... dục và đào tạo Viện Khoa họcvà Công nghệ Việt Nam
Viện Công nghệ Thông tin
Vũ Vinh Quang
Phơng pháp chia miền giải phơng trình
Elliptic cấp hai và phơng trìnhsong điều hoà
trong miền hình học ... Viện Khoa họcvà Công nghệ Việt Nam
Ngời hớng dẫn khoa học:
1. PGS. TS. Đặng Quang á
2. PGS. TS. Hoàng Đình Dung
Phản biện 1: GS. TSKH. Phạm Kỳ Anh
Đại học Khoa học Tự nhiên - Đại học Quốc gia ... Tạp
chí Khoa họcvà Công nghệ Đại học Thái nguyên, T.4(40): 37-45.
[7] Đặng Quang á, Vũ Vinh Quang (2006), Phơng pháp chia miền giải
bài toán biên hỗn hợp mạnh, Tạp chí Tin họcvà Điều khiển học,
T.22,...
... truyền sóng trên dây là 40 m/s. Trên dây có bao nhiêu nút và bụng sóng:
a. có 6 nút sóngvà 6 bụng sóng. b. có 7 nút sóngvà 6 bụng sóng.
c. có 7 nút sóngvà 7 bụng sóng. d. có 6 nút sóngvà 7 ... khi nói về sóngcơ học.
A. Sóngcơhọc là quá trình lan truyền trong không gian của các phần tử vật chất.
B. Sóngcơhọc là quá trình lan truyền của dao động theo thời gian.
C. Sóngcơhọc là những ... cm.
VTĐ87) Một sóngcơhọc lan truyền trên một phương truyền sóng với vận tốc v = 40cm/s. Phươngtrình
sóng của một điểm O trên phương truyền sóng đó là : u
0
= 2cos(πt ) cm. Phươngtrìnhsóng tại...
... thêm oxygen, áp kế chỉ 8 bar và nhiệt độ khối khí
là 50
o
C.
Tìm khối lượng oxygen đã nạp vào, biết áp suất khí trời là 1
bar.
Giải
• Khối lượng oxygen nạp vào bình:
⎟
⎟
⎠
⎞
⎜
⎜
⎝
⎛
−=−=
−=Δ
1
1
2
2
1
1
2
2
12
T
p
T
p
.
R
V
T.R
V.p
T.R
V.p
GGG
...
Hỗn hợp khí lý tưởng có thành phần như sau: 2 kg oxygen, 3 kg
nitrogen, 1,5
kg carbon dioxide và 0,1 kg hydrogen
Hỗn hợp khí này chứa trong một bình kín, áp kế chỉ 6 bar, nhiệt độ
70
o
C....
... Nắm vững lý thuyết cơ bản về xử lý chất thải rắn bằng phương pháp cơhọcvà
phương pháp nhiệt.
- Nêu các ứng dụng công nghệ xử lý chất thải rắn bằng phương pháp cơhọcvà
phương pháp nhiệt đang ... phương pháp cơhọcvàphương pháp nhiệt
¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯
- Nêu một số ứng dụng công nghệ xử lý chất thải rắn bằng phương pháp cơhọc
và phương ... bằng phương pháp cơhọcvàphương pháp nhiệt
¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯
CHƯƠNG III: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ XỬ LÝ CHẤT THẢI RẮN
BẰNG PHƯƠNG PHÁP CƠHỌCVÀ PHƯƠNG...
... Huế -
Dạng 2: Viết phươngtrình sóng
+ Giả sử biểu thức sóng tại nguồn O là : u
0
= A.cos
t.
ω
Xét sóng tại M cách O một đoạn OM = x.
Tính:
f
v
T.v
==
λ
+ Phươngtrìnhsóng tại M do nguồn ... bước sóng
Dạng 3: Viết phươngtrình giao thoa sóng
Xét hai dao động S
1
& S
2
tại đó phát ra hai sóng kết hợp cùng
pha (S
1
& S
2
là hai nguồn kết hợp).
Giả sử phươngtrìnhsóng ... đi của hai sóng tới đó bằng một số nửa
nguyên lần bước sóng:
Chú ý:
Nếu phươngtrìnhsóng tại Mdo O truyền đến là:
cos 2 ( )
M
t d
u A
T
π
λ
= −
với d=MO
thì Phươngtrìnhsóng phản xạ...
... loại và phơng pháp giải nhanh bài tập vật lý Chơng III: Sóngcơ học
Chơng III: Sóngcơ học
Phần I: kiến thức cơ bản
1. Các dạng ph ơng trìnhsóngcơ học:
1.1. Các dạng phơng trình của nguồn sóng ... âm chuyển động ra xa);
Phần II: Một số dạng bài tập cơ bản về sóngcơ học
Dạng 1: Bài tập về ph ơng trình sóng, các đặc tr ng của ph ơng trìnhsóng
Ví dụ 1: Một dây đàn hồi có nguồn A dao động ... chu kỳ, tần số và b ớc sóng của sóng dừng
Ví dụ1: Cho sợi dây có chiều dài l, vận tốc truyền sóng trên sợi dây không đổi. Khi tần số
sóng là f
1
, trên sợi dây xuất hiện n
1
nút sóng (kể cả hai...
... Khóa học LTðB môn Vật lí – thầy ðoàn Công Thạ
o
Bài 1. Sóngcơ học, phươngtrìnhsóngcơ
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng ñài tư vấn: 1900 ... 58-58-12
- Trang | 2 -
Bài 2.
Px là một phương truyền sóng nước. A, B là 2 ñiểm trên phương truyền cách nhau 10cm. Biết khoảng cách giữa 2
ñỉnh sóng kế tiếp là 2cm. Hãy so sánh trạng thái ... ñộng 2 ñiểm A, B.
Bài 3.
Cho hình ảnh sóng mặt nước (hình vẽ xem clip bài giảng). Biết rằng khi ñó phần tử A ñang ñi lên. Tìm hướng vec
tơ vận tốc truyền sóng.
Nguồn: Hocmai.vn
P
B
x...
...
1.4. ÂM VÀ SIÊU ÂM TRONG Y HỌC:
1.4.1. Âm:
Môi trường đàn hồi: các phần tử
dao động quanh vị trí cân bằng
Sóng: sự lan truyền dao động
trong MTĐH
Sóng ngang vàsóng dọc
Sóng âm: sóng dọc trong ... m/s (15
o
C)
Trong cơ thể: v = 1540 m/s
Áp suất thủy tĩnh chỉ phụ thuộc
vào chiều cao cột nước, không
phụ thuộc vào tiết diện bình chứa.
Đơn vị đo (SI): Pascal (Pa)
Trong y học: mmHg (1 mmHg ... diện tích mặt ngoài (và
do đó giảm năng lượng duy trì bong bóng) → Chất hoạt diện!
Trẻ sinh thiếu tháng phải thở máy vì xẹp phổi do thiếu
chất này.
1.2.2.2. Chu trình tim và tiếng tim:
1.2.2.3....
... lưuhuỳnh,…
-Hóahọchữucơ
là nghành hóa học nghiên
cứucáchợpchấthữucơ.
10
Bài 20
MỞ ĐẦU
VỀ HÓA HỌC HỮU CƠ
I/ KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠVÀ HÓA HỌC HỮU CƠ
II/ P
HÂN LOẠI HỢP CH ẤT HỮU CƠ
III/ ĐẶC ... trong việc
đổi mới các phương pháp và hình thức dạy học. Những phương pháp dạy học
theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học chương
trình hoá, dạy học nêu vấn đề… càng ... dung trình chiếu Tiến trình dạy học
1
Chương 4
ĐẠI CƯƠNG
VỀ HÓA HỌC HỮU CƠ
2
Bài 20
MỞ ĐẦU
VỀ HÓA HỌC HỮU CƠ
II/ PHÂN LOẠI HỢP CHẤT HỮU CƠ
III/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠ
IV/...
...
thông [27]
Trên cơ sở lí luận dạy họcvà tâm lí dạy học cùng với tính chất đặc thù
và quy luật của sự nhận thức hoá học mà sự hình thành các khái niệm hoá học
trong dạy học hoá học phổ thông ... hóa học vô cơ bậc THPT
xác định nội dung và dung lƣợng khái niệm axit – bazơ .
- Lựa chọn, xây dựng hệ thống bài tập hóa học về axit – bazơ trong
chƣơng trình hóa học vô cơ THPT chƣơng trình ... Nghiên cứu cơ sở lý luận về quá trình hình thành khái niệm hóa học
và ý nghĩa tác dụng của bài tập hóa học trong việc hình thành khái niệm hóa
học cho học sinh bậc THPT.
- Phân tích chƣơng trình...