0

sử dụng truyện kể lịch sử để tạo hứng thú học môn lịch sử lớp 10

skkn sử dụng truyện kể lịch sử để tạo hứng thú học môn lịch sử lớp 10 thpt triệu sơn

skkn sử dụng truyện kể lịch sử để tạo hứng thú học môn lịch sử lớp 10 thpt triệu sơn

Giáo dục học

... Trang Các nguyên tắc sử dụng truyện kể lịch sử Trang Quy trình sử dụng truyện kể lịch sử giảng dạy lịch sử lớp 10 Trang Một số biện pháp sử dụng truyện kể lịch sử lớp 10 Trang C Kết luận Trang ... học tập môn Lịch sử 10 học sinh trường THPT - Cung cấp số nguyên tắc quy trình sử dụng truyện kể lịch sử - Đưa số biện pháp sử dụng truyện kể lịch sử lớp 10 tiêu biểu, hữu ích để tạo hứng thú, ... 5.4 Sử dụng truyện kể lịch sử để nêu câu hỏi nhận thức Mục đích việc sử dụng truyện kể lịch sử dạy lịch sử lớp 10 thông qua để nâng cao nhận thức học sinh, tạo hứng thú cho em Vì vậy, sau truyện...
  • 22
  • 1,294
  • 2
SKKN áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để tạo hứng thú học môn tiếng anh cho học sinh

SKKN áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để tạo hứng thú học môn tiếng anh cho học sinh

Giáo dục học

... Trong trình học tập môn học muốn có hứng thú học sinh dành cho môn học bị chi phối phơng tiện, trang thiết bị đồ dùng dạy học để tạo hứng thú cho học sinh say mê tìm hiểu kiến thức Hứng thú làm nảy ... tài áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để tạo hứng thú học môn Tiếng Anh cho học sinh Nhận thức học sinh môn học đắn, trình độ lực ảnh hởng đến trình học tập niềm hứng thú học sinh môn Tiếng ... sáng tạo để thoả mãn hứng thú Nh hứng thú nét đẹp nhân cách, ánh sáng soi đờng cho hành động mang lại thành công d Những phơng pháp xây dựng hứng thú học môn Tiếng anh cho học sinh: Để tạo hứng thú...
  • 33
  • 762
  • 0
SKKN áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để tạo hứng thú học môn Tiếng Anh cho học sinh THCS

SKKN áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy để tạo hứng thú học môn Tiếng Anh cho học sinh THCS

Giáo dục học

... dung cụng ngh thụng tin vo ging dy 27 KếT LUậN 28 -3.1 í nghĩa việc áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy 28 -3.2Bài học kinh nghiệm: 29 -3.3 ý kin xut 30 - Ti liu tham kho 32 Ngi Thc Hin: ... hnh ng v mang li s thnh cụng Ngi Thc Hin: H Giang Hong Ngc ng Trng: THCS Tiờn Yờn Quang Bỡnh 10 Tờn ti ỏp dng cụng ngh thụng tin vo ging dy to hng thỳ hc mụn Ting Anh cho hc sinh d Nhng phng ... ng nghip, cỏc ụng chuyờn viờn, cỏc nghnh cỏc cp quan tõm hn na n b mụn ny./ Tiờn Yờn, ngy: 3/3/2 010 Hong Ngc ng Ngi Thc Hin: H Giang Hong Ngc ng Trng: THCS Tiờn Yờn Quang Bỡnh 31 Tờn ti ỏp dng...
  • 33
  • 2,985
  • 27
Tiểu luận Tạo hứng thú học môn Lịch sử cho học sinh lớp 5 thông qua việc vận dụng một số phương pháp dạy học ppt

Tiểu luận Tạo hứng thú học môn Lịch sử cho học sinh lớp 5 thông qua việc vận dụng một số phương pháp dạy học ppt

Khoa học xã hội

... 2007 ó chng minh iu ú: T l thớ sinh cú im thi di trung bỡnh chim hn 80%, ú, hn 60% cú im thi di (1 /10) Kt qu ú cho thy hc sinh ca chỳng ta ang b mự v lch s Trong h thng giỏo dc ca bt c quc gia no, ... chớnh tin thng vo ti: To hng thỳ hc mụn Lch s cho hc sinh lp thụng qua vic dng mt s PPDH Hỡnh 10: L on xe tng 203 tin vo dinhHỡnh 11: Xe tng 390 hỳc cng dinh Lỏ c tung bay trờn nc dinh c Lp, ... cũn li gii thiu tiu s, hoc mụ t mt hin tng t nhiờn hoc xó hi, 2.5 Phng phỏp úng vai Vớ d: Bi 10: Bỏc H c Tuyờn ngụn c lp (tr 21) -Cho HS sm vai Bỏc H, cỏc vi tng chớnh ph lõm thi, nhõn dõn,...
  • 31
  • 6,034
  • 32
Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình giảng dạy các bài của chương II – sinh học 10 để tạo hứng thú học tập và nâng cao kết quả học tập

Nghiên cứu khoa học phạm ứng dụng: sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong quá trình giảng dạy các bài của chương II – sinh học 10 để tạo hứng thú học tập và nâng cao kết quả học tập

Sinh học

... nâng cao hứng thú kết học tập cho học sinh lớp 10 2.2 Giải pháp thay thế: Giáo viên tích cực sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trình giảng dạy chương II – sinh học 10 để tạo hứng thú học tập ... năm 2 010 Tuy nhiên, nhằm biết rõ tác dụng việc sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ vào giảng dạy chương II – Sinh học 10 mang lại kết việc tạo hứng thú cho học sinh lớp 10 nâng cao kết học tập ... pháp đưa sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ nhằm nâng cảo hứng thú kết học tập chương II “Cấu trúc tế bào” cho học sinh lớp 10 Nghiên cứu tiến hành nhóm thực nghiệm học sinh lớp 10A3 trung...
  • 16
  • 693
  • 3
Sử dụng giáo án điện tử nhằm tạo hứng thú học tập môn Thể dục cho học sinh THCS

Sử dụng giáo án điện tử nhằm tạo hứng thú học tập môn Thể dục cho học sinh THCS

Thể dục

... Vinh Sử dụng giáo án điện tử nhằm tạo hứng thú học tập môn Thể dục cho học sinh THCS Việc thay đổi phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin vào tiết học môn Thể dục, hứng thú với môn học ... băng hình môn học liên quan VĐV hàng đầu giới thực để em cảm nhận, hình dung môn học, cố gắng tập luyện Trần Văn Đương THCS Lương Thế Vinh Sử dụng giáo án điện tử nhằm tạo hứng thú học tập môn Thể ... Sử dụng giáo án điện tử nhằm tạo hứng thú học tập môn Thể dục cho học sinh THCS Phần lớn học sinh chưa thực hứng thú học tập môn Thể dục, điều biểu cụ thể sau: - Học sinh ý thức tập luyện kém,...
  • 10
  • 588
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm - Sử dụng giáo án điện tử nhằm tạo hứng thú học tập môn Thể dục cho học sinh THCS

Sáng kiến kinh nghiệm - Sử dụng giáo án điện tử nhằm tạo hứng thú học tập môn Thể dục cho học sinh THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... ứng dụng công nghệ thông tin vào Trần Văn Đương THCS Lương Thế Vinh Sử dụng giáo án điện tử nhằm tạo hứng thú học tập môn Thể dục cho học sinh THCS tiết học môn Thể dục, hứng thú với môn học ... tiễn: Áp dụng thực hiện Sử dụng giáo án điện tử nhằm tạo hứng thú học tập môn Thể dục cho học sinh THCS” với mục đích thay đổi phương pháp giảng dạy, thay đổi không khí - làm tăng hứng thú, say ... Thế Vinh Sử dụng giáo án điện tử nhằm tạo hứng thú học tập môn Thể dục cho học sinh THCS Sách giáo viên Thể dục - - - - NXB Giáo dục Hướng dẫn sử dụng MS PowerPoint 2003 - 2007 - 2 010 Giáo trình...
  • 10
  • 424
  • 0
Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ tư duy để tổng kết bài học môn địa lí lớp 6

Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ tư duy để tổng kết bài học môn địa lí lớp 6

Địa lý

... em lớp cao Sử dụng BĐTD để tổng kết học giúp GV tổ chức hoạt động dạy học theo hình thức khác nhau, sử dụng linh hoạt phương pháp dạy học phối hợp sử dụng thiết bị dạy học với BĐTD không sử dụng ... sử dụng đồ tư để tổng kết học nhiều cách khác 3.1 Hướng dẫn HS sử dụng BĐTD vẽ sẵn để tổng kết học Để rèn luyện kĩ vẽ BĐTD HS vẽ chưa thật thành thạo, GV nên sử dụng BĐTD vẽ sẵn để tổng kết học ... thấy em HS lớp hứng thú với việc sử dụng BĐTD để tổng kết học tập Địa lí .Sử dụng thành thạo hiệu BĐTD giúp HS tự tổng kết, hệ thống hóa kiến thức cách khoa học logic, sở để nâng cao hiệu học tập...
  • 13
  • 787
  • 0
Nội dung và quy cách ra đề thi kỳ thi olympic môn Vật lý lớp 10 pptx

Nội dung và quy cách ra đề thi kỳ thi olympic môn Vật lý lớp 10 pptx

Vật lý

... dụng cụ quang 2- Phần bổ sung: Chương trình lớp 10 có hai nội dung: - Động lực học Định luật bảo toàn - Nhiệt học Chương trình lớp 12 có ba nội dung: - Cơ học vật rắn - Dao động & Sóng - Dòng điện ... thi: * Câu 1: Cơ học vật rắn * Câu 2: Cơ học chất điểm –Dao động & Sóng * Câu 3: Điện học – Điện từ học * Câu 4: Dòng điện xoay chiều * Câu 5: Quang hình học * Câu 6: Nhiệt học Tổng điểm tối ... Lý lớp 11 PT Nâng cao: • Điện học – Điện từ học - Điện tích – Điện trường - Dòng điện không đổi - Dòng điện môi trường - Từ trường - Cảm ứng điện từ • Quang hình học - Khúc xạ ánh sáng - Mắt dụng...
  • 3
  • 575
  • 1
Làm thế nào để tạo hứng thú học tập môn ngữ văn THCS cho học sinh

Làm thế nào để tạo hứng thú học tập môn ngữ văn THCS cho học sinh

Giáo dục học

... viết học sinh đăng đặc san Tây Đô Sở GD&ĐT Cần Thơ Một số Sáng kiến-Kinh nghiệm nhằm giúp học sinh hứng thú với môn Ngữ văn Trang Minh chứng việc làm em chịu học đăng ký thi Học sinh giỏi môn ... THƠ” *Nội dung: - Học sinh thuộc thơ, đoạn thơ, đoạn văn học lớp - Yêu cầu học sinh sưu tầm thơ, đoạn văn hay, tóm tắt tiểu sử tác giả, nội dung nghệ thuật tác phẩm truyện học lớp - Ghi chép câu ... phẩm truyện thơ Nôm như: Truyện Kiều” (Nguyễn Du); “Lục Vân Tiên” (Nguyễn Đình Chiểu)… - Học thuộc lòng tác phẩm, đoạn trích theo yêu cầu môn học Khích lệ em học thuộc lòng truyện thơ Nôm “Truyện...
  • 11
  • 3,430
  • 10
SKKN môn Ngữ văn THCS Làm thế nào để tạo hứng thú học tập môn ngữ văn THCS cho học sinh

SKKN môn Ngữ văn THCS Làm thế nào để tạo hứng thú học tập môn ngữ văn THCS cho học sinh

Giáo dục học

... xong, giáo viên cần xem lại để giúp em sửa chữa lỗi cần thiết về: từ ngữ sử dụng, cách diễn đạt Hướng em biết phát nghệ thuật sử dụng để từ triển khai nội dung - Hướng dẫn học sinh tư thế, tác phong ... bảnh bao, sắm sửa Để dễ nhớ, cho học sinh học thuộc quy tắc xử dụng dấu ngữ, dấu hỏi câu thơ sau: Chị Huyền vác nặng ngã đau Anh Sắc không hỏi câu - Cung cấp cho học sinh mẹo sử dụng dấu ngã ... THƠ” *Nội dung: - Học sinh thuộc thơ, đoạn thơ, đoạn văn học lớp - Yêu cầu học sinh sưu tầm thơ, đoạn văn hay, tóm tắt tiểu sử tác giả, nội dung nghệ thuật tác phẩm truyện học lớp - Ghi chép câu...
  • 19
  • 2,142
  • 7
Xây dựng bảng trò chơi ô chữ tạo hứng thú học tập và hoàn thiện kiến thức chương i và chương IV sinh học 11 (cơ bản) cho học sinh

Xây dựng bảng trò chơi ô chữ tạo hứng thú học tập và hoàn thiện kiến thức chương i và chương IV sinh học 11 (cơ bản) cho học sinh

Sinh học

... Đại học s phạm Hà Nội 2, em xin chân thành cảm ơn thầy cô Em xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo trờng THPT Hà Lang - Tuyên Quang, THPT Bến Tre thị xã Phúc Yên - Vĩnh Phúc, bạn sinh viên khoa tạo ... giáo Thạc sĩ Hoàng Thị Kim Huyền ngời định hớng dẫn dắt em bớc đờng nghiên cứu khoa học, giúp em có kết thiết thực để hoàn thành đề tài Hà Nội, Tháng năm 2009 Sinh viên Quan Thị Nguyệt Lời cam đoan ... 10 ch cỏi - l quỏ trỡnh liờn kt gia N2 v H2 hỡnh thnh nờn NH3 Cú 12 ch cỏi - quỏ trỡnh ny din mụ thc vt thc hin theo ng Cú ch cỏi - tờn ca axit amin c to t phn ng gia axit pyruvic v NH3 Cú 10...
  • 63
  • 814
  • 0
Xây dựng bảng trò chơi ô chữ tạo hứng thú học tập và hoàn thiện kiến thức phần sinh học tế bào sinh học 10 nâng cao cho học sinh

Xây dựng bảng trò chơi ô chữ tạo hứng thú học tập và hoàn thiện kiến thức phần sinh học tế bào sinh học 10 nâng cao cho học sinh

Sinh học

... lâu kiến thức học - Làm không khí lớp học sôi nổi, thoải mái, gây hứng thú học tập cho học sinh - Phát huy tính tích cực học tập học sinh - Phát triển đợc t tái t sáng tạo cho học sinh Phạm Thị ... giác, chủ động, sáng tạo học sinh, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học, bồi dỡng tự học, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú cho học sinh Chính phơng pháp dạy học khâu hoàn thiện ... trao đổi với giáo viên học sinh để tìm hiểu thực trạng dạy học khâu hoàn thiện kiến thức phần Sinh học tế bào - lớp 10 (Nâng cao) việc sử dụng trò chơi ô chữ dạy học Sinh học 5.3 Phơng pháp chuyên...
  • 63
  • 850
  • 1
skkn KHAI THÁC điều KIỆN PHẢN ỨNG và HIỆN TƯỢNG PHẢN ỨNG hóa học để tạo HỨNG THÚ học CHƯƠNG HALOGEN

skkn KHAI THÁC điều KIỆN PHẢN ỨNG và HIỆN TƯỢNG PHẢN ỨNG hóa học để tạo HỨNG THÚ học CHƯƠNG HALOGEN

Giáo dục học

... kiến thức SGK trình giảng dạy học tập tiết học dẫn đến kết dạy học đạc chưa cao, học sinh hứng thú học tập Khác với nhiều môn học khác, hóa học môn khoa học thực nghiệm học sinh có nhiều cách tiếp ... tác dụng tích cực trình dạy học VI KẾT LUẬN Tôi thấy đề tài đa số học sinh ủng hộ, học sinh yếu – hứng thú học hóa học không đơn điệu, em học nhớ kĩ phản ứng học sở vững để hiểu nội dung học, ... thích hứng thú học sinh, giúp GV công tác kiểm tra, đánh giá học sinh Từ có tài liệu học theo tài liệu em cảm thấy hứng thú với môn hóa học nhiều ghi nhớ phản ứng hóa học tốt HS nhớ phản ứng hóa học...
  • 12
  • 442
  • 0
SKKN Biện pháp tạo hứng thú học môn ngữ văn THCS

SKKN Biện pháp tạo hứng thú học môn ngữ văn THCS

Tư liệu khác

... từ loại học không? Chỉ cần giải thắc mắc học sinh hứng thú tìm hiểu nhà Đến lớp học giáo viên nêu vấn đề, học sinh giải dễ dàng, nhanh chóng Ví dụ 3: Riêng phân môn Tập làm văn, cho học sinh ... * Thứ năm: Đó tạo hứng thú tiết học Nên bắt đầu tiết học số hình thức vào thoải mái không nặng nề cho tiết học Từ khâu kiểm tra cũ đến khâu kêt thúc tiết học Ví dụ 1: Kiểm tra cũ học sinh quên ... dụng sáng kiến kinh nghiệm, ứng dụng ban đầu thấy tiến học sinh C/ KẾT LUẬN Trong trình tìm tòi sáng kiến tự thấy nâng cao phần chuyên môn, nghiệp vụ Về phía học sinh tạo cho em có hứng thú học...
  • 7
  • 7,052
  • 95
Tổ chức các gameshow tạo hứng thú học môn ngữ văn tại trung tâm giáo dục thường xuyên

Tổ chức các gameshow tạo hứng thú học môn ngữ văn tại trung tâm giáo dục thường xuyên

Ngữ văn

... việc học môn Ngữ văn đồng thời tạo cho học sinh động, tự tin giao tiếp Chúng học tập áp dụng gameshow đài truyền hình Việt Nam để tổ chức gameshow Ngữ văn cho học sinh, bước đầu tạo hứng thú học ... chưa say mê học môn Ngữ văn Hiệu dạy học môn Ngữ văn cho học sinh chưa đạt kết mong muốn Qua thực tế giảng dạy qua trình khảo sát nhận thấy học sinh chưa thật say mê học môn Ngữ văn Số học sinh ... pháp thiết thực để truyền cảm hứng cho học sinh việc học môn Ngữ văn Kết thực trạng Từ việc chưa thật yêu thích học môn Ngữ văn ảnh hưởng lớn đến kết học tập Kết khảo sát năm học 2011 – 2012...
  • 16
  • 1,164
  • 4
Tạo hứng thú học môn Tin học cho học sinh lớp 11 trường THPT

Tạo hứng thú học môn Tin học cho học sinh lớp 11 trường THPT

Tin học

... tạo cho học sinh hứng thú học tập điều cần thiết, thân nhận thấy việc gây hứng thú cho học sinh học tập môn Tin học giải pháp quan trọng góp phần nâng cao chất lượng dạy học, giáo viên tạo hứng ... đến môn học mà em định hướng cho nghề nghiệp tương lai sau nên số học sinh chưa thực hứng thú với môn học, tạo nên tâm lý coi thường môn học • Nguyên nhân chủ yếu chán, lười học môn tin học học ... đam mê với việc học tập có phận không nhỏ em không thích học, chán học, nguyên nhân hứng thú học tập Tình trạng chán học, không thích học hứng thú học ảnh hưởng không nhỏ tới kết học tập em nói...
  • 16
  • 5,567
  • 19
tạo hứng thú học môn giải tích ở trường thpt theo hướng tăng cường liên hệ với thực tiễn thpt trần phú

tạo hứng thú học môn giải tích ở trường thpt theo hướng tăng cường liên hệ với thực tiễn thpt trần phú

Giáo dục học

... giá lực ứng dụng mức độ thông hiểu kiến thức học to tin cho vic nh hng ngh nghip cho cỏc em Những kiểm tra sở quan trọng để giáo viên đánh giá tình hình học tập, tình hình kiến tạo tri thức, ... , dựng Bng s hoc mỏy tớnh 100 100 12 ta tớnh c y 6% c) Dựng lụgarit c s 10 thỡ t x = (1,01) 12, suy lgx = 12lg(1,01), ta tớnh c x 1,13 ngha l sỏng s tng l 13% 10 Tng t vi s tng nhit dõy ... Khi liờn h thc t phi chỳ ý - Thực tế gần gũi xung quanh học sinh, - Thc t xó hi rng ln (kinh t, k thut, quc phũng,) - Thực tế môn học khoa học khác v khụng c ỏp t Vớ d: Khi dy hc v cp s nhõn ta...
  • 19
  • 495
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm tạo hứng thú học môn thể dục cho Học sinh lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm tạo hứng thú học môn thể dục cho Học sinh lớp 5

Báo cáo khoa học

... thể sử dụng Content Provider để xây dựng ứng dụng sử dụng chung nguồn tài nguyên sử dung riêng  Trong Android, số Content Provider xây dựng sẵn : ● Danh bạ ● Tài nguyên đa truyền thông ● Lịch ... Lập trình Android (2014) – Bài Các thành phần ứng dụng Android 16 3.1 Xây dựng Activity  Thực tạo Activity cho ứng dụng: ● Tạo lớp kế thừa từ lớp Activity ● Thực thi hàm quản lý trạng thái Activity ... Android 1.5 Intent  Intent đối tượng mang thông điệp, cho phép tạo yê u cầu hành động thành phần ứng dụng, ứng dụng với  Được sử dụng nhiều trường hợp sau: ● Khởi động Activity ● Khởi động Service...
  • 17
  • 866
  • 2

Xem thêm