... dạy hóa ở trường trung học phổ thông về nội dung, kiến thức và kĩ năng sửdụng các thínghiệmhóa học. - Thăm dò ý kiến của học sinh sau khi được học tập các tiết học có sửdụngthínghiệmhọc ... của thínghiệm trong dạy họchóa học. Xuất phát từ những lí do trên đây, chúng tôi nhận thấy rằng, cần phải tăng cường sửdụngthí nghiệm trong dạy họchóahọc và đổi mới cách thức sửdụngthí ... cách thức sửdụngthínghiệm để tổ chức hoạt động học tập tích cực cho học sinh qua việc thiết kế các hoạt động dạy học có sửdụngthínghiệmhóahọc kết hợp với các phương pháp dạy học hiện...
... của thí nghiệm mà ngƣời ta chia thành thínghiệm nghiên cứu khảo sát và thínghiệm nghiên cứu minh họa; + Thínghiệm củng cố; + Thínghiệm kiểm tra. Đối với thínghiệm của HS, ngoài các thí ... đích của lí luận dạy học, hay nói cách khác căn cứ vào mục đích của thínghiệm đƣợc sửdụng trong giờ học ngƣời ta có thể phân thí nghiệm nhƣ sau: + Thínghiệm mở đầu; + Thínghiệm nghiên cứu ... áp dụng các biện pháp giúp đỡ cá biệt ở từng bƣớc của thínghiệm cũng nhƣ toàn bộ thí nghiệm. 1.4. THỰC TRẠNG DẠY HỌC VẬT LÍ VỚI VIỆC SỬDỤNGTHÍNGHIỆM Ở CÁC TRƢỜNG THPT MIỀN NÚI Thí nghiệm...
... phương pháp dạy họchóa học, vai trò của thí nghiệm, các hình thức thínghiệm được sửdụng trong dạy họchóahọc ở trường phổ thông. - Tìm hiểu thực trạng việc sửdụngthínghiệmhóahọc của giáo ... nghiệmthì có thể xem như chưa học hóa. 1.3.3. Thínghiệmhóahọc ở trường trung học 1.3.3.1. Các yêu cầu khi sửdụngthínghiệm trong dạy họchóahọc [4] a) Thínghiệm phải gắn với nội dung ... lý thuyết, thínghiệmhóahọc có vai trò hết sức quan trọng trong nghiên cứu khoa học cũng như trong dạy họchóa học: ai họchóahọc mà chưa từng làm thínghiệm hoặc quan sát thínghiệm thì...
... bài dạy, các thínghiệm do HS tiến hành - Kết quả học tập của HS. PHẦN II: NỘI DUNG.I - VAI TRÒ CỦA THÍNGHIỆM TRONG DẠY HỌCHÓA HỌC. Sửdụngthínghiệm trong dạy họchóahọc ở trường THCS ... phải nắm vững vai trò của thínghiệmhóa học. Đối với bộ môn hóahọcthí nghiệm giữ vai trò đặc biệt quan trọng một bộ phận không thể tách rời của quá trình dạy- học. Thínghiệm giữ vai trò quan ... triển giáo dục của quá trình dạy học. Thông qua thínghiệmhọc sinh nắm vững kiến thức một cách hứng, vững chắc và sâu sắc hơn. Thínghiệmhóahọc được sửdụng với tư cách là nguồn gốc, là...
... trước TĐ Tác động Kiểm tra sau TĐThực nghiệm (lớp 9A)O1 Dạy học có sử dụng thínghiệm mô phỏng O3Đối chứng (lớp 9B)O2 Dạy học không sử dụngthí nghiệm mô phỏng O4c. Quy trình nghiên ... viên thiết kế bài học không sửdụng các thí nghiệm mô phỏng , quy trình chuẩn bị bài như bình thường - Ở lớp thực nghiệm : Giáo viên thiết kế bài học có sửdụng các thí nghiệm mô phỏng được ... chất hóahọc của Clo và kiểm tra dự đoán bằng các kiến thức có liên quan và thínghiệmhóa học. + Biết các thao tác tiến hành thí nghiệm: đồng tác dụng với khí Clo, điều chế Clo trong phòng thí...
... phương án giải thích cho học sinh khi trong quá trình làm thínghiệm trên lớp mà thínghiệm không thành công.2) Tiến hành làm thí nghiệm. a ,Thí nghiệm biểu diễn.Khi tiến hành các thínghiệm biểu ... bộ môn Hóahọc ở trường phổ thông có sửdụng thí nghiệm tôi đã thu được một số kết quả đáng khích lệ- Học sinh rất hứng thú trong việc làm thí nghiệm. Tham luậnCác bớc tiến hành thínghiệm ... bài học. b, Dụng cụGiáo viên cần xác định trước bài này có mấy thí nghiệm? Những thí nghiệm nào giáo viên làm, thínghiệm nào học sinh làm? Chia học sinh làm mấy nhóm?, từ đó chuẩn bị loại dụng...
... học. 2. Sửdụngthínghiệm biểu diễn trong dạy họchoáhọc tích cực. Sử dụngthínghiệm biểu diễn trong giảng dạy là một yêu cầu hết sứcquan trọng vì môn Hoáhọc là bộ môn khoa học thực nghiệm, ... Cần lựa chọn những thínghiệm phục vụ trọng tâm bài học và phùhợp với thời gian trên lớp.- Trong thínghiệm nên sửdụng các hoá chất học sinh đà quen biết.Đơng nhiên thínghiệm nghiên cứu bài ... dạy- học. Ngời ta coi thínghiệm là cơ sở của việc họchoá học và để rèn kĩ năng thực hành. Thông qua thí nghiệm, học sinh nắm kiếnthức một các hứng thú, vững chắc và sâu sắc hơn. Thí nghiệm...
... những hiện tượng cơ bản nhất của thínghiệm có liên quan đến nội dung bài học. 2. Sửdụngthínghiệm biểu diễn trong dạy họchoáhọc tích cực. Sử dụngthínghiệm biểu diễn trong giảng dạy là ... 11SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC: SỬDỤNGTHÍNGHIỆM NHẰM NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN HÓAHỌC CỦA HỌC SINH THPTPHẦN I. MỞ ĐẦUI. Lý do chọn đề tài Thí nghiệmhoáhọc giúp học sinh ... các thínghiệm biểu diễn thì phải đảm bảo các thínghiệm đó thành công ở mức cao nhất. Trong dạy - họchoá học, thínghiệmhoáhọc được phân loại: Thínghiệm biểu diễn của giáo viên và thí nghiệm...
... hóa học, đặc điểm của thínghiệmhóa học, vai trò của thínghiệm trong dạy họcHóa học, ưu điểm, nhược điểm của việc sửdụngthí nghiệm trong dạy học Tìm hiểu mục đích và phương pháp sửdụng ... mới KTĐG 1.3. Thínghiệmhóahọc trong dạy họchóahọc ở trƣờng THPT 1.3.1 Vai trò của thínghiệmhoáhọc trong dạy họchoáhọc 1.3.2. Phân loại thínghiệm trong dạy họchoáhọc 1.3.3.Những ... học thuyết… Như vậy sửdụngthínghiệm trong giảng dạy là một phần không thiếu trong dạy họchóa học. Trong thực tế dạy họchóahọc ở trường phổ thông hiện nay, thínghiệm còn ít được sử dụng...
... quả thínghiệm 1.7.3. Các xu hướng khai thác và sửdụngthínghiệm trong dạy học vật lý hiện nay - Khai thác và sửdụngthínghiệm theo hướng hiện đại. - Khai thác và sửdụng các dụng cụ thí ... nghiệm đơn giản, rẻ tiền. - Khai thác và sửdụng bài tập thínghiệm trong dạy học 1.7.4. Vai trò của việc sửdụngthínghiệm vật lý để tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS THCS - Thínghiệm ... dạy học vật lý, phải biết cách kết hợp thínghiệm biểu diễn của GV với thínghiệm HS để kích thích hứng thú và rèn luyện kỹ năng thí nghiệm. Việc kết hợp thínghiệm biểu diễn của GV với thí nghiệm...
... thí nghiệm. Thí nghiệm của học sinh: *Thí nghiệm để học bài mới: Việc sửdụngthínghiệm của học sinh khi nghiên cứu bài học mới cũng có thể sửdụng các phương pháp tương tự như thí nghiệm biểu ... 39 thí nghiệm phần hữu cơ: thầy làm: 12 thí nghiệm trò làm: 14 thí nghiệm Số thínghiệm trùng lặp: lớp 8: 7 thí nghiệm lớp 9: 19 thí nghiệm 2. Khó khăn: Học sinh mới bắt đầu làm quen với thí ... 39,3 72 49,64 Sử dụngthínghiệm đối chứng trong giảng dạy môn hóa học C - Kết quả đạt được khi sửdụng phương pháp thí nghiệm đối chứng Học sinh yêu thích môn hoáhọc hơn , học sinh dễ nắm...
... biếtsư dụngthí nghiệm hóahọc trong dạy học và phát huy hết vai trò của thínghiệmhóa học. sử dụng có hiệu quả ,khoa học ,góp phần quan trọng trong học tập thínghiệm tích cực giúp học sinh ... thuyết Phương pháp thínghiệm là phương pháp hóahọc mang đặc thù của khoa học Hóa Học- khoa học thực nghiệm. Thínghiệmhóahọc được sửdụng theo đúng mục đích và là nguồn học sinh khai thác, ... quan ( việc sửdụngthínghiệmhóahọc ) đã đóng vai trò quyết định trong việc nâng Trang11Một số biện pháp sửdụngthínghiệmhóahọc theo hướng tích cực ở môn Hóahọc 8tượng hóa học. Đặc biệt...
... thí nghiệm. Thí nghiệm của học sinh: *Thí nghiệm để học bài mới: Việc sửdụngthínghiệm của học sinh khi nghiên cứu bài học mới cũng có thể sửdụng các phương pháp tương tự như thí nghiệm biểu ... làm: 13 thí nghiệm trò làm: 39 thí nghiệm phần hữu cơ: thầy làm: 12 thí nghiệm trò làm: 14 thí nghiệm Số thínghiệm trùng lặp: lớp 8: 7 thí nghiệm lớp 9: 19 thí nghiệm 2. Khó khăn: Học sinh ... Mỹ11 Sử dụngthínghiệm đối chứng trong giảng dạy môn hóahọc Thí nghiệm biểu diễn của giáo viên: là một trong những phương tiện trực quan có hiệu quả trong dạy họchóa học. Nó được sử dụng...