... GIANGCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúcKIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011MÔN: GIÁODỤCCÔNGDÂN LỚP 9Đáp án và hướng dẫn chấm có 03 câu ... người có cơ hội pháp huy dân chủ.- Học sinh phải vâng lời thầy, cô giáo. Thực hiện đúng quy định của lớp, của trường, phát huy quyền dân chủ và có ý kỉ luật của một công dân. - Một ví dụ hoặc ... điểm).************Câu 1 : (2.5 điểm)Trình bày đúng :- Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện ở sự công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích...
... 0662065Trường ĐHKHXH & NVKhoa GiáoDụcBÀI 13 CÔNGDÂN VỚI CỘNG ĐỒNG Công dân với cộng đồngSVTH: Cao Thúy AnMSSV: 0662065Trường ĐHKHXH & NVKhoa GiáoDụcMỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Nắm được ... NVKhoa GiáoDụcDẶN DÒ Các em về xem trước bài: Công dân với sự nghiệp bảo vệ tổ quốcChuẩn bị một số hình ảnh hoặc tiểu phẩm để minh họa Tổ hai chịu trách nhiệm thuyết trình bài học này Công ... CĐ dân cư CĐ làng xã CĐ ngôn ngữ CĐ người Việt ở nước ngoài Công dân với cộng đồngSVTH: Cao Thúy AnMSSV: 0662065Trường ĐHKHXH & NVKhoa GiáoDục2. Trách nhiệm của côngdân đối...
... CNTT vào thiếtkếbài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là: Việc đổi mới thiếtkếbàigiảng địa lí nói chung và thiếtkếbàigiảng có sử dụng CNTT nói riêng là việc làm hết sức cần thiết. Tuy ... trọng. Đã có một số giáo viên thiếtkếbài giảng theo phƣơng pháp dạy học tích cực, trong đó có ứng dụng CNTT vào thiết kếbàigiảng và giảng dạy, song mới dừng lại ở các cuộc thi giáo viên dạy ... nhƣ việc thiếtkếbàigiảng cho giáo viên còn thiếu. - Đối với một số trƣờng có cơ sở vật chất và giáo viên biết sử dụng máy tính thì đa số lại chƣa nắm đƣợc quy trình thiếtkế một bàigiảng địa...
... lúng túng. Vậy bàigiảng là gì? Bàigiảng là bản thiếtkế (giáo án) đã được người giáo viên thực hiện trên lớp.Vì vậy khi có bản thiếtkếbàigiảng rồi, để bài giảng thành công còn phụ thuộc ... việc thiếtkếbàigiảng 2.1.2. Một số phần mềm cơ bản được sử dụng trong thiếtkếbàigiảng 2.1.3. Sử dụng Power point để thết kếbàigiảng Địa lí tự nhiên 10 THPT 2.2. Thiếtkế một số bài ... trong thiếtkếbàigiảng Địa lí tự nhiên 10 THPT hiện nay Để tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy Địa lí nói chung và việc ứng dụng CNTT trong thiếtkếbài giảng, nhất là thiếtkếbài giảng...
... hành bài giảng điện tửTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINHKHOA GIÁODỤC CHÍNH TRỊ9/11/2010BÀI GIẢNG MÔN GIÁODỤCCÔNG DÂN LỚP 11 Học-học nữa-học mãiNhóm thực hiện: nhóm 3Hoàng ... nước phải làm gì?TT - Lượng hợp đồng gạo đăng ký xuất khẩu của VN hiện đã đạt 6,8 triệu tấn (kế hoạch xuất khẩu cả năm khoảng 6,5-6,6 triệu tấn). Trong khi đó, diễn biến thị trường gạo thế ... , khả năng SX và CPSX xác định.trên thị trườnggiá cảthị trườngCửa hàng bán hàng may mặc Công ty may Kim Anh và hàng đang may chuẩn bị đưa ra thị trường...
... TP.HỐ CHÍ MINHKHOA GIÁODỤC CHÍNH TRỊKẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN GIÁODỤC CÔNG DÂN LỚP 12 BÀI 1: PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNGGVHD: PHẠM THỊ THU THANHSVTH: LÊ THỊ HỒNG CẨMLỚP GDCT_ 4A BÀI TẬP CỦNG CỐ ... ra pháp luậtNgười dân_ đối tượng chịu sự tác động của pháp luật DÂN CHỦNGƯỜI DÂN ĐI BẦU CỬ BÌNH ĐẲNG Các dân tộcCác tôn giáo Các quốc gia Nam va nữ •Mọi côngdân đều có nghĩa vụ ... quyền và việc thực hiện quyền của côngdân •Trường hợp nếu có tranh chấp hoặc có hành vi làm thiệt hại đến quyền và lợi ích hợp pháp của côngdân thì côngdân có quyền yêu cầu cơ quan nhà...
... CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾTKẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiếtkếbàigiảng và thiếtkếbàigiảng có ứng dụng công nghệ thông tin ... của việc ứng dụng CNTT trong thiếtkếbàigiảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiếtkếbàigiảng và thiếtkếbàigiảng có sử dụng công nghệ thông tin………………………………………………… ... dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thiếtkế từng bàigiảng cụ thể. * Bài giảng: Bài giảng có một vị trí quan trọng trong quá trình dạy học. Theo PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc:“ Bài giảng...
... nước, luật hành chính, luật dân sự, luật hình sự, luật hôn nhân gia đình, dân sự, luật hình sự, luật hôn nhân gia đình, luật tố tụng dân sự, luật hình sự….luật tố tụng dân sự, luật hình sự….Hỏi: ... luật”, “Nộp thuế là trách nhiệm và nghĩa “Nộp thuế là trách nhiệm và nghĩa vụ của côngdân ”vụ của côngdân ” 2. Vì sao Nhà nước cần quản lý xã hội bằng pháp luật Trong xã hội có nhiều ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINHKHOA GIÁODỤC CHÍNH TRỊ BÀI 9. NHÀ NƯỚC QUẢN LÝ XÃ HỘI BẰNG PHÁP LUẬT (2 TIẾT)GVHD: Th.S Phạm Thị Thu ThanhSVTH...
... pháp dạy học phức hợp có ứng dụng CNTT để thiếtkếbàigiảng điện tử bộ môn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một số bàigiảng điện tử thuộc chương trình Hoá học ... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Thu Trâm SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾBÀIGIẢNG ... biểu. 2.3. THIẾTKẾ MỘT SỐ BÀIGIẢNG ĐIỆN TỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết...
... cơ học tập3. Thiếtkếbài giảng: 3. Thiếtkếbài giảng: a. Thiếtkế phần mở bài: a. Thiếtkế phần mở bài: Lưu ýLưu ý- Nên dành từ 3-5 phút cho phần giới thiệu với một bàigiảng 45 phút- ... mục đích đến cùng.Tự đánh giá kết quả tìm đượcTự đánh giá kết quả tìm đượcII. Thiếtkếbài giảng: II. Thiếtkếbài giảng: 1.1.Khái niệm:Khái niệm: Thiết kếbàigiảng là việc xác định mục tiêu, ... nội dung đó.c. Thiếtkế phần kết thúc bài giảng: Sử dụng công thức OFFc. Thiếtkế phần kết thúc bài giảng: Sử dụng công thức OFFO: Outcomes – Các kết quảO: Outcomes – Các kết quảF: Feedback...
... phương tiện dạy học.Vận dụng các biện pháp phát huy tính tích cực và thiếtkếbàigiảng một số bài trong chương trình Công nghệ 10 - CTC. Ngô Thị Thúy K33D Sinh – KTNN 2Khóa luận tốt nghiệp ... động thực sự và giáodục không thể thành công nếu không sử dụng và không thực sự kéo dài tính hoạt động đó”.Như vậy có thể nói sự hoạt động của trẻ trong quá trình giáodục và giáo dưỡng là ... liệu một số bài trong phần 1 - SGK Công nghệ 10 – CTC.Trong giới hạn phạm vi nghiên cứu của đề tài, chúng tôi lựa chon ba bài tiêu biểu cho ba loại bài: Bài mở đầu của chương, bài kiến thức...