0

sử dụng graph vào dạy học bài đặc điểm loại hình của tiéng việt9 trong sách giáo khoa ngữ văn 11

Sử dụng graph vào dạy học bài đặc điểm loại hình của tiếng việt trong sách giáo khoa ngữ văn 11

Sử dụng graph vào dạy học bài đặc điểm loại hình của tiếng việt trong sách giáo khoa ngữ văn 11

Khoa học xã hội

... 2: sử DỤNG GRAPH VÀO DẠY HỌC BÀI: “ĐẶC ĐIỂM LOẠI HÌNH CỦA TIÉNG VIỆT9 TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 11 2.1 Thực trạng dạy học bài: Đặc điểm loại hình tiếng Việt” trường THPT Bài: Đặc điếm loại ... Graph vào dạy học bài: Đặc điếm loại hình tiếng Việt” sách giáo khoa Ngữ văn 11 Chương 3: Thực nghiệm NỘI DUNG Chương 1: LOẠI HÌNH NGƠN NGỮ VÀ VIỆC sử DỤNG GRAPH VÀO DẠY HỌC TIẾNG VIỆT 1.1 Loại ... viên sử dụng Graph học: Đặc điểm loại hình tiếng Việt” Bài: Đặc điếm loại hình tiếng Việt” với kiến thức phức tạp, mẻ học quan trọng SGK Ngữ Văn THPT Bài học cung cấp kiến thức loại hình ngơn ngữ...
  • 85
  • 1,640
  • 3
Sử dụng graph vào dạy học bài  đặc điểm loại hình của tiếng việt trong sách giáo khoa ngữ văn 11 (KL03732)

Sử dụng graph vào dạy học bài đặc điểm loại hình của tiếng việt trong sách giáo khoa ngữ văn 11 (KL03732)

Thạc sĩ - Cao học

... chương: Chương 1: Loại hình ngơn ngữ việc sử dụng Graph vào dạy học tiếng Việt Chương 2: Sử dụng Graph vào dạy học bài: Đặc điểm loại hình tiếng Việt” sách giáo khoa Ngữ văn 11 Chương 3: Thực ... tiếng Việt 37 Chương : Sử dụng Graph vào dạy học bài: Đặc điểm loại hình tiếng Việt” sách giáo khoa Ngữ văn 11 48 2.1 Thực trạng dạy học bài: Đặc điểm loại hình tiếng Việt” trường THPT ... 48 2.2 Cơ sở khoa học việc sử dụng Graph vào dạy học bài: Đặc điểm loại hình tiếng Việt” 50 2.3 Dạy học bài: Đặc điểm loại hình tiếng Việt” có sử dụng Graph 61...
  • 99
  • 485
  • 0
dạy học các bài thơ nôm đường luật trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

dạy học các bài thơ nôm đường luật trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

Sư phạm

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ THỊ THU HUYỀN DẠY HỌC CÁC BÀI THƠ NÔM ĐƢỜNG LUẬT TRONG SGK NGỮ VĂN 11 THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI CHUYÊN NGÀNH: LL&PP DẠY HỌC VĂNTIẾNG VIỆT ... dạn chọn đề tài “ Dạy học thơ Nôm Đường luật sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại với hi vọng đóng góp thêm tiếng nói nhỏ bé vàovấn đề lí thuyết dạy học TPVC theo loại thể 1.2/ Chƣơng ... SGK mơn Ngữ văn đƣợc thực thi từ năm học 2006-2007 có lựa chọn xếp thành cụm thể loại văn văn học Riêng thể loại thơ Nôm Đƣờng luật SGK ngữ văn 11 chƣơng trình nâng cao có bài: Tự tình (bài II-...
  • 109
  • 1,662
  • 4
dạy học các bài thơ hát nói trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

dạy học các bài thơ hát nói trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

Thạc sĩ - Cao học

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ THANH LOAN DẠY HỌC CÁC BÀI THƠ HÁT NÓI TRONG SGK NGỮ VĂN 11 THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI CHUYÊN NGÀNH: LL&PP DẠY HỌC VĂNTIẾNG VIỆT ... tài Dạy học thơ hát nói SGK Ngữ văn 11 theo đặc trƣng thể loại với hi vọng đóng góp thêm tiếng nói nhỏ bé vào vấn đề lý thuyết dạy học TPVC theo thể loại 1.2 Chƣơng trình SGK môn Ngữ văn (đƣợc ... thù dạy thơ, truyện; vấn đề giảng dạy số thể tài văn học đặc biệt Cuốn “Phƣơng pháp dạy học TPVC theo loại thể” Nguyễn Viết Chữ có đề cập đến đặc điểm thi pháp loại thể , phƣơng pháp dạy học...
  • 116
  • 1,928
  • 5
Dạy học các bài thơ hát nói trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

Dạy học các bài thơ hát nói trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

Quản trị kinh doanh

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ THANH LOAN DẠY HỌC CÁC BÀI THƠ HÁT NÓI TRONG SGK NGỮ VĂN 11 THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI CHUYÊN NGÀNH: LL&PP DẠY HỌC VĂNTIẾNG VIỆT ... tài Dạy học thơ hát nói SGK Ngữ văn 11 theo đặc trƣng thể loại với hi vọng đóng góp thêm tiếng nói nhỏ bé vào vấn đề lý thuyết dạy học TPVC theo thể loại 1.2 Chƣơng trình SGK mơn Ngữ văn (đƣợc ... truyện; vấn đề giảng dạy số thể tài văn học đặc biệt Cuốn “Phƣơng pháp dạy học TPVC theo loại thể” Nguyễn Viết Chữ có đề cập đến đặc điểm thi pháp loại thể , phƣơng pháp dạy học theo loại thể Khi tìm...
  • 27
  • 372
  • 0
Dạy học các bài thơ nôm đường luật trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

Dạy học các bài thơ nôm đường luật trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

Quản trị kinh doanh

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ THỊ THU HUYỀN DẠY HỌC CÁC BÀI THƠ NÔM ĐƢỜNG LUẬT TRONG SGK NGỮ VĂN 11 THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI CHUYÊN NGÀNH: LL&PP DẠY HỌC VĂNTIẾNG VIỆT ... dạn chọn đề tài “ Dạy học thơ Nôm Đường luật sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại với hi vọng đóng góp thêm tiếng nói nhỏ bé vàovấn đề lí thuyết dạy học TPVC theo loại thể 1.2/ Chƣơng ... SGK mơn Ngữ văn đƣợc thực thi từ năm học 2006-2007 có lựa chọn xếp thành cụm thể loại văn văn học Riêng thể loại thơ Nôm Đƣờng luật SGK ngữ văn 11 chƣơng trình nâng cao có bài: Tự tình (bài II-...
  • 27
  • 381
  • 0
SKKN VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG VIỆC DẠY HỌC NHÓM BÀI HƯỚNG DẪN ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 11 NÂNG CAO

SKKN VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG VIỆC DẠY HỌC NHÓM BÀI HƯỚNG DẪN ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 11 NÂNG CAO

Tài liệu khác

... trình học tập Ý thức điều dựa vào nội dung chương trình sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11 Nâng cao, tơi mạnh dạn vận dụng lí thuyết kiến tạo việc dạy học nhóm hướng dẫn đọc - hiểu văn sách giáo khoa Ngữ ... thể học tập tích cực sáng tạo, dạy học nhóm hướng dẫn đọc - hiểu văn SGK Ngữ văn 11 Nâng cao, GV cần phải biết sử dụng linh hoạt phương pháp, biện pháp dạy học như: Dạy học nêu vấn đề, dạy học ... phổ thông vấn đề mẻ cần giáo viên vận dụng giảng dạy nhằm tạo hiệu cao dạy Vấn đề đọc - hiểu đề cập đến hai sách giáo khoa Ngữ Văn THPT Tuy nhiên, sách giáo khoa Ngữ Văn THPT Nâng cao trình bày...
  • 31
  • 480
  • 1
DẠY HỌC BÀI TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 11 THEO QUAN ĐIỂM TÍCH CỰC

DẠY HỌC BÀI TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 11 THEO QUAN ĐIỂM TÍCH CỰC

Khoa học xã hội

... tiễn dạy học Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân sách giáo khoa Ngữ văn 11 theo quan điểm tích cực Chương Dạy học Từ ngơn ngữ chung đến lời nói cá nhân sách giáo khoa Ngữ văn 11 theo quan điểm ... tài Áp dụng phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động học sinh vào dạy học Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân sách giáo khoa Ngữ văn 11 Tổ chức thực nghiệm rút kết luận khoa học Đối ... tiết học vui” 2.3 Vận dụng quan điểm tích cực dạy học Từ ngơn ngữ chung đến lời nói cá nhân sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11 2.3.1 Mục đích việc dạy học Từ ngơn ngữ chung đến lời nói cá nhân Giúp học...
  • 60
  • 1,845
  • 4
Dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí trong sách giáo khoa ngữ văn 11

Dạy học bài phong cách ngôn ngữ báo chí trong sách giáo khoa ngữ văn 11

Văn học - Ngôn ngữ học

... mặt từ ngữ, ngơn ngữ báo chí sử dụng vốn từ ngữ chung cho phong cách, đồng thời nội dung tin tức, ngơn ngữ báo chí sử dụng từ ngữ khoa học - kỹ thuật, từ ngữ trị, từ ngữ hành chính, từ ngữ văn chương, ... Ngữ văn 11, tâp 1, Nxb GD 11 Cù Đình Tú, Phong cách học đăc điểm tu từ tiếng Việt, Nxb GD 12 Tài liệu bồi dưỡng giáo viên môn Ngữ văn 11, Nxb GD 13 Phong cách chức ngôn ngữ việc dạy học Ngữ văn, ... cho học sinh nắm đặc điểm “Phong cách ngôn ngữ báo chí” nhận diện phong cách chức ngơn ngữ sử dụng giao tiếp, tập trung thiết kế giáo án tiết học “Phong cách ngơn ngữ báo chí” SGK Ngữ văn 11, ...
  • 58
  • 428
  • 0
Những yêu cầu cần đạt khi dạy học thao tác lập luận phân tích trong sách giáo khoa ngữ văn 11

Những yêu cầu cần đạt khi dạy học thao tác lập luận phân tích trong sách giáo khoa ngữ văn 11

Lớp 11

... cao kỹ làm văn nghị luận, Nxb Giáo dục, H., 2006 SGK Ngữ văn (Tập 2), Nxb Giáo dục, H SGK Ngữ văn 11 (Tập 11) , Nxb Giáo dục, H Nguyễn Quốc Siêu, Kỹ làm văn nghị luận phổ thông, Nxb Giáo dục (2000) ... việc dạy học nội dung SGK Ngữ văn 11 nhằm trang bị cho học sinh tri thức bản, tầm quan trọng phân tích văn nghị luận Qua đó, giúp học sinh biết cách thực sử dụng thao tác lúc, chỗ trình tạo lập văn ... hướng dẫn học sinh tiếp cận tìm hiểu ngữ liệu SGK Ngữ văn 11 Khi vận dụng quan điểm này, giáo viên bắt đầu cách cho học sinh huy động kiến thức học thao tác lập luận phân tích mà em học lớp thông...
  • 6
  • 763
  • 0
Thiết kế các bài dạy tác phẩm truyện, giai đoạn 1930   1945 trong sách giáo khoa ngữ văn 11, tập 1, bộ cơ bản

Thiết kế các bài dạy tác phẩm truyện, giai đoạn 1930 1945 trong sách giáo khoa ngữ văn 11, tập 1, bộ cơ bản

Thạc sĩ - Cao học

... ràng Trong Văn chương phương pháp giảng dạy văn chương” [23], tác giả nhược điểm phương pháp dạy văn truyền thống (tác giả gọi phương pháp dạy học trung cổ) điểm hạn chế chương trình dạy học Ngữ ... mơn Ngữ Văn Vì vậy, chủ trương đổi phương pháp dạy học Ngữ Văn Bộ Giáo dục triển khai rầm rộ phạm vi nước Điều minh chứng xuất ngày nhiều giáo án dạy văn có kết hợp nhiều phương pháp dạy học ... triển tri thức khoa học tự nhiên, Ngữ Văn với mơn Lịch sử, Địa lí, Anh văn lại thiên mặt phát triển tri thức khoa học xã hội học sinh Có thể nói, việc dạy văn từ xưa đến điều dễ dàng giáo viên bậc...
  • 97
  • 695
  • 0
sử dụng graph vào dạy học địa lí lớp 12 thpt

sử dụng graph vào dạy học địa lí lớp 12 thpt

Giáo dục học

... Hảo (2008), Sử dụng graph vào dạy học môn Lịch sử Địa lí lớp 4, Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục Nguyễn Thị Diệu Hiền (2008), Sử dụng phương pháp graph để tổ chức dạy học sinh học tế bào lớp ... 20 I.3.4 Graph giúp sử dụng sách giáo khoa có hiệu dạy học lớp: 20 I.4.Các loại graph: 22 I.4.1 Graph có hướng graph vơ hướng: 22 I.4.2 Graph khép graph mở: 23 I.4.3 Graph đủ, graph câm graph khuyết: ... quát graph sử dụng nã để dạy học nhà trường Như vậy, việc sử dụng graph vào dạy học sinh học nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh khơng vấn đề mẻ, để cụ thể hoá phương pháp giảng dạy sinh học...
  • 38
  • 493
  • 1
Sử dụng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề vào dạy học bài “phương pháp thuyết minh” trong sách giáo khoa ngữ văn 10 (2016)

Sử dụng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề vào dạy học bài “phương pháp thuyết minh” trong sách giáo khoa ngữ văn 10 (2016)

Sư phạm

... DHNVĐ Dạy học nêu vấn đề GV Giáo viên HS Học sinh NXB Nhà xuất PPDH Phương pháp dạy học PPTM Phương pháp thuyết minh SGK Sách giáo khoa SGV Sách giáo viên THCS Trung học sở THPT Trung học phổ ... (DHNVĐ) hình thức dạy học áp dụng váo thực tế giáo dục Việt Nam Tuy nhiên việc nghiên cứu áp dụng DHNVĐ vào trình dạy học nhiều hạn chế Q trình đổi nội dung, chương trình, sách giáo khoa phương ... giáo dục lên mục tiêu hàng đầu để đạt mục tiêu khơng có đường khác giáo dục phải cải tiến Dạy học Ngữ văn dạy cho HS có khả phát triển tư duy, sáng tạo chủ động tích cực học tập Dạy học Ngữ Văn...
  • 64
  • 314
  • 0
Phương pháp dạy học ngữ văn    sử dụng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề vào dạy học bài “phương pháp thuyết minh” trong sách giáo khoa ngữ văn 10

Phương pháp dạy học ngữ văn sử dụng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề vào dạy học bài “phương pháp thuyết minh” trong sách giáo khoa ngữ văn 10

Sư phạm văn

... nhận văn Vận dụng kiểu dạy học tiến nhằm giúp HS tìm niềm say mê, hứng thú học Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào trình học tập thể quan điểm dạy học đại Vì vận dụng phương pháp DHNVĐ vào dạy học ... DHNVĐ Dạy học nêu vấn đề GV Giáo viên HS Học sinh NXB Nhà xuất PPDH Phương pháp dạy học PPTM Phương pháp thuyết minh SGK Sách giáo khoa SGV Sách giáo viên THCS Trung học sở THPT Trung học phổ ... giáo dục lên mục tiêu hàng đầu để đạt mục tiêu khơng có đường khác giáo dục phải cải tiến Dạy học Ngữ văn dạy cho HS có khả phát triển tư duy, sáng tạo chủ động tích cực học tập Dạy học Ngữ Văn...
  • 64
  • 342
  • 0
Áp dụng quan điểm tích hợp vào dạy học bài phong cách ngôn ngữ nghệ thuật trong sách giáo khoa ngữ văn 10

Áp dụng quan điểm tích hợp vào dạy học bài phong cách ngôn ngữ nghệ thuật trong sách giáo khoa ngữ văn 10

Văn học - Ngôn ngữ học

... tắc dạy học đại phương hướng vận dụng nguyên tắc dạy học Ngữ văn Tác giả đề cập đến vấn đề tích hợp phương hướng vận dụng dạy học Ngữ văn Giáo trình phương pháp dạy học Ngữ văn THCS” (NXB Đại học ... Việt SGK Ngữ văn tận dụng hội để phục vụ cho việc học tập Văn học Làm văn Đối với văn học, mặt văn học sử dụng làm ngữ liệu dạy học Tiếng Việt Mặt khác, xem xét, lí giải rõ qua việc học tập tiếng ... việc vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy cụ thể môn Ngữ văn THPT Cùng với vấn đề khoa học thực tiễn nói trên, người viết chọn đề tài “Áp dụng quan điểm tích hợp vào dạy học Phong cách ngôn ngữ nghệ...
  • 79
  • 632
  • 1
XÂY DỰNG và sử DỤNG sơ đồ, BẢNG BIỂU vào dạy học TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM HIỆN đại TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ văn 9

XÂY DỰNGsử DỤNG sơ đồ, BẢNG BIỂU vào dạy học TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM HIỆN đại TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ văn 9

Văn học - Ngôn ngữ học

... viết Sử dụng Graph dạy học Ngữ văn đưa phương pháp sử dụng Graph vào học cụ thể thuộc phân môn Văn, Tiếng Việt, Làm văn chương trình lớp với nhiều gợi ý thú vị cách thức ứng dụng cho giáo viên học ... liệu, tiếp thu ứng dụng sơ đồ, bảng biểu dạy học + Khảo sát thực trạng sử dụng sơ đồ, bảng, biểu vào dạy học Ngữ văn dạy học phần truyện ngắn Việt Nam đại sách giáo khoa Ngữ văn + Nghiên cứu đề ... biểu dạy học dạy học mơn Ngữ văn nói chung, đặc biệt dạy học truyện ngắn Việt Nam đại sách giáo khoa Ngữ văn - Phương pháp thống kê, phân tích: + Nghiên cứu thực trạng sử dụng sơ đồ, bảng biểu dạy...
  • 139
  • 1,080
  • 3
Áp dụng quan điểm tích hợp vào dạy học bài Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật trong sách giáo khoa Ngữ văn 10

Áp dụng quan điểm tích hợp vào dạy học bài Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật trong sách giáo khoa Ngữ văn 10

Sư phạm văn

... tắc dạy học đại phương hướng vận dụng nguyên tắc dạy học Ngữ văn Tác giả đề cập đến vấn đề tích hợp phương hướng vận dụng dạy học Ngữ văn Giáo trình phương pháp dạy học Ngữ văn THCS” (NXB Đại học ... Việt, Văn học, Làm văn hệ thống kiến thức ngôn ngữ học Về khai thác nội dung phần Tiếng Việt SGK Ngữ văn tận dụng hội để phục vụ cho việc học tập Văn học Làm văn Đối với văn học, mặt văn học sử dụng ... đề tài “Áp dụng quan điểm tích hợp vào dạy học Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật sách giáo khoa Ngữ văn 10” với hi vọng đóng góp phần vào việc nghiên cứu, áp dụng quan điểm tích hợp vào dạy nói trên,...
  • 79
  • 380
  • 0

Xem thêm