thiết kế giáo án dạy học tích cực và xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan cho từng bài học chƣơng crom sắt đồng hóa học 12 nâng cao
NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 12 THPT
... tra, đánh giá trắc nghiệm khách quan cách thiết kế sử dụng hệ thống Lê Thị Hải Yến - Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm kiểm tra đánh giá học sinh dạy học tin học ... Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm kiểm tra đánh giá học sinh dạy học tin học lớp 12 THPT 1.3.3 Phương pháp trắc nghiệm khách quan Một trắc nghiệm khách quan thường ... sánh với tiêu chuẩn định - Đánh giá: Lê Thị Hải Yến - Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm kiểm tra đánh giá học sinh dạy học tin học lớp 12 THPT Đánh giá kết học tập...
- 109
- 6,417
- 22
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (mutiple choice question) kiến thức phần chuyển hoá vật và chất năng lượng sinh học 11 THPT
... ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng cho kiểm tra đánh giá kết học tập môn Sinh học trờng THPT, tiến hành nghiên cứu đề tài: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ phần ... trắc nghiệm kết học tập học sinh (r) - Để khẳng định thêm tính chuẩn trắc nghiệm, lập mối tơng quan kết học tập HS kỳ I kết làm trắc nghiệm - Nếu tơng quan dơng có nghĩa HS giỏi lớp làm tốt trắc ... % A án 9 câu 1 B 3 8 C D 1 4 nhiễu trở lên 1 3.2.5 Kết phân tích hệ số tơng quan điểm trắc nghiệm kết học tập học sinh - Để khảng định tính chuẩn trắc nghiệm đợc xây dựng phân tích số tơng quan...
- 58
- 686
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
... 30 ̉ ́ Chƣơng 2: TUYÊN CHON , XÂY DƢNG VA SƢ DUNG HÊ ̉ ̣ ̣ ̀ ̉ ̣ ̣ THÔNG CÂU HOI TNKQ HOA HƢU CƠ LƠP 11 – CHƢƠNG ́ ̉ ́ ̃ ́ TRÌNH NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC 31 TÂP CUA ... khach quan ̉ ́ ̣ ̀ ̀ ̣ ́ ̣ ́ ̣ ́ - Nâng cao mu tiêu nôi dung chương trì nh va sach giao khoa hoa11 nâng cao c , ̣ ̣ ̀ ́ ́ ́ hoc ̣ - Tuyên chon , xây dưng thông câu hoi TNKQ dang nhiêu lưa chon ... TÍCH CỰC Hình 1.1 Biểu diễn cấp độ mối liên hệ cấp độ tính tích cực học tập 17 1.1.1.4 Nhưng nguyên tăc sư pham cân đam bao đê nâng cao tí nh tí ch cưc nhân ̃ ́ ̣ ̀ ̉ ̉ ̉ ̣ ̣ thưc cho hoc...
- 122
- 812
- 0
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
... TRÌNH NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH NAM ĐỊNH LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHAM HOA HOC ̣ ́ ̣ CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC (BÔ ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH THỊ LANH ̀ TUYÊN CHON, XÂY DƢNG VA SƢ DUNG HÊ THÔNG CÂU HOI ̉ ̣ ̣ ̀ ̉ ̣ ̣ ́ ̉ TRĂC NGHIÊM KHÁCH QUAN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 – CHƢƠNG ́ ... 30 ̉ ́ Chƣơng 2: TUYÊN CHON , XÂY DƢNG VA SƢ DUNG HÊ ̉ ̣ ̣ ̀ ̉ ̣ ̣ THÔNG CÂU HOI TNKQ HOA HƢU CƠ LƠP 11 – CHƢƠNG ́ ̉ ́ ̃ ́ TRÌNH NÂNG CAO NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC 31 TÂP CUA...
- 30
- 655
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học môn phép tính vi phân tích phân hàm một biến tại trường cao đẳng sơn la
... học việc sử dụng TNKQ dạy học tiến hành xây dựng câu hỏi trắc nghiệm để KTĐG kết học tập số học phần khoa trường Năm 2006 trắc nghiệm khách quan sử dụng cho kỳ thi tốt nghiệp THPT th i đ ại học ... cho hệ cao đẳng sư phạm Toán Lý, Cao đẳng Sư phạm toán - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ cho nội dung học phần PTVPTP hàm biến đảm bảo yêu cầu đề - Thử nghiệm sư phạm sinh viên hệ cao đẳng Toán ... để xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học môn phép tính vi phân tích phân hàm biến, trường CĐSL dùng kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên sau hoàn thành chương trình học...
- 84
- 736
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học môn phép tính vi phân tích phân hàm một biến tại trường cao đẳng sơn la
... khoa học việc sử dụng TNKQ dạy học tiến hành xây dựng câu hỏi trắc nghiệm để KTĐG kết học tập số học phần khoa trường Năm 2006 trắc nghiệm khách quan sử dụng cho kỳ thi tốt nghiệp THPT thi đ ại học ... cho hệ cao đẳng sư phạm Toán Lý, Cao đẳng Sư phạm toán - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ cho nội dung học phần PTVPTP hàm biến đảm bảo yêu cầu đề - Thử nghiệm sư phạm sinh viên hệ cao đẳng Toán ... để xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học mơn phép tính vi phân tích phân hàm biến, trường CĐSL dùng kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên sau hồn thành chương trình học...
- 85
- 649
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chất lượng cao dùng để dạy học hóa học 12 nâng cao trường Trung học phổ thông
... tài “XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHẤT LƯỢNG CAO DÙNG ĐỂ DẠY HỌC HÓA HỌC 12 NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG” Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống ... thống câu hỏi trắc nghiệm chất lượng cao dạy học hóa học 12 nâng cao trường THPT nhằm nâng cao hiệu dạy học Đối tượng khách thể nghiên cứu - Khách thể nghiên cứu: Q trình dạy học hóa học trường ... cứu: Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để dạy học hóa học 12 nâng cao trường THPT Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu sở lý luận KT–ĐG kết học tập học sinh - Nghiên cứu sở lý luận trắc nghiệm...
- 126
- 1,656
- 9
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học vi sinh vật thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học
... tài: Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ phần kiến thức sinh học vi sinh vật thuộc chơng trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lợng dạy học Mục đích nghiên cứu Xây ... Chơng 2: Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ nội dung sinh học VSV trờng PTTH Chơng 3: Sử dụng trắc nghiệm khách quan dạng MCQ dạy học sinh học VSV trờng THPT Chơng 4: Thực nghiệm ... chơng trình xử lý kết thu đợc Với công nghệ không tìm giá trị trắc nghiệm mà đánh giá xác kết học tập hiệu phơng pháp dạy học độ tin cậy hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đạt đợc mức độ cao Trên giới...
- 136
- 1,110
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiptle choice question) về phần kiến thức chương i, II, III, IV phần di truyền và biến dị, sinh học 9 THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học
... thần ngời học Đối tợng hoạt động học hệ thống tri thức, kỹ năng, kỹ xảo đợc thể nội dung môn học, học hệ thống khái niệm khoa học, khái niệm môn học Kết học tập thể chất lợng trình dạy học, xuất ... trình xây dựng câu hỏi TNKQ dạng MCQ xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan (CHTNKQ) dạng MCQ phù hợp với bảng trọng số 5.5 Thực nghiệm để đánh giá giá trị CHTNKQ dạng MCQ xây dựng Phơng ... TNKQ cho giáo viên THCS Do đó, việc xây dựng câu hỏi TNKQ dạng MCQ đủ chuẩn để đa vào sử dụng dạy học, nhằm góp phần nâng cao chất lợng dạy học môn Sinh học trờng THCS việc làm cần thiết Chơng Xây...
- 89
- 1,020
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học tế bào thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học
... nhanh hơn, điểm khách quan * Trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm đợc gọi khách quan hệ thống cho điểm khách quan, không giống nh TNTL phụ thuộc vào tâm lí, tình cảm, suy nghĩ giám khảo kết chấm điểm ... tài: Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ phần kiến thức sinh học tế bào thuộc chơng trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lợng dạy học Mục đích nghiên cứu Xây dựng ... trình kế hoạch giảng dạy phần kiến thức SH TB lớp 10 THPT, làm sở để xây dựng kế hoạch soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm - Thực nghiệm để đánh giá trắc nghiệm, chỉnh sửa để hoàn chỉnh hệ thống...
- 116
- 793
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm đánh giá mức độ nắm vững một số kiến thức thuộc chương Điện tích Từ trường của học sinh lớp 11 THPT (Nâng cao)
... khơng hẳn, trắc nghiệm luận đề khơng thiết trắc nghiệm “chủ quan trắc nghiệm khách quan khơng phải hồn tồn khách quan Giữa luận đề trắc nghiệm khách quan có số khác biệt tương đồng, song quan trọng ... phạm để đánh giá tính khả thi hệ thống câu hỏi soạn thảo đánh giá việc học tập học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Đối tượng nghiên cứu đề tài: Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều ... xác, tính đơn kết đánh giá - Kết học tập: Kết học tập hiểu theo hai cách khác tuỳ theo mục đích việc đánh giá 10 + Kết học tập coi mức độ thành công học tập học sinh, xem xét mối quan hệ với mục...
- 147
- 345
- 0
nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần tĩnh điện trong chương trình vật lý đại cương của sinh viên hệ cao đẳng trường đại học an giang
... trình dạy học phần tĩnh điện chương trình cao đẳng sư phạm - Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan 5.2 Phạm vi nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan theo ... hết ta nói đến trắc nghiệm khách quan Bài trắc nghiệm khách quan hệ thống cho điểm khách quan Thơng thường có nhiều câu hỏi trả lời cung cấp cho câu hỏi bài, có câu câu trả lời Bài chấm cách đếm ... Kiểm tra đánh giá đóng vai trò khơng thể tách rời q trình dạy học Hiện việc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đề cao vai trò trắc nghiệm khách quan ý Đã có số cơng trình bàn việc xây dựng câu...
- 115
- 648
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức học phần hóa phân tích chương cân bằng tạo phức trong dung dịch
... chất học phần Hóa phân tích - Nghiên cứu sở lý thuyết nguyên tắc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Phân loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan thành loại - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm ... qua học, môn học hay học phần 1.2.7 Đánh giá chất lƣợng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đánh giá trắc nghiệm khách quan [16], [20], [22], [23] Đánh giá câu trắc nghiệm khách quan việc làm cần thiết ... phân tích cho sinh viên giúp họ chủ động tích cực học tập Những đóng góp đề tài - Áp dụng quy trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan xây dựng câu hỏi trắc nghiệm học phần Hóa phân tích, chương...
- 124
- 1,953
- 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan
... 1.2.2.3 So sánh phƣơng pháp trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận a, So sánh ƣu nhƣợc điểm phƣơng pháp trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận Phương pháp trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm ... hỏi trắc nghiệm việc kiểm tra - đánh giá kết học tập sinh viên hệ Cao đẳng Đại học Sư phạm Giả thiết khoa học Nếu vận dụng tốt lý thuyết trắc nghiệm khách quan để xây dựng thành công hệ thống ... trung học phổ thông 1.2.2 Trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận 1.2.2.1 Khái niệm trắc nghiệm Cơng cụ để đo lường kết học tập giáo dục trắc nghiệm Theo chữ Hán trắc có nghĩa đo lường, nghiệm ...
- 141
- 1,832
- 6
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội
... phạm (với câu hỏi nâng cao) dùng cho học viên cao học Hố phân tích Nếu vận dụng tốt lý thuyết trắc nghiệm khách quan để xây dựng thành công hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan học phần “Các phương ... dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để xây dựng câu hỏi trắc nghiệm cho học phần “Các phương pháp phân tích hố lí, dành cho hệ Cao đẳng Đại học Sư phạm - Xây dựng đề kiểm tra trắc nghiệm tạo sở ... qua học, môn học hay học phần I.6 Đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan I.6.1 Cơ sở chung [7; 17] Đánh giá câu trắc nghiệm khách quan việc làm cần thiết cho người soạn thảo Khi xây dựng trắc nghiệm...
- 141
- 7,548
- 35
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12
... đánh giá kết học tập học sinh dạy học trường phổ thơng hình thức trắc nghiệm khách quan Chương : Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho chương " Sóng sóng âm " ( Vật lý 12 ... nghiên cứu nâng cao chất lượng hiệu dạy học Vật lý trường THPT chọn đề tài : Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết học tập môn vật lý học sinh THPT dạy học chương ... Vật lý 12 THPT Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho chương “Sóng sóng âm “ Vật lý 12 THPT Xử lý số liệu phương pháp toán học thống kê Phân tích đánh giá kết TNSP rút kết...
- 137
- 1,331
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH VÕ DUY TẤN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ LỚP 10 NÂNG CAO CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ ... CHƯƠNG I: KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểm tra đánh giá trình dạy học. 6 1.1.1 Khái ... việc "Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chương: Động lực học chất điểm " Vật lý lớp 10 Nâng cao Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ NLC đáp ứng yêu cầu khoa học việc...
- 94
- 1,109
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 THPT
... nhanh hơn, điểm khách quan * Trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm gọi khách quan hệ thống cho điểm khách quan, không giống TNTL phụ thuộc vào tâm lí, tình cảm, suy nghĩ giám khảo kết chấm điểm nhau, ... cậy tổng thể trắc nghiệm 1.3 TRẮC NGHIỆM ĐƯỢC SỬ DỤNG NHƯ MỘT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 1.3.1 Trắc nghiệm công cụ kiểm tra đánh giá kết học tập 1.3.1.1 Trắc nghiệm Theo nghĩa hán việt trắc có nghĩa ... tài: Xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn để dạy học chương “Cơ chế di truyền biến dị” sinh học 12 - THPT Mục đích nghiên cứu Xây dựng hệ thống...
- 85
- 1,994
- 1
- xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kiến thức chương axit bazơ trong hóa phân tích
- xay dung he thong cau hoi trac nghiem khach quan de kiem tra danh gia hoa hoc 10
- xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương trình mắt các dụng cụ quang của học sinh lớp 11 thpt
- xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 thpt chương trình nâng cao
- xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần nội dung kiến thức chương lớp thú sinh học 7
- thiết kế giáo án dạy học tích cực và xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan cho từng bài học chƣơng crom sắt đồng hóa học 12 nâng cao
- xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan môn sinh học
- chƣơng 2 xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan của môn hoá học đại cƣơng hệ cao đẳng
- xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác
- tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần este lipit và cacbohidrat hóa học lớp 12 nâng cao theo mức độ nhận thức
- tuyển chọn và xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần este lipit và cacbohidrat hóa học lớp 12 nâng cao theo các mức độ nhận thức
- sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần este lipit và cacbohidrat hóa học lớp 12 nâng cao trong dạy học
- xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để dạy học
- phạm thị thủy 2007 xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra đánh giá kiến thức chương axit bazơ trong hóa phân tích luận văn thạc sĩ khoa học đại học sư phạm thái nguyên
- xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm đánh giá mức độ nắm vững một số kiến thức thuộc chương điện tích điện trường của học sinh lớp 11 thpt nâng cao
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008