... cứu: Thiếtkếtròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu tợng thânchotrẻmẫugiáonhỡ trờng MN Giả thiết khoa học: Nếu thiếtkế đợc hệ thống tròchơihọctậpnhằmhìnhthành củng cố -4- biểu tợng thân ... với trẻmẫugiáonhỡ 4-5 tuổi mức độ hìnhthànhbiểu tợng trẻ đợc nâng cao Nhiệm vụ nghiên cứu: 5.1 Nghiên cứu sở lí luận việc thiếtkếtròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu tợng thânchotrẻ ... đợc kết cao học tìm hiểu, khám phá v Bản thâncủa trẻ lứa tuổimẫugiáonhỡ trờng mầm non Mục đích nghiên cứu: Chúng nghiên cứu đề tài Thiếtkếtròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu tợng thân...
... Quá trình hìnhthànhbiểu tợng quê hơng chotrẻ 5-6 tuổi trờng mầm non Thanh Trì -Hoàng Mai - Hà Nội Giả thuyết khoa học Nếu thiếtkế hệ thống tròchơihọctậpnhằmhìnhthành củng cố biểu tợng ... với trẻ 5-6 tuổi mức độ hìnhthànhbiểu tợng trẻ đợc nâng cao Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lí luận việc su tàm hớng dẫn sử dụng tròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu tợng quê hơng chotrẻ ... lại giáo viên trẻ mà giáo viên chotrẻchơi tự dohay giáo viên hớng dẫn giám sát trẻ 100% giáo viên cho tổ chức hoạt động chotrẻ theo hình thức phân nhóm nhỏ, có 33,33% giáo viên tổ chức cho trẻ...
... tầm quan trọng nh mức độ cần thiết việc sử dụng tròchơihọctập hoạt động chotrẻ làm quen với biểu tợng hình dạng Trong tổng số 30 giáo viên đợc điều tra có: 23 giáo viên (76.67 %) rng rt quan ... ng cho tr c bit vi tr 5-6 tui thỡ giỏo dc trớ tu cũn nhm trang b y mi iu kin cho tr vo hc lp mt Bờn cnh ú, vic cho tr lm quen vi cỏc biu tng hỡnh dng l mt ni dung quan trng vic phỏt trin t cho ... hỡnh thnh biu tng hỡnh dng cho tr mu giỏo 5-6 tui Mc nhõn thc Rất quan trọng Quan trọng Rất quan trọng S phiu 23 T l (%) 76.67 23.33 Kết điều tra cho thấy: hầu hết giáo viên mầm non trờng nhận...
... tròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểutượng giới động vật trẻmẫugiáo nhì 1.1 Cơ sở lý luận thực tiễn đặc điểm hìnhthànhbiểutượng giới động vật trẻmẫugiáo nhì 1.2 Tròchơihọctậptrẻmẫu ... sóc giáo dục trẻ để hìnhthànhbiểutượng giới động vật chotrẻmẫugiáo nhì Những cố gắng tìm tòi thiếtkế xây dựng tròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểutượng giới động vật chotrẻmẫugiáo ... chơi giản lược,cá tính biểu trưng Tròchơitrẻ em mang chất xó hội Tròchơi phương tiện đẻ trẻhọc làm người 1.2.2 Tròchơihọctậptrẻmẫugiáo 1.2.2.1 Khái niệm tròchơihọc tập: Tròchơi học...
... tổ chức tròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểutượnghình khối chotrẻmẫugiáo lớn CHƯƠNG III: XÂY DỰNG MỘT SỐ TRÒCHƠIHỌCTẬPNHẰMHÌNHTHÀNH NHỮNG BIỂUTƯỢNGVỀHÌNH KHỐI CHOTRẺMẪUGIÁO LỚN ... chotrẻ Họ chotròchơihọctập phát triển trí nhớ, gây hứng thú họctậpcho trẻ, sử dụng tròchơihọctập để dạy trẻ kiến thức cho trẻ, lớp mẫugiáo lớn số Vì tổ chức tròchơihọctậpnhằmhình ... lý trẻtròchơihọctập góp phần tích cực việc hìnhthànhbiểutượnghình khối chotrẻ 5-6 tuổi giúp trẻhọctập thoải mái hơn, hiệu b) Tôi cho việc hìnhthànhbiểutượnghình khối chotrẻ mẫu...
... tổ chức tròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểutượnghình khối chotrẻmẫugiáo lớn CHƯƠNG III: XÂY DỰNG MỘT SỐ TRÒCHƠIHỌCTẬPNHẰMHÌNHTHÀNH NHỮNG BIỂUTƯỢNGVỀHÌNH KHỐI CHOTRẺMẪUGIÁO LỚN ... chotrẻ Họ chotròchơihọctập phát triển trí nhớ, gây hứng thú họctậpcho trẻ, sử dụng tròchơihọctập để dạy trẻ kiến thức cho trẻ, lớp mẫugiáo lớn số Vì tổ chức tròchơihọctậpnhằmhình ... lý trẻtròchơihọctập góp phần tích cực việc hìnhthànhbiểutượnghình khối chotrẻ 5-6 tuổi giúp trẻhọctập thoải mái hơn, hiệu b) Tôi cho việc hìnhthànhbiểutượnghình khối chotrẻ mẫu...
... mùa chơitròchơi dân gian 1.3.1.2 Trong chơng trình mầm non * Nội dung hìnhthànhbiểu tợng thời gian chotrẻtuổi - Hìnhthànhchotrẻbiểu tợng mùa thứ tự mùa năm - Hìnhthànhchotrẻbiểu ... tích kết bảng ta thấy có 70% giáo viên cho ĐDTQ giúp trẻhọctập tích cực hơn, trẻhìnhthànhbiểu tợng dễ dàng 65% cho ĐDTQ giúp học sinh động hơn, cho sử dụng ĐDTQ làm cho lớp học ồn ào, học ... đặc biệt chất lợng họctậptrẻ Nh ta thấy ĐDTQ có vai trò to lớn việc dạy giáo viên việc họctrẻ trờng mầm non nh tiết họchìnhthànhbiểu tợng thời gian chotrẻ qúa trình dạy học trờng mầm non...
... thước chotrẻMẫu giáo 1.3 Vai trò việc hìnhthànhbiểutượng kích thước chotrẻMẫugiáo 12 1.4 Đặc điểm nhận thức biểutượng về kích thước chotrẻMẫugiáo 13 1.5 Nội dung chương trinh hình ... thước chotrẻMẫugiáogiáo viên Mức độ nhận thức, hứng thú trẻMẫugiáo hai trường Mầm non dạy về hìnhthànhbiểutượng về kích thước chotrẻMẫugiáo 17 1.6.2 Điều tra với giáo viên Bảng ... THƢỚC CHOTRẺMẪUGIÁO Việc hìnhthànhbiểutượng kích thước chotrẻmẫugiáo phân ba độ tuổi: lớp Mẫu giáo bé (3 - tuổi) , lớp Mẫu giáonhỡ (4 - tuổi) , lớp Mẫugiáo lớn (5 - tuổi) Cụ thể là:...
... tháo vát , tự tin chohọc sinh Tuy nhiên, việc vận dụng tròchơihọctập phải kèm với việc sáng tạo thiếtkếtròchơihọc sinh tiểu học ham thích lạ II THIẾTKẾTRÒCHƠIHỌCTẬP : Sáng kiến kinh ... : Tròchơi tìm bạn, tròchơi câu cá, tròchơi thả thơ, tròchơi sắm vai, tròchơi ô, tròchơitập trung ……… Tôi xin trình bày cách vận dụng tròchơi ‘’ Ô “vào phân môn Tập làm văn :’’Luyện tập ... dẫn, thu hút học sinh, đòi hỏi người giáo viên phải luôn sáng tạo việc vận dụng tròchơihọctập cũ đồng thời tìm tòi, nghiên cứu để thiếtkếtròchơihọctập I VẬN DỤNG TRÒCHƠIHỌCTẬP VÀO GIẢNG...
... tự tin chohọc sinh Tuy nhiên, việc vận dụng tròchơihọctập phải kèm với việc sáng tạo thiếtkếtròchơihọc sinh tiểu học ham thích lạ II THIẾTKẾTRÒCHƠIHỌCTẬP : Ngoài vận dụng, giáo viên ... dụng tròchơihọctập vào tiết học Đồng thời 18 tìm tòi, nghiên cứu thiếtkếtròchơi để lôi em tham gia vào hoạt động họctập Khi vận dụng tròchơihọctập cần lưu ý số điều sau : - Tròchơihọc ... : Tròchơi tìm bạn, tròchơi câu cá, tròchơi thả thơ, tròchơi sắm vai, tròchơi ô, tròchơitập trung ……… Tôi xin trình bày cách vận dụng tròchơi ‘’ Ô “vào phân môn Tập làm văn :’’Luyện tập...
... đề tài Tròchơihọctậptròchơi có luật nằm hệ thống tròchơi khác đợc sử dụng phục vụ cho mục đích giáo dục trẻ Cùng với vai trò ý nghĩa tròchơihọctập loại tiết họctròchơihọctập đợc ... Trên biểu đồ ký hiệu loại tròchơihọctập A : Tròchơihọctập lời nói B : Tròchơihọctập với tranh ( lô tô ) C : Tròchơihọctập với đồ vật, đồ chơi Mỗi loại tròchơi có cột tỷ lệ % giáo ... tác chơi - Luật chơi : Mỗi tròchơihọctập có luật chơi nội dung chơi quy định Mục đích luật chơi hành vi chơi, hành động chơitrẻ Luật chơi cấm cho phép hay thị điều với trẻtròchơi làm cho trò...