... hớng dẫnhọcsinh vận dụng kiến thức cách tối u để họcsinh cã thĨ nhanh chãng tiÕo thu vµ vËn dơng dƠ dàng vào giảitậpcụ thể: Theo nhận thức cá nhân tôi, việc hớng dẫnhọcsinhgiảitập cần ... có kỹ giảitập mạch điện xoay chiều cách lôgíc, chặt chẽ, đặc biệt làm để họcsinh dễ dàng xác định đợc phơng pháp giảitậpcụ thể Bên cạnh hình thành cho họcsinh cách trình bày giải cách ngắn ... phân dạng tập chơng, phần kiến thức hớng dẫnhọcsinh thực giải dạng Làm cho họcsinh hiểu thêm cách huy động kiến thức chơng, phần học làm cho họcsinh biết cách vận dụng kiến thức tình cụ thể...
... 21% Tỉ lệ kết họcsinh áp dụng sáng kiến 2% 3% 10 11 Năm học Tổng số họcsinh đem so sánh 2014-2015 2015-2016 90 90 Họcsinh yếu 0 0% 0% Họcsinh Trung bình 25 24 Họcsinh Khá Họcsinh Giỏi 28% ... Tỉ lệ kết họcsinh chưa áp dụng sáng kiến Tổng số Học Năm họcHọcsinhHọcsinhHọcsinh Số họcsinh lớp 12 thi họcsinhsinh Trung Khá Giỏi đại học đạt đem yếu bình điểm lý từ so sánh 2012-2013 ... thú họctập theo giảng lý thuyết chăm + Phải cho họcsinh nắm vững phương pháp cách nhận biết dạng tập thuộc chương, phần + Phải cho họcsinh nắm phương pháp giảitập theo dạng, chủ đề + Học sinh...
... lượng họctập môn vật lý III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Các tiết tậpChương I Dao động cơ” mơn vậtlí lớp 12 ban Đối tư ng sửdụng đề tài: Họcsinhhọc lớp 12 ôn thi tốt nghiệp thi tuyển sinh đại học, ... thi Hướngdẫnhọcsinhgiảitậpchương I: dao động họcchương trình vật lý lớp 12 ban cách đơn giản xác Việc nghiên cứu đề tài nhằm giúp họcsinh củng cố kiến thức, rèn luyện phương pháp giảitập ... khăn giải tập, chương có nội dung tạo đà cho chươnghọc tiếp theo, em họcsinh nắm kiến thức phương pháp giảitậpchươnghọc sang chương khác em dễ tiếp cận Từ vấn đề lựa chọn đề tài Hướngdẫn học...
... dạy học mơn hố học THCS Bàitập nâng cao hoá họcCác dạng toán phương pháp giải hố học Hóa họcBàitập hóa họcHướngdẫn thực chuẩn kiến thức, kỹ mơn Hố học Trung học sở Phương pháp giảitập ... để giải số tập hoá học bản, từhọcsinh rút phương pháp để tựgiải số dạng tập hố học Thơng qua giảitập hố học giúp họcsinh hình thành, rèn luyện, củng cố kiến thức, kỹ hố học Trong q trình giải ... hố học biện pháp quan trọng dạy cho họcsinh biết cách tựđịnhhướng phương hướng, bước tiến hành tìm kiếm lời giải Muốn cần phải hướngdẫnhọcsinh để em tìm phương pháp chung giải loại tập, ...
... hoạt động hướngdẫnhọcsinhgiảitập toán nhằm nâng cao chất lượng họctập mơn nhóm thực nghiệm lớn Điều cho thấy giả thuyết đề tài: " Thơng qua hoạt động hướngdẫnhọcsinhgiảitập toán rèn ... tử thông qua hoạt động hướngdẫnhọcsinhgiảitập tốn NỘI DUNG I TĨM TẮT ĐỀ TÀI Tốn học mơn học giữ vai trò quan trọng suốt bậc học phổ thơng Là mơn học khó, đòi hỏihọcsinh phải có nỗ lực lớn ... hoạt động hướngdẫnhọcsinhgiảitập tốn có rèn luyện nâng cao kỹ phân tích đa thức thành nhân tử hay không ? 3/ Giả thuyết nghiên cứu: - Có, thơng qua hoạt động hướngdẫnhọcsinhgiảitập toán...
... nghiệp 1.4.3 Sửdụngtậpvậtlí dạy họcvậtlí 1.4.3.1 Những yêu cầu chung dạy họctậpvậtlí a) Cần dự tính kế hoạch việc sửdụngtậpvậtlí dạy học * Xác định mục đích sửdụng tập: - Dùngtập làm ... thức giảiBàitập sáng tạo Bàitậpđịnh tính Bàitậpđịnh lƣợng Bàitập thí nghiệm Bàitập đồ thị Bàitập trắc nghiệm khách quan Quang 1.4.3.3 Lựa chọn tậpvậtlí a) Căn Khi lựa chọn tậpvậtlí ... sau: - Bàitập luyện tập: tập mà việc giải chúng khơng đòi hỏi tƣ sáng tạo học sinh, yêu cầuhọcsinh nắm vững cách giải loại tậpđịnh đƣợc dẫnBàitập loại đƣợc dung để rèn luyện họcsinhsử dụng...
... lượng họctậphọcsinh Thực tế cho thấy nhiều họcsinh kĩ giảitập yếu, chí đọc tập em không địnhhướng giải, họcsinh lớp ban Mặt khác, việc kiểm tra, đánh giá kết học tập, kiểm tra, thi cửhọcsinh ... lớp 11, phân loại tập - Sửdụng PPDH phức hợp vào hướngdẫnhọcsinhgiải dạng tập phần - Thực nghiệm sư phạm xác định hiệu đề tài Phạm vi nghiên cứu Sửdụng PPDH phức hợp hướngdẫn HS giảitập ... lớp 11 – chương trình Giả thuyết khoa học Nếu sửdụng PPDH phức hợp cách linh hoạt, hợp lý để hướngdẫnhọcsinhgiảitập phần hố hữu lớp 11 – chương trình giúp HS giảitập tốt hơn, phát triển tư...
... loại tậpvậtlíCác loại tậpvậtlí sau: - Bàitậpđịnh tính - Bàitập tính tốn - Bàitập thí nghiệm - Bàitập đồ thị 1.2 Phƣơng pháp giảitậpvậtlí 1.2.1 Các bước giảitậpvậtlí Những bước giải ... dụng Graph hướngdẫnhọcsinhgiảitậpvậtlíTừ xây dựng phương án xây dựng Graph hỗ trợ hướngdẫnhọcsinhgiảitậpvậtlí CHƢƠNG SỬDỤNG PHƢƠNG PHÁP GRAPH HƢỚNG DẪNHỌCSINHGIẢIBÀITẬP PHẦN ... cách giải cho họcsinh mà phải dạy họcsinhtự lực giảitậpvậtlí Vì vậy, việc sửdụng Graph hướngdẫnhọcsinhgiảitập giúp giáo viên trình bày cách giải mẫu loại bài, hình thành cho học sinh...
... loại tậpvậtlíCác loại tậpvậtlí sau: - Bàitậpđịnh tính - Bàitập tính tốn - Bàitập thí nghiệm - Bàitập đồ thị 1.2 Phƣơng pháp giảitậpvậtlí 1.2.1 Các bước giảitậpvậtlí Những bước giải ... dụng Graph hướngdẫnhọcsinhgiảitậpvậtlíTừ xây dựng phương án xây dựng Graph hỗ trợ hướngdẫnhọcsinhgiảitậpvậtlí CHƢƠNG SỬDỤNG PHƢƠNG PHÁP GRAPH HƢỚNG DẪNHỌCSINHGIẢIBÀITẬP PHẦN ... cách giải cho họcsinh mà phải dạy họcsinhtự lực giảitậpvậtlí Vì vậy, việc sửdụng Graph hướngdẫnhọcsinhgiảitập giúp giáo viên trình bày cách giải mẫu loại bài, hình thành cho học sinh...
... Graph hướngdẫnhọcsinhgiảitậpvậtlíTừ xây dựng phương án xây dựng Graph hỗ trợ hướngdẫnhọcsinhgiảitậpvậtlí 28 CHƢƠNG SỬDỤNG PHƢƠNG PHÁP GRAPH HƢỚNG DẪNHỌCSINHGIẢIBÀITẬP PHẦN ... trọng dạy họcvậtlí [6, tr102-109], [13, tr 340-347] 1.2 Phƣơng pháp giảitậpvậtlí 1.2.1 Các bước giảitậpvậtlí Việc rèn luyện cho họcsinh biết cách giảitập cách khoa học giúp họcsinh nắm ... họcsinh khả vận dụng kiến thức vậtlígiải vấn đề thực tiễn, việc giảitậpvậtlí đòi hỏi suy luận lơgíc, phép tốn thí nghiệm dựa sở định luật phương pháp vậtlí Việc giảitập đòi hỏitưđịnh hướng...
... kết 3.5 Các kiểu hớng dẫnhọcsinhgiảitậpvật lý 3.5.1 Cơ sở định hớng việc hớng dẫnhọcsinhgiảitậpvật lý T giảitậpvật lý Mục đích s phạm phơng pháp giảitậpvật lý cụ thể xác định kiểu ... trình dạy học môn việc hớng dẫnhọcsinhgiảitập Một tác dụngtậpvật lý phát triển t duy, lực sáng tạo họcsinh Để việc giảitậpvật lý không dừng lại tìm cách vận dụng công thức vật lý để giải ... hớng dẫngiảitậpvật lý cụ thể Xác định phơng pháp hớng dẫnhọcsinhgiảitậpcụ thể 3.5.2 C¸c kiĨu h−íng dÉn häc sinh - H−íng dÉn theo mẫu (Algôrít): Là hớng dẫn rõ cho họcsinh thao tác (các...
... Phương pháp giảitậpvật lý 1.2.4.1 Hướngdẫnhọcsinhgiảitậpvật lý a .Định hướng hành động họcsinhgiảitậpvật lý Muốn hƣớng dẫnhọcsinhgiải tốn cụ thể dĩ nhiên giáo viên phải giải đƣợc ... luyện tập: tập mà việc giải chúng không đòi hỏi tƣ sáng tạo học sinh, yêu cầuhọcsinh nắm vững cách giải loại tậpđịnh đƣợc dẫnBàitập loại đƣợc dùng để rèn luyện họcsinhsửdụng công thức giải ... kỹ họcsinh Bảng 1.1: kế hoạch sửdụngtâpBàitậpgiải lớp Tên học Củng cố Hình thành BàitậpBàitập nhà nhà tập kiến thức chữa lớp Lực đànhồiBài 1… Bài 2… Bài 3,4,5 Bài 4,5 Lực ma sát Bài...
... tập theo mẫu xác định Việc giảitập loại khơng đòi hỏitư sáng tạo họcsinh mà chủ yếu cho họcsinh luyện tập để nằm vững cách giải loại tậpđịnhBàitập sáng tạo: tập mà kiện cho đầu không dẫn ... thành tập luyện tập, tập sáng tạo, tập nghiên cứu, tập thiết kế - Bàitập luyện tập: loại tập mà việc giải chúng khơng đòi hỏitư sáng tạo học sinh, chủ yếu yêu cầuhọcsinh nắm vững cách giải ... lập luận giải hai loại tập [4, tr 15] Xây dựng lập luận giảitậpđịnh tính Bàitậpđịnh tính thường có hai dạng: giải thích tư ng dự đoán tư ng xảy 1.1 Bàitậpgiải thích tư ng Giải thích tư ng...
... chọn tập điển hình nhằm hướngdẫnhọcsinh vận dụng kiến thức học để giải tậpvà nhằm hình thành bước giảitập chung cho loại tập + Lựa chọn tập để kiểm tra đánh giá chất lượng kỹ giảitậphọcsinh ... Điện học phần định luật Ơm có nhiều dạng tập, liên quan đời sống thực tế nhiều, nhiều em học phần mơ hồ, khó hiểu, khó vận dụng vào tập, kết họctậphọcsinh yếu hẳn Qua việc hướngdẫnhọcsinhgiải ... hoạch cho việc sửdụngtập tiết họccụ thể sau: + Lựa chọn tập nêu vấn đề sửdụng tiết tập nghiên cứu kiến thức nhằm kích thích hứng thú họctập phát triển tưhọcsinh + Lựa chọn tập củng cố kiến...
... để giúp họcsinh thực vận dụng kiến thức vật lý cho việc giảitập điều quan trọng trước tiên phải hướngdẫn cho họcsinh biết cách phân tích tư ng vật lý nêu toán, nhận rõ diễn biến tư ng, xác ... lời dẫn đưa câu gợi ý để đònh hướng cho họcsinh suy nghó Căn vào kết trả lời họcsinh mà biết họcsinh suy nghó hay sai Để đưa câuhỏihướngdẫn thích hợp, thân giáo viên phải giảitập theo bốn ... nêu cách tỉ mỉ, lường hết khó khăn vào mà đặt câuhỏihướngdẫn Trang GPHI: Hướngdẫn HS THCS giảitập đònh lượng III.CÁC GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯC: Để giải tốt toán đònh lượng phải hướng dẫn...
... họcsinhBàitậpvậtlí có chức giáo dục tư tưởng đạo đức, kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp 1.1.3 Các dạng tậpvậtlí - Bàitậpvậtlíđịnh tính - Bàitậpvậtlíđịnh lượng - Bàitập đồ thị - Bài ... Hƣớng dẫnhọcsinhgiảitậpvậtlí - Hướngdẫn theo mẫu (Angorit) - Hướngdẫn tìm tòi - Địnhhướng khái qt chương trình hóa 1.5 Lựa chọn sửdụngtập dạy họcvậtlí 1.5.1 Lựa chọn tập - Bàitập ... Bàitập thí nghiệm : 1.2 Kĩ cần rèn luyện cho họcsinh dạy tậpvậtlí Trong q trình hướngdẫnhọcsinhgiảitậpvật lí, kĩ cần rèn luyện cho họcsinh : Phân tích tư ng vậtlí Thực tiến trình giải...
... cỏch giảitập nhm đạt kết cao kì thi Sau hướngdẫnhọcsinh đề tài tơi nhận thấy đa số họcsinh n¾m vững dạng tập, biết cách suy luận logic, tự tin vào thân đứng trớc tập hay tợng vật lý, có cách ... (trang2) Phần II: Nội dung ChươngI Lý thuyết chương ( trang 3) Chương II: Các công thức ( trang 5) Chương III : Các dạng tập phương pháp giải (Trang 6) Chương IV: Bàitập ôn luyện Phần III: Kết ... khoa VậtLí 12 Nâng Cao – Nhà xuất giáo dục 2008 2/ Sách giáo khoa VậtLí 12 Cơ Bản _ Nhà xuất giáo dục 2008 3/ Sách BàiTậpVậtLí 12 Nâng Cao – Nhà xuất giáo dục 2008 4/ Sách giáo khoa Vật Lí...