... địnhluậtbảotoàn ? Năng lượng gì? Địnhluậtbảo tồn chuyển hóa lượng? Độnglượng gì? địnhluậtbảotoànđộng lượng? 2.2.1.3 Nhiệm vụ cuả giáo viên học sinh trình thưcdựán GV: + Đề xuất với học ... tính sáng tạo người học. [1] 1.6 Dạy họcdựán 1.6.1 Khái niệm dựán dạy học theo dựán Dạy họcdựán (DHDA) hình thức dạy học quan trọng để thực quan điểm dạy họcđịnh hướng vào người học, quan ... tạo đồ chơi dựa địnhluậtbảo tồn chuyển hóa lượng + Hỗ trợ cần thiết để HS thựcdựán HS: Lập kế hoạch, thựcdự án, tổng hợp kết đánh giá 2.2.2 Dựán 2: Nghiên cứu, thiết kế, chế tạo thiết bị phục...
... địnhluậtbảotoàn ? Năng lượng gì? Địnhluậtbảo tồn chuyển hóa lượng? Độnglượng gì? địnhluậtbảo tồn động lượng? 2.2.1.3 Nhiệm vụ cuả giáo viên học sinh trình thưcdựán GV: + Đề xuất với học ... dạy họcdựán thơng qua hoạt động ngoại khóa nội dungkiếnthức phần “Cơng - Năng lượng ‟ Vậtlílớp10 nâng cao CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌCDỰÁN THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA NỘI DUNGKIẾNTHỨC ... tạo đồ chơi dựa địnhluậtbảo tồn chuyển hóa lượng + Hỗ trợ cần thiết để HS thựcdựán HS: Lập kế hoạch, thựcdự án, tổng hợp kết đánh giá 2.2.2 Dựán 2: Nghiên cứu, thiết kế, chế tạo thiết bị phục...
... công thức tính - Phát biểu địnhluậtbảotoàn viết hệ thứcđịnhluật - Vậndụngđịnhluậtbảotoàn để giải toán chuyển động vật, hệ có hai vậtBài 29(2 tiết) Bài tập địnhluậtbảotoàn - Vậndụng ... “Các địnhluậtbảotoàn ở lớp10 THPT luận văn thạc sĩ sư phạm vật lý năm 2 010 ĐHGD- ĐHQG Hà nội Tác giả tổ chức cho học sinh thựcdựánhọckiếnthứcđịnhluậtbảotoànđộng lượng, bảotoàn ... đến địnhluậtbảo tồn chuyển hóa lượng Tác giả Tạ Đăng Thái với đề tài: Tổ chức dạy họcdựán qua hoạt động ngoại khoá dạy học nội dungkiếnthức "Định luậtbảotoànđộng lượng" vật lý lớp 10, ...
... giúp học sinh đào sâu kiếnthứcvậndụngkiếnthức phát triển tư đạt kết cao, giáo viên nên sử dụng câu hỏi đáp phù hợp đối tượng học sinh để huy độnghọc sinh phải làm việc tìm kết Nên tránh ... khơng thể qua họclớp mà thể rõ qua kiểm tra Điểm Bài KT 45 phút 10101010 6 0 Với kết kiểm tra q thấp, tơi lo lắng cố gắng lên lớp Bằng cách yêu cầu học sinh nhà học viết lại tồn cơng thứccó liên ... 0,4 .10- 6 Ω m tìm chiều dài điện trở R2 Học sinh vậndụngkiếnthức , kết hợp với cơng thức tính điện trở R=ρ −6 s l l 40.0,2 .10 l = R R = ρ để tìm chiều dài dây dẫn: => = =20 m ρ s s 0,4 .10 −6...
... Giữa kiếnthức đại lƣợng VậtlíđịnhluậtVậtlícó mối liên hệ mật thiết với Việc xây dựngkiếnthứcđịnhluậtVậtlí dựa kiếnthức đại lƣợng Vậtlícó liên quan Ngƣợc lại, kiếnthứcđịnhluậtVật ... đại lƣợng Vậtlí xác định điều kiệnđịnh Chúng hoạch định, chi phối tồn vật, tƣợng Vậtlí cụ thể Bởi vậy, việc dạy họckiếnthứcđịnhluậtVậtlí cần đảm bảo cho HS hiểu rõ địnhluậtVậtlí đề cập ... cho (ví dụ: địnhluật chất khílí tƣởng…) - Địnhluậtbảo tồn: cho biết có đại lƣợng Vậtlí ln khơng đổi(ví dụ: địnhluậtbảo tồn động lƣợng, địnhluậtbảotoàn lƣợng, địnhluậtbảotoàn điện tích…)...
... Các vấn đề ĐịnhluậtVậtlí trƣờng THPT …………………… 28 1.3 Khái niệm địnhluậtVậtlí ……………………………………… 28 1.3.2 Đặc điểm địnhluậtVậtlí …………………………………… 28 1.3.3 Các loại địnhluậtVậtlí ………………………………………… ... cực, tính tự lực hoạt độnghọchọc sinh thpt giảng dạy địnhluật chƣơng “các địnhluậtbảotoànlớp10 nâng cao………………………………………… 37 2.1 Thực trạng dạy - họcđịnhluậtVậtlí số trƣờng THPT địa ... điểm kiếnthức chương “Các địnhluậtbảo tồn”… 49 2.3.2 Tiến trình xây dựngkiếnthứcvật lý học …………… 51 2.3.3 Thiếtkế phương án dạy học cho đơn vị kiếnthức cụ thể… 53 Số hóa Trung tâm Học liệu...
... Marketing Việt Nam Thiếtkếdựán xây dựngkế hoạch nghiên cứu Marketing cho đề tài: “Nghiên cứu hài lòng sinh viên Đại học dịch vụ ký túc xá trường đại học cụ thể” làm đề tài nghiên cứu Kết cấu nghiên ... tiễn tiến hành thiết lập dựánkế hoạch nghiên cứu ? Nhóm nghiên cứu: nhóm lớphọc phần 1603BMKT3911 phân công nhiệm vụ giải đề tài: “Tìm hiểu hoạt động tổ chức FTA chuyên thực hoạt động nghiên ... hai phần: Phần I : Tìm hiểu hoạt động tổ chức FTA Phần II: Thiếtkếdựán xây dựngkế hoạch nghiên cứu Marketing cho đề tài: “Nghiên cứu hài lòng sinh viên Đại học dịch vụ ký túc xá trường đại...
... dạy họcvậtlí 34 2.2.1 Tiến trình xây dựngkiếnthứcvật lý học 34 2.2.2 Vậndụng số phương pháp dạy họccó hiệu rèn luyện tính tích cực cho học sinh họcvậtlí 37 2.2.2.1 Dạy học ... CỦA HỌC SINH KHI DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾNTHỨC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SGK VẬTLÍ 11 - BANCƠ BẢN) 2.1 Sự hình thành hệ thống kiếnthức khoa họcvậtlí Như nêu, việc rèn luyện TTC cho HS cần sử dụng ... cứu líkiếnthức thày giáo truyền luận từ học kinh thụ nghiệm rút từ thực tiễn 10 Nguồn kiếnthức hạn hẹp Nguồn kiếnthức rộng lớn 1.2.7 Các bƣớc thiếtkế tiến trình hoạt động dạy họckiến thức...
... dạy họcvậtlí 34 2.2.1 Tiến trình xây dựngkiếnthứcvật lý học 34 2.2.2 Vậndụng số phương pháp dạy họccó hiệu rèn luyện tính tích cực cho học sinh họcvậtlí 37 2.2.2.1 Dạy học ... CỦA HỌC SINH KHI DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾNTHỨC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SGK VẬTLÍ 11 - BANCƠ BẢN) 2.1 Sự hình thành hệ thống kiếnthức khoa họcvậtlí Như nêu, việc rèn luyện TTC cho HS cần sử dụng ... cứu líkiếnthức thày giáo truyền luận từ học kinh thụ nghiệm rút từ thực tiễn 10 Nguồn kiếnthức hạn hẹp Nguồn kiếnthức rộng lớn 1.2.7 Các bƣớc thiếtkế tiến trình hoạt động dạy họckiến thức...
... môn học: Loại dựán giới hạn phận môn học cụ thể Ví dụdựánBảo tồn đa dạng sinh học gói gọn nội dungkiếnthức mơn Sinh học + Dựán liên môn học: Khithựcdựán HS phải kết hợp với kiếnthức ... làm dựánhọc tập cho riêng Thường dựán tương đối đơn giản khơng nhiều thời gian + Dựán nhóm: Chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm thựcdựánhọc tập + Dựántoàn lớp: Cả lớp làm chung dựán + Dựán ... hoạt động nhận thức - Quan điểm DH định hướng hành động DH định hướng hành động dựa lí thuyết hành động nhận thức, lí thuyết hoạt độngCơ sở lí thuyết trình nhận thức cần có kết hợp tư hành động, ...
... Bàidự thi Vậndụngkiếnthức liên môn để giải tình hống thức tiễn CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc o0o PHIẾU THÔNG TIN HỌC SINH Tham dự thi Vậndụngkiếnthức ... thi Vậndụngkiếnthức liên môn để giải tình hống thức tiễn BÀIDỰ THI VẬNDỤNGKIẾNTHỨC LIÊN MƠN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN I Tên tình huống: BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ... Nội Bàidự thi Vậndụngkiếnthức liên môn để giải tình hống thức tiễn Tổ chức AFEO hoạt động đạp xe bảo vệ môi trường Nguyên mẫu thiết bị có tên gọi H2Pro lọt vào chung kết hội chợ khoa học toàn...
... hiểu sâu, rộng kiếnthức mơn học Sinh học, Công nghệ, Thể dục, Vật lý, Giáo dục cơng dân… từ chúng em tăng khả việc vậndụngkiếnthức môn học vào thực tế đời sống Không vậy, chúng em học cách tự ... trường Hơn thông qua cách vậndụngkiếnthức để giải tình trên, bạnhọc sinh tuyên truyền có ý thứcvậndụngkiếnthứchọc để giải tình huống, tượng mà bạn thường gặp thực tiễn 10 ... em học + Sinh học 8: Bài “Cấu tạo tính chất cơ , Bài 22 “Vệ sinh hô hấp”, Bài 33 “Thân nhiệt” + Công nghệ 6: Bài “Các loại vải thường dùng may mặc”, Bài “Lựa chọn trang phục” + Vật lý 8: Bài...
... niệm quản lý dựán đầu tư xây dựng cơng trình:Error! Bookmark not defined 1.1.1 Dựándựán đầu tư xây dựng cơng trình.[16].Error! defined 1.1.2 Quản lý dựándựán đầu tư xây dựng cơng trình.Error! ... hoạt động đầu tư 84 xây dựng, quản lý dựán đầu tư xây dựng Luận văn nêu vai trò quản lý dự án, kỹ quản lý dựán khung pháp lý cho hoạt động quản lý dựán để làm sở đề xuất công tác quản lý dựán ... theo dựándựán xây dựng Luận văn thạc sỹ kinh tế, trường đại học xây dựng Hà Nội 14 Nguyễn Kim Hạnh ( 2004 ) , Quản lý dự án, nhà xuất trẻ Tp HCM 15 Đinh Tuấn Hải (2008), Quản lý dựán xây dựng...
... đại lượngbảotoàn Những địnhluậtbảotoàn bản: địnhluậtbảotoàn khối lượng, bảotoànđộng lượng, bảotoàn lượng, … Các địnhluậtbảotoàn cho ta phương pháp để giải toánvậndụngđinhluậtbảo ... luậtbảotoàn c/ Địnhluậtbảotoànđộng lượng: Độnglượngvật chuyển động đại lượng đo tích khối lượngvận tốc vật p = mv Địnhluậtbảotoànđộng lượng: Vecto tổng độnglượng hệ kín bảo tồn SVTH: ... hoạt động dạy học giáo viên học sinh dạy họcĐịnhluậtbảo tồn độnglượng , Động năngĐịnh líđộng năng”, “Thế Thế trọng trường” Địnhluậtbảotoàn năng” chương “Các địnhluậtbảo tồn” – Vật lí...
... tiễn học tập: - Tạo hứng thú học tập môn: GDCD, Ngữ Văn, Địa lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử - Bản thân người có ý thứcbảo vệ mơi trường nước địa phương - Vậndụngkiếnthức để biết cách bảo vệ ... nguồn nước thuốc trừ sâu, bảo vệ thựcvật phân bón hố học tượng phổ biến vùng nông nghiệp thâm canh giới Trong trình sử dụng thuốc bảo vệ thựcvật phân bón hố học, lượng đáng kể thuốc phân không ... nguyên thiên nhiên” LuậtBảo vệ môi trường – Sinh học 9) - Những tác động người thiên nhiên môi trường xung quanh (Bài “Tác động người môi trường” – Sinh học 9) * Về văn học: - Đọc hiểu văn “Thông...
... quê hương em Bích Hòa – Thanh Oai – Hà Nội ” Mơn họcvận dụng: Sinh học, GDCD Các mơn học tích hợp: Tốn, Địa lý, GDCD, Ngữ văn Trường Trung HọcCơ Sở Bích Hòa Địa chỉ: Xã Bích Hòa – Huyện Thanh ... mà em đưa số phương án để giải vấn đề để góp phần bảo vệ mơi trường q hương em II MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG - Để giải vấn đề trên, phải vậndụngkiếnthức nhiều mơn học, ví dụ như: + Mơn ... trường, lượng, nguồn nước lươngthựctoàn cầu Vậy nên, em mong sau đọc dự thi người hiểu có ý thứcbảo vệ môi trường Các cấp, ngành cần phải tăng cường công tác bảo vệ môi trường cách khoa học để...
... CHƢƠNG THIẾTKẾBÀI GIẢNG CHƢƠNG IV “CÁC ĐỊNHLUẬTBẢO TOÀN” SGK VẬT LÝ 10 NÂNG CAO BÀI 31 ĐỊNHLUẬTBẢOTOÀNĐỘNG LƢỢNG Hoạt động Giáo Hoạt độngHọc viên sinh Hoạt động 1: Nhắc lại hệ vật Trình ... “quy luậtvậnđộngĐịnhluậtbảotoàn lƣợng nguyên lý tổng quát cho tất lý thuyết vật lý (cơ học, điện từ học, vật lý hạt nhân, ) Các địnhluậtbảotoàn hệ thống lý thuyết tảng việc chuyển từ Vật ... mơn học Bên cạnh đó, địnhluậtbảo tồn Vậtlí phán ánh đắn quy luật tự nhiên Đặc biệt với địnhluậtbảo tồn chuyển hóa lƣợng thể tính khơng tự tiêu diệt đƣợc vậnđộngvật chất Ănghen gọi định luật...
... tiền, học sinh học dược tien trình khoa học uiai vấn đề không chi việc tham íiia xây dựnu kiếnthức ỉ.3.3.3 hình thức tó chức phương tiện dạy học Dạy học chủ đề kết hợp cách tố chức học theo lớphọc ... gồm đánh giá kết đánh giá xây dựng dựa mục tiêu dạy học thông báo cho học sinh trước học Giáo viên chuẩn bị tnrớc phiếu tự đánh giá, đánh giá nhóm đẻ học sinh tự tham gia vào q trình đánh giá Dựa ... điềm cùa vật tự nhiên - í^hát biêu địnhluậtvạnvật hấp dần - Viết biểu thứcđịnhluậtvạnvật hấp dẫn - Biếu diễn lực hấp dẫn giừa hai chất điếm - Vậndụng biêu thức để giai toán đơn gián 2.2.1.2...