0

thiết kế bài giảng giáo dục công dân 12

Bài giảng Giáo dục công dân 9 (HK1_2010-2011)

Bài giảng Giáo dục công dân 9 (HK1_2010-2011)

Tư liệu khác

... GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúcKIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 9Đáp án và hướng dẫn chấm có 03 câu ... người có cơ hội pháp huy dân chủ.- Học sinh phải vâng lời thầy, cô giáo. Thực hiện đúng quy định của lớp, của trường, phát huy quyền dân chủ và có ý kỉ luật của một công dân. - Một ví dụ hoặc ... điểm).************Câu 1 : (2.5 điểm)Trình bày đúng :- Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện ở sự công bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích...
  • 2
  • 3,187
  • 0
GIáo dục công dân 12

GIáo dục công dân 12

Ngữ văn

... 0662065Trường ĐHKHXH & NVKhoa GiáoDụcBÀI 13 CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG Công dân với cộng đồngSVTH: Cao Thúy AnMSSV: 0662065Trường ĐHKHXH & NVKhoa GiáoDụcMỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Nắm được ... NVKhoa GiáoDụcDẶN DÒ Các em về xem trước bài:  Công dân với sự nghiệp bảo vệ tổ quốcChuẩn bị một số hình ảnh hoặc tiểu phẩm để minh họa Tổ hai chịu trách nhiệm thuyết trình bài học này Công ...  CĐ dân cư  CĐ làng xã  CĐ ngôn ngữ  CĐ người Việt ở nước ngoài Công dân với cộng đồngSVTH: Cao Thúy AnMSSV: 0662065Trường ĐHKHXH & NVKhoa GiáoDục2. Trách nhiệm của công dân đối...
  • 28
  • 16,497
  • 99
Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lí tự nhiên việt nam trong sách giáo khoa địa lí 8 thcs

Thạc sĩ - Cao học

... CNTT vào thiết kế bài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là: Việc đổi mới thiết kế bài giảng địa lí nói chung và thiết kế bài giảng có sử dụng CNTT nói riêng là việc làm hết sức cần thiết. Tuy ... trọng. Đã có một số giáo viên thiết kế bài giảng theo phƣơng pháp dạy học tích cực, trong đó có ứng dụng CNTT vào thiết kế bài giảnggiảng dạy, song mới dừng lại ở các cuộc thi giáo viên dạy ... nhƣ việc thiết kế bài giảng cho giáo viên còn thiếu. - Đối với một số trƣờng có cơ sở vật chất và giáo viên biết sử dụng máy tính thì đa số lại chƣa nắm đƣợc quy trình thiết kế một bài giảng địa...
  • 113
  • 2,578
  • 8
Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

Ưng dụng công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng địa lý tự nhiên trong sách giáo khoa địa lí 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... lúng túng. Vậy bài giảng là gì? Bài giảng là bản thiết kế (giáo án) đã được người giáo viên thực hiện trên lớp.Vì vậy khi có bản thiết kế bài giảng rồi, để bài giảng thành công còn phụ thuộc ... việc thiết kế bài giảng 2.1.2. Một số phần mềm cơ bản được sử dụng trong thiết kế bài giảng 2.1.3. Sử dụng Power point để thết kế bài giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT 2.2. Thiết kế một số bài ... trong thiết kế bài giảng Địa lí tự nhiên 10 THPT hiện nay Để tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy Địa lí nói chung và việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng, nhất là thiết kế bài giảng...
  • 140
  • 1,920
  • 3
Bài giảng môn giáo dục công dân lớp 11

Bài giảng môn giáo dục công dân lớp 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... hành bài giảng điện tửTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINHKHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ9/11/2010BÀI GIẢNG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 Học-học nữa-học mãiNhóm thực hiện: nhóm 3Hoàng ... nước phải làm gì?TT - Lượng hợp đồng gạo đăng ký xuất khẩu của VN hiện đã đạt 6,8 triệu tấn (kế hoạch xuất khẩu cả năm khoảng 6,5-6,6 triệu tấn). Trong khi đó, diễn biến thị trường gạo thế ... , khả năng SX và CPSX xác định.trên thị trườnggiá cảthị trườngCửa hàng bán hàng may mặc Công ty may Kim Anh và hàng đang may chuẩn bị đưa ra thị trường...
  • 73
  • 16,098
  • 23
Kế hoạch giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 12

Kế hoạch giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 12

... TP.HỐ CHÍ MINHKHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊKẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 BÀI 1: PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNGGVHD: PHẠM THỊ THU THANHSVTH: LÊ THỊ HỒNG CẨMLỚP GDCT_ 4A BÀI TẬP CỦNG CỐ ... ra pháp luậtNgười dân_ đối tượng chịu sự tác động của pháp luật DÂN CHỦNGƯỜI DÂN ĐI BẦU CỬ BÌNH ĐẲNG Các dân tộcCác tôn giáo Các quốc gia Nam va nữ •Mọi công dân đều có nghĩa vụ ... quyền và việc thực hiện quyền của công dân •Trường hợp nếu có tranh chấp hoặc có hành vi làm thiệt hại đến quyền và lợi ích hợp pháp của công dân thì công dân có quyền yêu cầu cơ quan nhà...
  • 18
  • 3,417
  • 10
Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 Trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1.1. Quan niệm về thiết kế bài giảngthiết kế bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin ... của việc ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng Địa lí lớp 11 8 1.1. Cơ sở lý luận 8 1.1.1.Quan niệm về thiết kế bài giảngthiết kế bài giảng có sử dụng công nghệ thông tin………………………………………………… ... dung bài học của HS, PPDH của GV và cách thiết kế từng bài giảng cụ thể. * Bài giảng: Bài giảng có một vị trí quan trọng trong quá trình dạy học. Theo PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc:“ Bài giảng...
  • 124
  • 3,022
  • 2
Giáo án giảng dạy giáo dục công dân

Giáo án giảng dạy giáo dục công dân

Tài liệu khác

... nước, luật hành chính, luật dân sự, luật hình sự, luật hôn nhân gia đình, dân sự, luật hình sự, luật hôn nhân gia đình, luật tố tụng dân sự, luật hình sự….luật tố tụng dân sự, luật hình sự….Hỏi: ... luật”, “Nộp thuế là trách nhiệm và nghĩa “Nộp thuế là trách nhiệm và nghĩa vụ của công dân ”vụ của công dân ” 2. Vì sao Nhà nước cần quản lý xã hội bằng pháp luật Trong xã hội có nhiều ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINHKHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ BÀI 9. NHÀ NƯỚC QUẢN LÝ XÃ HỘI BẰNG PHÁP LUẬT (2 TIẾT)GVHD: Th.S Phạm Thị Thu ThanhSVTH...
  • 18
  • 764
  • 4
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

Khoa học tự nhiên

... pháp dạy học phức hợp có ứng dụng CNTT để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn hoá học ở trường THCS - Lớp 9” 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế một số bài giảng điện tử thuộc chương trình Hoá học ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Thu Trâm SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ... biểu. 2.3. THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HOÁ HỌC LỚP 9 2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9 Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau: Dạng I: Dạng bài lý thuyết...
  • 241
  • 1,520
  • 7
Nâng cao năng lực thiết kế bài giảng và phương pháo giảng dạy cho giáo viên

Nâng cao năng lực thiết kế bài giảng và phương pháo giảng dạy cho giáo viên

Trung học cơ sở - phổ thông

... cơ học tập3. Thiết kế bài giảng: 3. Thiết kế bài giảng: a. Thiết kế phần mở bài: a. Thiết kế phần mở bài: Lưu ýLưu ý- Nên dành từ 3-5 phút cho phần giới thiệu với một bài giảng 45 phút- ... mục đích đến cùng.Tự đánh giá kết quả tìm đượcTự đánh giá kết quả tìm đượcII. Thiết kế bài giảng: II. Thiết kế bài giảng: 1.1.Khái niệm:Khái niệm: Thiết kế bài giảng là việc xác định mục tiêu, ... nội dung đó.c. Thiết kế phần kết thúc bài giảng: Sử dụng công thức OFFc. Thiết kế phần kết thúc bài giảng: Sử dụng công thức OFFO: Outcomes – Các kết quảO: Outcomes – Các kết quảF: Feedback...
  • 12
  • 1,977
  • 20
Phân tích nội dung xây dựng tư liệu thiết kế bài giảng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Công nghệ 10. THPT

Phân tích nội dung xây dựng tư liệu thiết kế bài giảng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Công nghệ 10. THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... phương tiện dạy học.Vận dụng các biện pháp phát huy tính tích cực và thiết kế bài giảng một số bài trong chương trình Công nghệ 10 - CTC. Ngô Thị Thúy K33D Sinh – KTNN 2Khóa luận tốt nghiệp ... động thực sự và giáo dục không thể thành công nếu không sử dụng và không thực sự kéo dài tính hoạt động đó”.Như vậy có thể nói sự hoạt động của trẻ trong quá trình giáo dục và giáo dưỡng là ... liệu một số bài trong phần 1 - SGK Công nghệ 10 – CTC.Trong giới hạn phạm vi nghiên cứu của đề tài, chúng tôi lựa chon ba bài tiêu biểu cho ba loại bài: Bài mở đầu của chương, bài kiến thức...
  • 66
  • 1,376
  • 6

Xem thêm