0

sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh

Giáo dục học

... Tập đọc II - Thực trạng " Rèn đọc cho học sinh lớp " trờng tiểu học Thanh lâm: Mục đích yêu cầu chung dạy học rèn luyện cho học sinh sử dụng thành thạo kỹ năng: Nghe, nói, đọc, viết rèn kỹ đọc cho ... rút số kinh nghiệm : " Rèn kỹ đọc cho học sinh " nhằm nâng cao chất lợng đọc cho hoc sinh phân môn Tập đọc B - Nội dung I - Cơ sở lý luận về" Rèn kỹ đọc cho hoc sinh lớp 1" trờng tiểu học Thanh ... - Hiệu sáng kiến kinh nghiệm " Rèn kỹ đọc cho học sinh lớp " Trờng tiểu học Thanh lâm: Qua trình giảng dạy kinh nghiệm hiểu biết áp dụng vào thực tế dạy học lớp tôi, sau thời gian học sinh có...
  • 9
  • 546
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP 2

sáng kiến kinh nghiệm RÈNNĂNG ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP 2

Giáo dục học

... + Học sinh đọc tốt *) Phương pháp rèn đọc cho học sinh đọc yếu kém: - Học sinh đọc yếu thường có tâm lí chung ngại đọc, lúng túng gọi đọc kiểm tra đọc cần ý tới tạo tâm cho học sinh trước đọc: ... tiếp câu Học sinh đọc nối tiếp câu bài, em đọc câu hết học sinh lớp Như vậy, học sinh lớp đọc em phải ý theo dõi bạn đọc để đọc cho 39 Bước 5: Đọc nối tiếp đoạn trước lớp: Học sinh luyện đọc đoạn, ... vào việc rèn đọc *) Một số biện pháp dạy tập đọc cho học sinh lớp Năng lực đọc cụ thể hoá thành kỹ đọc Chúng hình thành học sinh thực hai hình thức đọc: Đọc thành tiếng đọc thầm Chỉ học sinh thực...
  • 49
  • 877
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc nói cho học sinh môn tiếng anh THCS

Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc nói cho học sinh môn tiếng anh THCS

Báo cáo khoa học

... P RO G U U zAE A UA LA U | U =U{ U{6 U * U) {{ U} U) 6UU {{ U} U6 ?4( W % (E Y4! X!%F4 (4 F 4F X $F4 X ) E F ( % ) Q( Q! • JS 4( LN *H T 6A ZZ F $ [ \ / $ T:( E &! > ! H A n J LM C = E! ^ N D) ... * D ) I ( P O( G 6/ O t & $ " oY-; oCU| A U6 )=AEU6 oCU )=AE zU== ( != D EF @% P ] 4; EEF %4( F ^ Z! F4 %4( 4IE = Q* = E! J< (>E N r (> >) f *H $ ) $ D FG E D G / O & ( (1 = E! U / < >)0 N = ... / /E F N Q* 45 )& ) H A =.) ! / * (% F)0 ] O & J>E N AE A ^ =% A ! ($ GA < / ! + DA ! " #$ ! " #$ ! %&&' % () * + , - / 01 %&&' 5$6 %&&9 : () ; 4- < #= >? * ' () ; 4- < #= >? * # 4C## / D //?#...
  • 22
  • 1,540
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm: rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp bốn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng (SKKN bậc 4 cấp tỉnh )

Sáng kiến kinh nghiệm: rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp bốn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng (SKKN bậc 4 cấp tỉnh )

Toán học

... lượng cho sơ đồ học sinh nhìn thấy dễ hiểu 145 ,4 Số bị trừ Số trừ: 1 ,4 1 ,4 1 ,4 1 ,4 1 ,4 Nhìn vào sơ đồ ta thấy: lần 1 ,4 cộng với lần số trừ 145 ,4 Vậy số trừ bằng: ( 145 ,4 - 1 ,4 x 5) : = 34, 6 Số ... TBC TBC 4D 4A + 4B + 4C Tổng số lớp 4A + 4B + 4C thêm lần TBC số lớp Từ ta tìm số lớp 4D Bài giải Theo ta có sơ đồ: TBC TBC TBC TBC 4A + 4B + 4C 4D Nhìn sơ đồ ta thấy trung bình cộng số lớp là: ... dạy giải toán cho học sinh Đó lý chọn đề tài: Rèn kỹ giải Toán cho học sinh lớp phương pháp sơ đồ đoạn thẳng” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm phương pháp rèn kỹ giải Toán cho học sinh lớp phương pháp...
  • 18
  • 5,757
  • 52
sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... Ví dụ 1: (Bài 1- SGK trang 22) Một lớp học có 28 học sinh, số em nam 2/ số em nữ Hỏi lớp học có em nữ, em nam? Tóm tắt: ? học sinh Nam: 28 học sinh Nữ: ? học sinh Ví dụ 2: (Bài - SGK trang 22) ... chẽ Trên số giải pháp Rèn kỹ giải toán cho học sinh lớp vận dụng cho khối lớp trờng tiểu học Tôi mong nhận đợc đóng góp ý kiến đồng nghiệp , tổ khối chuyên môn, hội đồng khoa học Nhà trờng, Phòng ... gũi sống, giúp học sinh phát triển trí tởng tợng, chăm học, hứng thú học toán Giáo dục em có phơng pháp tự học, làm việc chủ động, linh hoạt, sáng tạo, khoa học; khắc phục học sinh cách suy nghĩ...
  • 16
  • 550
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm RÈN KĨ NĂNG NGHE - NÓI CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG MÔN TIẾNG VIỆT

Sáng kiến kinh nghiệm RÈNNĂNG NGHE - NÓI CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG MÔN TIẾNG VIỆT

Giáo dục học

... Phân môn kể chuyện giúp cho giáo viên rèn cho học sinh kĩ nói thành Nó giúp cho học sinh nói đợc câu liên kết với tạo thành Khi học sinh kể chuyện học sinh thể kĩ nói với học sinh có kĩ nói tốt giáo ... dạy lớp nhiều năm ,tôi nhận thấy việc hình thành rèn cho học sinh kĩ năng: đọc, nghe, nói, viết vấn đề quan trọng môn Tiếng Việt Kĩ nghe - nói kĩ mà học sinh có trớc vào lớp Nhng để rèn cho học ... xét đợc đọc, nói bạn từ học sinh rút kinh nghiệm cho nói Phần luyện nói tập đọc đợc kí hiệu N phần giúp phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn cho em nói tự tin Trong phần kĩ nói học sinh đợc rèn phong...
  • 8
  • 1,137
  • 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP LUYỆN ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG CÁC TIẾT TẬP ĐỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP LUYỆN ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG CÁC TIẾT TẬP ĐỌC

Giáo dục học

... luyện đọc cho học sinh lớp tiết tập đọc II-/ MỤC ĐÍCH NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI Tập đọc phân môn thực hành nhiệm vụ hình thành kỹ đọc cho học sinh Kỹ đọc có nhiều mức độ: đọc đúng, đọc nhanh Dạy đọc ... DẠY ĐỌC Ở TIỂU HỌC Cơ sở tâm lý, sinh lý việc dạy đọc Để tổ chức dạy đọc cho học sinh, cần hiểu rõ trình đọc, nắm chất kỹ đọc Đặc điểm tâm lý sinhhọc sinh đọc hay chế đọc sở việc dạy học ... lực đọc cho học sinh Năng lực đọc tạo nên từ bốn kỹ bốn yêu cầu chất lượng “ đọc : đọc đúng, đọc nhanh (đọc lưu loát, trôi chảy), đọc có ý thức (thông hiểu nội dung điều đọc hay gọi đọc hiểu) đọc...
  • 32
  • 610
  • 0
Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 1 ppt

Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈNNĂNG ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 1 ppt

Mầm non - Tiểu học

... tục việc rènđọc hiểu học sinh đạt kết cao, tạo đà cho học sinh học tốt môn học khác học tiếp lên lớp Những nhận định chung khả áp dụng việc Rèn kỹ đọc hiểu cho học sinh lớp 1” Tập đọc Qua ... Sáng kiến MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈNNĂNG ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ Trong dạy học môn tập đọc tiểu học, việc rèn đọc hiểu chiếm vị trí đặc biệt quan trọng Việc đọc ... hình thức học tập cho học sinh Đọc hiểu tiết Tập đọc theo khâu mà học sinh chưa đạt hiệu cao Học sinh lớp 1, em nhỏ em chưa hiểu hết tầm quan trọng việc đọc hiểu, mà em đến việc đọc đúng, đọc to...
  • 22
  • 2,708
  • 26
Một số kinh nghiệm rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2 trong phân môn tiếng việt

Một số kinh nghiệm rèn kỹ năng kể chuyện cho học sinh lớp 2 trong phân môn tiếng việt

Giáo dục học

... ngồi cho học sinh cho đối tượng học sinh xen kẽ nhau: + Học sinh khá- giỏi với học sinh trung bình- yếu.+ Học sinh nam với học sinh nữ.+ Học sinh mạnh dạn tự tin với học sinh nhút nhát, tự ti.+ Học ... dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học sinh, học sinh tranh luận, hợp tác để giải vấn đề Tổ chức cho học sinh luyện kể theo nhóm luyện cho tất học sinh kể thời gian ngắn tạo cho học sinh ... hợp rèn luyện kỹ kể chuyện cho học sinh, đầu tư cách thích đáng cho dạy Đồng thời có phương pháp hướng dẫn cho học sinh chủ động lời kể ngữ điệu sáng tạo có ý nghĩa với tất môn học - Tự học, rèn...
  • 11
  • 1,092
  • 0
Một số kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 4

Một số kinh nghiệm rènnăng đọc hiểu cho học sinh lớp 4

Khoa học xã hội

... học Một đề quan tâm giảng dạy là: Đọc- hiểu học sinh tiểu học nói chung học sinh lớp nói riêng Xuất phát từ thực tiễn dạy học môn Tập đọc lớp tiến hành nghiên cứu việc Rèn kĩ đọc- hiểu cho học ... thích? - Học sinh đọc trơn Chú ý ngắt, nghỉ cho học sinh - Nắm nội dung Tập đọc 2.Kết quả: Trong trình áp dụng số biện pháp rèn kĩ đọc- hiểu cho học sinh lớp, kết đạt sau: 12 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm ... đến việc rèn đọc hiểu cho học sinh Điều khiến cho học sinh dễ bị thụ động việc lĩnh hội kiến thức Chất lượng đọc hiểu chưa cao, dừng lại mực độ đọcđọc hiểu chưa cao dẫn đến kết đọc chưa đáp...
  • 18
  • 1,125
  • 0
skkn Rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh lớp 1

skkn Rèn kỹ năng đọc đúng cho học sinh lớp 1

Giáo dục học

... năm TRƯỜNG TH CHIẾN RÈN KỸ NĂNG ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP Đây kết đáng mừng, bù đắp cho công sức kiên nhẫn giáo viên đứng lớp IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM : - Rèn kỹ đọc cho học sinh đọc âm, vần, tiếng ... TRƯỜNG TH CHIẾN RÈN KỸ NĂNG ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP Kinh nghiệm rèn kỹ đọc cho học sinh lớp 1C chắn không tránh khỏi thiếu sót định Rất mong đóng góp chân thành Hội đồng khoa học để đề tài hoàn ... RÈN KỸ NĂNG ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC SINH LỚP - Học sinh nhận mặt chữ, biết ghép vần, ghép tiếng, ghép từ, đọc câu yêu cầu em phải đọc đúng, đọc chuẩn, đọc xác Vì em phát âm chuẩn đọc em viết đúng, ...
  • 15
  • 1,196
  • 3
Sáng kiến Kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc và lập biểu đồ nhiệt độ vàlượng mưa trong chương trỡnh địa lý cho học sinh lớp 7

Sáng kiến Kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc và lập biểu đồ nhiệt độ vàlượng mưa trong chương trỡnh địa lý cho học sinh lớp 7

Tư liệu khác

... huy trí lực học sinh, nâng cao khả quan sát suy luận, liên hệ chặt chẽ với thực tiễn sống Kĩ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lượng mưa học sinh làm quen lớp 6, nhiờn cũn mức độ sơ đẳng, lên lớp trên, ... mưa trang 44 SGK Học sinh đọc ba biểu đồ điền số liệu vào bảng sau: Biểu đồ khí hậuNhiệt độ ( oC)Lượng mưa ( mm)Kết luận chung Tháng 1Tháng 7Tháng 1Tháng Ôn đới hải dương ( Brét – 48 oB)61613362Hè ... sách giáo khoa địa lý khụng rốn kỹ đọc lập biểu đồ nhiệt độ lượng mưa mà cũn rốn kỹ đồ, sơ đồ, hỡnh ảnh địa lý, lát cắt, lược đồ, Nhờ vào hệ thống kênh hỡnh, học sinh cú thể khai thỏc thuận lợi...
  • 7
  • 1,124
  • 11
sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc cho học sinh Lớp Hai.

sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc cho học sinh Lớp Hai.

Giáo dục học

... lượng đọc bị ảnh hưởng lớn học sinh Đề tài nghiên cứu Rènđọc cho học sinh lớp 2” nhằm nâng cao hiệu việc dạy học tập đọc cho học sinh lớp, nhằm rèn kỹ đọc thành tiếng, đọc thầm (đọc hiểu), đọc ... cho học sinh Lớp Hai * Phương pháp rèn đọc cho học sinh đọc yếu kém: - Học sinh đọc yếu thường có tâm lí chung ngại đọc, lúng túng gọi đọc kiểm tra đọc cần ý tới tạo tâm cho học sinh trước đọc: ... pháp rèn đọc kịp thời từ đầu năm cho đối tượng học sinh đọc tốt, khá, trung bình đọc yếu - Về phân loại học sinh theo kĩ đọc theo dạng sau: + Học sinh đọc yếu + Học sinh đọc trung bình + Học sinh...
  • 23
  • 1,236
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 5

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG ĐỌC DIỄN CẢM CHO HỌC SINH LỚP 5

Giáo dục học

... để học sinh đọc ngày tốt hơn, hay Trong có biện pháp rènđọc diễn cảm cho học sinh lớp II PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN Sáng kiến kinh nghiệm Rènđọc diễn cảm cho học sinh lớp 5” nêu cho ... việc rèn luyện kỹ đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5, giáo viên cần linh hoạt, sáng tạo việc đổi phương pháp dạy học Yêu cầu việc đổi phương pháp dạy học tập đọc tích cực hoá hoạt động học tập học sinh ... tự giác rèn đọc lớp, nhà, tạo cho em thói quen ham đọc sách để rèn luyện kỹ đọc diễn cảm Đọc diễn cảm kết việc hiểu thấu đáo học nên luyện tập tách rời với luyện đọc hiểu Đọc diễn cảm đọc thiếu...
  • 11
  • 1,293
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc diẽn cảm cho học sinh lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm rèn kỹ năng đọc diẽn cảm cho học sinh lớp 5

Báo cáo khoa học

... 25 Hc sinh c nh, chm 10 hc sinh = 40 % hc sinh = 32% hc sinh = 24 % Hc sinh c to, lu loỏt hc sinh = 36% 10 hc sinh = 40 % 10 hc sinh = 10 % Hc sinh c din cm hc sinh = 24% hc sinh = 28 % 9hc sinh ... Hc sinh c nh, chm Hc sinh c to, lu loỏt hc sinh = 45 % hc sinh = 35% hc sinh = 35% hc sinh = 35% 4hc sinh = 20% hc sinh = 35% - 16 - Hc sinh c din cm hc sinh = 20% hc sinh = 30% hc sinh = 45 % ... % HS = 20% - Lp 5C u nm hc 2009 - 2010: Sĩ số Học sinh đọc nhỏ, chậm Học sinh đọc to, lưu loát Học sinh đọc diễn cảm 25 10 HS = 40 % HS = 36% HS = 24 % II PHNG PHP NGHIấN CU: Trc hin trng trờn,...
  • 22
  • 652
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc  hiểu văn bản trong đề thi quốc gia THPT môn Ngữ văn cho học sinh lớp 12 trường THPT Nà Tấu

sáng kiến kinh nghiệm: Rèn kỹ năng đọc hiểu văn bản trong đề thi quốc gia THPT môn Ngữ văn cho học sinh lớp 12 trường THPT Nà Tấu

Báo cáo khoa học

... Rèn kỹ đọc - hiểu văn cho đối tượng học sinh cụ thể: học sinh lớp 12 trường THPT Nà Tấu Đối tượng học sinh mà tiến hành rèn luyện học sinh bản thân trực tiếp giảng dạy Bao gồm: 02 lớp: Lớp ... kỹ đọc - hiểu cho học sinh, giáo viên cần phải giúp học sinh thấy rõ tầm quan trọng phần đọc - hiểu cũng phải lưu y đến việc cân bằng và lựa cho n ngư liệu phần đọc - hiểu 6 .4 Khi ... rèn kỹ đọc - hiểu cho học sinh, giáo viên nên nhóm kỹ vào dạng cụ thể, thường gặp 6.5 Cùng với việc rèn kỹ đọc - hiểu văn bản cho học sinh, giáo viên cũng cần lưu ý học sinh cách...
  • 35
  • 3,470
  • 45

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008