0

tap huan kiểm tả đánh giá theo hướng phát triển năng lực môn vật lí

Tap huấn kiểm tra đánh giá chuẩn kiến thức kỹ năng môn Âm nhạc

Tap huấn kiểm tra đánh giá chuẩn kiến thức kỹ năng môn Âm nhạc

Âm nhạc

... quản dạy học, đánh giá kết quả giáo dục. 25II. Một số lưu ý khi soạn giáo án, kiểm tra, đánh giá dạy học theo chuẩn KTKN: 2. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh:* Khi đánh giá ... 26II. Một số lưu ý khi soạn giáo án, kiểm tra, đánh giá dạy học theo chuẩn KTKN: 2. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh:- Đánh giá kết quả học tập của HS cần căn cứ ... (nội dung Phát triểnnăng âm nhạc.) - Nhóm 3: Lớp 3 ( nội dung phát triểnnăng âm nhạc) - Nhóm 4: Lớp 4 (nội dung Tập đọc nhạc) - Nhóm 5: Lớp 5 (nội dung Phát triển khả năng âm nhạc)...
  • 28
  • 1,551
  • 5
tập huấn kiểm tra đánh giá chuẩn kiến thức kỹ năng môn Thủ cống, Kĩ thuật

tập huấn kiểm tra đánh giá chuẩn kiến thức kỹ năng môn Thủ cống, Kĩ thuật

Mỹ thuật

... chuẩn Đánh giá theo chuẩn KTKN Đánh giá kết quả học tập của HS cần đánh giá trên cả ba mặt: Kiến thức, kĩ năng, thái độ và kết hợp tự đánh giá của HS với đánh giá của GV.- Đánh giá kiến thức ... Phần II: Kiểm tra, đánh giá theo chuẩn KTKN môn Thủ công, Kĩ thuật B .Đánh giá theo chuẩn KTKN môn Thủ công, Kĩ thuật Thảo luận : Nhóm đôi Những yêu cầu, nội dung khi đánh giá kết quả ... Ngoài những cách đánh giá thông thường như vấn đáp, ra câu hỏi, bài tập, GV cần tăng cường đánh giá bằng trắc nghiệm khách quan. Đánh giá theo chuẩn KTKN- Đánh giá kĩ năng: Học sinh phải...
  • 26
  • 1,529
  • 10
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... ÁNH SÁNG (vật 12 nâng cao) THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY CHO HỌC SINH 2.1. Mộ t số vấ n đề về thuyế t vậ t lí . 2.1.1. Khái niệm thuyết vật lí. Thuyết vật là một hệ ... duy vật luôn gắn chặt với các hiện tƣợng, các định luật vật và các phƣơng pháp nghiên cứu vật lí. Tƣ duy vật là một bộ phận của tƣ duy khoa học.[22] 1.2.5. Các biện pháp phát triển ... Một số vấn đề về thuyết vật 28 2.1.1 Khái niệm thuyết vật 28 2.1.2 Cấu trúc của thuyết vật 28 2.1.3 Vai trò của thuyết vật 31 2.1.4 Đặc điểm của thuyết vật 31 Số hóa bởi Trung...
  • 126
  • 1,384
  • 3
Tài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực

Tài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực

Toán học

... bản giữa đánh giá năng lực người học và đánh giá kiến thức, kỹ năng của người học như sau:Tiêu chí Đánh giá năng lực Đánh giá kiến thức, kỹ năng 32 THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰCGiáo dục ... bộ.1. Đánh giá theo năng lực Theo quan điểm phát triển năng lực, việc đánh giá kết quả học tập không lấy việc kiểm tra khả năng tái hiện kiến thức đã học làm trung tâm của việc đánh giá. Đánh giá ... phần năng lực cũng khác nhau. Cấu trúc chung của năng lực hành động được mô tả là sự kết hợp của 4 năng lực thành phần: Năng lực chuyên môn, năng lực phương pháp, năng lực xã hội, năng lực cá...
  • 198
  • 7,655
  • 47
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THCS 2014

Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THCS 2014

Trung học cơ sở - phổ thông

... kiểm tra đánh giá tronggiáo dục trung học cơ sở theo định hướng tiếp cận năng lực. Phần thứ hai: Dạy học theo định hướng năng lực. Phần thứ ba: Kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng ... đánh giá được khả năng sáng tạo cũng như năng lực giảiquyết các vấn đề phức hợp. 2. Đánh giá theo năng lực Theo quan điểm phát triển năng lực, việc đánh giá kết quả học tập không lấyviệc kiểm ... sinh theo định hướng năng lực, Vụ Giáo dục Trung học phối hợp với Chương trình phát triển Giáo dục Trung học tổ chức biên soạn tài liệu: Dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng...
  • 221
  • 6,019
  • 59
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THPT 2014

Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Hóa học THPT 2014

Trung học cơ sở - phổ thông

... học, kiểm tra đánh giá tronggiáo dục trung học phổ thông theo định hướng tiếp cận năng lực. Phần thứ hai: Dạy học theo định hướng năng lực. Phần thứ ba: Kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển ... đánh giá được khả năng sáng tạo cũng như năng lực giảiquyết các vấn đề phức hợp. 2. Đánh giá theo năng lực Theo quan điểm phát triển năng lực, việc đánh giá kết quả học tập không lấyviệc kiểm ... động về năng lực hành động, khả năng sáng tạo và tính năng động. 2.1.2. Chương trình giáo dục định hướng năng lực Chương trình giáo dục định hướng năng lực (định hướng phát triển năng lực) nay...
  • 217
  • 2,317
  • 39
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Tin học THPT 2014

Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Tin học THPT 2014

Trung học cơ sở - phổ thông

... học, kiểm tra đánh giá tronggiáo dục trung học phổ thông theo định hướng tiếp cận năng lực Phần thứ hai: Dạy học theo định hướng năng lực. Phần thứ ba: Kiểm tra đánh giá theo định hướng năng lực. Phần ... phát triển năng lực người họcDạy học theo định hướng hình thành và phát triển năng lực người học không chỉchú trọng phát triển các năng lực chung, cốt lõi mà còn chú trọng phát triển cả năng lực chuyên ... khách quanlà khó đánh giá được khả năng sáng tạo cũng như năng lực giải quyết các vấn đề phứchợp. 4.2. Đánh giá theo năng lực Theo quan điểm phát triển năng lực, việc đánh giá kết quả học tập...
  • 227
  • 1,855
  • 11
Tài liệu TÀI LIỆU TẬP HUẤN KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG docx

Tài liệu TÀI LIỆU TẬP HUẤN KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG docx

Mầm non - Tiểu học

... thức đánh giá khác. 3. Môn Tiếng Việt được đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét của GV. II. QUY ĐỊNH VỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT Quy định về kiểm tra, đánh giá môn ... + Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng chương trình . Phần 2 : Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các môn học A. Các môn học đánh giá bằng ... thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán 1. Môn Toán ở tiểu học là một trong bốn môn học đánh giá bằng điểm số (cùng với các môn Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử và Địa lí) . Các môn học đánh...
  • 193
  • 3,239
  • 11
DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ  KẾT QUẢ HỌC TẬP  NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Báo cáo khoa học

... HUẤNDẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP NGỮ VĂN THEO KẾT QUẢ HỌC TẬP NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCChí Linh, ... - Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng. - Dạy học theo hướng phát triển năng lực cho học sinh. Xét về bản chất không có mâu thuẫn giữa hai nội dung đánh giá, đánh giá theo năng lực được ... cho học sinh2 .Năng lực thường tồn tại ở hai hình thức:a, Năng lực chungb, Năng lực chuyên biệt.1, Năng lực giải quyết vấn đề.2, Năng lực sáng tạo.3, Năng lực hợp tác.4, Năng lực tự quản bản...
  • 16
  • 9,819
  • 27

Xem thêm