... ! 10 Kinhnghiệmxâydựng lớp học thânthiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 11 Kinhnghiệmxâydựng lớp học thânthiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 Cơ giúp ! 12 Kinhnghiệmxâydựng ... với nhà trườngxâydựngmơitrườngthânthiện , thân tơi ln tìm hiểu ln tìm cách để trẻ tơi “ Mỗi ngày đến lớp ngày vui!” Sang đến năm thứ hai thực hiệu xâydựng “Mơi trườngthânthiện , thân tơi ... thơ” Kinhnghiệmxâydựng lớp học thânthiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 Tất lòng , u thương , quan tâm , mong mỏi… tơi dành cho bé thể từ “đơi bàn tay” Tơi nhớ ngày mẹ đưa tơi đến trường...
... * ĐẦU TƯ XÂYDỰNGMỘITRƯỜNG XANH – SẠCH – ĐẸP –AN TỒN Tháng 02/2008 Bản thân theo dõi q trình phát triển loại trường có Thơng qua kinhnghiệm thực tế, bạn bè, sách báo ... giúp thể lực trẻ phát triển, vừa giáo dục trẻ tự chăm sóc kiểng Từ trẻ nảy sinh tình cảm mơi trường, thêm u q thiên nhiên, hình thành chotrẻ ý thức giữ gìn bảo vệ mơitrường sống, trẻ tự giác ... xinh xắn làm tăng thêm hưng phấn thể trẻTrẻ thích đến trường - Tỷ lệ trẻ học chun cần lúc đầu đạt cao 81% đến 94,6%, làm phụ huynh hài lòng gửi trẻ đến trường - Trường có tất 132 chậu xanh (lớn...
... Để xâydựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực” phải việc xâydựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” Vì lớp học thân thiện, học sinh tích cực viên gạch móng vững chotrườngthân thiện, ... điều kiệncho giáo điều kiệncho GV dự nhiều hội thảo chuyên đề, nâng cao chuyên môn Nhà trường cha mẹ HS triển khai thực qui tắc gia đình thân thiện, để HS sống môitrườngthânthiệnXâydựng mô ... tiêu chung toàn ngành thực hiện: Xâydựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực” nâng cao hiệu giáo dục II ĐỀ XUẤT : - - Xâydựng hoàn thiện lớp học thân thiện, HS tích cực ngày bữa mà trình...
... tiếp, suy luận, dự đoán, thử nghiệm • Tạo điều kiệnchotrẻ trải nghiệm (nếu có thể) trẻthử nghiệm, quan sát, phát đưa kết luận Vd: chotrẻ gieo trồng chăm sóc số loại + Cho vật nuôi ăn uống quan ... Tạo hội chotrẻ tìm hiểu môitrường xung quanh theo bước: • Tạo điều kiệnchotrẻ tiếp xúc nhiều lần với đối tượng cần khám phá giác quan nhìn, sờ, nghe, ngửi, nếm.dành thời gian đònh chotrẻ cầm, ... phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo trẻ, kích thích trẻ tìm tòi, khám phá, phát môitrường xung quanh từ kỹ tư trẻ phát triển Đó lý chọn môn tìm hiểu môitrường xung quanh làm đề tài nghiên...
... Để xâydựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực” phải việc xâydựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” Vì lớp học thân thiện, học sinh tích cực viên gạch móng vững chotrườngthân thiện, ... kinhnghiệmtrường điểm điển hình huyện tỉnh - Nhà trường cha mẹ học sinh triển khai thực qui tắc gia đình thân thiện, để học sinh sống môitrườngthânthiện - Xâydựng mô hình lớp học thân thiện, ... Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Hương, ngày 15 tháng năm 2015 BÁO CÁO SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Năm 2015 I TÊN SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM: “XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC Ở LỚP HỌC VNEN” II...
... khác 3- Trong trò chơi, trẻ em có sángkiến diện mầm mống sáng tạo 4- Trò chơi mang lại thoả mãn niềm vui cho người chơi Sáng ki n kinh nghi m 12 Xây d ng trò ch i H c v n cho h c sinh l p 1.3 Phân ... vào đặc điểm để lựa chọn, xâydựng trò chơi phù hợp chuẩn bị tranh ảnh trực quan kích thích tư cho HS 1.6 Ngôn ngữ Sáng ki n kinh nghi m 10 Xây d ng trò ch i H c v n cho h c sinh l p Ngôn ngữ ... mặt lí luận lẫn thực tiễn Sáng ki n kinh nghi m Xây d ng trò ch i H c v n cho h c sinh l p PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC XÂYDỰNG TRÒ CHƠI HỌC VẦN CHO HỌC SINH LỚP I CƠ SỞ LÍ...
... gương sángcho tập thể sư phạm noi theo 2/- Ý nghĩa sáng kiến, kinh nghiệm: Đề tài sángkiếnkinh nghiệm: “ Xâydựng uy tín người hiệu trưởng” có ý nghĩa quan trọng người cán quản lý nhà trường. Người ... rèn luyện ,xây dựng uy tín người hiệu trưởng tình hình 6/ Tính sáng tạo: Xâydựng uy tín người hiệu trưởng vận dụng vấn đề sáng tạo thân qua hoạt động thực tiển,lãnh đạo quản lý nhà trường II ... ứng dụng, triển khai kết sáng kiến, kinh nghiệm, hướng phát triển đề tài: 19 Như trình bày phần hiệu sáng kiến, kinh nghiệm xâydựng uy tín người hiệu trưởng” nhà trường phổ thông Sáng kiến...
... kết đạt 3.1 Đã xâydựng Quy chế thi đua Xếp loại đạo đức dành cho lớp 12B1 3.2 Đã lấy ý kiến học sinh lớp 12B1 3.3 Đã xâydựng mẫu Báo cáo tuần cho Ban cán lớp 3.4 Đã tiến hành thực nghiệm Sư phạm ... hành thực nghiệm Sư phạm • Với việc xâydựngxâydựng mô hình lượng hoá việc thực Quy chế thi đua đánh giá đạo đức tiến hành thực nghiệm sư phạm lớp 12B1 Với kết ban đầu sau: • Đã xâydựng Các ... tháng 10 năm 2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Căn vào Điều lệ Trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học( Quyết định số 07/2007/QĐ-BGD & ĐT ngày 02 tháng...
... Physics thiết kế thí nghiệm theo trình tự sau : Phác thảo sơ đồ thí nghiệm trước giấy Tạo không gian làm việc cho thí nghiệm (đối với thí nghiệm quang, sóng, cơ) Đưa thiết bị thí nghiệm cần sử dụng ... công xâydựng Bước 3: Xâydựng kịch dạy học - Xác định cấu trúc kịch - Chi tiết hoá cấu trúc kịch bản: Xác định bước trình dạy học Xác định trình tương tác thầy, trò đối tượng khác (Thí nghiệm ... nhớ 75 % nội dungkiến thức ; - Giảng lại cho người khác : nhớ 90 % nội dungkiến thức 24 Khi sử dụng giảng điện tử có kết hợp với thí nghiệm ảo, mô phỏng, học viên tiếp cận với kiến thức thông...
... đẹp, có ích cho gia đình xã hội” đạt tới đỉnh “Chân – thiện – mỹ” Giáo viên: Lê Đăng Hưng 15 Sángkiếnkinh nghiệm: Xâydựng công tác chủ nhiệm Trường THCS 4.1.1.6 Phải bao dung, tha thứ cho học ... Đội, trường, lớp tổ chức Giáo viên: Lê Đăng Hưng Sángkiếnkinh nghiệm: Xâydựng công tác chủ nhiệm Trường THCS - Phòng học sạch, thống mát, sở vật chất đầy đủ trang thiết bị đèn, quạt, bàn ghế cho ... Đăng Hưng Sángkiếnkinh nghiệm: Xâydựng công tác chủ nhiệm Trường THCS - Thành phần gia đình Giáo viên chủ nhiệm tiến hành cho học sinh làm lí lịch đầu năm (cần xác: Họ tên; ngày, tháng, năm...
... Bá Lịch Sángkiếnkinh nghiệmn Xâydựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực” lớp Chín, tổ trưởng Tổ chuyên môn - thành viên nòng cốt trường, thân ý thức Xâydựngtrường học thân thiện, ... giảng lớp Tổ góp ý, rút kinhnghiệm Giáo viên thực hiện: Phạm Bá Lịch 13 Sángkiếnkinh nghiệmn Xâydựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tổ chức góp ý, xâydựngcho tiết dạy cụ thể, ... - Lực lượng giáo viên đông phần đa trường, thiếu kinhnghiệm nên chưa mạnh Giáo viên thực hiện: Phạm Bá Lịch Sángkiếnkinh nghiệmn Xâydựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực” Xuất phát...
... I TÊN SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM: “ Xâydựng lực lượng Trưởng đoàn tra giải khiếu nại công dân phòng ban chuyên môn thuộc huyện” II NỘI DUNGSÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM: 1- Mô tả giải ... 2.Thành viên hội đồng sáng kiến, kinhnghiệm chấm lần 2: 3.Thành viên hội đồng sáng kiến, kinhnghiệm chấm lần 3: ... chuyên môn thuộc huyện” đề nghị Hội đồng sángkiến huyện Bảo Thắng xem xét./ PHẦN CHẤM SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM 1.Thành viên hội đồng sáng kiến, kinhnghiệm chấm lần 1: ...
... tính độc lập sáng tạo em, nhằm cung cấp nguồn lực cho chi đoàn cho Huỳnh Ngọc HoàngTPT đội THCS Bình Hòa SKKN xâydựng vai trò TPTĐ trờng THCS Đảng sau Muốn thực đợc điều TPTĐ phải xâydựng đợc mối ... việc xâydựngmối quan hệ lực lợng giáo dục nhà trờng , áp dng kinhnghiệm suốt năm học qua mang lại hiệu cao công tác Đội trờng Tôi hy vọng với kinhnghiệm nhỏ góp phần tháo gỡ vớng mắc cho ... Hòa SKKN xâydựng vai trò TPTĐ trờng THCS chất lợng giáo dục toàn diện cho học sinh nhằm đáp ứng yêu cầu đất nớc đào tạo hệ trẻ thành ngời lao động Vừa hồng, vừa chuyên Trên kinhnghiệm vai...
... người, sức để xâydựng sở vật chất nhà trường cảnh quan môitrường nhà trường xanh - - đẹp Các đơn vị tạo điều kiện để nhà trường có công trình xâydựngcho nhà trường ủng hộ nhà trường tổ chức ... tin để có ủng hộ kinh phí việc xâydựng sở vật chất nhà trường V.NHỮNG KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT Để bước xâydựng sở vật chất nhà trường đáp ứng nhu cầu chăm sóc giáo dục trẻ, nhà trườngkính mong ... 28 32 33 Sơ cấp 0 IV.BÀI HỌC KINHNGHIỆM Từ kết đạt thân rút số học kinhnghiệm công tác xâydựng sở vật chất nhà trường sau: Một là: Người cán quản lý người hiệu trường phải làm tốt công tác...
... dungxâydựngtrường lớp “ Xanh, sạch, đẹp, an tồn” nội dung phong trào xâydựngtrường học thânthiện học sinh tích cực” sau thành lập Ban đạo thực phong trào xâydựngtrường học thânthiện ... phong trào xâydựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực”, bảng điểm chấm phong trào xâydựngtrường học thân thiện, học sinh tích cực” … ; khảo sát thực trạng sở vật chất nhà trường; quan ... phong trào xâydựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” ngành giáo dục phát động Cụ thể xâydựngTrường tiểu học Tân Hiệp ngày xanh hơn, hơn, đẹp an tồn tạo nên mơitrườngthânthiện học...
... Đại học Quốc gia TPHCM SÁNG KẾN KINHNGHIỆM GV:ĐẶNG VĂN THÂN - 13 - Xâydựng công thức giải toán điện xoay chiều theo hướng đổi phương pháp SÁNG KẾN KINHNGHIỆM GV:ĐẶNG VĂN THÂN - 14 - ... với Chú ý: SÁNG KẾN KINHNGHIỆM GV:ĐẶNG VĂN THÂN -3- Xâydựng công thức giải toán điện xoay chiều theo hướng đổi phương pháp cos cho biết độ lớn nên không cho biết u sớm hay trễ ... c,Liên hệ trị cực trị: 2C 12 2 SÁNG KẾN KINHNGHIỆM GV:ĐẶNG VĂN THÂN -6- Xâydựng công thức giải toán điện xoay chiều theo hướng đổi phương pháp TRƯỜNG HỢP 7: UL phụ thuộc vào 1 a,Cùng...
... thức môi trường, hiểu biết môitrường tự nhiên, ô nhiễm môi trường, phương pháp bảo vệ môitrường Đặc biệt qua tiết học giúp cho cháu có ý thức giữ gìn, bảo vệ môitrường sống kỹ bảo vệ môitrường ... Phương pháp tổng kết, đúc kết kinhnghiệm thông qua hoạt động thân đồng nghiệp 2.4 Phạm vi sángkiếnkinh nghiệm: Sángkiếnkinhnghiệm thực áp dụng năm học 2013 – 2014 trường Mầm non Lý Sơn ... qua đề tài: “ xâydựngtrường mầm non xanh- sạch- đẹp- an toàn- thânthiện 2.2 Mục đích sángkiếnkinh nghiệm: Trên sở nghiên cứu vấn đề lý luận thực trạng công tác Xâydựngtrường mầm non...