... tượng làm việc chính của phần mềm
4. Dựng hình bằng cách tạo liên kết giữa các đối tượng
5. Một vài kỹ thuật thiếtkếbài giảng
6. Bài tập thực hành
1. Liên k t t o đi mế ạ ể
1. Liên k t t o đi ...
đến tác
nhân, phạm
vi và kết quả
chuyển động
và
Bài t p th c hành 8ậ ự
Bài t p th c hành 8ậ ự
8.
8.
Vẽ hình mô phỏng
Vẽ hình mô phỏng
bài học về đường
bài học về đường
thẳng Euler.
thẳng ...
bài học về đường
bài học về đường
thẳng Euler.
thẳng Euler.
6. V t và các bàitoán quĩ tíchế
6. V t và các bàitoán quĩ tíchế
Các đ i t ng ố ượ
Các đ i t ng ố ượ
hình h c đ u có ọ ề
hình...
... đánh giá
kết quả bài học , chú ý tới mục tiêu xây dựng phương pháp học tập , đặc biệt là
tự học .
2/ Thay đổi cách soạn chuyển trọng tâm từ thiếtkế các hoạt động của thầy sang
thiết kế các hoạt ... kinh nghiệm dạy học :
THIẾT KẾBÀI SOẠN
THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
DẠY HỌC MÔN TOÁN THCS
Giáo viên : Võ Thị Kim Oanh
Tổ toán - Trường THCS Nguyễn Khuyến
- EaKar tháng 11 năm 2007 -
Giáo ... nghĩa và nội dung các cơng thức, các chứng
minh, từ đó mà nhớ lâu các kiến thức tốn học mà nếu qn thì tự mình có thể tìm l được .
Để soạn bài Gv phải xác định đúng kiến thức cơbản của tiết học....
...
thiết kế bi giảng
toán
trung học cơ sở
u
nh xuất bản h nội
tập hai
GV yêu cầu vài HS nhắc lại.
GV cho HS làm . HS làm , trả lời miệng kết
quả. ...
Kết quả : S = {4, 8}.
Hoạt động 5
Luyện tập (7 phút)
Bài số 8 tr 10 SGK.
(Đề bài đa lên bảng phụ hoặc màn hình)
HS giải bài tập theo nhóm.
Nửa lớp làm câu a, b.
Nửa lớp làm câu c, d.
Kết ... của một vài HS.
2x + 9x = 21 + 4
11x = 25
x =
25
11
Phơng trình có tập nghiệm
S =
25
11
GV nhận xét bài làm của HS. HS lớp nhận xét, chữa bài.
Sau đó GV nêu Chú ý 1) tr 12
SGK...
... kĩ năng đợc quy định trong chơng trình.
Sách ThiếtkếbàigiảngToán 6 đà xác định cụ thể mục tiêu cần
đạt ở từng bài học nhằm giúp giáo viên cócơ sở định hớng chính
xác các nhiệm vụ, các ... khai chơng trình, sách giáo khoa
trung học cơ sở mới từ năm học 2002 - 2003, chúng tôi xin gửi tới
các bạn giáo viên lớp 6 cuốn ThiếtkếbàigiảngToán 6 theo chuẩn
kiến thức, thái độ và kĩ ... tra bài cũ (7 ph)
GV đa câu hỏi kiểm tra bài cũ. Gọi hai HS lên bảng kiểm tra.
HS 1: Viết tập hợp N ; N*.
HS 1: N =
{
}
3 2; 1; 0;
N* =
{
}
4 3; 2; 1;
Làm bài tập 11 tr.5 SBT. Chữa bài...
... họa.
Chữa bài tập 110 (c, d) SGK. Bài 110 SGK
c) Sai d) Đúng
GV nhấn mạnh quy tắc dấu:
() + () = ().
() . () = (+)
Chữa bài tập 111 <99-SGK> - Hai HS lên bảng chữa bài 111 .
a) (-36) ... (-36) c) 279
b) 390 d) 113 0
- GV
y
êu cầu HS hoạt độn
g
nhóm.
Làm bài tập só 116 , 117 SGK.
-HS hoạt độn
g
theo nhóm. Các nhóm
có thể làm theo các cách khác
nhau.
Bài 116 trang 99 SGK: Tính ... làm bài tậ
p
119
<100 SGK>. Tính nhanh
a) 15 . 12 3.5.10
b) 45 9 (13 + 5)
c) 29 . (19 13) 19 (29 13)
a) = 15.12 15.10
= 15 (12 10) = 15 . 2 = 30
b) = 45 117 45 = -117 ...
... hơn trong lần tái bản sau.
Chúng tôi xin chân thành cảm tạ!
Tiếp thu ý kiến bạn đọc, chúng tôi đà biên soạn và cho in:
Thiết kếbàigiảngToán 7 - 2 tập.
Thiết kếbàigiảngtoán 7 - tập 1 đợc ... thiệu một cách thiếtkếbàigiảng
toán 7, tập1 theo tinh thần đổi mới phơng pháp dạy học nhằm phát huy tính tích
cực nhận thức của học sinh.
Về nội dung: Thiếtkếbàigiảngtoán 7 tập 1 tuân ... giáo viên và
học sinh, các phơng tiện trợ giảng cần thiết, dễ làm nhằm đảm bảo chất lợng
từng bài từng tiết lên lớp.
Về phơng pháp: Thiếtkếbàigiảngtoán 7 tập 1 đà cố gắng vận dụng
phơng...
... Thu Hơng Lê Thị Hoa Lê Thuý Nga Nguyễn Thị Thịnh
thiết kế bi giảng
trung học cơ sở
Ã
nh xuất bản h nội 2004
tập một
http://tuhoctoan.net
41
= 8x
3
+ 12x
2
y ... "" xen kẽ nhau.
áp dụng :
a) Tính
3
1
x
3
GV hớng dẫn HS lm
323
32
32
111 1
x x 3x 3x
3333
11
xx x
327
=+
=+
b) Tính (x 2y)
3
Cho biết biểu thức thứ nhất ? ... HS tính
2
1
x
y
2
+
HS lm vo nháp, một HS lên
bảng lm :
22
2
111
x
y
x2x
yy
222
+
=++
=
1
4
x
2
+ xy + y
2
HÃy so sánh với kết quả lm
lúc trớc (khi kiểm tra bi)
b) Viết biểu...
... dới chúng ta đÃ
giải nhiều bàitoán tìm x, nhiều bài
toán đố. Ví dụ, ta cóbàitoán sau :
Vừa gà
, bao nhiêu chó
GV đặt vấn đề nh SGK tr 4.
Một HS đọc to bàitoán tr 4 SGK.
Sau đó GV ... SGK.
(Đề bài đa lên bảng phụ hoặc
màn hình).
GV lu ý HS : Với mỗi phơng
trình tính kết quả từng vế rồi so
sánh.
Bài 5 tr 7 SGK.
HS lớp làm bài tập
Ba HS lên bảng trình bày.
Kết quả : ...
http://tuhoctoan.net
S = {0}.
Bài 15 tr 13 SGK.
(Đa đề bài lên bảng phụ hoặc
màn hình)
GV hỏi : Trong bàitoán này có
những chuyển động nào ?
HS : Có hai chuyển động là xe máy
và ô tô.
Trong toán chuyển...
... lê thị hoa - nguyễn thị thịnh - đỗ thị nội
Thiết kếbài giảng
toán
toántoán
toán
trung học cơ sở
Nhà xuất bản Hà nội 2005
tập một
http://tuhoctoan.net
35
Vì ... nghiÖm
lµ x
1,2
= ±
5
b) x
2
– 2
11
x + 11 = 0 b) x
2
– 2
11
x + 11 = 0
⇔ (x –
11
)
2
= 0
⇔ x –
11
= 0
⇔ x =
11
ph−¬ng tr×nh cã nghiÖm lµ x =
11
.
GV kiÓm tra thªm bµi lµm vµi ...
Chữa bài tập 8(a, b) SGK
Rút gọn các biểu thức sau :
Chữa bài tập 8(a, b) SGK
a)
2
(2 3)
a)
2
(2 3)
=
2 3 2 3
=
vì 2 =
4 3
>
b)
2
(3 11) 3 1111 3
= =
vì
11 9
>
...
...
Thiết kế bi giảng
trung học cơ sở
Nh xuất bản H nội 2005
tập Hai
http://tuhoctoan.net
Vậy hai số phải tìm là 34 và 25.
HS2 : Chữa bài tập 36 tr 9 SBT. HS2 : Chữa bài ... dẫn về nhà (2 phút)
Học bài, xem lại các bài tập đà chữa.
Bài tập 33, 34 SBT.
Nghiên cứu trớc Đ5. Giải bàitoán bằng cách lập hệ phơng trình.
Tiết 40 Đ5. Giải bi toán bằng cách
http://tuhoctoan.net
... trình bày bài toán.
ã Cung cấp cho HS kiến thức thực tế và thấy đợc ứng dụng của toán học
vào đời sống.
B. Chuẩn bị của GV v HS
ã GV : Bảng phụ hoặc giấy trong (đèn chiếu) ghi sẵn đề bài, một...