM VI: THễNG GIể V CHIU SNG TRONG HM VII: H THNG BIN BO TN HIU TRONG HM VIII: CC H THNG H TNG K THUT KHC ... quan trng nht l: o Cp ca loi ng, t ginh cho ng, tớnh cht cỏc kt cu lõn cn, tc tớnh toỏn, lu lng giao thụng, tớnh cht giao thụng 10 Sinh Viên: Dơng Huy Kiên Lớp: Đờng hầm & Mêtrô K46 Bộ môn Cầu ... t: Kt qu phõn tớch nng lc thụng hnh Z cho thy hai hng vo nỳt trờn trc Kim Mó h s Z u >1 (vt quỏ tr s cho phộp l 0,85) Lu lng v d bỏo giao thụng qua nỳt: Trong d ỏn quy hoch tng th giao thụng...
  • 164
  • 678
  • 1
thiết kế và tổ chức thi công công trình nhà nhiều tầng

thiết kế tổ chức thi công công trình nhà nhiều tầng

Kiến trúc - Xây dựng

... Hệ kết cấu khung-giằng tỏ hệ kết cấu tối u cho nhiều loại công trình cao tầng Loại kết cấu sử dụng hiệu cho nhà đến 40 tầng, công trình đợc thiết kế cho vùng động đất cấp chiều cao tối đa cho ... tờng Sàn tầng Lấy theo kết tính bên phần sàn g (kG/m2) 392,8 Sàn vệ sinh Lấy theo kết tính bên phần sàn 434,8 Sàn mái Các lớp tạo thành Hai lớp gạch nem dày (cm): 0,02ì1800 Lớp vữa lót dày 1,5 (cm): ... để tạo không gian rộng 1.3- Hệ kết cấu khung giằng (Khung vách cứng): Hệ kết cấu khung giằng (khung vách cứng) đợc tạo kết hợp hệ thống khung hệ thống vách cứng Hệ thống vách cứng thờng đợc tạo...
  • 184
  • 623
  • 2

Xem thêm