... pháp rènđọcchohọcsinhyếulớp1. * Tổng số : 25 em - Họcsinh không học mẫu giáo : 01 (Em Trần Văn Tiến Tân Hiệp) - Họcsinhhọc không : 10 em - Họcsinhhọc : 14 ... tư tưởng chohọcsinh theo chủ điểm đợt thi đua kỷ niệm ngày lễ: 8/3, 26/3, 15 /5, 19 /5,20/ 11 , 22 /12 để xây dựng chohọcsinhđọc nói c.Phần học vần: Sang đến phần học vần, họcsinhhọc chữ ... năm 2 010 , trường Tiểu học Trần Quốc Toản – Cam Lộ - Quảng Trị Cơ sở nghiên cứu: Nghiên cứu vấn đề có liên quan đến rènđọcchohọcsinh lớp1 Đề xuất số biện pháp rènđọcchohọcsinhyếulớp Đối...
... sau ú cho c lp nhn xột GV Trng hp 2: (I) x +y3 =11 ( x+y ) (h ỏnh giỏ li gii v sa cha nhng sai ny vụ nghim) lm ( nu cú) Vy h phng trỡnh ó cho cú nghim: { } S= (0,0); ( 11 , 11 ); (- 11 ,- 11 ) GV ... phng trỡnh ó cho cú nghim Kt qu: Lp S lng 10 T 10 T2 47 38 Gii 14 im xp theo loi Khỏ Trung bỡnh Yu 20 10 18 Kộm 0 Nhn xột: Lp 10 T( Nm hc 2008- 2009) a s hc sinh lm c bi Cú 13 hc sinh lm cõu b) ... Cú ba hc sinh bin i sai nờn cú kt qu thp Trang 21 Kinh nghim ging dy Rốn luyn cho hc sinh k nng gii h phng trỡnh i xng LP 10 T1( Nm hc 2009- 2 010 ) kim tra 15 phỳt : ( x + y ) = Cho h phng...
... tiểu học Đó lý chọn đề tài “Một số kinhnghiệmrènđọcchohọcsinhlớp 5 /1 Trường Tiểu học Trần Bình Trọng” II Mục đích đề tài: Tìm phương pháp dạy đọc tốt để giúp họcsinhlớp 5 /1 Trường Tiểu học ... khoa học tập phương pháp dạy học Nhà trường tổ chức học hai buổi ngày cho 10 0% họcsinh Tuy nhiên, họcsinhlớp trình độ không đồng Có nhiều họcsinhđọc đúng, nhanh diễn cảm không họcsinhđọc ... SL Yếu TL 13 ,3% Như vậy, chất lượng đọc thực tế cho thấy thấp (đọc không tốt dẫn đến kĩ viết tả, làm văn thấp) II MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈNĐỌCCHOHỌCSINH Trong tập đọc ý: Rènchohọcsinh kỹ đọc...
... tiểu học Đó lý chọn đề tài “Một số kinhnghiệmrènđọcchohọcsinhlớp 5 /1 Trường Tiểu học Trần Bình Trọng” II Mục đích đề tài: Tìm phương pháp dạy đọc tốt để giúp họcsinhlớp 5 /1 Trường Tiểu học ... thấp) II MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈNĐỌCCHOHỌCSINH Trong tập đọc ý: Rènchohọcsinh kỹ đọc ngày thành thạo Đây yêu cầu có tính đặc trưng phân môn tập đọc Dạy tập đọcchohọcsinh trình làm việc thầy ... thai” Đọc thầm lần 1: Sau giới thiệu xong, họcsinhđọc toàn bài, đồng thời lớpđọc thầm theo bạn để nắm nội dung Đọc thầm lần 2: Trước tìm hiểu nội dung đoạn 1, 2, chohọcsinhđọc đoạn 1, 2 Cả lớp...
... đức, tư tưởng chohọcsinh theo chủ điểm đợt thi đua kỷ niệm ngày lễ: 8/3, 26/3, 15 /5, 19 /5, 22 /12 để xây dựng chohọcsinhđọc * Phần học vần: Sang đến phần học vần, họcsinhhọc chữ hoa nên ... năm học tiến hành khảo sát nhỏ lớp 1b Trường tiểu học Kim Quan Với nội dung sau : • Tìm hiểu số họcsinhhọc mẫu giáo số họcsinh không học mẫu giáo học không tìm hiểu lý họcsinh không học mẫu ... không ỷ lại chohọcsinh giỏi mà thường xuyên kiểm tra kèm cặp họcsinh trung bình yếu nhằm củng cố cho em kiến thức cách vững vàng Kết quả: Hết phần học âm ( chữ ) 10 0% họcsinhyếulớp dạy nắm...
... 2: Họcsinh A họcsinh khá, họcsinh D họcsinhHọcsinh B họcsinh trung bình, họcsinh E họcsinh trung bình Họcsinh C họcsinh yếu, họcsinh F họcsinhyếu Ta kết hợp cặp nh sau: Mỗi họcsinh ... ngời, ) Một họcsinh tả chi tiết tranh ngời tìm điểm khác biệt tranh thứ hai 2.6 Tìm đầu đề chođọc Trớc lớphọc đọc, yêu cầu cặp họcsinh đọc, yêu cầu cặp họcsinhđọc lớt sau đặt chođọc câu đề ... tất họcsinh hiểu đợcyêu cầu biết cách thực Bớc 3: Hai họcsinh làm mẫu Gọi hai họcsinh giỏi lên làm mẫu trớc lớp lần Nếu cho phép họcsinh đứng chỗ phải yêu cầu họcsinh nói đủ to cho lớp...
... thực - Chohọcsinhđọc thời khóa biểu sau buổi học - Nêu loại sách vở, đồ Nhận xét Trang Sángkiếnkinh nghiệm: Giáo dục chohọcsinh tính tự học Năm học 2008 - 2009 dùng học tập cần thiết cho ... nhận Trang Sángkiếnkinh nghiệm: Giáo dục chohọcsinh tính tự học - Kiểm tra việc chuẩn bị nhà họcsinh Năm học 2008 - 2009 xét, chấm điểm.( ghi đọccho viết) Tập viết: - Họcsinh tập viết ... trào: “Mỗi tuần đọc sách ”- Họcsinh tự chọn, đọc trình bày phần thích cho bạn nghe - Nhận xét, khen thưởng cá Trang Sángkiếnkinh nghiệm: Giáo dục chohọcsinh tính tự học Năm học 2008 - 2009...
... dạy học môn Tập đọchọcsinhlớp 12 Khảo sát kĩ đọchọcsinhlớp 13 III Một số giải pháp rènđọcchohọcsinhlớp 15 Một số giải pháp rènđọcchohọcsinhlớp 15 a Luyện phát âm 15 b Luyện đọc ... dung dạy đọc chương trình Tập đọclớp Mục tiêu việc rènđọc Tập đọc Nội dung phân môn Tập đọclớp Phương pháp rènđọcchohọcsinhlớp II Thực trạng việc dạy học phân môn Tập đọclớp 10 Khảo sát ... viên chưa ý đọcchohọcsinh học, môn học khác Xuất phát từ thực tiễn , đề 15 xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu khả đọcchohọcsinhlớp sau III Một số giải pháp rènđọcchohọcsinhlớp Một số...
... năm 2 014 ĐẶT VẤN ĐỀ Rèn kỹ viết chohọcsinh mục tiêu bậc tiểu học Việc giúp họcsinh phát triển cách toàn diện Đức – Chí – Mĩ Việc rèn kĩ viết chohọcsinh giup họcsinh nắm luật tả, học Tiếng ... không khí thi đua họcsinh Tôi vận dụng biện pháp nêu trên, kết thu được: Sĩ số lớp 2B loại 15 /9/2 013 31 hs Xếp loại Ngày xếp 29 /11 /2 013 30/03/2 014 A B C D 16 11 24 22 Đặc biệt lớp có em tham dự ... luyện chohọcsinh viết đầu nét khuyết hình giọt lệ, chữ viết em tiến rõ rệt Muốn nét chữ họcsinh đẹp ngày phải dành thời gian chohọcsinh luyện nét III Rèn kĩ đánh dấu Phần lớn họcsinh đánh...
... thể) để kể cho em nghe câu chuyện đời, nghiệp người gắn với kiện lòch sử học, hay biến động kiện lòch sử Nhằm minh hoạ chohọc cách sinh động Ví dụ 1: Khi dạy “sự suy yếu Nhà nước phong kiến tập ... HS học môn lòch sử, tránh nhàm chán, tránh nặng nề Làm cho HS ham thích môn lòch sử Nhưng muốn đạt điều đó, người giáo viên phải lập kế hoạch dạy học cách chu đáo, vừa đạt nội dung kiến thức học, ... luận rút hai lần quân Tây sơn dựa vào yếu tố bất ngờ làm đòch không kòp trở tay; quân ta toàn thắng mà thiệt hại người Như ta tạo tính tích cực HS Nhưng tiết học lòch sử lại phải kết hợp nhiều phương...
... kiến thức, kỹ chohọcsinh Tăng tính tích cực làm việc thầy trò 13 Bước 13 : Ghi chép kết thi họcsinh - Ghi chép kết thi học sinh, gặp gỡ để nắm bắt tình họcsinh làm Tự rút họckinhnghiệmcho ... Kết họcsinh giỏi môn Địa lí 12 năm 2 010 năm 2 011 có lên kết lên cách rõ rệt (Năm 2 010 với 04 họcsinh dự thi với kết 01 em đạt giải khuyến khích đạt 20%; Năm 2 011 với 03 họcsinh thi 10 0% có ... tạo tiền đề cho bồi dưỡng đội tuyển 10 ,11 - Xác định phương hướng ôn tập chohọc sinh, tạo điểm nhấn sức vượt chohọcsinh tham dự đội tuyển HSG môn Địa lí - Giúp họcsinh nâng cao kiến thức,...
... lượng họcsinhyếu giúp họcsinh nắm kiến thức từ đầu lớplớp móng cho phát triển họcsinh sau v ới lớp ều quan trọng đọc, viết có đọc tốt họcsinh hiểu nội dung văn lên lớphọcsinhhọc tốt môn học ... đức, tư tưởng chohọcsinh theo chủ điểm đợt thi đua kỷ niệm ngày lễ: 8/3, 26/3, 15 /5, 19 /5, 22 /12 để xây dựng chohọcsinhđọc * Phần học vần: Sang đến phần học vần, họcsinhhọc chữ hoa nên ... năm học tiến hành khảo sát nhỏ lớp 1b Trường tiểu học Kim Quan Với nội dung sau : • Tìm hiểu số họcsinhhọc mẫu giáo số họcsinh không học mẫu giáo học không tìm hiểu lý họcsinh không học mẫu...
... khơng Lớp 1A HọcsinhHọcsinhHọcsinh sĩ số:27 -2 KT 27 họcsinh khơng học mẫu giáo o họcsinhhọc khơng họcsinhhọc 18 họcsinh + Kết khảo sát nhận diện chữ học trường mầm non Lớp 1A Họcsinh ... giống Các nét chữ quen thuộc 10 Một số biện pháp rènđọcchohọcsinhyếulớp STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Nét chữ Tên nét chữ Nét ... Tiểu học nói riêng có họcsinh lại lớphọcsinhyếu ngồi nhầm chỗHọcsinh bỏ học q yếu khơng theo học Điều khiến tơi ln trăn trở làm để nâng cao chất lượng họcsinhyếu giúp họcsinh nắm kiến...
... Tiểu học nói riêng có họcsinh lại lớphọcsinhyếu ngồi nhầm chỗHọcsinh bỏ học q yếu khơng theo học Điều khiến tơi bâng khng làm để nâng cao chất lượng họcsinhyếu giúp họcsinh nắm kiến ... chủ quan tơi đề tài áp dụng cho tất rènđọcchohọcsinhlớp Một Đặc biệt họcsinhyếu III.Đề xuất, kiến nghị Để cuối năm xóa hết số họcsinhyếuđọclớp Một tơi có số kiến nghị sau : • Về phía ... 8/3, 26/3, 1/ 6, 19 /5, 22 /12 để xây dựng chohọcsinhđọc www.sangkienkinhnghiem.com * Phần học vần: Sang đến phần học vần, họcsinhhọc chữ hoa nên đoạn văn hay văn tơi luyện chohọcsinh biết...
... + Họcsinhđọc diễn cảm trớc lớp ( khổ thơ ) + Họcsinhđọc thuộc lòng thơ - Họcsinhđọc thể thơ Kết dạy thực nghiệmLớp 5A1 5A3 Sĩ số 33 29 Đọc = 27% 12 = 41% Đọc lu loát 08 = 24% 05 = 17 ... môn tập đọc, học thuộc lòng khâu rènđọc diễn cảm chohọcsinhlớp nh sau : I Hình thành luyện kĩ đọcchohọcsinhĐọc thành tiếng : Để luyện đọc có hiệu cần đảm bảo yêu cầu sau : 14 1.1 Các mục ... cán bộ ,Học sinh lính, Họcsinh : cai Sau họcsinh luyện đọc nhuần nhuyễn -> nhóm họcsinh thi đọc phân vai trớc lớp -> họcsinhđọc diễn cảm toàn Cùng loại thể giọng đọc đối thoại nhng học kỳ...
... vy sinh hot 15 phỳt u gi rt sụi ni nhng y tớnh nghiờm tỳc Nguyóựn Thở Họửng Thừm Trổồỡng tióứu hoỹc Trung Sồn sọỳ Saùng kióỳn kinh nghióỷm sinh lồùp Reỡn nóử nóỳp hoỹc tỏỷp cho hoỹc Rốn luyn cho ... kióỳn kinh nghióỷm sinh lồùp Reỡn nóử nóỳp hoỹc tỏỷp cho hoỹc Nhúm : Cú em nhanh nhn , hot bỏt, hn nhiờn , rt ngoan giao tip vi bn bố, cụ giỏo Nhúm : Cú 10 em rt hiu ng v t cỏc gi hc cng nh sinh ... phn thng cho t , nhúm no cú nhiu c gng Nguyóựn Thở Họửng Thừm Trổồỡng tióứu hoỹc Trung Sồn sọỳ Saùng kióỳn kinh nghióỷm sinh lồùp Reỡn nóử nóỳp hoỹc tỏỷp cho hoỹc Vớ d : Khen thng hc sinh tin...
... thuyết, đặc chohọcsinh câu hỏi gợi trí tò mò để họcsinh tìm hiểu kiến thức hăng say học giáo viên nêu số tượng tập tính loài gợi ý để họcsinh giải thích Ví dụ: Khi dạy hệ tiêu hóa lớp chim dựa ... sau: Kết quả/năm học 2002-2003 2003-2004 TS họcsinh 78 76 Điểm 62 70 Tỉ lệ 79,4% 92 ,1% Ghi Trên bảng so sánh kết học tập lớp: 84 điểm lẽ Lợi Đức Cùng với tiến học tập môn sinhhọc có chuyển đổi ... sinhhọc có khả tiếp cận thông tin sinhhọc cách khoa học Từ vấn đề học, họcsinh dần tìm hiểu nguồn gốc loài, giáo viên cần chứng minh làm rỏ vấn đề từ họcsinh suy nghó nguồn gốc loài người...