sử dụng những thí nghiệm tự chế tạo vào giảng dạy vật lý ở trường phổ thông áp

báo cáo tốt nghiệp đề tài sáng tạo và sử dụng đồ dùng dạy học trong giảng dạy hoá học ở trường trung học cơ sở

... tránh tượng nước tràn vào ống nghiệm gây nứt ống nghiệm Thí nghiệm 10: Nhiệt phân KClO3: (Dạy chươngIII Bài 4: Điều chế Oxi ) a) Dụng cụ, hóa chất: - Dụng cụ: Giống thí nghiệm - Hóa chất: KClO3, ... thí nghiệm 12) Thí nghiệm 27: Thử oxi que đóm có đầu than nóng (Dạy thực hành số 2) a) Dụng cụ, hóa chất: - Dụng cụ: Các dụng cụ điều chế thu oxi - Hóa chất: KMnO4; que đóm b) Tiến hành thí nghiệm: ... (Dạy chương II Bài 1: Oxi thực hành số 2) (Giống thí nghiệm 7) Thí nghiệm 29: Phốt cháy oxi: (Dạy chương III Bài 1: oxi thực hành số 2) (Giống thí nghiệm 8) Thí nghiệm 30: Điều chế Hidro: (Dạy...

27
4,779
2

skkn âng cao hiệu quả dạy học sinh học 12 bằng sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy sinh học trung học phổ thông

Danh mục: Giáo dục học

... Gồm nhiều loài sinh vật, chia thành nhóm: - SV sản xuất: Sinh vật sống tự dỡng nh TV VSV tự dỡng - SV tiêu thụ: Gồm ĐV ăn TV (SVTT bậc 1) ĐV ăn ĐV (SVTT bậc 2,3n) - Sinh vật phân huỷ: VK, nấm ... - Giải thích đợc cách li địa lí dẫn đến phân hóa vốn gen quần thể nh nào? - Giải thích đợc quần thể lại nơi lí tởng cho trình hình thành loài đảo đại dơng lại hay có loài đặc hữu - Giải thích ... thức - Giải thích đợc khái niệm loài sinh học (u nhợc điểm) theo quan niệm Mayơ - Nêu tiêu chuẩn để phân biệt hai loài thân thuộc - Nêu giải thích đợc chế cách li trớc sau hợp tử - Giải thích đợc...

29
1,252
2

sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp nhằm khai thác và ứng dụng có hiệu quả nguồn tài nguyên từ Internet vào công tác giảng dạy cho trẻ ở trường mầm non

Danh mục: Tài liệu khác

... vụ công tác giảng dạy hình ảnh, giảng điện tử từ trang www.violet.vn, www.tulieu.vn …và trang web khác - Biết sử dụng tư liệu tìm vận dụng vào công tác giảng dạy thiết kế, chỉnh sửa giảng điện ... dựng giảng điện tử để phục vụ cho tiết học - Việc vận dụng tư liệu tìm vào công tác giảng dạy chưa phát huy hết hiệu sử dụng, sử dụng chưa phù hợp, chưa cân nhắc, suy xét kĩ hợp lý phương pháp ... giúp máy tính, phần mềm, chương trình Powerpoint, mindmap, Workbelch,… vật mẫu, vật thật phương tiện, dụng cụ trang bị phòng thí nghiệm thực hành 2.1.2 Ích lợi việc sử dụng thông tin đa phương tiện...

MỘT vài KINH NGHIỆM về sử DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG GIẢNG dạy môn GDCD ở TRƯỜNG THPT

Danh mục: Giáo dục học

... MỘT VÀI KINH NGHIỆM KHI SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM Qua thực tiễn giảng dạy môn GDCD nhận thấy sử dụng “phương pháp thảo luận nhóm” tích hợp nhiều phương pháp khác trình giảng dạy người giáo ... pháp thảo luận nhóm, người giáo viên sử dụng phương pháp thảo luận nhóm cần phải chọn nội dung thảo luận nội dung tiến hành thảo luận nhóm Mặt khác, sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy ... môi trường hạn chế bùng nổ dân số + Nhóm 1: Chuẩn bị trình bày tình nói việc bảo vệ môi trường + Nhóm 2: Chuẩn bị tình nói việc hạn chế bùng nổ dân số Bản thân áp dụng phương pháp giảng dạy...

Sử dụng CNTT trong giảng dạy Vật Lí 11

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... pháp giảng dạy Vật lí Phạm Xuân Quế (2007), Giáo trình sử dụng máy vi tính dạy học Vật lí, NXB trường Đại học Sư Phạm Hà Nội Phạm Khắc Hùng, Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy Vật lí, NXB trường ... Nghiên cứu sách VL phổ thông, tài liệu PP dạy học VL, PP thiết kế sử dụng TN ảo Tham khảo ý kiến giáo viên giảng dạy môn Phương pháp dạy học Vật lí, giáo viên trường phổ thông, kinh nghiệm internet ... việc sử dụng phần mềm vào trình thiết kế giảng hiệu hoàn thiện hơn, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy trường phổ thông 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Chương trình VL 11 trung học phổ thông...

Sử dụng các phương tiện hỗ trợ dạy học nhằm làm tăng sự tham gia của học sinh lớp 10 vào các hoạt động nói ở trường THPT kiến thụy, hải phòng

Danh mục: Khoa học xã hội

... speaking stage and the while- speaking stage For example, to introduce the speaking topic in Unit 11 about the excursion to Huong Pagoda, a picture about Huong Pagoda is used to help students know ... the students understand the meaning of the phrases “food poisoning”, “carsick” in Task of Unit 11 10 and “keep someone happy”, “cheer someone up” in Task of Unit 12, the best way is using gestures ... answer of the question “What you have to prepare for an excursion?” at the warm- up stage of Unit 11, the teachers should give the real objects: bread, an orange, a bottle of water, a cucumber,...

skkn ứng dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy âm nhạc ở trường thc

Danh mục: Giáo dục học

... 0 0 Ghi Áp dụng Áp dụng Áp dụng Áp dụng Áp dụng Áp dụng Ghi Áp dụng Áp dụng Áp dụng Áp dụng Áp dụng Áp dụng * Qua bảng so sánh ta thấy việc đưa ứng dụng BĐTD vào dạy học môn âm nhạc trường THCS ... 89.5 96.6 83.9 100 82.8 Kết Chưa đạt SL % 12.5 10.5 3.4 16.1 0 17.2 Ghi Áp dụng Áp dụng Áp dụng Ghi Áp dụng Áp dụng Áp dụng Áp dụng SKKN với tất lớp: 6A; 6B; 7A; 7B; 8A; 8B * Kết kiểm tra học kì ... học nhà trường sư phạm, vào sở lí luận thực tiễn, dựa vào kinh nghiệm giảng dạy thân Tôi tìm tòi, nghiên cứu áp dụng phương pháp mới, ứng dụng đặc biệt việc đưa đồ tư vào trình giảng dạy nhằm...

49
2,731
10

sử dụng phương tiện dạy học, sử dụng ô chữ trong trong giảng dạy môn gdcd ở trường thpt

Danh mục: Tài liệu khác

... giảng dạy Đó là: Sử dụng ô chữ giảng dạy phần “Công dân với Đạo đức - Môn GDCD - Lớp 10 Giải pháp tổ chức thực 3.1 Các giải pháp thực Xuất phát từ yêu cầu đổi chương trình phương pháp dạy học, ... tích cực công tác giảng dạy học tập Và GV thực hiện: LÊ THỊ HẰNG MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN -2- TRƯỜNG THPT TĨNH GIA I Đề tài: Sử dụng ô chữ giảng dạy việc đổi phương pháp giảng dạy đặt vấn đề cấp bách, ... dạy môn học nghiêm khắc, máy móc gây ức chế cho học sinh, có người lại coi nặng mặt lý luận, áp dụng thực tiễn vào giảng Trong trường hợp buộc lòng giáo viên học sinh phải tích cực công tác giảng...

Sử dụng kỹ năng giải toán trong giảng dạy môn toán ở trường trung học phổ thông.PDF

Danh mục: Sư phạm

... c phng phỏp dy hc hp lý, khoa hc Nhim v nghiờn cu 5.1 Nghiờn cu c s lý lun v phng phỏp dy-hc mụn toỏn 5.2 Kho sỏt thc trng vic dy-hc mụn toỏn trng THPT 5.4 Xõy dng c s lý lun v k nng gii toỏn ... 2: y0 y0 P/t (1) cú nghim ( y0 2) 4( y0 1)(3 y0 2) 11 y0 24 y0 T hai trng hp trờn ta suy max y v y y0 11 11 e) Chn phn t ln nht: Khi cn gii bi toỏn m cỏc s (hay ch) cú vai ... cú: m n 11 (m, n Z ) a Khi ú tớch ca cỏc s trờn bng c tớnh bng mt cỏch khỏc l: n m P a a m n (**) a T (*) v (**) ta suy ra: a mn a m n Mt khỏc: m n 11; m, n Z vụ lý Vy ta khụng...

Thử ứng dụng những tiến bộ về tin học vào việc dạy - học ngoại ngữ bằng hệ thống Multimedia

Danh mục: Báo cáo khoa học

... phương pháp giảng dạy, đào tạo nằm xu hướng Những ứng dụng thực hành suốt 20 năm vừa qua đòi hỏi cấp bách đưa tin học vào qui trình giáo dục, đào tạo từ nhà trường phổ thông đến trung tâm đào tạo ... thiết bị sử dụng gặp cố xảy nhiều, gây phiền toái, tạo tâm lý ngại sử dụng thiết bị ( rối băng từ, m ất thời gian tìm kiếm tài liệu băng ) Đặc biệt phương tiện có hạn chế tương tác người sử dụng ... giá phần m ềm từ góc độ giáo học pháp ngoại ngữ Việc ứng dụng công nghệ M ultim edia vào dạy - học ngoại ngữ Việt nam Số lượng sở đào tạo có trang thiết bị tin học sử dụng phần m ềm dạy - học ngoại...

Phương pháp sử dụng Handout trong giảng dạy tiếng Anh ở trường phổ thông

Danh mục: Giáo dục học

... môn giảng dạy: Tiếng Anh Trình độ trị: Sơ cấp Khen thưởng: Giấy khen Sở giáo dục đào tạo Hà Tây NỘI DUNG ĐỀ TÀI “SỬ DỤNG HANDOUTS TRONG DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” I.ĐẶT VẤN ĐỀ Lý ... đóng góp không nhỏ vào thành công nghề “trồng người” đất nước Dạy học theo hướng tích cực cụ thể hóa nhiều phương pháp khác nhau, việc sử dụng đồ dùng dạy học phù hợp phương pháp mang lại hiệu ... công giảng dạy Tuy nhiên, đề tài thực phạm vi hẹp ; số biện pháp riêng cá nhân tránh thiếu sót Tôi mong nhận ý kiến đóng góp Hội đồng khoa học sở đồng nghiệp để đề tài ngày hoàn thiện áp dụng...

19
4,026
24

SKKN Phương pháp sử dụng Handout trong giảng dạy tiếng Anh ở trường phổ thông

Danh mục: Giáo dục học

... đóng góp không nhỏ vào thành công nghề “trồng người” đất nước Dạy học theo hướng tích cực cụ thể hóa nhiều phương pháp khác nhau, việc sử dụng đồ dùng dạy học phù hợp phương pháp mang lại hiệu ... 35 10 15 11A1 50 12 25 6 Từ thực tế vậy, sử dụng Handout với mong muốn giảm bớt áp lực của nội dung bài học, đồng thời tạo cho các em thói quen tự học nhằm nâng cao hiệu dạy học môn ... công giảng dạy Tuy nhiên, đề tài thực phạm vi hẹp ; số biện pháp riêng cá nhân tránh thiếu sót Tôi mong nhận ý kiến đóng góp Hội đồng khoa học sở đồng nghiệp để đề tài ngày hoàn thiện áp dụng...

22
2,134
15

SKKN Ứng dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy Âm nhạc ở trường THCS

Danh mục: Giáo dục học

... việc áp dụng phương pháp dạy học mới, từ kinh nghiệm thực tế giảng dạy tìm hiểu, áp dụng viết đề tài" Ứng dụng BĐTD dạy – học môn âm nhạc trường THCS" II - Mục đích SKKN: Mục đích tìm phương pháp ... tránh buồn tẻ, tạo mềm mại, hút 2- Ứng dụng đồ tư dạy - học môn âm nhạc: 2.1- Ứng dụng BĐTD hoạt động dạy – học âm nhạc: Bản đố tư công cụ hữu ích giảng dạy học tập trường phổ thông, chế hoạt động ... BĐTD 3.2- Xây dựng giảng âm nhạc (soạn bài) có ứng dụng BĐTD: a- Xây dựng cấu trúc giảng: Như áp dụng phương pháp học khác, áp dụng BĐTD vào giảng việc xây dựng cấu trúc (ý tưởng) giảng việc làm...

63
2,213
11

SKKN Sử dụng đồ dùng trực quan và các phương pháp tích cực trong việc giảng dạy môn GDCD ở trường THCS

Danh mục: Giáo dục học

... tập.Vì việc dạy đạo đức, pháp luật giáo viên không sử dụng phương pháp thuyết trình, đàm thoại mà phải sử dụng kỹ tthuật dạy học đồ dùng trực quan Tức sử dụng phương tiện, đồ dùng dạy học nhằm ... 1 .Những học kinh nghiệm: Qua thời gian dài giảng dạy, dự đồng nghiệp trường trường bạn trình thực nhiệm vụ thân rút kinh nghiệm để sử dụng tốt kỹ thuật dạy học mang lại hiệu cao là: Một là: Sử ... kinh nghiệm khai thác sử dụng kênh hình tiết dạy Do hiệu dạy đạo đức, pháp luật chưa cao, em hiểu biết chuẩn mực đạo đức, pháp luật mơ hồ Những năm gần đây, phần lớn giáo viên dạy môn đào tạo...

37
2,389
15

tang cuong su dung thietbi day hoc vao giang day vat li

Danh mục: Vật lý

... Trang Trường THCS Phan Đình Phùng Chuyên đề: Tăng cường sử dụng thiết bị dạy học vào trình giảng dạy vật lí bậc THCS - Sử dụng triệt để TBDH THTN chuẩn bị, đặc biệt trọng kết thí nghiệm, giải thích ... nội dung, chương trình giảng dạy, bước đầu thực tốt việc đổi phương pháp giảng dạy, đầu tư thực thí nghiệm sử dụng TBDH GV ý thức trách nhiệm mình, sẵn sàng thực nhiệm vụ phân công, dạy đủ tiết ... Trang Trường THCS Phan Đình Phùng Chuyên đề: Tăng cường sử dụng thiết bị dạy học vào trình giảng dạy vật lí bậc THCS Khối lớp Tổng số HS khảo sát Câu hỏi: TRẢ LỜI Bạn có Rất thích thích học Thích...

sử dụng ô chữ trong trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... người lại coi nặng mặt lý luận, áp dụng thực tiễn vào giảng Trong trường hợp buộc lòng giáo viên học sinh phải tích cực công tác giảng dạy học tập Và việc đổi phương pháp giảng dạy đặt vấn đề cấp ... Kiểm nghiệm Sau sử dụng ô chữ giảng dạy số định, thu kết sau: GV thực hiện: LÊ THỊ HẰNG MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN -9- i a TRƯỜNG THPT TĨNH GIA I Lớp Tổng số học sinh Đề tài: Sử dụng ô chữ giảng dạy ... “bỏ qua” Từ thực tiễn trình giảng dạy, suy nghĩ xây dựng nên số hệ thống câu hỏi, sau xếp thành ô chữ phù hợp với học áp dụng trước vào học sau học phần củng cố Việc áp dụng phương pháp để tiết...

11
1,088
1

Sử dụng hình ảnh và Video – Clip trong giảng dạy môn GDCD ở trường THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... THPT Nam Sử dụng hình ảnh Video Clip giảng dạy môn GDCD tr ờng THPT ơng pháp dạy học, nh thành tố phơng pháp dạy học Mỗi hoạt động dạy học đợc xây dựng sở vận dụng phơng pháp dạy học cụ thể , ... biện pháp việc sử dụng linh hoạt, sáng tạo hình ảnh Video Clip trình giảng dạy II Sử dụng hình ảnh Video Clip trình giảng dạy môn GDCd Để thực phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực sáng tạo ... đề cập đến khía cạnh nhỏ việc sử dụng đồ dùng, phơng tiện, trang thiết bị dạy học sử dụng hình ảnh Video Clip trình giảng dạy môn GDCD II Cơ sở đề tài 1.Cơ sở lý luận : Là môn học mà tri thức...

8
2,072
36

Một số thủ thuật sử dụng GSP 4.07 trong công tác giảng dạy Hình học ở trường THPT

Danh mục: Giáo dục học

... liệu có liên quan đến việc sử dụng GSP cơng tác soạn giảng máy tính Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: Tổng kết kinh nghiệm thân qua q trình sử dụng GSP thực tế giảng dạy trường THPT Nguyễn Đình ... Cơng cụ điểm: dùng để tạo điểm c/ Cơng cụ Compa: dùng để tạo đường tròn d/ Cơng cụ nhãn: dùng để đặt tên cho đối tượng, lời thích e/ Cơng cụ thường dùng: chứa cơng cụ thường dùng người sử dụng tạo ... thuật sử dụng GSP 4.07 cơng tác giảng dạy Hình học trường THPT − Chọn Đánh dấu tâm quay (hoặc đánh dấu tâm điểm) từ thực đơn Phép biến hình nhấn đúp chuột vào điểm lựa chọn cơng cụ chọn Ngồi sử dụng...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008

sử dụng những thí nghiệm tự chế tạo vào giảng dạy vật lý ở trường phổ thông áp dụng chế tạo dụng cụ thí nghiệm chương từ trường vật lý 11 ccgd