... có PHIẾUHỌC TẬP. 2/ Khái quát chung kó năng ThiếtkếvàSửdụngphiếuhọctập trong dạy- học môn địa lí cấp THPT : 2.1. Quan niệm: Phiếuhọctập là tờ giấy rời trên đó ghi các câu hỏi, bài tập, ... 3.2. Nhiệm vụ : - Nghiên cứu phương pháp thiếtkếvàsửdụngPhiếuhọc tập. - Đưa ra những nguyên tắc chung về kỹ năng thiếtkếvàsửdụngPhiếuhọctập qua thực tế kiểm nghiệm của bản thân ... 2.4. Thiếtkếphiếuhọctập - Bước 1: Xác định trường hợp cụ thể của việc sửdụngphiếuhọctập trong bài dạy học. - Bước 2: Xác định nội dung của phiếuhọc tập, cách trình bày nội dung của phiếu...
... 2008).THIẾT KẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/20102.4. Thiếtkếphiếuhọc tập - Bước 1: Xác định trường hợp cụ thể của việc sửdụngphiếuhọctập trong bi dạy học. - ... http://www.violet.vn/vantien2268) Page 1THIẾT KẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/20102.1. Quan niệm: Phiếuhọctập là tờ giấy rời trên đó ghi các câu hỏi, bài tập, nhiệm vụ họctập kèm theo các ... tập. 3.2. Nhiệm vụ :- Nghiên cứu phương pháp thiếtkếvàsửdụngPhiếuhọc tập. - Đưa ra những nguyên tắc chung về kỹ năng thiếtkếvàsửdụngPhiếuhọctập qua thực tế kiểm nghiệm của bản thân trong...
... THIẾTKẾVÀSỬDỤNGPHIẾUHỌCTẬP TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ THÁNG 03/20102.4. Thiếtkếphiếuhọc tập - Bước 1: Xác định trường hợp cụ thể của việc sửdụngphiếuhọctập trongbài dạy học. - ... có PHIẾUHỌC TẬP.2/ Khái quát chung kĩ năng ThiếtkếvàSửdụngphiếuhọctập trong dạy -học môn địa lí cấp THPT :2.1. Quan niệm: Phiếuhọctập là tờ giấy rời trên đó ghi các câu hỏi, bài tập, ... của phiếuhọc tập, cách trình bày nội dung của phiếu họctậpvà hình thức thể hiện trong phiếuhọc tập. Nội dung của phiếuhọc tập được xác định dựa vào một số cơ sở sau: mục tiêu của bài học, ...
... phẩm bài tập. - Chúng ta còn phải dựa vào các yếu tố: Đặc điểm trình độ nhận thức của học sinh, tính chất các loại bài họcvà cả phương pháp dạy học để thiếtkế BT.- Sau khi thiếtkế xong, ... trường thế giới.2. Quy trình thiếtkế bài tập nhận thức:Nói nôm na, đây là các bước tiến hành thiếtkế bài tập nhận thức, tức là trình tự tiến hành thiếtkế một bài tập. Tùy theo điều kiện khách ... cùng với học sinh giải bài tập để các em chủ động trong khi tiếp thu kiến thức.- Sửdụng bài tập vào tiết ôn tập để học sinh nắm vững được khái quát hóa nội dung của quá trình lịch sử hoặc...
... Xác định mục tiêu vàkế hoạch tr-ớc mắt về thiết kế, sửdụngvà nâng cấp hệ thống Website học tập. - Xác định mục tiêu, kế hoạch phát triển thiếtkếvàsửdụng các Website họctập cho đến năm ... Quản lý việc thiếtkếvàsửdụng hệ thống Website họctập 1.6.1.Quản lý việc thiếtkế hệ thống Website học tập. 1.6.1.1. Lập kế hoạch Xây dựngkế hoạch thiếtkế hệ thống Website họctập để đáp ... luận về quản lý việc thiếtkếvàsửdụng hệ thống Website học tập . - Tìm hiểu thực trạng quản lý việc thiếtkếvàsửdụng hệ thống Website họctập tại Trung tâm tin họcvà một số tr-ờng THPT...
... cứu Đề tài tập chung nghiên cứu thiếtkếvàsửdụng các bài tập thực hành thí nghiệm trong dạy học Sinh học lớp 11 trung học phổ thông. 6. Vấn đề nghiên cứu Thiết kếvàsửdụng bài tập thực ... trình thiếtkế giáo án dạy học Sinh học lớp 11có sửdụng bài tập thực hành thí nghiệm. Trong luận văn này chúng tôi thiếtkế được bốn giáo án có sửdụng bài tập thực hành và đồng thời kết hợp ... hơi nước mạnh và cây sửdụng nước để quang hợp. Thiết kếvàsửdụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học Sinh học lớp 11 trung học phổ thông...
... sửdụng bài tập trong dạy học nói chung và môn hóa học nói riêng và các tài liệu nghiên cứu liên quan đến PISA như: - TS. Cao Cự Giác. Thiếtkếvàsửdụng bài tập thực nghiệm trong dạy vàhọc ... bài tập hóa học vô cơ lớp 9 theo hướng tiếp cận PISA trong dạy học hóa học ở trường THCS: Sửdụng khi dạy bài mới Sửdụng khi luyện tập, ôn tập Sửdụng khi kiểm tra, đánh giá Sửdụng ... đúng 2.4. Sửdụng hệ thống bài tập theo hƣớng tiếp cận PISA trong dạy học hóa học vô cơ lớp 9 2.4.1. Sửdụng khi dạy bài mới 2.4.2. Sửdụng khi luyện tập, ôn tập 2.4.3. Sửdụng khi tự học ở nhà...
... đã thiếtkế để tổ chức các hoạt động họctập cho học sinh trong giờ học các bài luyện tập phần hoá học hữu cơ lớp 12. - Lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập vận dụng cho các bài luyện tập ... thống bài tập vận dụng kiến thức và rèn kĩ năng hoá học cho học sinh của các bài luyện tập hóa học hữu cơ lớp 12 THPT ban cơ bản. - Thiếtkếkế hoạch bài dạy cho 4 bài luyện tập hóa học hữu cơ ... với học sinh, phát huy được tính tích cực của học sinh khi học giờ ôn tập, tổng kết. Kết quả thực nghiệm sư phạm chứng tỏ đề tài Thiếtkếvàsửdụng lƣợc đồ tƣ duy cho các bài luyện tập...
... bài luyện tập .Thiết kếvàsửdụng lược đồ tư duy cho các bài luyện tập phần hoá học vô cơ lớp 9. – Nghiên cứu sửdụng lược đồ tư duy đã thiếtkế để tổ chức các hoạt động họctập cho học sinh ... tập phần hóa học vô cơ lớp 9. Phân tích sửdụng lược đồ tư duy đã thiếtkế để tổ chức các hoạt động họctập cho học sinh trong giờ học các bài luyện tập phần hóa học vô cơ lớp 9. Lựa chọn và ... dạy học hoá học 9 2.4.1. Sửdụng lược đồ tư duy để học sinh tự ôn tập hệ thống kiến thức 2.4.2. Sửdụng lược đồ tư duy để sơ đồ hóa tiến trình dạy học của giáo viên 2.5. Bài tập hoá họcsử dụng...
... hợp.43Chương 2: THIẾTKẾVÀSỬDỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN DẪN XUẤT HIĐROCACBON Ở CHƯƠNG TRÌNH 11 NÂNG CAO2.1 .Thiết kếvàsửdụng bài tập Hóa học trong dạy bài mới 2.1.1. ... trạng dạy học Hóa học ở trường THPT hiện nay 181.2.2. Thực trạng sửdụng bài tập Hóa học trong dạy bài mới ở trường THPT hiện nay 19Chương 2: THIẾTKẾVÀSỬDỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC TRONG ... ứng trên?2.1.3.4. Các bài tậpsửdụng trong dạy học phần ứng dụngvà điều chế Đặc điểm BTNT dạy học phần ứng dụng: Các giả thiết phải gắn liền với kiến thức thực tế và mang tính cập nhật. Xây...
... HA DBCChương 2 THIẾTKẾVÀSỬDỤNG CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC KIẾN TẠO KIẾN THỨC TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGViệc thiếtkếvàsửdụng các tình huống trong dạy học kiến tạo cần đảm ... một số mặt như: Sửdụngthiết bị, phương tiện dạy học nhằm mục đích đối phó, dạy học còn chú trọng vào điểm số cuối năm, điểm thi tốt nghiệp, cao đẳng, đại học mà ít tập trung vào việc - 8 -H'HC'B'ACBB'HACBOA'C'H'– ... trong dạy học Khoa học luận coi bản chất của quá trình họctập của học sinh là quá trình phản ánh thế giới khách quan vào ý thức của người học. Quá trình nhận thức của học sinh, trong dạy học môn...