... kiến kinh nghiệm: MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINHLỚPVIẾTĐÚNGCHÍNHTẢ K.sát ĐN Giữa HKI Cuối HKI 22 22 22 SL TL 18,2% 27 ,3% 40,9% SL TL 27 ,3% 31 ,8% 36 ,4% SL TL 13, 6% 18,2% 13, 6% SL TL 40,9% ... Chínhtả (Nghe – viết) : Ông ngoại (đoạn 3) - TV3, Tập 1, tr 35 Nội dung viết: Ông nhấc bổng tay, cho gõ thử vào mặt da loang lổ trống trường Mộtsốhọcsinhviết sai lỗi “da” viết “gia”, có em ... LUẬN 13 Bài học kinh nghiệm 13 Kết luận 14 NHỮNG KIẾN NGHỊ 14 PHẦN PHỤ LỤC 15 Mộtsố kiểm tra họcsinh (KSĐN, KT CUỐI HKI) 15- 22 TÀI LIỆU THAM KHẢO 23 Sách giáo viên Tiếng Việt (Tập 1&2) 23 Một...
... nghiêng sang trái, mắt cắch 25- 30 cm Hai tay để bàn, tay trái giữ vở, tay phải cầm bút hai chân để song song thoải mái * Cách cầm bút, tay viết Cầm bút ngón tay Ngón tay phía dưới, ngón trỏ phía ... trên, ngón giữ bút phía cho ngón tay thẳng với cánh tay Bàn tay để lên trang vở, cổ tay thẳng thoải mái Bút nghiêng phía cánh tay khoảng 45 độ so với mặt giấy song song mép dọc trang Ngòi bút úp ... thu kết sau: Tổng số G K TB họcsinh SL % SL % 30 16 53. 3 14 Y 46.7 SL % SL % 2.2 NỘI DUNG, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP a Thay đổi giọng đọc Họcsinhlớp 1, viếttảhọcsinh chủ yếu tập chép lần kiểm...
... nghiêng sang trái, mắt cắch 25- 30 cm Hai tay để bàn, tay trái giữ vở, tay phải cầm bút hai chân để song song thoải mái * Cách cầm bút, tay viết Cầm bút ngón tay Ngón tay phía dưới, ngón trỏ phía ... trên, ngón giữ bút phía cho ngón tay thẳng với cánh tay Bàn tay để lên trang vở, cổ tay thẳng thoải mái Bút nghiêng phía cánh tay khoảng 45 độ so với mặt giấy song song mép dọc trang Ngòi bút úp ... bày tảhọcsinh đầu khó khăn Họcsinh cách trình bày cho chưa nói trình bày cho đẹp, từ cách ghi tên viết đến trình bày nội dungviết Chúng ta biết, họcsinh tiểu học, đặc biệt họcsinhlớp em...
... sinh khối tăng lên rõ rệt Kết đạt sau: Tên lớp Sĩ số 3A1 3A2 Chất lượng( Xếp loại học lực môn) Hoàn thành tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành ( A+) (A) ( B) 29 30 Tổng XL học lực môn Lớp 3A1 Lớp 3A2 ... kiểm tra để phân loại học sinh, lớp khẳ cảm nhận âm họcsinh không giống nhau, có em có tai nghe tốt, hát tốt, có em gặp khó khăn việc cảm nhận âm học hát đặc biệt họcsinh diện hòa nhập Sau nắm ... hướng dẫn họcsinh hát giai điệu, thể sắc thái hát thông qua việc hát mẫu đặc biệt hát có sử dụng dấu luyến ca từ khó phát âm để họcsinh bắt trước Kết hợp tai nghe giọng hát: a Họcsinh thuộc hát...
... sinh phát sửa chữa từ hướng họcsinh đến 2- Tổ chức dạy học : 13 Khi tổ chức hoạt động thực hành luyện tập, giáo viên lựa chọn hình thức luyện tập phù hợp đối tượng họcsinh phù hợp với nội dung ... tích cực chủ động họcsinhhọc tập Trong trình họcsinh làm bài, giáo viên quan sát cá nhân học sinh, nhóm họcsinh để đôn đốc hướng dẫn biết làm sai để tổ chức cho họcsinh nhận xét sửa chữa ... vừa phải giúphọcsinhviết 1.2/ Phân tích so sánh: -Với tiếng khó, giáo viên áp dụngbiệnpháp phân tích cấu tạo tiếng, so sánh với tiếng dễ lẫn lộn, nhấn mạnh điểm khác để họcsinh ghi nhớ Ví...
... họcsinhlớp 1B2 đầu năm học 2011 - 2012 Nội dungViết từ Viết đúng, đủ từ câu Viết đúng, đủ câu đoạn Đạt Số lượng % 33 ,3 22,2 11,1 Chưa đạt Số lượng % 66,7 77,8 88,9 Nguyên nhân: - Do họcsinh ... trọng em họcsinhlớp cần thiết với em họcsinh khiếm thính tập trung ý em hạn chế so với họcsinh bình thường Trong học tả, họcsinh hứng thú họcsinh phát biểu đúng, làm tập giáo viên cần động ... dung thường có tranh vẽ miêu tả nội dung bài, sách giáo khoa có, có miêu tả đồ vật, vật, vật, nên có đồ dùng dạy học phù hợp Điều giúp em hình dung rõ nội dung khắc sâu số cụm từ có Như học sinh...
... ( thầy giáo )của em Các mùa năm Một loài chim Một vật Tả ngắn biển Tả ngắn loài Một loài hoa Viết Bác Hồ Một em bé Kể việc làm tốt Khi họcsinh ôn tập tốt, kiến thức hệ thống ... nhân hóa so sánh để văn sinh động ( khuyến khích họcsinh giỏi vận dụng, không bắt buộc tất đối tượng họcsinh thực phần kiến thức chưa học, giáo viên hướng dẫn mẫu cung cấp thành ngữ so sánh ... tinh thần học tập em 3. Hướng dẫn họcsinh hình thành đoạn văn sở câu hỏi gợi ý : Các bước hình thành: Hướng dẫn họcsinh làm miệng, trả lời miệng câu hỏi Gợi ý cho họcsinh trả lời nhiều ý...
... 26 (38 ,5%) Năm học 2011- 2012 ss: 23 12/ 23 (52,2%) 7/ 23 (30 ,4%) Trong thực tế giảng dạy phân môn Chínhtả cho học sinh, tìm hiểu nhận thấy số nguyên nhân sau: - Đa sốhọcsinh dân nơi đến sinh ... 26/ 23/ HS Đầu Cuối Đầu Cuối Đầu Cuối mắc lỗi năm năm năm năm năm năm 15/ 24 4/ 24 18/ 26 3/ 26 12/ 23 3/ 23 Về âm đầu Về dấu (62,5%) (16,7%) (69,2%) (11,5%) (52,2%) 9/ 24 3/ 24 10/ 26 (37 ,5%) ... 26 (37 ,5%) (12,5%) (38 ,5%) ( 13% ) 1/ 26 7/ 23 0/ 23 (3, 8%) (30 ,4%) (0%) Ngoài ra, phân môn Tập đọc nhiều thời gian để luyện phát âm; tiết học trở nên nhẹ nhàng, hứng thú Họcsinh thực hành phân...
... Các loại dấu câu kiến thức lớp – – 4, lên lớp em ôn tập lại tiết Luyện từ câu tuần 29, 30 , 31 , 32 , 33 , 34 cuối năm học Trong suốt năm học giáo viên thường ý hướng dẫn em luyện chấm câu, cách ... câu, nên họcsinh ngày lúng túng sử dụng chúng Đối với họcsinh : Họcsinhlớp giảng dạy nói riêng họcsinhlớp nói chung : - Còn thiếu sót việc sử dụng loại dấu câu làm - Mộtsốhọcsinhviết ... Tập làm văn : Giỏi - 13 - TẬP LÀM VĂN Khá T Bình Yếu SL % SL % SL % SL % KSCLĐầu năm 10 ,3 14 48 ,3 12 41,4 Giữa HK I 24,1 12 41,4 10 34 ,5 37 ,9 12 41,4 10,4 Cuối HK I 10 ,3 11 Giữa HK II Cả năm...
... cho họcsinhhọc toán Ví dụ: Bài trang 80, SGK: Mẹ hái 60 táo, chị hái 35 táo Số táo mẹ chị xếp vào hộp Hỏi hộp có táo? Với toán sau hướng dẫn họcsinh đọc kỹ đề tóm tắt ta hướng hẫn họ sinh phân ... hoạt động học tập họcsinh ( Đây phương pháp nghiên cứu chính) III Biện pháp: 1) Phân loại đối tượng học sinh: Căn vào chất lượng họcsinh phân loại sau: - Nhóm 1: Những họcsinh biết giải toán ... sinh gặp lần đầu, giáo viên làm mẫu tóm tắt Sau nên gợi ý, hướng dẫn họcsinh tự tóm tắt đề toán tốt Với đối tượng họcsinh giải toán chậm hay nhầm lẫn giáo viên cần hướng dẫn cụ thể để học sinh...
... - Họcsinh lắng nghe Nghỉ 3p Hoạt động 2: Hướng dẫn họcsinhviết tập viết 15p - Cho họcsinh đọc lại từ tập viết - Họcsinh đọc lại từ - GV nhắc họcsinh tư ngồi viết, cách cầm - Họcsinh lắng ... họcsinhlớp đạt sau: + Loại A: 23HS – 63. 9 % + Loại B: 11HS – 30 .6 % + Loại C: HS – 5.5 % - Ở năm học này, đồng nghiệp cố gắng rèn cho họcsinhlớp nói riêng họcsinh tổ nói chung vừa có họcsinh ... họcsinh cách tỉ mỉ tư ngồi viết: lưng thẳng, không tì ngực vào bàn; đầu cúi, mắt cách khoảng 25 -30 cm; tay phải cầm bút, tay trái tì nhẹ lên mép để trang viết không bị xê dịch; hai chân song song...
... tích cực chủ động họcsinhhọc tập Trong trình họcsinh làm bài, giáo viên quan sát cá nhân học sinh, nhóm họcsinh để đôn đốc hướng dẫn biết làm sai để tổ chức cho họcsinh nhận xét sửa chữa ... vừa phải giúphọcsinhviết 1.2/ Phân tích so sánh: -Với tiếng khó, giáo viên áp dụngbiệnpháp phân tích cấu tạo tiếng, so sánh với tiếng dễ lẫn lộn, nhấn mạnh điểm khác để họcsinh ghi nhớ Ví ... Chínhtả mà họcsinh phân biệt từ khó dựa vào phát âm hay phân tích cấu tạo tiếng Có nhiều cách để giải nghĩa từ cho học sinh: Giáo viên cho họcsinh đọc giải, đặt câu (nếu họcsinh đặt câu tức...
... tươi (Tay trái chống hông, tay phải theo phách hát) - Câu 2: Nào yêu người bạn thân (Đổi lại, tay phải chống hông, tay trái theo phách) - Câu 3: Tìm đến (tay phải làm động tác vẫy gọi), ta cầm tay ... xanh (Tay phải chống hông, tay trái từ đưa vòng lên đỉnh đầu chống hông.) - Nước long lanh (Tay trái chống hông, tay phải đưa sang phải) Câu 3: La la la, la la Động tác sau : Họcsinh vỗ tay theo ... thành (B) Họcsinh thích học âm nhạc Họcsinh thuộc lớp 1A 29 hs = 10 ,3 % 26 hs = 89,7% = 0,0% 15 hs = 51,7% 11hs = 37 ,9 % 1B 27 hs = 11,1 % 24 hs = 88,9% = 0,0% 16 hs = 59,2% hs = 33 ,3 % 1C 27 hs...
... Số lượng Tỉ lệ 15 17.9 20 51 .3 12 30 .8 15.4 15 38 .5 39 38 .5 15.4 10 .3 20.5 Tính đến tháng 12 năm 2009, họcsinhlớp có tiến nhiều việc rèn luyện chữ viếtSốhọcsinh chữ viết chưa đạt yêu cầu ... Số Tỉ lệ lượng Số Tỉ lệ lượng Số Tỉ lệ lượng Ba/1 32 21.9 12.5 25.0 Ba/2 29 20.7 10 .3 24.1 Ba /3 39 15.4 10 .3 20.5 Ba/4 35 22.9 14 .3 25.7 Ba/5 32 21.9 15.6 28.1 Qua gần tháng thực biệnpháp thành ... Sau họcsinhviết vào bảng con, gọi họcsinh lên bảng viết, giáo viên cho họcsinhlớpso sánh sữa lỗi Giáo viên theo dõi họcsinhviết bảng lớp Tăng cường phân tích, chấm chữa cho hoc sinh: -...
... phải tổ chức hướng dẫn họcsinh hoạt động trợ giúpdụng cụ, đồ dùnghọc tập để họcsinh nhóm họcsinh phát chiếm lĩnh nội dunghọc tập thực hành vận dụng nội dung II NỘI DUNGCHÍNH CỦA ĐỀ TÀI Điều ... dùng nhà (tuần 11, 13) ; Các vật nuôi (tuần 21, 22); loai thú (tuần 23, 24); Các loái cá (tuần 25, 26); Các loài (tuần 28, 29); Những người có nghề nghiệp khác (tuần 33 , 34 ) 3. 2 Trò chơi: “Tìm ... chơi phù hợp với nội dung học, tâm sinh lý lứa tuổi họcsinh Coi trọng nguyên tắc dạy học vừa sức nhằm phát huy tiềm lực khiếu tiếng Việthọcsinh - Phân loại đối tượng họcsinhlớp (vốn từ, đặt...
... 20 13 MỤC LỤC NỘI DUNG PHẤN THỨ NHẤT: Đặt vấn đề PHẦN THỨ HAI: Giải vấn đề Cơ sở lý luận Thực trạng vấn đề Phương pháp3. 1 Khách thể nghiên cứu 3. 2 Thiết kế nghiên cứu 3.3 Quy trình nghiên cứu 3. 4 ... họcsinh khảo sát có họcsinh phát âm /p/ thành /b/ Và có học 11 sinh chưa phát âm rõ ràng Chỉ có họcsinh nắm cách phát âm phát âm chuẩn xác 3. 3.4 Cách khắc phục Trong trình dạy cho họcsinh ... (apple) Lưu ý (phone) P âm câm (psychology 3.3 .3 Các lỗi thường gặp Qua trình kiểm tra lần đầu nhận thấy em phát âm chưa chuẩn có nhầm lẫn âm Điều gây nên kết tai hại Hai âm /b/ /p/ âm nổ, môi môi...
... đích giúphọcsinh bước đầu xác định hướng quay thể với hướng sân trường - Kết hợp việc xác định hướng quay sân trường ta nhắc họcsinh biết bên tay cầm bút tay phải đại đa số em viết tay phải chiều ... sân bãi, thời tiết để giảng dạy… V / NỘI DUNG NGHIÊN CỨU : THỰC TRẠNG: - Trước đây, dạy nội dung quay phải (trái) họcsinhlớp 1, lớp 2, lớp chí với họcsinhlớp 4, 5, nhiều lúc em lúng túng thực ... HƯƠNG AN, 12/2010 I / TÊN ĐỀ TÀI : MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÚPHỌCSINHLỚPMỘT ,QUAY PHẢI, QUAY TRÁI ĐÚNG HƯỚNG VÀ ĐẠT HIỆU QUẢ CAO II / ĐẶT VẤN ĐỀ: - Ở nước ta, từ lâu thể dục trở thành môn khoa...
... nhân 1202 mà lẽ kết phải 1212 Ví dụ 4: sai lầm nhân viết chữ số không hàng: x 31 24 12 6248 31 24 937 2 31 24 12 6248 31 24 37 488 x Kết phải là: Sai lầm thực phép nhân chữ số hàng chục em lại ghi vào ... cầu giáo viên đưa tiết học toán So với khảo sát đầu năm, sau kì thi họcsinh tiến nhiều cụ thể sau: Điểm 0–1 2 3 4 – – - 10 TSHS Giữa 31 11 kì I Cuối 31 kì I Giữa 31 8 10 kì II V KẾT LUẬN Để rèn ... cho họcsinh đặt tính Vì với phép tính cộng trừ họcsinhlớp cần đặt tính kết làm em Để luyện đặt tính số tập trắc nghiệm dạng sai, yêu cầu họcsinh điền sai vào ô trống Ví dụ: + - 17 3, 75 3, 25...