... về nhâncách và tính quy luật của sựhìnhthànhnhân cách, chúng ta thấy rằng con ngời khi mới sinh ra thì cha phải là một nhân cách, nó chỉ mang tiềm năng của một con ngời, một cá thể hìnhthành ... nên nhân cách. Nhân cách chỉ đợc hìnhthành & phát triển trong quá trình hoạt động xà hội, trong mối quan hệ nhiều chiều giữa cá nhân với gia đình, xà hội. Vậy nhâncách là gì? Nhân cách ... việc hìnhthành một con ngời, một nhâncách bao giờ cũng trải qua một quá trình hìnhthành & phát triển cả về mặt sinh học-xà hội. Và mỗi bớc tiến của nhân loại là một bớc tiến của nhân cách...
... phát triển. Những cá nhân bị thoái hoá biến chất về nhân cách sẽ gây ảnh hởng xấu tới xà hội, cản trở sự phát triển của xà hội ngợc lại, sựhìnhthànhnhâncách của cá nhân cũng còn phụ thuộc ... con ngời hìnhthành và phát triển nhâncách của mình.Nói tóm lại, chủ thể xà hội và cá nhân đều đóng một vai trò quan trọng nhất định trong sự định hớng hìnhthành và phát triển nhâncách của ... mình. Nhân cáchhìnhthành và phát triển phụ thuộc vào ba yếu tố. Thứ nhất, nhân cách phải dựa trên tiền đề sinh học và di chuyền học. Hai là, môi trờng xà hội là yếu tố quy định sựhình thành...
... nhâncách và tính quy luật của sự hìnhthànhnhân cách, chúng ta thấy rằng con người khi mới sinh ra thì chưa phảilà một nhân cách, nó chỉ mang tiềm năng của một con người, một cá thể hình thành nên ... thành nên nhân cách. Nhâncách chỉ được hìnhthành & phát triển trong quá trình hoạtđộng xã hội, trong mối quan hệ nhiều chiều giữa cá nhân với gia đình, xã hội. Vậy nhân cách là gì? Nhân cách ... đời sống của từng cá nhân trong xã hội, từ đó hìnhthành những con người mới. Vì vậy việc hìnhthành nhân cách con người trong nền kinh tế thị trường đang là vấn đề được sự quan tâm nhiềucủa...
... ĐHQGHNPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhâncách 2KHÁI NIỆM VỀ NHÂN CÁCHI1. Nhâncách là gì?a. Khái niệm con người, cá nhân, nhân cách CON NGƯỜI CÁ NHÂN CÁ TÍNH NHÂN CÁCHCon người là một ... Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHNPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhâncách 38SỰ HÌNHTHÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCHVCác nhân tố chi phối sựhìnhthànhnhân cách GIÁODỤCTẬP THỂHOẠT ĐỘNGGIAOTIẾP ... Long- ĐHNN- ĐHQGHNPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhâncách 7Quan điểm coi nhâncách gồm 4 nhómthuộc tính tâm lý điển hình của cá nhân Xu hướngTính cách Khí chấtNăng lực Nguyễn...
... HƯỞNG NHÓM BẠN ĐẾN SỰ HÌNH THÀNHNHÂN CÁCH” Trong “Từ ñiển Tâm lý học”, Nguyễn Khắc Viện ñã nêu : Nhâncách là tổng hợp hóa tất cả những gì hợp thành một con người, một cá nhân với bản sắc ... thân người và kéo dài suốt cuộc ñời. Mỗi lứa tuổi nhâncách có những ñặc trưng khác nhau. Sựhìnhthành này kết hợp những yếu tố : 1. Sự sinh trưởng thành thục của cơ thể (hay suy thoái); 2. Sự ... “nhập thân văn hóa”; 3. Sựhìnhthành những cơ cấu tâm lý qua những quá trình vô thức hay hữu thức.1 Nhân cách ñược hìnhthành trong hoạt ñộng và giao lưu với những nhâncách khác nhau. Từ thuở...
... HÀPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhâncách 2KHÁI NIỆM VỀ NHÂN CÁCHI1. Nhâncách là gì?a. Khái niệm con người, cá nhân, nhân cách CON NGƯỜI CÁ NHÂN CÁ TÍNH NHÂN CÁCHCon người là một ... III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhâncách 46b. Các mức độ của năng lựcTHIÊNTHIÊNTÀITÀINĂNG LỰCNĂNG LỰCTÀI NĂNGTÀI NĂNG NGUYỄN THỊ HÀPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhâncách ... trị nhâncách của mình cho người khác, cho xã hội. GIao tiếp là điều kiện quan trọng để nhâncách biểu hiện ở cả ba cấp độ của mình NGUYỄN THỊ HÀPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhân cách...
... là những yếu tố cùng với những con người làm nên môi trường văn hóa, tác động đến sựhìnhthànhnhâncách tuổi ấu thơ. 1.1.2. Khái niệm nhâncách và nhâncách văn hóa Đây là những khái niệm ... tác động của "văn hóa cộng đồng", đối với sựhìnhthành " ;nhân cách trẻ em"- tức là nói đến sự hình thành "văn hóa cá nhân& quot; ở mỗi trẻ em. Như vậy, luận văn sử dụng ... trẻ em, góp phần hìnhthànhnhâncách trẻ em trước tuổi đi học. Gia đình là cái nôi thân yêu nuôi dưỡng tình cảm con người. Trong cộng đồng sơ bản đó, con người do hấp thụ một cách hữu thức hoặc...
... của con người do bẩm sinh mà có, thì không thể bị thay đổi do các điều kiện Háo danh & viết ẩu sẽ làm hỏng nhân cách Phương pháp tiếp cận nhân văn: nhâncáchngười dạy - nhân cáchngười ... rằng, sựhình thành và phát triển nhâncách là do hai nhân tố quyết định: nhân tố bên ngoài - những yếu tố xã hội, tính quyết định xã hội và nhân tố bên trong - tính tích cực của chính cá nhân. Nhân ... phát triển, của cải còn ít, con người phải sốngphụ thuộc vào tập thể, nhâncách mỗi người hoà vào nhâncách tập thể. Thời Trung cổ, với sự ra đờiKitô giáo, nhâncách chủ yếu hướng về đời sống...
... và người dân ta, đồng thời hiểu thêm về lịch sử nước ta. Đặc biệt đề tài này cho chúng ta thấy rõ vấn đề có ý nghĩa quan trọng, đó là vấn đề xây dựng hìnhthànhnhâncách và tư duy con người ... động các phong trào nhân đạo như “ Lá lành đùm lá rách”., “ quỹ giúp bạn nghèo vượt khó” , “ quỹ viên gạch nhân tích cực hợp lý của Đạo Phật nhằm xây dựng nhâncách con người Việt Nam, đặc ... trước kia nữa. Do nhiều nguyên nhân nhưng trước hết do sự xâm nhập của nhiều trào lưu tư tưởng, học thuyết Phương Tây vào nước ta cách đây vài ba thế kỷ. Đặc biệt là sự giác ngộ lý luận Mác - Lênin,...
... giữa cá nhân này với cá nhân khác không có nhâncách nào hoàn toàn giống nhân cách nào. Nhâncách con ngời đợc hìnhthành và phát triển ba hệ thống quy luật sau: Thứ nhất: Nhâncách phải ... nhân để hìnhthành nên một nhân cách. Còn nhâncách chỉ đợc hìnhthành và phát triển trong quá trình hoạt động xà hội, trong mối quan hệ nhiều chiều giữa cá nhân với gia đình xà hội. Vậy nhân ... lý luận: a/ Nhâncách con ngời là gì ? Nghiên cứu về nhâncách và tính qui luật của sựhìnhthànhnhâncách chúng ta thấy rằng: Con ngời khi mới sinh ra cha phải là một nhân cách, ở đó nó...
... nguyên nhân, giải pháp và khuyến nghị3.1. Một số kết quả thành công và hạn chế3.1.1 Kết quả thành công3.1.2. Những hạn chế3.2. Một số nguyên nhânthành công và hạn chế3.2.1. Nguyên nhânthành ... là tế bào của xà hội,là tổ ấm của mỗi ngời là nơi hìnhthànhnhân cách và là trờng học đầu tiên của mỗi cá nhân. Gia đình còn là nơi mà các thành viên trong gia đình sinh hoạt, nghỉ ngơi, th ... của mỗi cá nhân cần đạt đợc mà còn là mục tiêu chung của toàn bộ xà hội.Từ một góc độ nào đó có thể nói gia đình là thành quả văn hoá của con ngời. Nhân cách con ngời đợc hìnhthành từ nền...
... Những cá nhân bị thoái hoá biến chất về nhân cách sẽ gây ảnh hởng xấu tới xà hội, cản trở sự phát triển của xà hội Ng ợc lại, sựhìnhthànhnhâncách của cá nhân cũng còn tuỳ thuộc vào trình độ ... ích cá nhân, tự nó đà bao chứa khả năng và trên thực tế đà dẫn đến sự phát triển nhâncách rõ rệt nhất. Đó là sự lệch pha, sự phát triển nhâncách thiên lệch giữa một bên là trí tuệ sự khôn ... thức đạo đức mới. Tuy vậy, để xây dựng nhâncách đạo đức, trớc hết cần phải tính đến những nhân tố cơ bản quy định sựhìnhthành và phát triển nhâncách đạo đức để từ đó có những biện pháp...
... cho sự hìnhthành và phát triển nhân cách. Tóm lại, các yếu tố trên tác động đan xen vào nhau, bổ sung hỗ trợcho nhau trong việc hìnhthành và phát triển nhân cách. 2. Vấn đề nhâncách con người ... cũng ảnh hưởng trực tiếp tớisựhìnhthành và phát triển nhân cách. Ảnh hưởng của nhân tố môi trường sống đến nhân cách Hoàn cảnh tự nhiên: nhâncách như là một thành viên của xã hội,chịu ảnh ... phần hoànthiện nhâncách bản thân.Tóm lại giao tiếp là hình tức đặc trưng cho mối quan hệ người – người, là một yếu tố cơ bản của sựhìnhthành và phát triển tâm lý, ý thức, nhân cách. Song mọi...