thiết kế một số bài dạy học theo hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của mvt chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 ban cơ bản
Tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 trung học phổ thông ban cơ bản
... chức hoạt động dạy học theo nhóm với hỗ trợ máy vi tính chương trình vật lí 10 + Thiết kế tiến trình dạy học số học chương Cân chuyển động vật rắn lớp 10 theo tổ chức hoạt động nhóm với hỗ trợ ... có chương Chương 1: Cơ sở lý luận việc tổ chức hoạt động nhóm dạy học với hỗ trợ MVT Chương 2: Tổ chức hoạt động nhóm với hỗ trợ máy vi tính dạy học chương Cân chuyển động vật rắn Vật lý 10 Chương ... vi tính dạy học chương "Cân chuyển động vật rắn" Vật lý 10 THPT Ban Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức hoạt động nhóm dạy học số kiến thức chương "Cân chuyển động vật rắn" VL10 ban với hỗ trợ máy...
- 102
- 1,014
- 2
Tô chức hoạt động nhóm vói sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chưong cân bằng và chuyển động của vật ran, vật lý 10 trung học phô thông — ban CO’ bản
... vi tính dạy học chương "Cân chuyển động vật rắn" Vật lý 10 THPT Ban Giả thuyết khoa học Neu tổ chức hoạt động nhóm dạy học số kiến thức chương "Cân chuyển động vật rắn" VL10 ban với hỗ trợ máy ... HOẠT ĐỘNG NHÓM VỚI HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CẨN BẰNG VÀ CHUYÊN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÝ 10 Cơ BẢN 34 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dung kiến thức chương Cân chuyển động vật ... Phần gồm có chương Chương 1: Cơ sở lý luận việc tổ chức hoạt động nhóm dạy học với hỗ trợ MVT NỘI DUNG CHƯƠNG 1: Cơ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC TỎ CHỨC HOẠT DỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC VỚI HỎ TRỢ CỦA MÁY VI...
- 104
- 372
- 1
Phát huy tính tích cực học tập của học sinh với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương chất khí vật lý 10 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ vật lý
... học tập học sinh với hỗ trợ máy vi tính dạy học Chương "Chất khí" Vật lý 10 THPT" Mục đích nghiên cứu Phát huy tính tích cực học tập HS với hỗ trợ MVT dạy học Chương "Chất khí" Vật lý 10 chương ... MVT, phương tiện nghiên cứu vật lý, xây dựng mô hình hóa toán học, tượng trình vật lý, hỗ trợ thí nghiệm vật lý, hỗ trợ trình dạy vật lý, đặc biệt hỗ trợ việc tích cực hóa HĐNT học sinh dạy học ... hỗ trợ dạy học lý 1.3.3.1 Hỗ trợ hoạt động dạy 24 Với hỗ trợ MVT, GV khai thác thí nghiệm mô phỏng, minh họa, trình bày kiến thức bổ trợ, mở rộng so với SGK để khắc sâu nội dung giảng Sự hỗ trợ...
- 55
- 1,187
- 2
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương ''các định luật bảo toàn'' vật lí 10 THPT luận văn thạc sĩ vật lý
... Vinh, tháng 10 năm 2012 Mai Đại Phơng MC LC DANH MC VIT TT 07 M U 08 Lý chn ti 08 Mc ớch nghiờn cu 10 i tng v phm vi nghiờn cu 10 Gi thuyt khoa hc 10 Nhim v ... nghiờn cu 10 + Nghiờn cu c s lý lun ca vic s dng thớ nghim cú s h tr ca MVT v phng tin dy hc hin i quỏ trỡnh dy hc vt lý trng ph thụng + Nghiờn cu ni dung chng "Cỏc nh lut bo ton" vt lớ 10 THPT ... úng gúp ca lun 7.1 V lý lun - Gúp phn h thng húa c s lý lun ca vic s dng MVT h tr thớ nghim dy hc vt lớ trng THPT 7.2 V thc tin - Lp rỏp hnh c thớ nghim thc vi s h tr ca MVT - Thit k v su tm...
- 123
- 1,639
- 12
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy vi tính trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... thích sao? 19 Bài tập thiết kế: Hãy thiết kế thiết bị sử dụng trọng lực với tƣ cách lực hƣớng tâm để giữ cho vật chuyển động tròn mặt phẳng nằm ngang 1.2 Dạy học giải vấn đề Hoạt động nhận thức ... thiết bị dạy học, thời gian dạy học mà HS tham gia trực tiếp gián tiếp vào hành động GQVĐ Căn vào tham gia trực tiếp gián tiếp HS vào hành động GQVĐ theo chu trình sáng tạo vật lí, chia dạy học ... dụng TN vật lý thực Từ so sánh kết mô hình kết thu đƣợc vật gốc mà suy kết luận tính đắn mô hình giới hạn áp dụng mô hình 1.3.4.2 Vai trò TN vật lý theo quan điểm lý luận dạy học a) TN vật lý đƣợc...
- 104
- 531
- 5
Thiết kế phương án dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật lý 12 Trung học phổ thông ban khoa học tự nhiên theo hướng tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... bước thực hoạt động dạy học theo nhóm giáo viên học sinh, từ bắt đầu đến kết thúc hoạt động họ Dạy học theo nhóm sử dụng nhiều thời điểm khác tiết học, phần tiết học, tiết học vài ba tiết học Qui ... 1.3.3.5 Một số hình thức tổ chức hoạt động nhóm dạy học Vật lí Dựa sở nhiệm vụ nhận thức học sinh, dạy học tổ chức hình thức hoạt động nhóm như: Thống nhiệm vụ nhận thức Đây dạng mà nhóm lớp học học ... s phm Chương Cơ sở lí luận thực tiễn việc thiết kế phương án dạy học theo hướng tổ chức hoạt động nhóm với hỗ trợ công nghệ thông tin 1.1 Quan niệm dạy học đại 1.1.1 Nhiệm vụ trình dạy học Quá...
- 128
- 429
- 0
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” SGK VẬT LÍ 10 (NÂNG CAO) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TỰ LỰC, TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH
... học: - Chủ thể hoạt động: Hoạt động có chủ thể tiến hành, chủ thể người, nhiều người Trong hoạt động dạy học, giáo viên chủ thể hoạt động dạy, học sinh chủ thể hoạt động học - Mục đích hoạt động: ... cực - Bản chất hoạt động học Hoạt động học hoạt động hướng vào làm thay đổi Thông thường hoạt động khác hướng vào làm thay đổi đối tượng khách quan, hoạt động học lại làm cho chủ thể hoạt động ... Một thước đo độ dài 2.2 Học sinh + Ôn lại kiến thức phần động lực học + Đọc trước học TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ, kết hợp GV: Yêu cầu học...
- 67
- 456
- 0
Thiết kế bài dạy học phần Quang hình học - Vật lý 11 nâng cao theo phương pháp dạy học hợp tác nhóm với sự hỗ trợ của máy vi tính
... CHƯƠNG THIẾT KẾ BÀI DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC VẬT LÝ 11 NÂNG CAO THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH .39 2.1 Máy vi tính với việc hỗ trợ dạy học phần ... NỘI DUNG Chương Cơ sở lý luận thực tiễn việc thiết kế dạy học theo phương pháp dạy học hợp tác nhóm với hỗ trợ máy vi tính Chương Thiết kế dạy học phần Quang hình học Vật lý 11 nâng cao theo phương ... CHƯƠNG THIẾT KẾ BÀI DẠY HỌC PHẦN QUANG HÌNH HỌC VẬT LÝ 11 NÂNG CAO THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC NHÓM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MÁY VI TÍNH 2.1 Máy vi tính với việc hỗ trợ dạy học phần Quang hình học...
- 77
- 482
- 0
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học một số kiến thức cơ học và nhiệt học trung học phổ thông
... có hỗ trợ Bài Chuyển động thẳng đều, Vận tốc; Bài Phơng trình đồ thị chuyển động thẳng Bài tập; Bài Đờng chuyển MVT dạy học phần học nhiệt học chơng trình Vật lý động thẳng biến đổi đều; Bài Sự ... dụng MVT hỗ trợ TN vật lý (25 trang) Chơng II: Xây dựng TN có hỗ trợ MVT thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức phần học vật lý THPT (71 trang) trình sử dụng TN có hỗ trợ máy vi tính dạy học ... cứu lý luận dạy học đại việc tổ chức hoạt động nhận thức HS dạy học vật lý -Nghiên cứu sở lý luận việc sử dụng TN vật lý việc tổ chức hoạt động nhận thức sử dụng MVT phần mềm hỗ trợ TN dạy học vật...
- 13
- 671
- 1
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM GHÉP NỐI VỚI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC CHUYỂN ĐỘNG RƠI TỰ DO VẬT LÍ 10
... l nn tng c s khoa hc cn thit cho việc suy nghĩ cách tổ chức, định hớng hoạt động học đề xuất, giải vấn đề HS trình dạy học kiến thức Trong dy hc vt lớ, v c bn, cỏc kin thc vt lớ li c xõy dng ... theo thi gian, tc theo thi gian, gia tc theo thi gian nh hỡnh 2.11 49 Hỡnh 2.11 Kt qu TN th hm khp ca ta theo thi gian cú dng hm bc hai vi cỏc h s: a = 4,848; b = 0,202 th hm khp ca tc theo ... Trờn tab ln cú ba tab nh: Tab ta theo thi gian (x-t), tc theo thi gian (v-t), gia tc theo thi gian (a-t) nh hỡnh 2.6 Hỡnh 2.6 Tab hin th d liu 45 Trờn tab ta theo thi gian (x-t ) (hỡnh 2.7) gm...
- 95
- 640
- 1
skkn TRỰC QUAN hóa THÍ NGHIỆM với sự hỗ TRỢ của máy VI TÍNH TRONG dạy học PHẦN QUANG HÌNH học 11 NÂNG CAO
... suốt đ nh tỉ số gi sin g c t i sin g c húc xạ số: sin i n sin r V Thiết kế tiến trình dạy học Hoạt động 1: Ổn định lớp, ôn lại kiến thức học xây dựng tình học tập Hoạt động GV Hoạt động HS - Gọi ... thí nghiệm thiết kế chỉnh sửa Macromedia Flash 2.3 Xây dựng tiến trình dạy học với hỗ trợ MVT để trực quan hóa thí nghiệm phần Quang hình học 2.3.1 Quy trình thiết kế tiến trình dạy học 2.3.1.1 ... i thiết i u đồ; i u diễn số liệu thành đồ họ ; ết nối MVT hác,… V i nh ng tính ưu iệt đ c MVT người t sử dụng MVT vào dạy học VL đ hỗ trợ thí nghiệm công cụ sư phạm C nghĩ MVT sử dụng đ hỗ trợ...
- 57
- 400
- 0
KHẢO SÁT TÌNH HÌNH SỬ DỤNG MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... dụng rộng rãi dạy học 3.2 Khả sử dụng máy tính dạy học Địa lý Máy vi tính sử dụng dạy học giải nhiệm vụ trình dạy học : truyền thụ kiến thức, phát triển tư duy, hướng dẫn hoạt động, rèn luyện ... cho học sinh mà không cần hỗ trợ phương tiện dạy học khác - Hỗ trợ giáo viên việc nâng cao kiến thức, kỹ thiết kế dạy trình diễn nội dung giảng cách phong phú, đa dạng tốn thời gian 3.3.2 Đối với ... thường xuyên tạo nên một thói quen” Bảng 7: Thái độ học sinh khảo sát việc sử dụng máy vi tính dạy học Địa lý theo tổng số khảo sát: Mức độ (%) 10 87 Nhận xét: Được học Địa lý Power Point, xem...
- 15
- 1,222
- 2
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm kết nối máy vi tính trong dạy học phần dòng điện xoay chiều và dao động điện từ vật lí 12
... dạy học Vật lí trƣờng phổ thông 1.5.1.Mục đích tìm hiểu Để chuẩn bị cho việc đề xuất thiết kế thí nghiệm hỗ trợ cho học sinh dạy học vật lí trường THPT, tiến hành tìm hiểu tình hình dạy học Vật ... VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM KẾT NỐI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC PHẦN DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ VẬT LÍ 12” 10 Mục đích nghiên cứu Xây dựng thí nghiệm thiết kế phương án sử dụng số ... trọng dạy học Vật lí, nhà giáo dục khẳng định lợi ích to lớn hoạt động thí nghiệm học tập Vật lí - Việc tổ chức hoạt động thí nghiệm vật lí giảng dạy Vật lí hạn chế tính sáng tạo, linh hoạt Chưa...
- 89
- 474
- 0
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm kết nối máy vi tính trong dạy học phần dòng điện xoay chiều và dao động điện từ vật lí 12
... dạy học Vật lí trƣờng phổ thông 1.5.1.Mục đích tìm hiểu Để chuẩn bị cho việc đề xuất thiết kế thí nghiệm hỗ trợ cho học sinh dạy học vật lí trường THPT, tiến hành tìm hiểu tình hình dạy học Vật ... VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM KẾT NỐI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC PHẦN DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ VẬT LÍ 12" 10 Mục đích nghiên cứu Xây dựng thí nghiệm thiết kế phương án sử dụng số ... trọng dạy học Vật lí, nhà giáo dục khẳng định lợi ích to lớn hoạt động thí nghiệm học tập Vật lí - Việc tổ chức hoạt động thí nghiệm vật lí giảng dạy Vật lí hạn chế tính sáng tạo, linh hoạt Chưa...
- 98
- 425
- 2
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm kết nối máy vi tính trong dạy học phần Dòng điện xoay chiều và dao động điện từ Vật lí 12
... Hữu Tòng (2001) Lý luận dạy học Vật lí trường trung học NXB GD, Hà Nội 15 Phạm Hữu Tòng (2004) Dạy học Vật lí trường trung học phổ thông theo định hướng phát triển hoạt động học tích cực, tự ... dựng số thí nghiệm kết nối máy tính dạy học phần Dòng điện xoay chiều dao động điện từ…………………… 2.3 Tổ chức hoạt động dạy học sử dụng thí nghiệm kết nối máy tính phần Dòng điện xoay chiều Dao động ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ PHƢƠNG NHUỆ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG MỘT SỐ THÍ NGHIỆM KẾT NỐI MÁY VI TÍNH TRONG DẠY HỌC PHẦN DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ VẬT...
- 14
- 428
- 0
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lí 10 THPT
... THẢO VÀ HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP THÍ NGHIỆM PHẦN CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN 2.1 Mục tiêu dạy học chương Cân chuyển động vật rắn Vật lí lớp 10 2.1.1 Về kiến thức - Phân biệt khái niệm vật ... CHỌN, SOẠN THẢO VÀ HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP THÍ NGHIỆM PHẦN CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN 24 2.1 Mục tiêu dạy học chương Cân chuyển động vật rắn Vật lí lớp 10 ... viên học sinh dạy học phần Cân chuyển động vật rắn lớp 10 - Thực trạng dạy học tập vật lí nói chung tập thí nghiệm nói riêng phần Cân chuyển động vật rắn lớp 10 2.2.3 Đối tượng điều tra Đối với...
- 110
- 865
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25