0

sơ đồ tư duy vật lý 10 chương 1

Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chương mắt  các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

Sử dụng đồ duy trong dạy học chương mắt các dụng cụ quang (vật lí 11 nâng cao)

Khoa học xã hội

... 1. 2.5. Các lọai đồ duy 1. 2.5 .1. đồ duy theo đề cương (Sơ đồ duy tổng quát) Dạng đồ duy này mang lại một cái nhìn tổng quát về môn học. Những đồ duy theo đề cương ... vậy). đồ duy giúp luyện tập trí não. 1. 2.3. đồ duy tận dụng được các nguyên tắc của trí nhớ 1. 2.3 .1. Sự hình dung 1. 2.3.2. Sự liên ng 1. 2.3.3. Làm nổi bật 1. 2.3.4. đồ duy ... học vật lí bằng đồ duy 1. 2.8. Các ưu điểm và nhược điểm dạy học bằng đồ duy. 1. 2.8 .1. Những nhược điểm của dạy học truyền thống 1. 2.8.2. Ưu điểm của dạy học bằng đồ duy Dạy...
  • 19
  • 7,029
  • 7
TÀI LIỆU TỰ HỌC VẬT LÝ 10 CHƯƠNG II NÂNG CAO

TÀI LIỆU TỰ HỌC VẬT 10 CHƯƠNG II NÂNG CAO

Vật lý

...  11 ms 111 1amFTFNP Chiếu xuống Ox ta có: 1 1 1 1msF T F m a  ; Chiếu xuống Oy ta được: 1 1 1 1 1 0N P N P m g     Với F1ms = N 1 = m 1 g; Khi đó: 1 1 1 1F T m ... Hình 1: độ giãn của lò xo k 1 là: 1 1 1 1 1 1 .10 0 ,1 10 10 0dhFP mgl m cmk k k      . độ giãn của lò xo k 12 là: 222 2 2 1 .10 0 ,1 10 10 0dhFP mgl m cmk k k      . ... treo vật m = 1kg nếu k 1 = k2 = 10 0 .Nm ĐS: 7 a) Ở Hình 1: 12 1 2 1 2. 1 1 1 ntntkkkk k k k k   ; Ở hình 2: // 1 2k k k. b) Ở Hình 1: độ giãn của lò xo k 1 là: 1 11...
  • 43
  • 2,304
  • 1
vận dụng phương pháp sơ đồ tư duy vào dạy học chương iii “việt nam từ năm 1945 đến năm 1954” (lịch sử 12)

vận dụng phương pháp đồ duy vào dạy học chương iii “việt nam từ năm 1945 đến năm 1954” (lịch sử 12)

Giáo dục học

... dạy Ba 15 /10 / 2 013 Lịch sử 12 A3 15 Kiểm tra 1 tiết Sáu 29 /11 /2 013 Lịch sử 12 A3 28 Nước VNDCCH từ sau ngày 2/9 /19 45 đến trước ngày 19 /12 /19 46 (t1) Ba 3 /12 /2 013 Lịch sử 12 A3 29 ... và phù hợp. 23 Bài 17 : NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA TỪ SAU NGÀY 2 - 9 - 19 45 ĐẾN TRƯỚC NGÀY 19 - 12 - 19 46 (tiết 2) 1 23 4 56 7 89 10 11 12 13 14 15 16 3. Sử dụng SĐTD trong việc ... phương pháp đồ duy trong việc củng cố - đánh giá cuối tiết học. - Vận dụng phương pháp đồ duy để ra bài tập về nhà hay kiểm tra 15 phút. - Vận dụng phương pháp đồ duy trong...
  • 37
  • 1,415
  • 3
skkn ứng dụng bản đồ tư duy trong dạy học vật lý 10 chương trình cơ bản

skkn ứng dụng bản đồ duy trong dạy học vật 10 chương trình cơ bản

Giáo dục học

... THỰC TIỄN - 1. Tổng quan về bản đồ duy. o Bản đồ duy là hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng và đào sâu các ý ng. Bản đồ duy là một công cụ tổ chức duy nền tảng, ... DO 10 Bài 5: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU 11 Bài 6: TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG 12 Bài 9: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC 13 Bài 10 : BA ĐỊNH LUẬT NEWTONBài 11 : LỰC HẤP DẪN. ĐỊNH LUẬT VẠN VẬT HẤP DẪN 14 Bài ... LƯỢC LỊCH KHOA HỌC 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAITRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ TỈNHMã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi)SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMỨNG DỤNG BẢN ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌCVẬT 10 CHƯƠNG...
  • 39
  • 3,905
  • 13
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Sử dụng đồ duy trong dạy học lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... trò của đồ duy trong dạy học nói chung và dạy học Lịch sử nói riêng. 8 1. 2.2.Đối ng khảo sát Học sinh lớp 10 A1, 10 A2, 10 C1, 10 C2, 10 D trường THPT Việt Đức – Hà nội. 1. 2.3.Kết ... ở nhà.  Sử dụng đồ duy với bài học kiến thức mới.  Sử dụng đồ duy với bài ôn tập, hệ thống hóa kiến thức. 2.3.2. Cách thức xây dựng đồ duy đồ duy được thiết kế ... 10 (chương trình chuẩn) CHƢƠNG 1SỞ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG ĐỒDUY TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1. 1.sở luận 1. 1 .1. Khái niệm sơ...
  • 16
  • 8,958
  • 10
skkn sử dụng sơ đồ tư duy giảng dạy bài luyện tập về clo và hợp chất clo( chương 5-sgk 10-nc thpt) nhằm phát huy tích cực chủ động sáng tạo của học sinh.

skkn sử dụng đồ duy giảng dạy bài luyện tập về clo và hợp chất clo( chương 5-sgk 10-nc thpt) nhằm phát huy tích cực chủ động sáng tạo của học sinh.

Giáo dục học

... mất ít thời gian. 2 .1. 2. Cách lập một đồ duy a. Các bước thực hiện một đồ duy - Bước 1 : Vẽ chủ đề ở trung tâm.Bước đầu tiên trong việc tạo ra một đồ duy là vẽ chủ đề ở trung ... học sinh vẽ xong đồ duy, giáo viên có thể để học sinh tựtrình bày ý ng về đồ duy mà mình vừa thực hiện được. c. Những điều cần tránh khi ghi chép trên đồ duy - Ghi lại nguyên ... học sinh xây dựng đồ duy. - Bước 1: Trước hết giáo viên phải cho học sinh làm quen với đồ duy. Bởivì thực tế cho thấy rằng rất nhiều học sinh cũng chưa biết đồ duy là cái gì,...
  • 22
  • 3,355
  • 3
SKKN vật lý 12 Sử dụng sơ đồ tư duy trong việc ôn tập phần máy biến áp và truyền tải điện năng cho HS lớp 12

SKKN vật 12 Sử dụng đồ duy trong việc ôn tập phần máy biến áp và truyền tải điện năng cho HS lớp 12

Vật lý

... sẽ đạt được nếu sử dụng đồ duy tổng quát sau đây.3. Phương pháp sử dụng đồ duy để ôn tập phần máy biến áp và truyền tải điện năng. 3. 1. đồ duy: 4 1. Đánh giá chung về đề ... GIAN LÀM 1 Bạch Hồng Ngọc 12 A15/5 28 phút 5/5 12 phút2 Lê Tuấn Anh 12 A15/5 27 phút 5/5 11 phút3 Lương Minh Tâm 12 A14/5 30 phút 5/5 13 phút4 Đào Nguyên Tài 12 A14/5 30 phút 5/5 15 phút5 ... ĐÚNGTHỜI GIAN LÀM 1 Lê Thanh Thủy 12 A14/5 32 phút 5/5 15 phút2 Võ Thanh Hà 12 A13/5 40 phút 4/5 17 phút3 Đào Thị Thùy 12 A14/5 25 phút 5/5 13 phút4 Nguyễn Thị Hậu 12 A13/5 30 phút 5/5 16 phút5 Vũ...
  • 12
  • 4,114
  • 3
HỆ THỐNG LÍ THUYẾT VẬT LÝ 12 NÂNG CAO BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY

HỆ THỐNG LÍ THUYẾT VẬT 12 NÂNG CAO BẰNG ĐỒ DUY

Vật lý

... CHƯƠNG 1 - CƠ HỌC VẬT RẮNCHƯƠNG 2 - DAO ĐỘNGCHƯƠNG 2 - DAO ĐỘNG:CHƯƠNG 3 - SÓNG CƠ HỌCCHƯƠNG 4 - SÓNG ĐIỆN TỪCHƯƠNG 5 - ĐIỆN XOAY CHIỀUCHƯƠNG 6 - SÓNG ÁNH SÁNGCHƯƠNG 7 - LƯỢNG TỬCHƯƠNG ... ĐIỆN XOAY CHIỀUCHƯƠNG 6 - SÓNG ÁNH SÁNGCHƯƠNG 7 - LƯỢNG TỬCHƯƠNG 8 - THUYẾT TƯƠNG ĐỐI HẸPCHƯƠNG 9 - HẠT NHÂNCHƯƠNG 10 - VI MÔ ...
  • 10
  • 19,478
  • 32
Thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy (MindMap) trong dạy học môn Địa lý lớp 10

Thiết kế và sử dụng đồ duy (MindMap) trong dạy học môn Địa lớp 10

Địa lý

... cho ng xứng. Thiết kế và sử dụng đồ duy (MindMap) trong dạy học môn Địa lớp 10 Trang 20 Thiết kế và sử dụng đồ duy còn có thể được áp dụng vào dạy học môn Địa lớp 11 , 12 ... như 2 bản đồ duy sau đây: Thiết kế và sử dụng đồ duy (MindMap) trong dạy học môn Địa lớp 10 Trang 15 3.5. Những yêu cầu, nguyên tắc cần đảm bảo khi sử dụng đồ duy trong ... nhận thức, duy, óc ng ng và khả năng sáng tạo…Một trong những công cụ hết sức hữu hiệu để tạo nên các “hình ảnh liên kết” là đồ duy (SĐTD). Sơ đồ duy hay bản đồ duy (MindMap)...
  • 21
  • 3,568
  • 31

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25