... BiệnpháptạohứngthúchohọcsinhtìmhiểuluậtAn tồn giao thơng” tiếthọcngoạikhóaSÁNGKIẾNKINHNGHIỆM MỤC LỤC ĐỀ TÀI: NỘI DUNG TRANG BIỆNPHÁPTẠOHỨNGTHÚCHOHỌCSINH I – ... Trường THCS 19/8 BiệnpháptạohứngthúchohọcsinhtìmhiểuluậtAn tồn giao thơng” tiếthọcngoạikhóa * Kết quả: Tiếthọc có đầu tư, họcsinh có ý, tham gia giaothơnghọcsinh có ý thức chấp ... thơng” tiếthọcngoạikhóaGiáo viên: Nguyễn Thị Hương Trường THCS 19/8 BiệnpháptạohứngthúchohọcsinhtìmhiểuluậtAn tồn giao thơng” tiếthọcngoạikhóa I – PHẦN MỞ ĐẦU: Lý chọn đề tài: Xuất...
... luyn thờm cho tr Chỏu Khỏnh Huy, chỏu Minh Ngc rt thớch c cõu cho b m nghe Chỏu Thanh Bỡnh, chỏu Minh c rt hay hi v nhng gỡ l xung quanh Trao i vi ph huynh mua cho tr nhng quyn truyn, tranh v vt, ... Ht u reo xung t mt thi gian sau nt ra, lờn mm, lỏ, phỏt trin nhiu lỏ thnh cõy, hoa, kt qu mi quỏ trỡnh ú cụ u cho t chc cho tr xem s thay i v gii thớch cho tr hiu Cụ cho tr cựng cụ chm súc cõy ... lụng mng, trong, kộo * Cỏch thc hin: - Cụ gõy hng thỳ cho tr Cho tr chi trũ chi Bt mi + Cụ cho tr bt mi li, hi tr cú th c khụng ?-> khụng th c + Vy lm th no th c?-> th tay s th c + Cụ cho tr ng...
... BiệnpháptạohứngthúchohọcsinhtìmhiểuluậtAn tồn giao thơng” tiếthọcngoạikhóaSÁNGKIẾNKINHNGHIỆMĐỀ TÀI: BIỆNPHÁPTẠOHỨNGTHÚCHOHỌCSINH “ TÌMHIỂULUẬTAN TỒN GIAO THƠNG” ... 19/8 BiệnpháptạohứngthúchohọcsinhtìmhiểuluậtAn tồn giao thơng” tiếthọcngoạikhóa cơng sức nhỏ bé việc thực nghị 32 Thủ tướng phủ ban hành Giúp họcsinhhọc thực hành thấy quy định Luật ... lớp học + Cập nhật kịp thời số liệu cụ thể chun mục an tồn giaothơng địa phương nước Nội dung đề tài: BIỆNPHÁPTẠOHỨNGTHÚCHOHỌCSINH “TÌM HIỂULUẬTAN TỒN GIAO THƠNG” TRONGTIẾTHỌC NGOẠI...
... nghiên cứu đềtài chủ yếu tìm phương pháp giảng dạy tạohứngthú đến họcsinh môn âm nhạc, tiếthọc âm nhạc tiếthọc âm nhạc thật niềm vui em, môn học em bộc lộ suy nghĩ, tình cảm tạo không gian thực ... gian, không gian, tâm sinh lý họcsinhđể sau tiếthọc em say mê, thích thú với tiếthọc này, giáo viên tránh tạo hụt hẫng nuối tiếc chohọcsinh sau tiếthọc Ví dụ 1: Tiết – Nội dung 2: Giới ... tra khảo sát họcsinh CHƯƠNG III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCTẠOHỨNGTHÚCHOHỌCSINH KHỐI LỚP TRONG GIỜ HỌC MÔN ÂM NHẠC I Phương pháp sắm vai II Phương pháp trực quan ...
... nghĩ tìm số biệnpháp gây hứngthúcho trẻ việc HTCBTTSĐ II MỘT SỐ BIỆNPHÁP GÂY HỨNGTHÚCHO TRẺ LÀM QUEN VỚI TOÁNTạo môi trường toánhọccho trẻ 1.1 Tạo môi trường lớp học xung quanh trẻ Một ... gian sángtạo cần cho trẻ tốt đẹp điều kiện Một điều quan trọng cần tạo điều kiệnđể trẻ thể trình độ học tập, sáng tạo, sángkiến việc tìmbiệnpháp nhằm giải nhiệm vụ nhận thức Trên vài sáng ... cờ chuẩn bị cho hội thi “ Bé với antoàngiaothônghọc cháu thích thú, hồ hởi Cháu học mà chơi Việc lồng nội dung chủ đề môn học khác làm chotiếthọc phong phú, hấp dẫn, củng cố kiến thức trẻ...
... Hoặc tiết dạy trẻ nhận biết số phơng tiện giaothông , cô cho trẻ sử dụng số giác quan nh thị giác, xúc giác, thính giác để khám phá kiến thức phơng tiện giaothôngcho trẻ quan sát phơng tiện giao ... chosinh động, hấp dẫn, sángtạo có thay đổi để lôi ý trẻ đặc biệt phần giới thiệu bài( phần để gây hứngthúcho trẻ nhiều tiếthọc ) Khi cho trẻ khám phá đối tợng cô không nên đa đối tợng mang ... trẻ VI/- KT LUN Trongtiếthọc làm quen với môi trờng xung quanh, muốn trẻ nhận thức đợc cách nhanh chóng, đầy đủ, xác kiến thức mà cô truyền đạt phải có số biệnpháp gây hứngthúcho trẻ để lôi...
... hệ sinh thái Hệ sinh thái Lập trình Android (2014) - Bài Hello Android 1.2 Android hệ sinh thái Hệ sinh thái Lập trình Android (2014) - Bài Hello Android Nội dung Tổng quan Kiến trúc Android ... 15) Android 4.1 Jelly Bean (API 16) Android 4.2 Jelly Bean (API 17) Android 4.3 Jelly Bean (API 18) Android 4.4 Kit Kat (API 19) Lập trình Android (2014) - Bài Hello Android 1.2 Android ... trình Android (2014) - Bài Hello Android 12 Nội dung Tổng quan Kiến trúc Android Môi trường phát triển ứng dụng Android ● Android Developer Tools Bundle ● Android Studio Tạo ứng dụng Lập trình Android...
... chuyên đề, dự giờ, tham quan lớp học, học hỏi trờng bạn Để rút học quý báu cho thân */ Tự tìm tòi, nghiên cứu phơng phápcho trẻ khám phá tìmhiểu đồ dùng cá nhân Ví dụ : Khi cho trẻ tìmhiểu ... phù hợp Việc cho trẻ thực phơng phápthửnghiệm trải nghiệm giúp trẻ lớp ngày hứng thú, tích cực tìm tòi, phát hiện, nhận xét, suy luậntrẻ tự tìm giải pháp, qua mà kinh nghiệm, kiến thức trẻ ... thực tiễn nh tập trung nghiên đềtài : Một số biệnpháp giúp trẻ khám phá tìmhiểu đồ dùng cá nhân 2/ Mục đích nghiên cứu: - Tìmbiệnpháp giúp trẻ khám phá tìmhiểu đồ dùng cá nhân đạt hiệu...
... vấn đề đặt người giáo viên phải có phương pháp, biệnpháp khắc phục để rèn chohọcsinh viết đúng, viết đẹp họcsinh Tiểu học? Đó việc làm quan trọng người giáo viên dạy Tiểu họcTrong năm học ... điều kiện sau: Ánh sáng phòng học: Phòng học phải có đủ ánh sángchohọcsinh ngồi học theo quy định vệ sinhhọc đường Quy định Bộ Giáo dục & Đào tạo: Độ chiếu sáng khơng gian lớp học từ 200 – 500 ... VIẾT SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Cơ sở lí luận: - Tập viết phân mơn có tầm quan trọng đặc biệt Tiểu Họchọcsinh lớp Một Tập viết trang bị chohọcsinh chữ Tiếng Việt u cầu kỹ thuật để sử dụng chữ học...
... việc thực số biệnpháp giải pháp việc rèn chữ viết cho HS lớp trường Tiểu học Quyết Thắng nêu trên, thấy việc rèn chữ viết chohọcsinh Tiểu học nói chung họcsinh lớp 1c nói riêng vô quan trọng ... thúc chữ e đến li thứ ( nhiều họcsinh có thói quen kết thúc đến hết li thứ nhất) */ Luyện viết theo học, theo chương trình: Vdụ : Học âm m, n Sau kết thúc tiếthọc hướng dẫn cho HS viết khỏang ... cải tiến kiểu chữ, nội dung phương pháp dạy tập viết nghiên cức đề tài: “ Rèn chữ giữ vở” chohọcsinh Tuy có phận họcsinh biết “Rèn chữ giữ vở” nhiều họcsinh viết sai, viết xấu viết chậm Điều...
... liệu đểtìmkiến thức có liên quan đến vấn đề cần nghiên cứu Từ xây dựng phần sở lí luận đề tài, giúp cho kết đềtài nâng cao, mở rộng Với phương pháp này, tìm hiểu, thu thập thông tin số tài liệu ... biệnpháp giải Qua đó, hình thành phát triển họcsinh kỹ viết đúng, viết đẹp, góp phần rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ chohọcsinh Đối tượng nghiên cứu Đềtài thực chohọcsinh lớp 1A trường Tiểu học ... Giao việc chohọc sinh; Kiểm tra học sinh; Tổ chức báo cáo kết làm việc;Tổ chức đánh giá Thông qua việc nghiên cứu để có biệnpháp cải tiến phương pháp giảng day, khắc phục tồn chữ viết cho học...
... ham thích mong muốn tìm hiểu, học hỏi thêm kinhnghiệm từ thực tế nhà trường nên chọn vấn đề “Một số biệnpháp luyện đọc chohọcsinh lớp tiết tập đọc” làm sángkiếnkinhnghiệmđể góp phần giáo ... tính chủ động sángtạotạohứngthú say mê họcsinh BÀI HỌCKINHNGHIỆM Qua trình nghiên cứu thực nghiệmđể dạy tốt phân môn tập đọc mà nội dung trọng tâm truyền kỹ đọc chohọcsinh lớp Tôi thấy ... cần hướng dẫn họcsinh ngắt cho phù hợp Cụ thể chohọcsinh tự tìm câu văn dài giáo viên đưa Sau yêu cầu họcsinh xác định cách ngắt giọng, gọi họcsinh nhận xét sai Đối với họcsinh lớp giáo...
... thích hứngthúhọc tập họcsinh giúp cho em học tập có kết Để phát huy tốt tính tích cực chủ động sángtạohọcsinhhọc tập, cần tổ chức trình dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động người học, ... Đào tạo nêu:“Phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sángtạohọcsinh , phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học, bồi dưỡng chohọcsinh phương pháp ... cực chủ động sángtạohọcsinhhọc tập, cần tổ chức trình dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động người học, trình dạy học, giáo viên người truyền tảikiến thức đến học sinh, họcsinh muốn lĩnh...
... Giải pháp, biệnpháp 2.3.1 Mục tiêu giải pháp, biệnpháp 2.3.2 Nội dung cách thức thực giải pháp, biệnpháp 2.3.3 Điều kiện thực giải pháp, biệnpháp 24 24 2.3.4 Mối liên hệ giải pháp, biệnpháp ... thức tìm tòi, sángtạo chưa cao, ngại học hỏi, ngại đổi - Do trình độ tin học yếu - Do điều kiện sở vật chất chưa đảm bảo, chưa thuận lợi 2.3 Giải pháp, biệnpháp 2.3.1 Mục tiêu giải pháp, biệnpháp ... tính, hình chiếu ti vi cớ lớn, mạng Internet Trong trình viết Sángkiếnkinhnghiệm nhiều thiều sót Mong nhận ý kiến đóng góp cấp đểsángkiếnkinhnghiệm hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn...
... họcsinh kịp thời , thường xuyên Tác động để cha mẹ họcsinh nhận thức việc học tập em, từ tạo điều kiệncho em có quỹ thời gian học tập Tự rèn luyện, trau dạy- học II Ý NGHĨA CỦA SÁNGKIẾNKINH ... cấp cho HS kiến thức bản, cần thường xuyên rèn kỹ viết cho HS từ đúng, đến chuẩn viết đẹp Trên số biệnpháp rèn chữ đẹp chohọcsinh lớp mà áp dụng vào trình dạy học rèn chữ viết chohọcsinh ... biệnpháp rèn chữ đẹp cho HS lớp 5A1– Trường PTDTBT tiểu học Tả Lèng Thời gian: Từ tháng 9/2011 đến hết tháng 3/ 2012 Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu tài liệu Phương pháptìm hiểu...
... thi “VSCĐ” Trong năm học vừa nhà trường có tổ chức chohọcsinh thi vòng trường cho tất họcsinh từ khối đến khối phát thưởng chohọcsinh có thành tích tốt nêu gương chohọcsinh khác * Tồn : - ... đến học khác trường III NHỮNG BÀI HỌCKINHNGHIỆM : Qua việc vận dụng hình thành chohọcsinh việc rèn chữ viết giữ viết chữ đẹp vào thực tiễn Trong năm vừa qua đầu năm họcSángkiếnkinh nghiệm. ( ... viết chohọc làm tảng lớp Qua học kì tơi nhận thấy cơng sức tơi đỗ mang lại cho tơi kết khả quan sau kiểm chứng Kiểm nghiệm lại kinhnghiệm : a) Kết quả: Qua q trình hình thành vận dụng sáng kiến...
... Trang Sángkiếnkinhnghiệm - Năm học 2012-2013 I.ĐỀ TÀI: ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HẠNH KIỂM HỌCSINH DỰA VÀO BẢNG CHẤM ĐIỂM THI ĐUA II.ĐẶT VẤN ĐỀ: Vào kết thúc học kỳ năm học, bên cạnh ... Trường THPT Quế Sơn Trang Sángkiếnkinhnghiệm - Năm học 2012-2013 X TÀI LIỆU THAM KHẢO: - Quy chế đánh giá xếp loại họcsinh trung học sở họcsinh trung học phổ thông ( theo định số 40 ngày ... tranh chống tệ nạn xã hội trường học, chấp hành luậtgiao thông, bảo vệ gìn giữ tài sản công Tổng cộng 100đ 10 .Hoàng Xuân Tiến - Trường THPT Quế Sơn Trang Sángkiếnkinhnghiệm - Năm học...
... trường đềđể hạn chế tình trạng họcsinh bỏ họcĐềtàisángkiếnkinhnghiệm công tác trì sĩ số đềtài không mới, nhiên có kinhnghiệm vào lối mòn thụ động lập lập lại, thân dù thực đềtài cũ ... tiểu học việc trì tốt sĩ số học sinh, họcsinhgiáo dục toàn diện, Giáo viên: Trần Thị Thông – Trường Tiểu học La Văn Cầu * Trang Một số biệnpháp trì sĩ số họcsinh vùng dân tộc thiểu số học ... dục thích hợp Sau theo dõi sĩ số họcsinh ngày, đặc biệt em hay vắng họctìmhiểu hoàn cảnh họcsinh hay nghỉ họchọcsinh có nguy bỏ học Một yếu tố quan trọngtìmhiểu môi trường hoàn cảnh sống...
... viên đào tạokiến thức nâng cao Tin học - Giáo viên giảng dạy qua đào tạo chuyên ngành Sư phạm Tin học * Học sinh: - Rất hứngthú môn học này, tiết thực hành - Môn học trực quan sinh động học chịu ... mà tạocho em học tập phấn khởi hơn, tiếp thu nhanh hơn, có chất lượng thực II/ BÀI HỌC: - Tìm tòi sángtạo cách dạy, tạochohọcsinhhứngthú tiếp thu - Kết hợp nhiều phương pháp qua trình ... hứnghọc tập sángtạo trình thực hành - Cần phải định rõ mục đích thi đua đểhọc tập tiến - Giáo viên phải công bằng, lạc quan chấm điểm họcsinh Luôn tạo hào hứngchohọcsinhhọc tập - Hướng...
... chế bị cách li với bạn khác, ảnh hưởng tới sinh hoạt học tập,trẻ béo phì thường người khác nựng nịu, dòm ngó, trẻ tự cho ” xấu xí” có mặc cảm, có tác hại cho trẻ nhiều mặt • Về mặt thể lực: Các ... da ngày làm cho lớp mỡ phát triển lên gây nên chứng mập phì - Còn nguyên nhân ăn uống mức đó? Dĩ nhiên bà mẹ Bà mẹ mong cho trẻ”Hay ăn, chóng lớn” thấy trẻ ăn nhiều mừng Điều thật dễthông cảm ... Chính tầm quan trọng việc phòng chống béo phì mà Trường MGTHTW3 thực chuyên đề ” Phòng chống mập phì suy dinh dưỡng” nhiều năm qua có kết tốt VẬY TA HIỂU BÉO PHÌ LÀ GÌ? Béo phì...