... kinh nghiệm (Tuỳ thuộc vào chất lợng của mỗi loại đối tợng)Đối tợngSố l-ợngTrớc khi triển khai K.N Sau khi triển khai K.NCĐ1 CĐ2 CĐ3 CĐ1 CĐ2 CĐ3Đại trà 90 40 /90 =44% 30 /90 =33% 0% 100% 80 /90 =88%ìKhá ... VậtLý đợc học và áp dụng ở cả 3 chuyên đề.Đặc biệt với học sinh khá , giỏi sau mỗi chuyên đề nhỏ và sau khi học cả 3chuyên đề yêu cầu các em tự rút ra 4 bài học kinhnghiệm nhằm khắc sâu kiến ... 12 24.2 9, 6( )24 5 5FOFO FO cm = = = Vậy F2O2 = 24 9, 6 F2O2 = 14,4 (cm).Hay f1 = 9, 6 cm; f2 = 14,4 cm.2, Tr ờng hợp 2: (H15.2)TK O1 là TKPK; TK O2 là TKHT. (lý luận...
... tổ chức hoạt động của Thanh tra GD.Luật giáo dụcLuật thanh tra.Nghị định số 73/ 199 9/ CĐ - CP ngày 19/ 8/ 199 9 về chính sách khó khăn xà hội hoáđối với các mặt hoạt động trong lĩnh vực GD - ĐT, ... dục.Thông t số 18/2000/TT - BTC ngày 01/3/2000 hớng dẫn một số điều của nghị địnhsố 73/ 199 9/ CĐ - CP ngày 19/ 8/ 199 9 của chính phủ về chế độ tài chính khuyến khíchđối với cơ sở ngoài công lập trong ... Một số kiến nghị:Tôi đợc học tập đợc trang bị kiến thức ở trờng cán bộ quản lý giáo dục, nay là Họcviện quản lý giáo dục đợc các thầy cô giáo nhiệt tình giảng dạy cung cấp cho tôi nhữngkiến...
... lĩnh những nội dung kiến thức mới theo xu thế phát triển của thời đại.chiếm lĩnh những nội dung kiến thức mới theo xu thế phát triển của thời đại.Môn Môn Vật lý Vật lý là môn khoa học ... MỞ ĐẦUA – MỞ ĐẦU 11Mỗi môn học trong chương trình Mỗi môn học trong chương trình Vật lý Vật lý phổ thông đều có vai trò rất quan phổ thông đều có vai trò rất quan trọng trong việc ... nghiên cứu những sự vật, hiện tượng xảy ra hàng là môn khoa học nghiên cứu những sự vật, hiện tượng xảy ra hàng ngày, có tính ứng dụng thực tiễn cao, cần vận dụng những kiến thức toán học....
... diễn cảm là một ph ơng pháp đọc sáng tạo a, Phơng pháp đọc sáng tạo là gì? Phơng pháp đọc sáng tạo là phơng pháp tiếp nhận tác phẩm nghệ thuật ngôn từmột cách sáng tạo chủ yếu bằng sự cảm thụ ... vấn đềI - Lý do chọn đề tài : Phơng pháp đọc diễn cảm là phơng pháp truyền thống ở nhà trờng phơngĐông và phơng Tây. ở Việt Nam cũng vậy, từ xa đến nay có nhiều giáo viên giàu kinh nghiệm đà ... qui luật sáng tác. Đọc diễncảm là một hoạt động sáng tạo đặc biệt, có tác dụng giáo dục phẩm chất đạo đứcthẩm mĩ, đào tạo trí tuệ khả năng khám phá hiểu biết cho học sinh. Mặt khác, đọc sáng tạo...
... lục TrangA. Đặt vấn đề 18- Lí do chọn đề tài 1- Mục đích viết sángkiếnkinhnghiệm 2- Phơng pháp viết sángkiếnkinhnghiệm 2 B. Nội dung- Thế nào là nghe hiểu 2- Các biện pháp khắc ... cũng dễ dàng đạt đợc điều đó.Những suy nghĩ của tôi trên đây về việc dạy nghe chỉ là những kinh nghiệm rút ra từ phơng pháp cũ và mới trong thực tế giảng dạy. Có thể còn nhiều thiếu sót, song ... nữa cũng đều có mục đích chung là truyền thụ cho các em học sinh đúng, đủ kiến thức, giúp các em hiểu bài và khắc sâu kiến thức một cách nhanh nhất. Với bộ môn này tôi thiết nghĩ tìm đợc một...
... pháp,người làm kế hoạch phải động não ,có óc sángkiến ,khả năng phân tích phongphú ,dám nghó dám làm ,không tự hài lòng với chính mình, hiểu biết sâu sắccả lý luận lẫn thực tiễn về vấn đề đó . Phải ... Vì vậy cảnh quan,CSVC phục vụ cho dạy và học ngày càng tốt hơn III/ KẾT THÚC VẤN ĐỀ Một số kinhnghiệm khi xây dựng kế hoạch năm học ở trên tôi thấy rằng.kế hoạch đó có tính khả thi cao thích ... đối chiếu với các dấuhiệu của một tiết đổi mới phương pháp giảng dạy để phân tích đánh giá rút kinh nghiệm .Vì vậy phong trào đổi mới phương pháp giảng dạy đã đi vàochiều sâu ,chất lượng học tập...
... Địa lí 9. III.Cam kết Tôi xin cam kết sángkiếnkinhnghiệm này là sản phẩm của cá nhân tôi.Nếu có xảy ra tranh chấp về quyền sở hữu đối với một phần hay toàn bộ sản phẩm sángkiếnkinh nghiệm, ... 43,4 23,4Huế Lợng ma (mm)161,362,2 47,1 51,6 82,1 116,7 95 ,3 104,0 473,4 795 ,6 580,6 297 ,4Tp Hồ Chí Minh Sáng kiếnkinhnghiệm Địa lí8 Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị HằngPhần I - Đặt ... sở. Tôi xin trân trọng cảm ơn! Bàng La, ngày 7 tháng 1 năm2008 Ngời viết sáng kiến Nguyễn Thị Hằng Sáng kiếnkinhnghiệm Địa lí12 Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị Hằng +Vì trong cấu trúc của...
... Địa lí 9. III.Cam kết Tôi xin cam kết sángkiếnkinhnghiệm này là sản phẩm của cá nhân tôi.Nếu có xảy ra tranhchấp về quyền sở hữu đối với một phần hay toàn bộ sản phẩm sángkiếnkinh nghiệm, ... 24B Kinh độ:107041 Lợng ma (mm)161,362,2 47,1 51,6 82,1 116,7 95 ,3 104,0 473,4 795 ,6 580,6 297 ,4Tp Hồ Chí Sáng kiếnkinhnghiệm Địa lí8 ... này. Bàng La, ngày 10 tháng 1 năm 20 09 Ngời viết cam kết Nguyễn Thị Hằng Sáng kiếnkinhnghiệm Địa lí1 Trờng THCS Bàng La Nguyễn Thị Hằngnắm chắc kiến thức đến đấy- tạo vốnngay từ ban...
... cho học sinh khối 9, trường THCS Bàu Đồn nămhọc 2008 – 20 09, cụ thể ở lớp 9A4 , 9A5 , 9A6 .- Trường THCS Bàu Đồn năm học 2008 – 20 09 có bảy lớp 9. ba lớp 9A4 , 9A5 ,9A6 có số học ... chọn ở lớp 9A4 , 9A5 , 9A6 (học kì I), 9A5 (học kì II ), và các tiết phụ đạohọc sinh yếu, qua thực tế hai bài kiểm tra (số 2, số 3) về văn tự sự. Đồng thời, tơicũng thu thập ý kiến ở các ... trong phân mơn Tập làm văn lớp 9 – học kì I ở cáclớp 9A4 , 9A5 , 9A6.4. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU :- Nghiên cứu tài liệu có liên quan đến bộ mơn: SGK; SGV Ngữ văn 9 – tập 1.- Tìm hiểu, nêu...
... đềI. Nội dung đề tài sángkiếnkinh nghiệm. Hóa học là một bộ môn khoa học có từ lâu đời, các nhà hóa học đà nghiên cứu và tìm tòi ra các chất, nghiên cứu các tính chất vật lý, các tính chất hóa ... thể: thí nghiệm chứng minh, thí nghiệm biểu diễn, thí nghiệm thực hành, chính nhờ những thao tác kỹ năng thực hiện đó đà giúp cho học sinh nắm chắc kiến thức lý thuyết một cách chủ động, sáng tạo ... mạnh dạn trao đổi với đồng chí, đồng nghiệp một số kinhnghiệm nhằm nâng cao chất l-ợng học tập bộ môn hóa học trong trờng THCS . Sángkiếnkinhnghiệm có tên: Đổi mới phơng pháp giảng dạy bộ...
... sau:2.3. 191 9; 4.5. 191 9; 1.7. 192 1; 1 .9. 193 9; 1.10. 194 98.1. 194 9; 18.6. 195 3; 1.1. 195 9; 1.12. 197 5; 11.11. 197 5.* Nêu thông tin về các sự kiện lịch sử Việt Nam diễn ra tại các thời điểm.3.2. 193 0; 19. 8. 194 5; ... của ba tổ chức cách mạng đợc thành lập ở Việt Nam từ 192 5 - 192 8 * Cho các sự kiện lịch sử Việt Nam: 3/2/ 193 0. 19/ 8 194 5. 19/ 12/ 194 6, 7/5/ 195 4.Sự kiện nào đánh dấu bớc ngoặt vĩ đại trong lịch ... Quốc tế 3Tìm ra đờng cứu nớcGửi yêu sách tới Véc Xai Phân biệt bạn thù 191 1 191 7 191 9 7/ 192 0 12/ 192 0 6/ 192 5 3/2/ 193 0Tìm đờng cứu nớc A: Đặt vấn đềLịch sử có một vị trí, ý nghĩa quan trọng...
... nang nghiệp vụ quản lý trường học – Nhàxuất bản Lao động-Xã hội 5. Nguyễn Hữu Nam ( 199 7) - Nghệ thuật lãnh đạo - Nhà xuất bảnGiáo dục6. Nguyễn Văn Lê( 199 7) - Chuyên đề quản lý trường học - ngườihiệu ... quản lý đổi mới PPDH của Hiệu phó trường THCS Sơn Giang 3 Biện pháp quản lý đổi mới PPDH của Hiệu phó trường THCS Sơn Giang 2 PHÒNG GD&ĐT SÔNG HINHTRƯỜNG THCS SƠN GIANG SÁNG KIẾNKINH ... 27KẾT LUẬN 29 Biện pháp quản lý đổi mới PPDH của Hiệu phó trường THCS Sơn Giang 5 CHƯƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN :1.1.1 Khái niệm quản lý :Quản lý là quá trình...
... Phòng giáo dục huyện tiên yênTrờng P.t .c.s điền xá & & đề cơng sáng kiếnkinh nghiệm phơng pháp dạy học thể thao tự chọn môn đá bóngtrong trờng trung học cơ sở ... sinh đi tìm kiến thức mới, vận dụng kiến thức đà học vào thực tiễn. Chínhvì vậy học sinh phải là ngời tự giác, chủ động, tìm tòi, phát hiện các kiến thức mới mộtcách linh hoạt, sáng tạo vào ... giờ giáo viên khá, giỏi học tập, rút kinh nghiêm. - Tổng hợp và lựa chọn viết. Phần II: Nội dung Ch ơng I : Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu 1. Cơ sở lý luận :- Luật Giáo dục quy định...