... Bài 3: Làm việc với các đối tượng Bài 3: Làm việc với các đối tượng1. Tạo các đối tượng, thao tác với đối tượng2. ... tượng2. Làm việc với đối tượng Vẽ cho trước (AutoShapes)3. Làm việc với đối tượng Bảng (Table) 4. Làm việc với đối tượng Chữ nghệ thuật (Word Art)5. Làm việc với đối tượng Hình ảnh (Picture)6....
... thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào ?SGK/ 4 9, 50.Câu 2: Nội dung học tập ở thời Hậu Lê là gì ?Th t, ngy 18 thỏng 2 nm 2009 Lịch sử: Tho lun nhúm sỏu: Ă N M I Ê UVOHN G I A ... tích văn hóa lịchsử được xây dựng vào thời Lý.2.Từ này gồm 7 chữ cái, chỉ nội dung học tập và thi cử thời Hậu Lê.3.Đây là ô chữ gồm 6 chữ cái, chỉ kì thi ở kinh thành thời Hậu Lê. 4. Đây là ... Học trong Văn Miếu (Hà Nội) Thứ tư, ngày 18 tháng 2 năm 2009LÞch sö:Trêng häc thêi hËu lª.Kết luận: Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có sự phát triển, đổi mới. Nội dung học tập là Nho giáo....
... thích. b. Các bài tập nặn tạo dáng trong chơng trình lớp 4 (4 bài) : Bài 8: Nặn con vật quen thuộc. Bài 16: Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp. Bài 23: Tập nặn dáng ngời. Bài 30: Đề ... dáng tỉ lệ. b. Các bài vẽ theo mẫu trong chơng trình lớp 4 (8 bài) : Bài 2: Vẽ hoa lá. Bài 6: Vẽ quả dạng hình cầu. Bài 10: Vẽ đồ vật dạng hình trụ. Bài 14: Vẽ mẫu có 2 đồ vật. ... Các bài vẽ tranh trong chơng trình lớp 4 (9 bài) : Bài 3: Đề tài các con vật quen thuộc. Bài 7: Đề tài phong cảnh quê hơng. Bài 12: Đề tài sinh hoạt. Bài 15: Vẽ chân dung. Bài...
... Transform 3 .4. Tính toán trong GSP 3.5. Tạo điểm chuyển động, quỹ tích 3.6. Một số công cụ để thiếtkế mô hình trong hình học không gian Chương 2: Sử dụng phần mềm GSP để thiếtkếbàigiảng một ... (Congcukhuat) 28 Chương 2: SỬ DỤNG PHẦN MỀM GSP ĐỂ THIẾTKẾBÀIGIẢNG MỘT SỐ NỘI DUNG DẠY – HỌC VỀ KHỐI ĐA DIỆN VÀ MẶT TRÒN XOAY 29 1. Dạy học khái niệm 29 2. Dạy học định lý 42 Chương 3: THỰC NGHIỆM ... thập, phận tích, đánh giá số liệu của thực nghiệm 4. Kết luận của thực nghiệm sư phạm KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 42 NRh = 6. 24 cmR = 3.06 cmResetKhai trienA 2. Khi...
... tra học kì IIHS trình bày 1 bài hát hoặc 1 bài TĐN đã học Hình thức kiểm tra + Kiểm tra cá nhân+ HS tự chọn và trình bày 1 trong 9 bài (5 bài hát và 4 bài TĐN)+ Bài hát : HS vừa hát vừa gõ ... đệmvới hai âm sắc.Hoạt động 2 : Ôn tập 4bài TĐN GV hướng dẫn ôn tập và trình bày 4bài TĐN theo nhóm ( khoảng 4- 5- HS)Trình bày bài TĐN , hát lời kết hợp gõ đệm theo phách TĐN số 1 : Son ... bài hát, 4bài TĐNIII. Hoạt động dạy và học1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn2.Kiểm tra bài cũ:3 .Bài mới :Hoạt động của GV Hoạt động của HSHoạt động 1 : Ôn tập Ôn 5 bài...
... Chương 2 SỬ DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾTKẾBÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1. Qui trình thiếtkế một BGĐT Xây dựng kế hoạch ... đổi mới PPDH, ứng dụng CNTT vào giảng dạy chưa được thực hiện đồng bộ và hiệu quả. Câu 3: Khả năng thiếtkếbàigiảng điện tử của Thầy (Cô) là: Bảng 1 .4: Kết quả điều tra câu 3. Số GV ... kiểu bài lên lớp, số lượng bài được thiếtkế chỉ mang tính minh họa, kết quả thực nghiệm chưa có tính thuyết phục cao, chỉ đánh giá dựa một vài tiết dạy 1 .4. 3. Các yêu cầu cơ bản của một bài...
... nghiên cứu: Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng CNTT để thiếtkếbàigiảng điện tử bộ môn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một số bàigiảng điện ... Kiểm tra bài cũ Giảngbài mới Củng cố bài Hướng dẫn học ở nhà 1.6 .4. Các kiểu bài lên lớp Bài học hoá học có thể phân chia thành bốn dạng [3, tr. 259- 262] 1.6 .4. 1. Bài học nghiên ... Dạng 2: Dạng bài lý thuyết có kết hợp với thí nghiệm Bài 1: Tính chất hoá học của oxit Bài 2: Một số oxit quan trọng Bài 3: Tính chất hoá học của axit Bài 4: Một số axit quan trọng Bài 7: Tính...
... không sử dụng bàigiảng điện tử trong tiết dạy. Nay dùng bàigiảng điện tử, thì thấy kết quả cao hơn hẳn - Còn 37 học sinh lớp 9/1 nay trong các hoạt động của tiết học không sử dụng Bài giảng ... sánh kết quả ở lần thực nghiệm IIKếtQuảDùng bàigiảng điện tử Không dùng bàigiảng điện tửSL % SL %Giỏi 6 HS 19 ,4 5 HS 13,5Khá 9 HS 30,6 8 HS 21,6TB 17 HS 50,0 19 HS 51 ,4 Yếu 0 HS 0 4 HS ... giáo viên thiếtkế , tổ chức, điều khiển các hoạt động của học sinh để đạt được các mục tiêu cụ thể ở mỗi bài, chương, phần bài học cụ thể. - Thiếtkế và thực hiện việc sử dụng bàigiảng điện...
... thiếtkếbài giảng điện tử với trình độ Tin học còn hạn chế cũng có thể tự thiếtkế đợc bài giảng điện tử cho mình sau khi đọc bài viết này.Để xây dựng đợc một bàigiảng điện tử, nhất thiết ... tổ chuyên đề sử dụng Bàigiảng điện tử, yêu cầu tất cả các giáo viên đều phải tham gia, Ngoài các giờ thao giảng (GV bắt buộc phải sử dụng bài giảng điện tử) phải thiếtkế và giảng dạy ít nhất ... cha có điều kiện thiếtkế và sử dụng bàigiảng điện tử. Vì vậy tôi quyết định chọn đề tài: "Kinh nghiệm sử dụng powerpoint và một số phần mềm hỗ trợ để thiếtkếBàigiảng điện tử"III....
... • Chọn bài học trên bảng nội dung.• Nhấn vào nút chọn để kết thúc.• Các bài học đều có phần thực hành hoặc xem phim minh hoạ, nhấn ... được nhiều ý kiến đóng góp. Xin cám ơn.25/06/13Giáo viên HỒ VĂN HOÀNGGiáo viên HỒ VĂN HOÀNG 4 25/06/13Giáo viên HỒ VĂN HOÀNGGiáo viên HỒ VĂN HOÀNG 125/06/13Giáo viên HỒ VĂN HOÀNGGiáo...