... Dạyhọchiệu quả Để tiết dạyhọcđạthiệu quả, người giáo viên phải: 1. NHIỆT TÌNH: Sử dụng cử chỉ, điệu bộ để thu hút sự chú ý và hứng thú của học sinh • Nói có hồn ... năng học tập với kinh nghiệm của người học • Hướng dẫn cho người học cách liên hệ với các nguồn tài liệu và chuyên gia bên ngoài trong phạm vi môn học • Tạo cơ hội cho người học áp dụng việc học ... cho người học mang những kiến thức học được từ bên ngoài vào lớp 10. HƯỚNG VÀO NGƯỜI HỌC: Tập trung cao độ vào việc học và sự thành thạo của học sinh • Tập trung vào kết quả hoạt động học và...
... dụng của đồdùngdạyhọc trong quá trình dạyhọc +Về việc hiểu cấu tạo đồdùngdạyhọc thuộc khối lớp mà mình phụ trách, về phạm vi sửdụng của mỗi đồdùngdạyhọc trong các tiết dạy .+Các ... thuật khi sửdụngđồdùngdạyhọc theo dụng ý s ư phạm của bài dạy ( thời điểm dùng, thứ tự thao tác trong khi dùng, dụng ý sư phạm trong khi dùng) .+Tự làm và cải tiến đồdùngdạy học. Trong ... cấu tạo của bộ đồdùng hàng khối, lớp mà mình phụ trách, chưa biết rõ số lượng đồdùng trong bộ đồdùngdạy học, chưa nhớ phạm vi sử dụng của các đồdùngdạyhọc cho các tiết dạy. Đặc biệt những...
... chung của Công ty nhằm đạt được hiệuquả tổ chức cao nhất để thực hiện hoạt động kinh doanh tốt hơn.44CHUYÊN ĐỀ THỰC TẬP TỐT NGHIỆPmột hệ thống quản lý chất lượng đạt tiêu chuẩn quốc tế sẽ ... NGHIỆPmột hệ thống quản lý chất lượng đạt tiêu chuẩn quốc tế sẽ giúp Công ty nâng cao hiệuquả công tác quản lý, hiệuquả kinh doanh và nâng cao năng lực cạnh tranh của Công ty.Toàn Công ty hiện có ... hiện đúng nguyên tắc trả lương gắn với hiệuquả năng suất chất lượng và hiệuquả sản xuất kinh doanh của từng đơn vị. Công ty cũng đã tiến hành chỉnh sửa, bổ sung quy chế này ngày càng hợp...
... 73Biểu đồ: Cơ cấu lao động theo giới tính 27Biểu đồ: Số lượng lao động qua các năm 28Biểu đồ: Cơ cấu doanh thu của công ty giai đoạn 2006-2010 70Sơ đồ: Cơ cấu tổ chức của công ty 23Sơ đồ: Thị ... bộ phận EIR sẽ kiểm tra việc nhận dạng máy di động để ngăn chặn việc sửdụng máy lấy trộm hoặc máy không được phép sử dụng. EIR có thể lắp đặt ngay trong tổng đài MSC.6/ Thiết bị điều khiển ... thiết để sử lý tín hiệu số.8/ Bộ thích ứng tốc độ chuyển đổi mã (transcoding Rate Adaption Unit – TRAU)TRAU có nhiệm vụ chuyển đổi tín hiệu của mạng GSM ( 16 kbit/s và ngược lại). Đồng thời,...
... 73Biểu đồ: Cơ cấu lao động theo giới tính 27Biểu đồ: Số lượng lao động qua các năm 28Biểu đồ: Cơ cấu doanh thu của công ty giai đoạn 2006-2010 70Sơ đồ: Cơ cấu tổ chức của công ty 23Sơ đồ: Thị ... thiết để sử lý tín hiệu số.8/ Bộ thích ứng tốc độ chuyển đổi mã (transcoding Rate Adaption Unit – TRAU)TRAU có nhiệm vụ chuyển đổi tín hiệu của mạng GSM ( 16 kbit/s và ngược lại). Đồng thời, ... thác trong việc quản lý thuê bao di động, quản lý mạng lưới vô tuyến,xử lý các cảnh báo.10/ Trạm di động(Mobile Station – MS)Trạm di động SM là thiết bị do khách hàng sử dụng, MS có thể là...
... đang theo học THSP 12+2 Đội ngũ CBGVCNV đoàn kết thống nhất cao trong mọi hoàn cảnh của nhà trường. IV/ Bài học kinh nghiệm : * Với những kết quảđạt được tôi rút ra những bài học kinh ... của trường ,các lớp học đều có trang bị đầy đủ để phục vụ yều cầu giảng dạy ,chăm sóc các cháu từ 3->5 tuổi. 2 Đề tài: XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN ĐẠT HIỆU QUẢ I - Thực trạng ... âm, dạy tiếng việt cho học sinh dân tộc làng Yều. - Đặc điểm tâm lý trẻ, giáo dục trẻ bằng trực quan vì vậy tôi phát động giáo viên, phối hợp phụ huynh thu thập phế liệu làm đồ dùng, đồ chơi...
... năng sử dụngđồdùngdạyhọc của giáo viên ngày một yếu đi.II- Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệuquảsửdụngđồdùngdạyhọc khối 1-2-3. Để sửdụng tốt, có hiệuquảđồdùngdạyhọc phụ ... nghiên cứu và áp dụng 6B Giải quyết vấn đề 6I Thực trạng đồdùngdạyhọc và sửdụngđồdùngdạyhọc hiện nay6II Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao hiệuquảsửdụngđồdùng dạy học khối 1-2-381 ... bị, đồdùngdạy học 134 Bồi dỡng kỹ năng sửdụngđồdùngdạyhọc cho giáo viên 155 Tổ chức nghiên cứu sửdụngđồdùngdạyhọc mới 176 Tổ chức cải tiến và tự làm đồdùng 177 Hớng dẫn học sinh...
... vẫn đảm bảo hiệuquảsửdụng cao nhất. Phƣơng tiện dạyhọc phải bền chắc và chi phí bảo quản thấp. 1.7 Điều kiện để bảo đảm sửdụng có hiệuquả các phƣơng tiện dạy học Hiệu quảdạyhọc chính ... yêu cầu trong sửdụng phƣơng tiện dạy họcdạyhọc sau đây: * Sửdụng phương tiện dạyhọcđúng lúc Sử dụng phƣơng tiện dạyhọc có ý nghĩa là đƣa phƣơng tiện vào lúc cần thiết, lúc học sinh mong ... tiện dạy học chƣa nhiều nên hiệuquả của việc sửdụng phƣơng tiện dạyhọc mang lại còn hạn chế. Vì vậy, việc xác lập những biện pháp nâng cao hiệuquảsử dụng phƣơng tiện dạyhọc một cách đồng...
... nghiệm: 20 SKKN :Sử dụngđồdùng trực quan trong giảng dạy môn hoá học -Về giáo viên cũng đà sửdụngđồdùngdạyhọc nhiệt tích cực hơn, hiệu quả hơn. Tuy vậy với trình độ có hạn của học sinh THCS ... 11 SKKN :Sử dụngđồdùng trực quan trong giảng dạy môn hoá học ý kiến xác nhận của hội đồng khoa học Chủ tịch hội đồng 25 SKKN :Sử dụngđồdùng trực quan trong giảng dạy môn hoá học nắp ... T.bình Không đạt Số học sinh đạt từ TB trở lên là 94 HS (60%)45% 30% 20% 5% Số học sinh yếu kém là 62 HS (40%)70 học sinh47 học sinh31 học sinh8 học sinh23 SKKN :Sử dụngđồdùng trực...
... trong quá trình sửdụngđồdùngdạyhọcdo chất lợng đồdùng không cao, tuổi thọ đồdùng thấp, khó sửdụng nên nhiều thiết bị đà hỏng không sửdụng đợc hoặc có sử dụng thì hiệuquả không cao. ... không giới thiệu cách tiến hành.c. Sửdụngđồdùng tự làmNhững dụng cụ bị hỏng giáo viên có thể phục chế hoặc làm mới để sử dụng. Trong phần quang học nh: Sử dụngđồdùngdạyhọc với bộ môn ... đồ dùng. Để việc sửdụngđồdùng mang lại hiệu quả cao, giáo viên phải nằm vững những đặc tính của đồdùng cách sửdụng các bớc tiến hành thí nghiệm cũng nh phổ biến cho học sinh.a/ Sử dụng...