sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vần đề hỗ trợ dạy học phần

Tóm tắt luận văn thạc sĩ toán học cơ sở wavelet trong không gian l2 (r)

... Đại học Khoa học, phòng Đào tạo Trường Đại học Khoa học, khoa Toán-Tin Trường Đại học Khoa học- Đại học Thái Nguyên Đồng thời xin gửi lời cảm ơn tới tập thể lớp Cao Học Toán K3A Trường Đại học ... Trường Đại học Khoa Học- Đại học Thái Nguyên Tháng năm 2011 Có thể tìm hiểu Thư viện Trường Đại học Khoa Học Trung tâm Học Liệu Đại học Thái Nguyên Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... (R), điều chứng minh sử dụng (1.3) (1.4) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Khái niệm mà sử dụng nhiều chứng minh điểm Lebesgue Giả sử f hàm đo hàm khả tích,...

45
731
0

Nét cổ trầm mặc trong không gian mành tre doc

Danh mục: Kiến trúc - Xây dựng

... bạn Sử dụng mành tre rộng phòng khách tạo không gian riêng tư thu ánh sáng từ tự nhiên Thêm mành tre cho cửa gỗ góp phần tạo nên vẻ mộc mạc giản dị lối vào Với cửa sổ khổ lớn bếp, bạn sử dụng loại ... tre ánh đèn vàng Bộ bàn ghế mây, sàn gỗ mành tre kết hợp hoàn hảo tạo nên nét đẹp phòng khách mang đậm chất nhiệt đới Với phòng khách trang trí màu cam nóng làm tông chủ đạo sử dụng thêm mành ... Với phòng khách trang trí màu cam nóng làm tông chủ đạo sử dụng thêm mành tre cho cửa sổ để góp phần tạo nên cân đối màu sắc cho không gian Trong phòng khách mang phong cách đồng quê việc trang...

12
194
0

Bài giang về hình học vecter trong không gian

Danh mục: Toán học

... Tùy theo kiện đề bài, ta tìm phương trình đường kính liên hợp 37 TIỂU LUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - SƯ PHẠM TPHCM KHÓA 36 38 TIỂU LUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - SƯ PHẠM TPHCM KHÓA 36 BÀI 12: CÁC DẠNG BÀI ... tuyến nên phương trình *có nghiệm kép ⇒ 81 +120 -24f=0 ⇒ f= 67 Vậy phương trình bậc hai có dạng: 2x2-xy+8x+y+ 67 =0 46 TIỂU LUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - SƯ PHẠM TPHCM KHÓA 36 Bài 12. 13: Viết phương trình ... ∧ a Chứng minh: r u r Nếu a b phương dựa vào hệ ta thấy đẳng thức 13 TIỂU LUẬN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH - SƯ PHẠM TPHCM KHÓA 36 r u r u r r u r r Bây giả sử a b không phương Môđun hai vectơ a ∧ b b...

97
2,856
8

Cơ sở wavelet trong không gian l2 (r)

Danh mục: Toán học

... Đại học Khoa học, phòng Đào tạo Trường Đại học Khoa học, khoa Toán-Tin Trường Đại học Khoa học- Đại học Thái Nguyên Đồng thời xin gửi lời cảm ơn tới tập thể lớp Cao Học Toán K3A Trường Đại học ... Trường Đại học Khoa Học- Đại học Thái Nguyên Tháng năm 2011 Có thể tìm hiểu Thư viện Trường Đại học Khoa Học Trung tâm Học Liệu Đại học Thái Nguyên Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... (R), điều chứng minh sử dụng (1.3) (1.4) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Khái niệm mà sử dụng nhiều chứng minh điểm Lebesgue Giả sử f hàm đo hàm khả tích,...

45
657
0

Có boson Higgs trong không gian vũ trụ hay không? docx

Danh mục: Vật lý

... - vụ nổ lượng thời từ hư vô mà học lượng tử cho phép – gây cặp hạt tự phát sinh từ chân không, sau hủy lẫn Vì hạt Higgs trời sinh có lượng cực cao, nên quy tắc học lượng tử tuyên bố chúng không ... vụ nổ lượng cao làm phát sinh hạt lạ đó, có lẽ, có boson Higgs Ảnh: CERN John Gunion, tác giả thứ tập sách “Chỉ dẫn Săn tìm Boson Higgs” (Basic Books, 1990) giáo sư vật lí trường Đại học California, ... thời gian để bắt gặp boson trước chúng biến mất? “Ngắn phần nghìn tỉ phần nghìn tỉ giây,” Gunion nói Gordon Kane, giáo sư vật lí trường Đại học Michigan đồng tác giả “Chỉ dẫn Săn tìm Boson Higgs”,...

3
290
0

HỆ THỐNG KIẾN THỨC MÔN HÌNH HỌC PHẦN TRONG KHÔNG GIAN TỌA ĐỘ OXYZ pdf

Danh mục: Toán học

... độ : a) Phương trình mặt phẳng (Oxy ) : z = b) Phương trình mặt phẳng (Oyz ) : x = c) Phương trình mặt phẳng (Oz x) : y= Kiến thức > Phương pháp viết phương trình mặt phẳng : *Phương pháp chung ... độ bốn điểm vào phương trình ( 2) ; giải hệ phương trình tìm : a; b ; c; d Từ ta viết phương trình mặt cầu ( S ) -Từ phương trình ( 2) ta tìm tọa độ tâm tính bán kính Ví dụ : 1)Viết phương trình ... 16 x + y − 12 z − = 4) PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNG Kiến thức > Phương trình mặt phẳng : Dạng phương trình mặt phẳng : -Phương trình Ax + By + Cz + D = ( : A; B ; C không đồng thời 0) -Phương trình...

23
2,456
40

Ôn thi đại học Vectơ trong không gian. Quan hệ vuông góc

Danh mục: Toán học

... 515 343 Trang 212 CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC 11.4 Hai mặt phẳng vuông góc Vấn đề : Xác định góc hai mặt phẳng Giả sử cần tính góc hai mặt phẳng (P) (Q), ta có phương pháp sau : Sử dụng định nghĩa ... Trang 202 CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC Vấn đề : Chứng minh đẳng thức vectơ Sử dụng quy tắc ba điểm, quy tắc hình bình hành, quy tắc hình hộp để biến đổi vế thành vế ngược lại Sử dụng tính chất phép ... S diện tích đáy h độ dài đường cao Phương pháp xác định trực tiếp chân đường cao : Sử dụng công thức V = Dưới số đặc điểm thường gặp hình chóp vị trí chân đường cao tương ứng • Hình chóp có cạnh...

39
557
3

ĐỊNH LÍ ĐIỂM BẤT ĐỘNG CHO HAI ÁNH XẠ CO SUY RỘNG TRONG KHÔNG GIAN KIỂUMÊTRIC

Danh mục: Báo cáo khoa học

... chung cho ánh xạ suy rộng không gian kiểu-mêtric Đề tài góp phần nâng cao chất lượng học tập nghiên cứu môn học Giải tích chương trình Đại học Sư phạm ngành toán 3 Mục tiêu nghiên cứu - Hệ thống ... đặt vấn đề tương tự hoá kết không gian mêtric báo [1] cho không gian kiểu-mêtric Việc nghiên cứu đề tài góp phần giải vấn đề điểm bất động chung cho ánh xạ suy rộng không gian kiểu-mêtric Đề tài ... nghị sinh viên nghiên cứu khoa học năm 2013, Trường Đại học Đồng Tháp [20] thảo báo khoa khoa học [9] Kiến nghị Đề tài phát triển theo hướng sau: - Bổ sung số giá trị vào điều kiện co - Thay không...

36
572
0

một số tính chất của cơ sở schauder trong không gian banach

Danh mục: Khoa học tự nhiên

...

37
501
1

Điểm bất động chung của các ánh xạ hầu co suy rộng trong không gian mêtric thứ tự

Danh mục: Sư phạm

... đại học, quý thầy, cô tổ Giải Tích khoa Toán Trường Đại học Vinh, Phòng Tổ chức Trường Đại học Sài Gòn giúp đỡ trình học tập hoàn thành luận văn Nhân tác giả xin cám ơn bạn học viên cao học khoá ... 35 Tài liệu tham khảo 36 lời nói đầu Lý thuyết điểm bất động chủ đề nghiên cứu quan trọng giải tích Nó có nhiều ứng dụng toán học ngành kỹ thuật Kết quan trọng phải kể đến lý thuyết điểm bất ... thấy việc tìm điểm bất động ánh xạ vấn đề có nhiều ứng dụng giải tích, lý thuyết phương trình vi phân, phương trình đạo hàm riêng, phương trình tích phân Trên sở báo Common fixed points of almost...

39
255
0

Điểm bất động của các phép co yếu cyclic trong không gian g mêtric

Danh mục: Sư phạm

... đại học, quí Thầy Cô tổ Giải tích khoa Toán trường Đại học Vinh, giúp đỡ suốt trình học tập hoàn thành luận văn Cuối xin cảm ơn, gia đình, quan, đồng nghiệp, bạn bè đặc biệt học viên cao học khóa ... 29 áp dụng vào toán biên Kết luận 33 Tài liệu tham khảo 34 lời nói đầu Lý thuyết điểm bất động hướng nghiên cứu quan trọng, có nhiều ứng dụng ngành toán học khác Do nhiều nhà toán học nghiên ... diễn cyclic T , nên dãy xn có vô hạn phần tử thuộc Ai với i {1, 2, 3, , p} Giả sử x Ai , ta có T x Ai+1 Giả sử {xnk } dãy {xn } cho {xnk } Ai1 , cách sử dụng tính chất (, )-co yếu cyclic ta...

37
336
0

Về sự tồn tại các điểm bất động và bất động chung của các ánh xạ tựa hầu co và tựa hầu co suy rộng trong không gian mêtric nón

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... thuyết điểm bất động hướng nghiên cứu quan trọng giải tích hàm, có nhiều ứng dụng giải tích số ngành khoa học khác Vì thế, chủ đề nhiều nhà toán học nước quan tâm nghiên cứu thu nhiều kết Nguyên ... cảm ơn gia đình, đồng nghiệp, bạn bè, đặc biệt bạn lớp Cao học khóa 20 – Chuyên ngành Giải Tích cộng tác , giúp đỡ động viên tác giả suốt trình học tập nghiên cứu Mặc dù có nhiều cố gắng nhiều ... Khoa Toán – Trường Đại học Vinh Tác giả xin cảm ơn quý Thầy giáo, Cô giáo Tổ Giải tích Khoa Toán – Trường Đại học Vinh nhiệt tình giảng dạy giúp đỡ tác giả suốt thời gian học tập Cuối xin cảm ơn...

36
305
0

Điểm bất động của ánh xạ co t kannan trong không gian metric nón

Danh mục: Kinh tế

... biết ơn chân thành tới Phòng Sau đại học, thầy cô giáo dạy cao học chuyên ngành Toán Giải tích, trường Đại học Sư phạm Hà Nội giúp đỡ tác giả suốt trình học tập hoàn thành luận văn tốt nghiệp ... (tiên đề đồng nhất); d(x, y) = d(y, x), ∀x, y ∈ X, (tiên đề đối xứng ); d(x, y) d(x, z) + d(z, y), ∀x, y, z ∈ X, (tiên đề tam giác) Ánh xạ d gọi metric X Số d(x, y) gọi khoảng cách hai phần tử ... động cho lớp ánh xạ co không gian Sau nhiều nhà toán học quan tâm kết điểm bất động không gian metric nón công bố Năm 2010 Jose R.Morales Edixon Rojas công bố kết điểm bất động cho lớp ánh xạ...

62
232
0

Khoá luận tốt nghiệp toán cơ sở schauder trong không gian banach

Danh mục: Toán học

... điều kiện không gian Banach Phương pháp nghiên cứu Đề tài hoàn thành dựa kết hợp phương pháp: nghiên cứu lý thuyết, phương pháp giải tích hàm Cấu trúc khóa luận Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh ... chọn đề tài Lý thuyết hàm giải tích hàm có tầm quan trọng đặc biệt toán học toán học ứng dụng Nội dung phong phú, đa dạng Do kiến thức lớp với lượng thời gian eo hẹp nên khó sâu nghiên cứu vấn đề ... cam đoan khóa luận kết nghiên cứu riêng hướng dẫn tận tình TS Bùi Kiên Cường Trong nghiên cứu, kế thừa thành nghiên cứu nhà khoa học, nhà nghiên cứu với trân trọng biết ơn Những phần sử dụng tài...

57
443
0

Cơ sở schauder trong không gian banach

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... điều kiện không gian Banach Phương pháp nghiên cứu Đề tài hoàn thành dựa kết hợp phương pháp: nghiên cứu lý thuyết, phương pháp giải tích hàm Cấu trúc khóa luận Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh ... chọn đề tài Lý thuyết hàm giải tích hàm có tầm quan trọng đặc biệt toán học toán học ứng dụng Nội dung phong phú, đa dạng Do kiến thức lớp với lượng thời gian eo hẹp nên khó sâu nghiên cứu vấn đề ... cam đoan khóa luận kết nghiên cứu riêng hướng dẫn tận tình TS Bùi Kiên Cường Trong nghiên cứu, kế thừa thành nghiên cứu nhà khoa học, nhà nghiên cứu với trân trọng biết ơn Những phần sử dụng tài...

58
480
0

CƠ SỞ MAHLER TRONG KHÔNG GIAN CÁC HÀM LIÊN TỤC

Danh mục: Sư phạm

... Thực đề tài giúp tơi tập làm quen với phương pháp nghiên cứu Tốn học hết phát triển tư thân Mục đích nghiên cứu: Mục tiêu luận văn giới thiệu kết Mahler, đồng thời chúng tơi tìm tòi ứng dụng ... Khoa Tốn - Tin Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Thầy Cơ tham gia giảng dạy, quản lý lớp học, truyền đạt cho tơi nhiều kiến thức kinh nghiệm nghiên cứu khoa học Ngồi tơi chân thành cảm ... LỜI CẢM ƠN Luận văn thực sau q trình tích lũy kiến thức lớp Cao học khóa 15 Lời tơi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc lời tri ân đến Thầy hướng dẫn tơi, PGS.TS Mỵ Vinh...

74
364
0

Luận văn g khung và g cơ sở riesz trong không gian hilbert

Danh mục: Kinh tế

... nước liên quan đến g-khung g-cơ sở Riesz không gian Hilbert Phương pháp nghiên cứu Sử dụng kiến thức giải tích hàm để nghiên cứu vấn đề Thu thập tài liệu báo g-khung g-cơ sở Riesz không gian Hilbert ... lòng biết ơn chân th àn h tới Phòng Sau đại học, thầy cô giáo giảng dạy chuyên ngành Toán giải tích, trường Đại học Sư phạm Hà Nội giúp đỡ suốt trình học tập trường Hà Nội, tháng 11 năm 2015 T ... 1) Khung {fk}k Lị gọi khung xác không khung phần tử bị loại bỏ 2) Khung { f k } ĩ =i gọi thừa khung ta loại bỏ phần tử khung B ổ đ ề 1.2.4 [3] Giả sử {fk}kLi ỉà khung thừa !K Khi tồn khung l...

71
444
0

Luận văn g khung và g cơ sở riesz trong không gian hilbert

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... khung Parseval cho L ( E ) O/ 4ớ /(Ê) n u t E Cho / G L ( E ) t f ( t ) = { w _ I nu = Ê. 012 fc= k=l 00 = ,\(u'f, 4)f k=1 Kt qu cn di kộo theo t 11/11= ( U T ' U ' f < (ớ/*)" - ||/*/|| = ... k Li y J-, v tn ti cỏc hng s , > cho vi mi dóy hu hn {Cfc} ta cú Ê < | Ê Cfc//c| ^ Ê (1 .12) Chng minh (i)>(ii) Gi s {/fc}^! l c s Riesz v fk = Ue nh nh ngha Trc tiờn ta chng minh { f k...

67
269
1

G khung và g cơ sở riesz trong không gian hilbert

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... * 1121 1ỷ 112_ 11ự 1121 1ỷ 112 £

71
292
0

skkn HÌNH học GIẢI TRONG KHÔNG GIAN với MAPLE

Danh mục: Giáo dục học

... Norm(M-N,2)=1],[a,b,c,s,t]); 122 122 122 122 34     a   , b   , c , s , t , 61 122 122 81 81   122 122 122 122 34    a  , b  , c  , s  , t , 61 122 122 81 81 ... dục Tổ Tốn Phương pháp dạy học mơn Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác Tính  Có giải pháp hồn tồn  Có cải tiến, đổi từ giải pháp có Hiệu  Hồn tồn triển khai, áp dụng tồn ngành ... hiệu cao  Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai, áp dụng tồn ngành có hiệu cao  Hồn tồn triển khai, áp dụng đơn vị có hiệu cao  Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai, áp dụng...

92
408
0

sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vần đề hỗ trợ dạy học phần kim loại hóa học lớp 12 nâng cao thpt