... quản lý sửdụngthiếtbịdạyhọc ở trường trung học phổ thông Chức năng QL Công tác QL Sửdụng TBDH Lập kế hoạch Lập kế hoạch sửdụng Tổ chức Tổ chức sửdụng Chỉ đạo Chỉ đạo sửdụng Kiểm ... tra sửdụng Lập kế hoạch trang bị, sửdụng và bảo quản thiếtbịdạyhọc Khảo sát hiện trạng thiếtbịdạy học, những thông số cơ bản về số lượng, chất lượng, tình hình sửdụng và bảo quản thiết ... lợi để sử dụng, cán bộ phụ trách TBDH phải trở thành những phụ tá đắc lực cho GV trong quá trình chuẩn bị và lúc sử dụng. 2.3.2.5. Hiệu quả sửdụngthiếtbịdạy học. Hiệu quả sửdụng TBDH...
... quản lý sửdụngthiếtbịdạyhọc ở trường trung học phổ thông Chức năng QL Công tác QL Sửdụng TBDH Lập kế hoạch Lập kế hoạch sửdụng Tổ chức Tổ chức sửdụng Chỉ đạo Chỉ đạo sửdụng Kiểm ... tra sửdụng Lập kế hoạch trang bị, sửdụng và bảo quản thiếtbịdạyhọc Khảo sát hiện trạng thiếtbịdạy học, những thông số cơ bản về số lượng, chất lượng, tình hình sửdụng và bảo quản thiết ... Những yêu cầu về thiếtbịdạyhọctrong việc nâng cao chất lượng dạyhọc Khi đầu tư trang bị, yêu cầu thiếtbịdạyhọc đảm bảo 4 tính sau: - Tính sư phạm: Yêu cầu thiếtbịdạyhọc phải đảm bảo...
... điểm lí luận dạyhọc hiện đại. - Xây dựng đợc 5 thiếtbị thí nghiệm để sửdụngtrongdạyhọc chơng Sóng cơ học, trong đó có 2 thiếtbị thí nghiệm đợc chế tạo mới và 3 thiếtbị thí nghiệm ... hàng loạt và trang bị cho các trờng phổ thông. 1.4.2. Qui trình sửdụngthiếtbị thí nghiệm trongdạyhọc vật lí 1.4.2.1. Yêu cầu của việc sửdụngthiếtbị thí nghiệm trongdạyhọc vật lí - Xác ... thí nghiệm trongdạyhọc vật lí Chúng tôi đà trình bày các bớc sửdụngthiếtbị thí nghiệm trong từng giai đoạn của quá trình dạy học: - Giai đoạn 1: Thiếtbị thí nghiệm đợc sửdụng làm xuất...
... đạt đợc trong quản lý và sửdụngthiếtbịdạyhọc 142.2 Một số tồn tại trong quản lý và sửdụngthiếtbịdạyhọc 192.3 Một số vấn đề đặt ra trong quản lý và sửdụngthiếtbịdạy học2 1Chơng ... trờng học; thiếtbịdạy học. Thiết bịdạy và học bao gồm các thiếtbịdùng chung, các thiếtbị trựcquan, thực nghiệm và các thiếtbị kỹ thuật, các phơng tiện (nghe - nhìn). Thiết bịdạyhọc các ... pháp quản lý và sử dụngthiếtbịdạy học: 2.1. Nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm, kỹ năng sửdụng cho cánbộ, giáo viên và học sinh trong việc quản lý và sửdụngthiếtbịdạy học. 2.2. Chỉ...
... thiết bị phục vụ giảng dạy tin họctrongtrườngTiểuhọc .II. Thực trạng: 1) Thuận lợi: Trang 2“Một số giải pháp tăng cường CSVC, trang thiếtbị phục vụ giảng dạy Tin học ở trườngTiểu học. luôn ... Tin học ở trường Tiểuhọc đã xác định mục tiêu cụ thể như sau:Môn Tin học ở trườngTiểuhọc nhằm giúp học sinh :- Có hiểu biết ban đầu về Tin học và ứng dụng của Tin họctrong đời sống và học ... nhà trong năm học tới và những năm tiếp theo. Thiết nghĩ, muốn đưa bộ môn Tin học vào giảng dạytrong nhà trường thì trước hết phải có cơ sở vật chất, trang thiếtbịdạyhọc (máy tính, phòng học...
... Kế hoạch sửdụngthiếtbịdạy học Môn: Vật lý 7*********************Tuần Tiết Tên bài dạy Tên đồ dùng thí nghiệm dạy học Thí nghiệm chứng minhThí nghiệm thực ... lo¹i nhá. Pin NL mÆt trêix1012Kế hoạch sửdụngthiếtbịdạy học Môn: Vật lý 6*****************Tuần Tiết Tên bài dạy Tên đồ dùng thí nghiệm dạy học Thí nghiệm chứng minhThí nghiệm thực ... nhiệtxKế hoạch sửdụngthiếtbịdạy học 615 15 Phản xạ âm tiếng vang Bộ TN Âm học 7x16 16 Chống ô nhiễm tiếng ồn Bộ TN Âm học 7x19 19 Sự nhiễm điện do cọ sát Bộ TN Điện học 7x20 20 Hai...
... theo bảngtrừ trong phạm vi 7 (hình thành phép tính trong bảng). Sử dụngthiếtbịdạyhọcdạy các bài về phép tính trong phạm vi 10PGS.TS ỡnh Hoan 1. Phép cộng trong phạm vi 10 Trong Toán 1 ... vậy khi sửdụngthiếtbị để dạyhọc nội dung này cầnlàm rõ đợc ý tởng xây dựng phép cộng đó. Chẳng hạn: VD1: Phép cộng trong phạm vi 5 (đại diện các phép cộng trong phạm vi3,4,5). - Sửdụng ... vậy khi sửdụng TBDH để dạyhọc phép trừ cần lột tả đợc ý tởng xâydựng phép trừ nh nêu trên.VD1: Phép trừ trong phạm vi 5 (đại diện các phép trừ trong phạm vi 3,4,5). - Sửdụng tranh vẽ trong...
... định suất điện động và điện trở trong của pinBộ dụng cụ xác định suất điện động và điện trở trong của 1 pin điện hóa(Phòng. TN)1325 Bài 13:Dòng điện trong kim loạiCặp nhiệt điện, đèn ... ứng điện từNam châm thẳng, vòng dây(khung dây máy biến áp), điện kế.TUẦN TIẾT TÊN BÀI DẠYDỤNG CỤ DẠYHỌC Giáo viên Góp ý, đề xuất2448 Bài 25:Tự cảm Điện trở, ống dây tự cảm, 2 bóng đèn, nguồn ... 26:Khúc xạ ánh sángBể nước trong suốt, bản mặt song song trong suốt, bản từ, tấm bìa tròn có chia độ, đèn laser, nguồn.2753 Bài 27:Phản xạ tòan phầnbản mặt song song trong suốt, bản từ, tấm...
... SỔ SỬDỤNGTHIẾTBỊDẠY HỌCTUẦN: ………… (Từ ngày: ……/……dến ngày: …/… …/…… )Thứ, ngàytháng, nămTiết Môn Lớp Tên Thiếtbị giáo dục đã sử dụng Ghi chúCộng số lượt thiếtbị đã sử dụng: ……… ... thiếtbị đã sử dụng: ……… lượtSỔ SỬDỤNGTHIẾTBỊDẠY HỌCTUẦN: ………… (Từ ngày: ……/……dến ngày:.……/… /… )Thứ, ngàytháng, nămTiết Môn Lớp Tên Thiếtbị giáo dục đã sửdụng Ghi chú...
... TRƯỜNG THCS NGỌC THANHKẾ HOẠCH SỬDỤNGTHIẾTBỊDẠY HỌCNăm học: 2010-2011GVGD: Chu Thị Hạnh Môn: Sinh học Khối: 7TTTiếttheoPPCTCác TBGD cấn trong bài Thiết bị Cấpphát Tự ... THỊ XÃ PHÚC YÊNTRƯỜNG THCS NGỌC THANHKẾ HOẠCH SỬDỤNGTHIẾTBỊDẠY HỌCNăm học: 2010-2011GVGD: Chu Thị Hạnh Môn: Hóa học Khối: 9TTTiếttheoPPCTCác TBGD cấn trong bài Thiết bị Cấpphát Tự ... HC:Ca(OH)2,NaOH,HCl,H2SO4,Ba(OH)2,CuSO4,CaCO3.DC:Ống nghiệm,đũa thủy tinh,phễu,giấy lọc ,thiết bị đ/c CO2,quỳ tím,MC.812,13 HC:NaOH,Ca(OH)2,HCl,H2SO4,muối đồng.DC:Ống nghiệm,cốc...