sáng kiến kinh nghiệm sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học các lớp 1 2 3
Sáng kiến Kinh nghiệm: Sử dụng dạy học giả quyết vấn đề để dạy các quyluật di truyền của men den
... gii quyt : Lp 9A 9B S 0- >2 2 ,1- >4,9 5->6,4 6,5->7,9 8- >10 5- >10 s SL % SL % SL % SL % SL % SL % 35 0 8,6 18 51, 4 22 ,9 17 ,1 32 91, 4 35 2, 9 22 ,9 20 57 ,1 14 ,3 2, 9 26 74 ,2 Qua õy ta cú th nhn xột ... dụng dạy học GQVĐ để dạy quy luật di truyền Men Đen hc sinh vit kt qu ca hai cụng thc lai trờn nh sau: (1AA : 2Aa : 1aa)( 1BB : 2Bb : 1bb) = 1AABB : 2AABb : 1Aabb 2AaBB : 4AaBb : 2Aabb 1aaBB : 2aaBb ... ( 1AA : 2Aa : 1aa)(1BB : 2Bb : 1bb) =? ( 3vng : xanh) (3 trn : nhn) = ? Vi kin thc toỏn hc v sinh hc, hc sinh d dng tr li yờu cu ca bi, sau ú Giáo viên: Võ Thị Liễu Trờng THCS Mỹ Thủy Sử dụng...
- 11
- 1,086
- 4
sáng kiến kinh nghiệm VIỆC LÀM CÓ HIỆU QUẢ TRONG CÔNG TÁC THAM MƯU XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT TRONG NHÀ TRƯỜNG
... Năm học 20 07 20 08 Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam Độc lập Tự Hạnh phúc đề tài sáng kiến kinh nghiệm Sơ yếu lý lịch Họ tên: trần thị chuân Ngày tháng năm sinh: 16 /6 /19 59 Năm vào ngành: 19 74 ... với kỳ họp hội đồng nhân dân xã, có ý kiến phát biểu xây dựng phòng học khu đổi Với ý kiến cử tri đề xuất kiến nghị nhà trờng, Hội Đồng nhân dân xã đề xuất kiến nghị nhà trờng Hội đồng nhân dân ... phòng học thoáng mát có công trình vệ sinh tự hoại khu trờng có xanh bóng mát để đáp ứng với nhu cầu công tác chăm lo tới hệ trẻ trớc mắt lâu dài Bớc vào năm học 20 09 2 010 trờng bắt đầu vào sử dụng...
- 8
- 776
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm ÁP DỤNG DẠY HỌC THEO DỰ ÁN VÀ CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ NỘI DUNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH 11 (BAN CƠ BẢN)
... nội dung sửa bài: lần 1: 6-7 /11 /2 014 ; lần 2: 12 - 13 /11 /2 014 - Báo cáo trước lớp (15 -20 phút) :11 a5: 18 /11 /2 014 ; 11 a7: 21 / 11/ 2 014 B .1. 4 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: - Hình thức: trắc nghiệm 20 câu /15 phút ... thuộc lớp khác - Hình ảnh/phim trình tiêu hóa ống tiêu hóa c Tiến trình thực hiện: - Nộp nội dung sửa bài: lần 1: 3- 4 /11 /2 014 ; lần 2: 6-7 /11 /2 014 - Báo cáo trước lớp ( 12 -15 phút) :11 a5: 11 /11 /2 014 ; ... Báo cáo trước lớp (15 -20 phút) :11 a5: 11 /11 /2 014 ; 11 a7 : 13 /11 /2 014 B .1. 2 ĐẶC ĐIỂM TIÊU HÓA Ở ĐỘNG VẬT CÓ ỐNG TIÊU HÓA: nhóm a Mục tiêu - Nêu số đại diện nhóm động vật có ống tiêu hóa 27 Lâm Thụy...
- 88
- 1,562
- 7
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - ÁP DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH PHÉP NHÂN CHO HỌC SINH LỚP 3 pptx
... dụ 2: Bài 2( Sách Toán – trang 23 ) a 38 x2 76 27 b 53 x6 x4 x5 16 2 21 2 45 c 22 5 84 x3 32 x4 25 2 12 8 Ví dụ 3: nhân số có ba chữ số với số có chữ số Bài (Sách Toán – trang 55) Đặt tính tính: a 437 ... (6 : 3) = 48 : = 24 81 : (3 x 3) = 81 : = Ví dụ : Bài trang 83 – Toán a 12 3( 42 – 40) = 12 3 x = 24 6 b 72 : (2 x 4) = 72 : = (10 0 + 11 ) x = 11 1 x = 999 64 : (8 : 4) = 64 : = 32 4 .3. Tìm thành phần ... 4 13 x a.Cách làm thông thường tính viết: 4 13 x 12 39 35 b.Song để ý nhận xét 4 13 = 400 + 10 + tính nhanh cách nhẩm sau: 4 13 x = (400 + 10 + 3) x = 400 x + 10 x + x = 12 00 + 30 + = 12 39 Trong cách...
- 81
- 2,506
- 18
sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5
... tra: 12 12 học sinh (trong 1/ 2 học sinh yếu, 7 /14 học sinh TB, 2/ 4 học sinh khá, 2/ 4 học sinh giỏi) - Số lượng tập phải làm 12 Gồm: Bài trang 14 0; 1, trang 14 4, 14 5; 1, 3 trang 14 5, 14 6; 1, 2, 3, ... 13 ,8% 12 = 13 ,1% 21 12 bài Sai lầm ngôn ngữ nhiều hạn chế = 14 ,2% = 29 ,2% 34 = 14 ,2% 17 23 bài Những không mắc sai lầm = 39 ,9% = 23 ,6% Tổng số mắc sai lầm lớp là: 16 6 bài, chiếm 69 ,1% = 27 ,3% Điều ... 11 ,9% = 13 ,8% = 27 ,4% 18 Sai lầm nặng trí nhớ máy 14 15 bài móc, tư chưa linh hoạt, khả tưởng tượng yếu = 21 , 4% = 19 ,4% 10 = 17 ,8% 10 11 bài Sai lầm không nắm vững kiến thức = 11 ,9% = 13 ,8% 12 ...
- 36
- 4,845
- 17
sáng kiến kinh nghiệm Áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5
... 84 10 72 10 84 23 kẽ liệu điều kiện toán Sai lầm nặng trí nhớ máy móc, = 11 ,9% = 13 ,8% = 27 ,4% 18 14 15 = 21 , 4% = 19 ,4% = 17 ,8% 10 10 11 Sai lầm ngôn ngữ nhiều hạn = 11 ,9% 12 = 13 ,8% 21 = 13 ,1% ... khá, 2/ 4 học sinh giỏi) - Số lợng tập phải làm 12 Gồm: Bài trang 14 0; 1, trang 14 4, 14 5; 1, 3 trang 14 5, 14 6; 1, 2, 3, trang 17 1, 17 2, (tiết luyện tập); 4,5 trang 17 7, 17 8 ; 1, trang 17 9, 18 0 Kết ... Giỏi = 8 ,3% = 41, 6% 15 = 33 ,3% = 16 ,6 % = 17 ,86% 53, 57% 21 , 43% 7 ,14 % Kết cho thấy việc áp dụng dạy học tích cực để dạy giải toán chuyển động bớc đầu thu đợc kết tốt Học sinh tiếp thu đồng sâu...
- 17
- 603
- 1
Sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học các lớp 1, 2, 3
... dụng có hiệu đồ dùng dạy học lớp 1, 2, 3 " II- Giải vấn đề : Sử dụng tốt có hiệu đồ dùng dạy học lớp 1, 2, 3 phải phụ thuộc vào yếu tố sau : +Công tác quản lý nhà trờng với thiết bị đồ dùng dạy học ... tác dụng đồ dùng dạy học trình dạy học +Về việc hiểu cấu tạo đồ dùng dạy học thuộc khối lớp mà phụ trách, phạm vi sử dụng đồ dùng dạy học tiết dạy +Các thao tác kỹ thuật sử dụng đồ dùng dạy học ... tạo đồ dùng hàng khối, lớp mà phụ trách , cha biết rõ số lợng đồ dùng đồ dùng dạy học, cha nhớ phạm vi sử dụng đồ dùng dạy học cho tiết dạy Đặc biệt thao tác kỹ thuật sử dụng đồ dùng dạy học...
- 6
- 1,354
- 12
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 doc
... viết học sinh, có lớp học sinh viết xấu, nét, nghiêng ngả dẫn đến thiếu ý thức học tập môn học khác Vì thấy cần phải có biện pháp để “ Nâng cao chất lượng rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 nhằm ... cá thể hóa dòng, chữ học Ngoài chữ mẫu cô giáo, giáo viên sử dụng viết đẹp học sinh khá, giỏi để làm mẫu cho em, giúp em mở mang kiến thức học lớp cô Đó Học thầy không tày học bạn” d- Chữ mẫu ... chữ cách viết, giáo viên phải sử dụng phương pháp đàm thoại gợi mở Phương pháp thường sử dụng phần đầu tiết học, sau đưa chữ mẫu phóng to bìa dán Giáo viên sử dụng hệ thống câu hỏi dẫn dắt để học...
- 15
- 1,875
- 11
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1
... % Giữa kì 19 47.4 36 .8 15 .8 Cuối kì 19 12 63 .2 31 . 6 5 .2 Giữa kì 19 15 78.9 21 . 1 0 Cuối kì 19 17 89.5 10 .5 0 So sánh kết xếp loại chữ đẹp học sinh đợt tăng dần loại A Sở dĩ có kết nhờ vào vất ... VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Thời gian nghiên cứu: - Tháng 9/ 2 011 đến tháng 5/ 2 0 12 Đối tượng nghiên cứu: - Đối tượng tác động trực tiếp học sinh lớp 1D Phạm vi nghiên cứu: - Trường Tiểu học Quảng ... chữ khó vào bảng Khi sử dụng bảng, giáo viên phải hướng dẫn học sinh cách lau bảng, cách giơ bảng, cách sử dụng bảo quản phấn… *Luyện viết vở: Muốn cho học sinh sử dụng có hiệu tập viết, giáo...
- 20
- 1,553
- 7
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp chữ viết cho học sinh lớp 1
... bảng lớp) phấn viết tập viết (tài liệu học tập thức Bộ GD&ĐT qui định lớp 1) bút chì, bút mực Do vậy, để thực hành luyện viết đạt kết tốt, học sinh cần có ý thức chuẩn bị sử dụng có hiệu số đồ dùng ... kiện, phương tiện phục vụ cho việc dạy học Tập viết) II .2 Biện pháp thực hiện II .1 Hướng dẫn học sinh sử dụng cách đồ dùng học tập Dưới hướng dẫn giáo viên, học sinh thực hành luyện viết thông ... thông tin phản hồi trình dạy học để kịp thời xử lí, tác động nhằm đạt mục đích dạy học đề Để việc sử dụng đồ dùng học tập nói Tập viết đạt hiệu tốt, giáo viên cần hướng dẫn học sinh thực số điểm...
- 29
- 628
- 0
sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1
... đơn giản đến phức tạp xét cấu tạo nét chữ 3 .2 Nội dung cách thức thực 3 .2 .1 Hướng dẫn học sinh sử dụng cách đồ dùng học tập Dưới hướng dẫn giáo viên, học sinh thực hành luyện viết thông qua hình ... bảng lớp) phấn viết tập viết (tài liệu học tập thức Bộ GD&ĐT qui định lớp 1) bút chì, bút mực Do vậy, để thực hành luyện viết đạt kết tốt, học sinh cần có ý thức chuẩn bị sử dụng có hiệu số đồ dùng ... thông tin phản hồi trình dạy học để kịp thời xử lí, tác động nhằm đạt mục đích dạy học đề Để việc sử dụng đồ dùng học tập nói Tập viết đạt hiệu tốt, giáo viên cần hướng dẫn học sinh thực số điểm...
- 30
- 1,080
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm: “Sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học phần Quang học lớp 9 ở Trường PTDTBT – THCS Quảng Sơn”
... vt lớ u nm: S Gii SL % 7 ,1 Khỏ SL % 17 ,9 Trung bỡnh SL % 28 ,6 Yu SL % 10 35 ,7 Kộm SL % 10 ,7 9A bi 28 9B 32 3 ,1 15,6 11 34 ,4 28 ,1 18,8 Tng 60 5,0 10 16 ,7 19 31 , 7 19 31 , 7 14 ,9 - Sau tin hnh nghiờn ... THCS Qung Sn Lp S Gii bi Khỏ Trung bỡnh Yu Kộm SL % 7 ,1 SL % 14 ,3 SL 22 % 78,6 SL % SL % 9B kim 28 tra 32 3 ,1 6 ,25 29 90,7 0 0 Tng 60 8 ,3 51 85,0 0 0 9A Qua bng tng hp ta thy kt qu: T l hc sinh ... BB I ta có: IB BB ' OA BB ' = = = OF' B ' O OF ' B ' O 12 =>BB = 2B O /3 +Xét OAB ~ OA B ta có Yêu cầu HS vận dụng AB OB = A' B ' = 3cm kiến thức vừa học A' B ' OB ' cho biết: OA' = 24 cm -...
- 26
- 737
- 1
sáng kiến kinh nghiệm sử dụng các di tích cách mạng tỉnh đăk lăk trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở
... tàn phá, gom lấy đồng đúc súng, đạn 12 Sáng kiến – kinh nghiệm: sử dụng di tích cách mạng dạy học lòch sử trường THCS Cách mạng tháng Tám năm 19 45 thành cơng, ngày 23 tháng 11 năm 19 45 chủ tịch ... sử dụng di tích cách mạng dạy học lịch sử trường THCS Nêu hình thức, biện pháp, phương pháp sử dụng có hiệu di tích cách mạng dạy lịch sử, nhằm nâng cao hiệu dạy học lịch sử tình hình Sáng kiến ... dạy học lịch sử dùng tư liệu di tích để minh họa cho học lớp hạn chế, chưa gây hứng thú, chưa lơi học sinh đam mê mơn học 15 Sáng kiến – kinh nghiệm: sử dụng di tích cách mạng dạy học lòch sử...
- 35
- 1,085
- 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG HÌNH ẢNH THỰC TẾ ĐỂ DẠY BÀI “CÔNG NGHỆ CẮT GỌT KIM LOẠI” ĐẠT HIỆU QUẢ CAO
... năm 2 015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2 014 - 2 015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: SỬ DỤNG HÌNH ẢNH THỰC TẾ ĐỂ DẠY BÀI “CÔNG NGHỆ CẮT GỌT KIM LOẠI” ĐẠT HIỆU ... vào kiến thức giáo viên thuyết trình Cụ thể, tiến hành khảo nghiệm sau: Tôi chọn lớp: lớp C1 lớp chuyên Ban A có lực học lớp C6 lớp có sức học trung bình - Lớp C1: Dạy lớp phương pháp sử dụng ... điểm ) 3/ Khi tiện phôi kim loại có chuyển động diễn ra? ( điểm ) Và kết thu sau: Lớp Sĩ số C1 30 C6 34 Điểm – 10 Điểm – Điểm – Điểm – 4 hs 11 hs 12 hs hs ( 13 .33 % ) ( 36 .67 % ) ( 40 % ) ( 10 %...
- 13
- 783
- 5
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG BÀI TẬP HÓA HỌC CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI ĐỂ RÈN LUYỆN TƢ DUY CHO HỌC SINH LỚP 12 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... x(a1 a 3a ) (a1 a 3a ) 0 ,16 16 n Val x(v1 v2 3v3 ) (v1 v 3v3 ) 0, 07 (***) Chọn: a1 + a2 + 3a3 = 16 , v1 + v2 + 3v3 = x = 0, 01 mol, m = 18 ,29 + 90.0, 01 = 19 ,19 gam 3 .2 ... môn, lớp, chủ nhiệm lớp, …): Giảng dạy môn Hóa học lớp 12 A1, 12 A2, 12 A 11, 11 A1, 11 A2 Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học lớp 12 10 Đơn vị công tác:Trường THPT Long Thành II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học ... H-([Ala ]3 ,2- [Val ]1, 4)-OH + (3 ,2 + 1, 4 -1) H2O 3, 2Ala + 1, 4Val 32 (mol) 3, 6 1, 4 0 ,18 (mol) 3 ,2 0 ,16 0,07 Áp dụng ĐLBTKL : m + 18 .0 ,18 = 14 ,24 + 8 ,19 m = 19 ,19 gam Cách 2: Gọi số mol peptit tương ứng x, x 3x Tổng...
- 81
- 637
- 1
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn giáo dục công dân
- sang kien kinh nghiem su dung giao an dien tu
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng thiết bị dạy học
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng sơ đồ tư duy
- tài liệu sáng kiến kinh nghiệm áp dụng dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng thực hành phép nhân cho học sinh lớp 3 pptx
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học trong một tiết giảng dạy
- sang kien kinh nghiem su dung do dung truc quan trong day hoc lich su
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng giáo cụ trực quan sinh động trong giảng dạy mỹ thuật
- sang kien kinh nghiem su dung tiet kiem nang luong
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học tự tạo trong giảng dạy bộ môn ngữ văn 7 phần tiếng việt
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng có hiệu quả đồ dùng dạy học môn toán các lớp 1 2 3
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng các di tích cách mạng tỉnh đăk lăk trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở
- sáng kiến kinh nghiệm sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả ở trường mầm non
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25