sáng kiến kinh nghiệm vật lí 9
Sáng kiến kinh nghiệm Vật Lí
... kinh nghiệm (Tuỳ thuộc vào chất lợng của mỗi loại đối tợng)Đối tợngSố l-ợngTrớc khi triển khai K.N Sau khi triển khai K.NCĐ1 CĐ2 CĐ3 CĐ1 CĐ2 CĐ3Đại trà 90 40 /90 =44% 30 /90 =33% 0% 100% 80 /90 =88%ìKhá ... dẫn: (phân tích) Khác với VD8 ở bài này vật sáng là đoạn thẳng với trục chính (tơng tự nh điểm sáng S và S) ta cũng chỉ giải bài tập này qua điểm sáng A và ảnh A của nó. Vị trí của thấu kính ... gần thấu kính hơnS nên thấu kính đà cho phải là thấu kính phân kì.Ví dụ 9: Cho hình vẽ (H9a, b) Cho biết AB là vật sáng, AB là ảnh Của AB qua các thấu kính L1 và L2; 1và 2 là trục...
- 22
- 712
- 6
Sáng kiến kinh nghiêm vật lí 10
... chiếm lĩnh những nội dung kiến thức mới theo xu thế phát triển của thời đại.chiếm lĩnh những nội dung kiến thức mới theo xu thế phát triển của thời đại.Môn Môn Vật lý Vật lý là môn khoa học ... nghiên cứu những sự vật, hiện tượng xảy ra hàng là môn khoa học nghiên cứu những sự vật, hiện tượng xảy ra hàng ngày, có tính ứng dụng thực tiễn cao, cần vận dụng những kiến thức toán học. ... cần vận dụng những kiến thức toán học. Học sinh phải có một thái độ học tập nghiêm túc, có tư duy sáng tạo về những Học sinh phải có một thái độ học tập nghiêm túc, có tư duy sáng tạo về những...
- 62
- 654
- 3
Sang Kien kinh nghiem vat li 8 2.doc
- 26
- 731
- 10
Sáng kiến kinh nghiệm Vật Lý 9
- 12
- 722
- 17
Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí - 9
- 18
- 1,126
- 13
Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí
... nghĩa5 9 Cộng Hoà XÃ Hội Chủ Nghĩa Việt NamĐộc lập Tự do Hạnh phúc Đề Tài Sáng Kiến Kinh Nghiệm I. Sở Yếu lý lịch- Họ và tên: Nguyễn Thị Hơng- Ngày tháng năm sinh: 08 04 198 0- Chức ... các em lớp 10 cũng nh truyền thụ kiến thức cơ bản về quy luật thống nhất của lớp vỏ địa lí, khi giảng bài này giáo viên cần phải đạt các mục tiêu sau:+ Cung cấp kiến thức về bề mặt của trái đất ... %KháSố lợng %Trung bìnhSố lợng %YếuSố lợng %Lớp 10a11 1 2,45 31 75,6 8 19, 5 1 2,45Lớp 10a12 1 2,2 40 88 ,9 4 8 ,9 0 07b.Rèn luyện cho học sinh các kĩ năng:- Phân tích mối liên hệ qua lại...
- 9
- 2,353
- 34
Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí
... những kiến thức lí thuyết về các loại biểu đồ có liên quan đến địa lí và những kiến thức hành động về cáchđọc và cách vẽ biểu đồ. Kĩ năng phân tích các số liệu thống kê trong địa lí kinh tế ... học là rất cần thiết nó góp phần làm nâng cao chất lợng dạy Sáng kiến kinh nghiệm Phơng pháp hớng dẫnhọc sinh khai thác tri thức địa lí Họ và tên : Bùi Thế VinhTổ KHXH Đơn vị : THCS Thụy ... trong địa lí kinh tế phải đợc hình thành trên cơ sởnhững kiến thức lí thuyết về các loại số liệu thống kê có liên quan đến địa lí và những kiến thức thực hành về cách so sánh,đối chiếu các loại...
- 7
- 2,183
- 59
Sáng kiến kinh nghiệm quản lí (Cấp tỉnh)
... Không lÃng phí vật liệu khi thực hành thí nghiệm - Động viên, khuyến khích giáo viên trẻ đi đầu trong soạn giảng bằng giáo án điện tử. Mỗi tuần dự 4 5 tiết có nhận xét, rút kinh nghiệm. - Mỗi ... rút kinh nghiệm học tập cho đồng nghiệp.- Thực hiện nghiêm túc có hiệu quả chuyên đề của trờng, của cụm. Thao giảng huyện, tỉnh BGH đổi lịch để 100% giáo viên đợc dự giờ học tập, rút kinh nghiệm. - ... dạy học sinh giỏi.- BGH kiểm tra một tuần 1 lần có dự giờ kiểm tra giáo án, rút kinh nghiệm. - Tạo điều kiện cơ sở vật chất, tìm thầy giỏi tập luyện cho đội tuyển thể dục thể thao bóng rổ, bóng...
- 5
- 1,634
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 9
... diễn cảm là một ph ơng pháp đọc sáng tạo a, Phơng pháp đọc sáng tạo là gì? Phơng pháp đọc sáng tạo là phơng pháp tiếp nhận tác phẩm nghệ thuật ngôn từmột cách sáng tạo chủ yếu bằng sự cảm thụ ... qui luật sáng tác. Đọc diễncảm là một hoạt động sáng tạo đặc biệt, có tác dụng giáo dục phẩm chất đạo đứcthẩm mĩ, đào tạo trí tuệ khả năng khám phá hiểu biết cho học sinh. Mặt khác, đọc sáng tạo ... phẩm. Phơng pháp đọc sáng tạo bao gồm hệ thống biện pháp, cách thức tổ chức hớng dẫn giảng dạy củagiáo viên và những hình thức hoạt động của học sinh. Bản chất của đọc sáng tạo tr-ớc hết là...
- 9
- 1,778
- 13
Sáng kiến kinh nghiệm TIếng Anh 9
... đến bộ mộ này.Mục lục TrangA. Đặt vấn đề 18- Lí do chọn đề tài 1- Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm 2- Phơng pháp viết sáng kiến kinh nghiệm 2 B. Nội dung- Thế nào là nghe hiểu 2- ... cũng dễ dàng đạt đợc điều đó.Những suy nghĩ của tôi trên đây về việc dạy nghe chỉ là những kinh nghiệm rút ra từ phơng pháp cũ và mới trong thực tế giảng dạy. Có thể còn nhiều thiếu sót, song ... nữa cũng đều có mục đích chung là truyền thụ cho các em học sinh đúng, đủ kiến thức, giúp các em hiểu bài và khắc sâu kiến thức một cách nhanh nhất. Với bộ môn này tôi thiết nghĩ tìm đợc một...
- 10
- 1,428
- 21
Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ Văn 9
... cho học sinh khối 9, trường THCS Bàu Đồn nămhọc 2008 – 20 09, cụ thể ở lớp 9A4 , 9A5 , 9A6 .- Trường THCS Bàu Đồn năm học 2008 – 20 09 có bảy lớp 9. ba lớp 9A4 , 9A5 ,9A6 có số học ... chọn ở lớp 9A4 , 9A5 , 9A6 (học kì I), 9A5 (học kì II ), và các tiết phụ đạohọc sinh yếu, qua thực tế hai bài kiểm tra (số 2, số 3) về văn tự sự. Đồng thời, tơicũng thu thập ý kiến ở các ... suy nghĩ, trăn trở vế lí tưởng, về cuộc đời, về u ghét, vui buồncủa nhân vật b/ Sự cần thiết của đề tài:Nói như vậy để có thể ước lượng số học sinh của lớp 9A4 , 9A5 , 9A6 là khoảngtrên...
- 10
- 772
- 10
Sáng kiến kinh nghiệm hóa học 9
... mạnh dạn trao đổi với đồng chí, đồng nghiệp một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất l-ợng học tập bộ môn hóa học trong trờng THCS . Sáng kiến kinh nghiệm có tên: Đổi mới phơng pháp giảng dạy bộ ... môn hóa học trong trờng THCS.23Phần III :bài học kinh nghiệm A. Kinh nghiệm 25B. Đề xuất kiến nghị 26 Phụ lục 28 Tài liệu tham khảo 29 Tài liệu tham khảo1. Phơng pháp giảng dạy bộ môn ... phòng thí nghiệm có thể thể hiện qua các cách sau:* Thí nghiệm để làm xuất hiện vấn đề.* Thí nghiệm để giải quyết vấn đề đặt ra: Thí nghiệm nghiên cứu, thí nghiệm đối chứng, thí nghiệm kiểm...
- 21
- 3,731
- 54
Sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử 9
... sau:2.3. 191 9; 4.5. 191 9; 1.7. 192 1; 1 .9. 193 9; 1.10. 194 98.1. 194 9; 18.6. 195 3; 1.1. 195 9; 1.12. 197 5; 11.11. 197 5.* Nêu thông tin về các sự kiện lịch sử Việt Nam diễn ra tại các thời điểm.3.2. 193 0; 19. 8. 194 5; ... của ba tổ chức cách mạng đợc thành lập ở Việt Nam từ 192 5 - 192 8 * Cho các sự kiện lịch sử Việt Nam: 3/2/ 193 0. 19/ 8 194 5. 19/ 12/ 194 6, 7/5/ 195 4.Sự kiện nào đánh dấu bớc ngoặt vĩ đại trong lịch ... Quốc tế 3Tìm ra đờng cứu nớcGửi yêu sách tới Véc Xai Phân biệt bạn thù 191 1 191 7 191 9 7/ 192 0 12/ 192 0 6/ 192 5 3/2/ 193 0Tìm đờng cứu nớc A: Đặt vấn đềLịch sử có một vị trí, ý nghĩa quan trọng...
- 12
- 1,806
- 12
Sang kien kinh nghiem the duc 9.doc
... Phòng giáo dục huyện tiên yênTrờng P.t .c.s điền xá & & đề cơng sáng kiến kinh nghiệm phơng pháp dạy học thể thao tự chọn môn đá bóngtrong trờng trung học cơ sở ... sinh đi tìm kiến thức mới, vận dụng kiến thức đà học vào thực tiễn. Chínhvì vậy học sinh phải là ngời tự giác, chủ động, tìm tòi, phát hiện các kiến thức mới mộtcách linh hoạt, sáng tạo vào ... dục và đào tạo đang nỗ lực đổi mới phơngpháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong hoạtđộng học tập nhằm phù hợp với xu thế của thời đại. Vấn đề này đÃ...
- 4
- 1,784
- 24
Sang kien kinh nghiem the duc 9 ( cuc hay ).doc
... Sáng kiến kinh nghiệm 13II. Bài học kinh nghiệm 1714III. Kiến nghị1815Tài liệu tham khảo 19 16Mục lục20Năm học: 2008 - 20 09 Ng ời thực hiện: Đỗ Xuân Lợi 19 Sáng kiến kinh nghiệm A. ... Hoa 13 2,3 5, 29 5 Nguyễn Thị Hồng 8 -2,7 7, 29 6 Lê Thị Khuyên 4 -6.7 44, 89 7 Lê Thị Lệ 4 -6,7 44, 89 8 Dơng Thị Mai 9 -1,7 2, 89 9 Vũ Hồng Minh 11 0,3 0, 09 10 Lê Thị Nhẫn 11 0,3 0, 09 11 Nguyễn Thị ... -5,7 32, 49 12 Lê Thị Tình 18 7,3 53, 29 13 Hàn Thị Thanh 9 -1,7 2, 89 14 Lê Thị ThúyA12 1,3 1, 69 15 Lê Thị ThúyB5 -5,7 32, 49 16 Nguyễn Thị Thủy 7 -3,7 13, 69 17 Đặng Thị Vân 9 -1,7 2, 89 18 Lê...
- 19
- 10,014
- 58
Sang kien kinh nghiem: Ngu van 9
... S¸ng kiÕn kinh nghiÖm – Ng÷ v¨n 9 – Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn V¨n Ch¬ng1. Mở bài: Giới thiệu truyện ngắn Làng và nhân vật ông Hai – nhân vật chính của tác phẩm, một trong những nhân vật thành ... - đã trở thành TỔNG HỢP14 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm – Ng÷ v¨n 9 – Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn V¨n Ch¬ng A - PHẦN MỞ ĐẦUI- LÝ DO TæNG KÕT KINH NGHIỆM :1. Lí do khách quan: Dạy văn nói chung, dạy ... thường chỉ đăng kí dạy phân môn Giảng văn và Tiếng Việt. Bởi dạy phân môn Tập làm 2 Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn 9 Ngời thực hiện: Nguyễn Văn Chơngvi tng thi im lch s . H phi nghin ngm tng chi...
- 18
- 710
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm vật lý
... kinh nghiệm (Tuỳ thuộc vào chất lợng của mỗi loại đối tợng)Đối tợngSố l-ợngTrớc khi triển khai K.N Sau khi triển khai K.NCĐ1 CĐ2 CĐ3 CĐ1 CĐ2 CĐ3Đại trà 90 40 /90 =44% 30 /90 =33% 0% 100% 80 /90 =88%ìKhá ... dẫn: (phân tích) Khác với VD8 ở bài này vật sáng là đoạn thẳng với trục chính (tơng tự nh điểm sáng S và S) ta cũng chỉ giải bài tập này qua điểm sáng A và ảnh A của nó. Vị trí của thấu ... 10 cm. Vật sáng AB đặt trên trục chính và thẳng góc với trục chính có ảnh AB và cách AB một khoảng L = 45 cm. HÃy xác định vị trí của vật và ảnh? Vẽ hình?Phân tích: L là khảng cách từ vật tới...
- 22
- 1,046
- 14
Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 9
... viết sáng kiến kinh nghiệm và thông qua hội đồng xét duyệt 7. Tài liệu tham khảo Sách ngữ văn 6,7,8 ,9 tập 1 và 2. Sách giáo viên ngữ văn 6,7,8 ,9 tập 1 và 2 . Sách bài tập ngữ văn 6,7,8 ,9 tập ... lớp 9 là nhiều hơn .5. Phơng pháp nghiên cứu Trớc hết tôi khảo sát kĩ năng ,kiến thức của đối tợng sau đó đọc phân tích tổng hợp tài liệu tham khảo . Sau đó tôi xây dựng đề cơng sáng kiến ... cố gắng nhiều hơn .4.Bài học kinh nghiệm và giải pháp thực hiện . +Về phía thầy :- nhiệt tình ,kiên trì hớng dẫn chỉ bảo học sinh.- Kết hợp linh hoạt các kinh nghiệm để thu hút các em vào...
- 13
- 596
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25