0

sử dụng đồ dùng dạy học trong môn ngữ văn

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC  TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

Khoa học xã hội

... SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS.Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An.Đặc trưng bộ môn Ngữ văn và các môn khoa học xã ... các em; phân môn Tập làm văn giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tạo lập văn bản.Cả 3 phân môn này học sinh đều có thể sử dụng BĐTD để tự học. Khi hướng dẫn học sinh sử dụng BĐTD trong học tập giáo ... đã giúp học sinh tự rèn 4kỹ năng: nghe, đọc, nói, viết mà môn ngữ văn đang hướng tới. Đặc trưng của bộ môn Ngữ văn là có 3 phân môn. Phân môn Văn bản chủ yếu là đọc- hiểu văn bản văn học. Cảm...
  • 6
  • 9,851
  • 98
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH MINH HOẠ TRONG  DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN 6

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH MINH HOẠ TRONG DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... cách sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học Ngữ văn 6.IV. Phạm vi nghiên cứuViệc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạy học sinh lớp 6 tr-ờng THCS Thiệu Dơng.B. Nội dungI. Đặc ĐiểmBộ môn ... trờng tHCS . Họ và tên : Tổ bộ môn : Khoa học x hộiÃTrờng : Tên đề tài:Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học bộ môn ngữ văn 6Năm học 2003 - 2004********** ... sự linh hoạt trong quá trình sử dụng. Tuỳ từng văn bản mà ta áp dụng cho đúng lúc, đúng chỗ. Việc sử dụng tranh minh hoạ sẽ tạo tâm thế học tập hứng thú ở học sinh, tạo cho tiết dạy sinh động,...
  • 7
  • 3,736
  • 33
SKKN: Vận dụng phương pháp tích hợp trong môn Ngữ Văn

SKKN: Vận dụng phương pháp tích hợp trong môn Ngữ Văn

Ngữ văn

... cho học sinh. Môn Ngữ Văn còn là một môn học thuộc nhóm công cụ. Điều đó nói lên mối quan hệ giữa Ngữ Văn và các môn khác. Học môn Ngữ Văn sẽ có tác động tích cực đến kết quả học tập các môn ... vấn đề về:Vận dụng phơng pháp tích hợp trong môn ngữ văn I.Đặt vấn đề: Môn Ngữ Văn trớc hết là một môn học thuộc nhóm khoa học xà hội, điều đó nói lên tầm quan trọng của nó trong việc giáo ... của bộ môn Ngữ văn nói chung để tìm ra những yếu tố đồng quy giữa ba phân môn thích hợp trong từng thời điểm, theo từng vấn đề . Tích hợp trong từng thời điểm (một tiết học, một bài học ) là...
  • 8
  • 2,272
  • 57
Một hướng tiếp cận giảng dạy VBND trong môn Ngữ Văn THCS

Một hướng tiếp cận giảng dạy VBND trong môn Ngữ Văn THCS

Khoa học xã hội

... các VBND trong môn Ngữ Văn THCS, chúng tôi xin trình bày bảng thống kê sau: Bảng thống kê đặc điểm của các VBND trong môn Ngữ Văn THCS:Qua việc tìm hiểu hệ thống VBND trong Ngữ Văn THCS cũng ... với đồng nghiệp.B.NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ:I. Văn bản nhật dụng trong môn Ngữ Văn THCS: - Văn bản nhật dụng là gì? Trước hết phải hiểu đây không phải là một khái niệm chỉ thể loại hay kiểu văn ... thường hướng chú ý vào những môn mang tính thời cuộc như ngoại ngữ, tin học Do đó mà chất lượng học môn Ngữ Văn có chiều hướng giảm sút. Ngoài khó khăn chung đó, việc dạy học VBND ở THCS còn gặp...
  • 11
  • 1,330
  • 5
PP day học nhóm môn ngữ văn

PP day học nhóm môn ngữ văn

Ngữ văn

... nghiệmVận dụng phơng pháp dạy học thảo luận nhóm trong việc giảng dạy môn ngữ văntrờng trung học cơ sở. Năm Học : 2007- 2008+ Thời gian cho một tiết học có hạn định , nội dung bài học rất ... mạnh dạn đa ra đây một kinh nghiệm giảng dạy có nhan đề Vận dụng phơng pháp dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ trong việc giảng dạy môn Ngữ văntrờng trung học cơ sở . Khi đa ra kinh nghiệm này ... mặt tích cực trong hệ thống các phơng pháp dạy học vốn đà quen thuộc , đồng thời phải học hỏi , vận dụng một số phơng pháp dạy học mới phù hợp với hoàn cảnh , điều kiện dạyhọc ở nớc ta...
  • 16
  • 502
  • 0
SKKN sử dụng đồ dùng dạy học trong môn vật lí

SKKN sử dụng đồ dùng dạy học trong môn vật lí

Vật lý

... vấn đề Sử dụng dụng cụ thiết bị thí nghiệm vật lí trong dạy học ở bậc trung học cơ sở. Xin đợc traođổi cùng đồng nghiệp. Phần II . Nội dungI- Cơ sở lí luận:Bộ môn vật lí là bộ môn khoa học ... Nguyễn Thị Thuý Liễu THCS Trần Hng Đạo. Năm học 2008-20096Đề tài: Sử dụng dụng cụ, thiết bị thí nghiệm vật lý trong dạy học ở bậc trung học cơ sở Sử dụng máy tính điện tử hỗ trợ các thí nghiệm ... Trần Hng Đạo. Năm học 2008-20095Đề tài: Sử dụng dụng cụ, thiết bị thí nghiệm vật lý trong dạy học ở bậc trung học cơ sở dụng cụ mắc sau cùng mắc song song với điện trở khảo sát. Trong khi làm thí...
  • 10
  • 2,431
  • 70
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng thiết bị dạy học trong dạy học lịch sử lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm sử dụng thiết bị dạy học trong dạy học lịch sử lớp 5

Báo cáo khoa học

... nghiệm trong việc sử dụng thiết bị dạy học trong dạy học phân môn lịch sử lớp 5. Sáng kiến đà nêu lên 2 vấn đề :- Các h ớng tự làm, tự sắm TBDH lịch sử lớp 5 - Cách sử dụng thiết bị dạy học trong ... này đa số giáo viên còn cho là khó sử dụng, hay không biết tự làm đồ dùng theo h ớng nh thế nào? Cần sử dụng đồ dùng trong dạy học phân môn lịch sử thì sử dụng ra sao? Đó chính là lý do tôi ... tin sử liệu và h ớng dẫn để học sinh sử dụngtrong học tập. Trong thực tế hiện nay, qua dự giờ và trao đổi với đồng nghiệp tôi thấy đa số giáo viên ch a khai thác hết đồ dùng dạy học trong...
  • 29
  • 1,201
  • 3
đồ dùng dạy học cả năm Ngữ văn 9

đồ dùng dạy học cả năm Ngữ văn 9

Ngữ văn

... NgườiNgườiBác Hồ với đồng bào vùng cao.Bác Hồ với đồng bào vùng cao.10/14/13 Chân dung của Bác Hồ qua các thời kì hoạt động cách mạng1920192319241930 Năm học : 2010-2011Năm học : 2010-2011Giáo ... bẹ rau măng đã sẵn sàng.Cháo bẹ rau măng đã sẵn sàng.Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng,Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng,Cuộc đời Cách mạng thật là sang.”Cuộc đời Cách mạng thật là sang.” ...
  • 183
  • 2,751
  • 21
SKKN sử dụng từ Hán-Việt trong môn Ngữ văn

SKKN sử dụng từ Hán-Việt trong môn Ngữ văn

Tư liệu khác

... Hán Việt trong thơ văn, biết sử dụng thành thạo trong nói viết, đặc biệt là trong giao tiếp, hiểu và sử dụng các thành ngữ, tục ngữ đúng nơi đúng chỗ.III. KẾT QUẢ VÀ VIỆC PHỔ BIẾN ỨNG DỤNG VÀO ... từ ngữ Hán Việt vàvận dụng trong nói viết thì việc dạy - học từ Hán Việt trong trường THCS là rấtquan trọng. Vì thế người giáo viên dạy văn cần chú trọng đến việc giảng dạy từ HánViệt trong ... tích từ ngữ Hán Việt trong thơ văn. Trong các văn bản hành chính mật độ từ Hán Việt chiếm khá cao.Ví dụ: Trong đoạn văn sau phần lớn là sử dụng từ Hán Việt.“Căn cứ đề nghị của Ban văn hóa...
  • 10
  • 1,614
  • 32
SKKN - Vận dụng PP tích hợp trong môn Ngữ văn

SKKN - Vận dụng PP tích hợp trong môn Ngữ văn

Ngữ văn

... cho học sinh. Môn Ngữ Văn còn là một môn học thuộc nhóm công cụ. Điều đó nói lên mốiquan hệ giữa Ngữ Văn và các môn khác. Học môn Ngữ Văn sẽ có tác động tích cựcđến kết quả học tập các môn ... vấn đề về:Vận dụng phơng pháp tích hợp trong môn ngữ văn I.Đặt vấn đề: Môn Ngữ Văn trớc hết là một môn học thuộc nhóm khoa học xà hội, điều đó nóilên tầm quan trọng của nó trong việc giáo ... sinh, và lợng kiến thứcphải ra trong cả học kỳ hoặc cả năm học. Đây chính là cách đổi mới trong chơng trìnhsách Ngữ văn 6. Còn về vấn đề trang thiết bị, đồ dùng dạy học để đóng góp cải tiến phơng...
  • 8
  • 981
  • 17
SKKN: Áp dụng PPDHĐM nhằm kích thích hứng thú học tập môn Ngữ Văn cho HSTHCS

SKKN: Áp dụng PPDHĐM nhằm kích thích hứng thú học tập môn Ngữ Văn cho HSTHCS

Tư liệu khác

... đến bộ môn bằng nhiều hình thức khác nhau. Có ý thức sử dụng đồ dùng học tập và các ứng dụng CNTT để học tập bộ môn Ngữ Văn có hiệu quả.Để đảm bảo tính khoa học cho các giờ học Ngữ văn thì ... dẫn cách tự học, tự đọc.- Vận dụng linh hoạt, sáng tạo các hình thức tổ chức học tập (dạy học theo nhóm, dạy học theo góc, dạy học đồng loạt, dạy học theo dự án )- Tăng cường sử dụng và khai ... trình môn Ngữ Văn 2/ Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Ngữ văn THCS.3/ Sách giáo khoa, sách giáo viên môn Ngữ văn THCS.4/ Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục THCS - Môn Ngữ văn. 5/...
  • 15
  • 1,200
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25