... lậpluậnsosánh và các bài có quan hệ với bài học này như: thaotáclậpluậnso sánh, luyện tập thaotáclậpluậnso sánh, luyện tập vận dụng kết hợp các thaotáclậpluận phân tích và so sánh, ... vậy thaotáclậpluậnso sánh cũng có “cái được đem ra sosánh , “cái sosánh , tiêu chí so sánh, quan trọng hơn đó là sự tác động vào nhận thức của con người. Song thaotáclập luận sosánh ... 1: Tập trung trình bày cơsở lí luận về so sánh, thaotáclập luận sosánh trong văn nghị luận và những vấn đề cơbản nhất của thaotáclập luận sosánh trong văn nghị luận. Số hóa bởi Trung...
... lậpluậnsosánh và các bài có quan hệ với bài học này như: thaotáclậpluậnso sánh, luyện tập thaotáclậpluậnso sánh, luyện tập vận dụng kết hợp các thaotáclậpluận phân tích và so sánh, ... vậy thaotáclậpluậnso sánh cũng có “cái được đem ra sosánh , “cái sosánh , tiêu chí so sánh, quan trọng hơn đó là sự tác động vào nhận thức của con người. Song thaotáclập luận sosánh ... 1: Tập trung trình bày cơsở lí luận về so sánh, thaotáclập luận sosánh trong văn nghị luận và những vấn đề cơbản nhất của thaotáclập luận sosánh trong văn nghị luận. Số hóa bởi Trung...
... và người viết với vấn đề được so sánh. 3. Yêu cầu của thaotáclậpluậnso sánh: -So sánh là cần thiết. Song, để sosánh một cách có hiệu quả, cần :+ Sosánh dựa trên cùng một tiếu ... công việc sosánh là có ngay được lập luậnsosánh hay không? Vì sao? - Để có một lậpluậnso sánh, người viết ( hay người nói ) dĩ nhiên phải làm công việc so sánh. Không có sự so sánh, không ... sánh. Không có sự so sánh, không thể cólậpluậnso sánh. - Song để hình thành một lậpluậnso sánh, cần phải tiến hành lậpluận ( nghĩa là phải dùng so sánh làm cách thức chủ yếu để tổ chức,...
... tình ngàn thu. (Lưu Trọng Lư) LUYỆN TẬP THAOTÁCLẬP LUẬN SO SÁNHGiáo viên: Hà Thị Mỹ Hạnh Lớp dạy: 11 B1 I) ễn tp lý thuyt:ãTh no l thao tỏc lp lun so sỏnh:ãTTLLSS: i chiu hai hay nhiu ... thấy rõ đặc điểm và giá trị của từng s vt.ãKhi so sỏnh cn chỳ ý la chn v duy trì một tiêu chí, một bình diện sosánh nht nh.ãCú 2 cỏch so sỏnh: tng ng, tng phn. ... II) Bi tp v nh:ãBi tp 4: T chn tài (một danh ngôn hoặc thành ngữ, tục ngữ có ni dung so sỏnh) vit on vn so sỏnh:ãMt kho vng khụng bng mt nang ch.ãMt ngh cho chớn cũn hn chớn ngh.ãHc thy...
... đều có thương cảm, bàng hòang, đau xót nhưng đã biết tự kiềm chế. 3. Sosánh ngôn ngữ thơ Hồ Xuân Hương và 3. Sosánh ngôn ngữ thơ Hồ Xuân Hương và ngôn ngữ thơ Bà Huyện Thanh Quan qua ... đơn trên chính quê hương của mình, cùng nói về cảm xúc trước sự thay đổi của quê hương. Cả hai tác giả đều nói về tâm trạng của mình nhưng không dùng một tính từ buồn, tiếc nhơ,ù thương nào ... thấy được kết quả của việc ta học hành chăm chỉ là có được những kiến thức để giúp đời nuôi sống bản thân và gia đình, cống hiến sức trẻ cho xã hội. 1. Tâm trạng của nhân vật trữ tình (khi...
... dung: Khẳng định quyền độc lập tự chủ- Nghệ thuật: Lậpluậnsosánh (vừa tương đồng, vừa tương phản ) => Tư cách ngang hàng2. Bài 2 Em sử dụng thaotáclậpluậnsosánh như thế nào trong ... II. Cách so sánh 1. Xét ngữ liệu: Sgk- tr802. Phân tích ngữ liệu3. Nhận xét- Cách so sánh: + Đối tượng: cùng một bình diện, dựa trên tiêu chí rõ ràng:* Sosánh tương đồng* Sosánh tương ... Nguyễn Khuyến)ãĐức tính tự ti và tự phụ của con người Thao tác LLSSQuan niệm Thái độ của tác giảCăn cứĐược so sánh So sánh Mục đích Soi đườngCải lươngHoài cổKhông đồng tìnhĐồng tình,...
... thaotáclậpluậnso sánh. - Viết một đoạn văn sử dụng thaotáclậpluậnso sánh. - Đọc lại toàn bộ tác phẩm văn học đã học. Học thuộc lòng những bài thơ (mà đến giờ vẫchưa thuộc). Tóm tắt tác ... Làm văn Thao táclậpluậnso sánh A. Chuẩn bịI. Mục tiêu1. Kiến thức, kĩ năng- Giúp HS hiểu vai trò của thaotácsosánh trong bài văn nghị luận. - Biết vận dụng thaotácsosánh khi viết ... ví dụ trên hãy nêu yêucầu của thaotáclậpluận so sánh. * Yêu cầu khi lậpluậnsosánh - Các sự vật, hiên tượng, tác phẩm gọi chung làđối tượng mang ra sosánh phải có mối liên quanvề một...
... việc sosánh là có ngay được lập luậnsosánh hay không? Vì sao? Để có một lậpluậnso sánh, người viết( nói) phải làm công việc so sánh. Không cóso sánh, không thể có lậpluậnso sánh. Song ... b.Taùc duỷng của thaotáclậpluậnso sánh Như vậy, thaotáclậpluậnsosánh coù taùc duỷng gì? Chỉ ra sự giống nhau và khác nhau của đối tượng sosánh hoặc được so sánh. Thấy được bản chất của ... thực hiện thao tác lậpluậnsosánh cần chú ý điều gì? Khi thực hiện thao tác lậpluậnsosánh cần chú ý điều gì? Tiết 43:Lm văn 2. Khái niệm, TAẽC DUNG CUA lậpluậnso sánh: a. Khaùi...
... Văn 11 Tiết: 43Ngày so n: 18 /11/ 09Làm văn LUYỆN TẬP THAOTÁCLẬPLUẬNSO SÁNHI. Mục tiêu cần đạt.1. Kiến thức : Củng cố những kiến thức về lậpluậnsosánh .2. Kĩ năng : Biết vận dụng thao ... năng : Biết vận dụng thaotáclậpluậnsosánh để viết đoạn văn có sức thuyết phục.3. Tư tưởng : Thấy được tầm quan trọng của thaotáclậpluậnsosánh trong văn bản nghị luận vàtrong đời sống.II/ ... lại kiến thức về thao táclậpluậnso sánh: + Mục đích của sosánh là làm sáng rõ đối tượng đang nghiên cứu trong tương quan với đối tượng .So sánh đúng làm cho bàivăn nghị luận sáng rõ, cụ...
... LUYỆN TẬP THAOTÁCLẬPLUẬNSO SÁNH - Nắm được cách sosánh tương đồng và so sánh tương phản- Biết cách viết đoạn văn có sử dụng thao tác lậpluậnso sánh. CỦNG CỐ Cách sosánh tương ... tiếp theo: Luyện tập vận dụng kết hợp các thaotác lập luậnsosánh và phân tíchDặn dò: 1. Nhắc lại khái niệm về thaotáclậpluậnso sánh? - Sosánh là làm sáng rõ đối tượng đang nghiên ... Ngô Thì Nhậm )Đoạn trích trên sử dụng thaotác lập luận gì?Phân tích mục đích, tác dụng của thaotáclậpluận đó? IV. Bài tập 4: Viết đoạn văn so sánh Hoạt động nhóm: * Đề tài: tục ngữ,...
... thủ nghiêm chỉnh luật đối (câu 3 + 4 và 5 + 6) Sosánh trên tiêu chí ngôn ngữ: 1. Nhắc lại khái niệm về thaotáclậpluậnso sánh? - Sosánh là làm sáng rõ đối tượng đang nghiên cứu trong ... Trích “Chiếu cầu hiền”- Ngô Thì Nhậm )Đoạn trích trên sử dụng thaotác lập luận gì?Phân tích mục đích, tác dụng của thaotáclậpluận đó? 2.Sự khác biệt: - Ngôn từ:+ Thơ Hồ Xuân Hương: ... hoạch từ ít đến nhiều, không nôn nóng.3. Kết luận: Cách sosánh để khuyên ta kiên nhẫn trên con đường học tập LUYỆN TẬP THAOTÁCLẬPLUẬNSO SÁNH 1. Điểm giống nhau:b. Cả hai đều nhận...
... có sử dụng thaotáclập luận phân tích và so sánh. + Tổ 3: Viết một văn abnr nghị luận về phẩm chất của người HS, trong đó có vận dụng kết hợp thao tác lậpluận phân tích và so sánh. + Tổ ... những thaotáclập luận nào? (?) Mục đích, tác dụng của cách kết hợp các thao táclậpluận trong đoạn trích?(?) Em rút ra được điều gì về việc vận dụng, kết hợp nhiều thaotáclập luận ... thao táclậpluận trong một đoạn văn( bài văn): là một việc làm tất yếu. Không có một văn bản nghị luận nào lại chỉ dùng một thaotác lập luận duy nhất, mà phải dùng kết hợp các thao tác...
... THAOTÁCLẬPLUẬN PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH. I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT. - Củng cố những tri thức và kĩ năng cơbản về các thaotác lậpluận phân tích và so sánh. - vận dụng kết hợp phân tích và sosánh ... đồng) - Phân tích là thaotác chủ đạo, sosánh là thao tác bổ trợ. > Kết luận: Việc vận dụng kết hợp hai thao tác này là tất yếu vì không có một VB nào chỉ dùng một thao tác. Ta phải dùng ... những thao tác nào? Chỉ ra cụ thể. + GV: Thaotác nào đóng vai trò chủ yếu, thaotác nào là bổ trợ? + GV: Từ sự tìm hiểu trên ta rút ra kết luận gì về việc sử dụng hai thaotác này...