... tiễn côngtácchủ nhiệm; vai trò, nhiệm vụ quyền hạn giáo viên chủnhiệm - Đề số giải pháp cụ thể nhằm nângcaochấtlượnggiáodụchọcsinhcôngtácchủnhiệm lớp trường THPT - Rút họckinhnghiệm ... nghiệmgiáodụchọcsinh từ côngtácchủnhiệm lớp Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu việc nângcaochấtlượnggiáodụchọcsinhcôngtácchủnhiệm trường THPT Nguyễn Dục, tỉnh Quảng Nam năm học ... Nam năm học 2012-2013 3.2 Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu trình chủnhiệm lớp - Thực trạng giáodụchọcsinh số giải pháp nângcaochấtlượnggiáodụchọcsinhcôngtácchủnhiệm lớp Nhiệm vụ...
... lớp xin ý kiến để áp dụng cho toàn trường học tập kinhnghiệm 15 VI Bài họckinh nghiệm: - Muốn giáodục lễ giáo cho trẻ tốt thân cô giáo phải l t ấm g ương sáng cho trẻ noi theo - Giáo viên ... pháp giáodục để tăng cương giáodục truyền thống dân tộc Hiểu thực trạng mạnh dạn đưa mội số giải pháp kinhnghiệm thực tế giảng dạy mình, suy ngh ĩ v nghiên c ứu kinhnghiệmgiáodục lễ giáo ... triển thể chất trẻ như: kinh tế, xã hội , chấtlượng môi trường sống, song yếu tố hình thức tổ chức giáodục thể chất cho trẻ Như việc tìm hiểu cách tổ chức hình thức giáodục thể chất cho trẻ...
... làm đồ dùng dạy học, đồ chơi nângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc thông qua việc tổ chức hoạt động để phục vụ chuyên môn nên thân đề cập tới vấn đề: Nângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc thông ... môn, nhận thấy côngtác tổ chức cải biên, sángtác số trò chơi, tổ chức lớp tập huấn…để phục vụ giáodục âm nhạc có tác dụng tích cực côngtác quản lí, đạo chuyên môn Trong trường học có nhiều ... NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGGIÁODỤC ÂM NHẠC THÔNG QUA VIỆC CẢI BIÊN, SÁNGTÁC MỘT SỐ TRÒ CHƠI VÀ THÔNG QUA ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON I ĐẶT VẤN ĐỀ : Âm nhạc vận động sáng tạo giáo...
... linh hot cho phự hp vi hc sinh gi hc o c c sinh ng, t nhiờn, hp dn, lụi cun hc sinh tham gia Nguyễn Thị Hơng 13 Trờng Tiểu học Dơng Nội A Đề ti sángkiếnkinhnghiệm Năm học: 2013- 2014 Ngoi ra, ... phự hp ng thi t chc, hng Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A Đề ti sángkiếnkinhnghiệm Năm học: 2013- 2014 dn hc sinh hot ng, phỏt huy kinh nghim, thúi quen o c ó cú cỏc em cú th t khỏm ... Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A Đề ti sángkiếnkinhnghiệm Năm học: 2013- 2014 - Cha m khụng hiu tõm sinh lớ ca tr, thiu gng mu giao tip, li sng - Ph huynh hc sinh xng hụ my, tao nh mt...
... làm đồ dùng dạy học, đồ chơi nângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc thông qua việc tổ chức hoạt động để phục vụ chuyên môn nên thân đề cập tới vấn đề: Nângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc thông ... môn, nhận thấy côngtác tổ chức cải biên, sángtác số trò chơi, tổ chức lớp tập huấn để phục vụ giáodục âm nhạc có tác dụng tích cực côngtác quản lí, đạo chuyên môn Trong trường học có nhiều ... tài: NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGGIÁODỤC ÂM NHẠC THÔNG QUA VIỆC CẢI BIÊN, SÁNGTÁC MỘT SỐ TRÒ CHƠI VÀ THÔNG QUA ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON I ĐẶT VẤN ĐỀ : Âm nhạc vận động sáng tạo giáo...
... Non Sángkiếnkinhnghiệmdục âm nhạc vào cho phù hợp uốn nắn kịp thời tạo điều kiện để thực tốt Với tầm quan trọng việc tổ chức làm đồ dùng dạy học, đồ chơi nângcaochấtlượnggiáodục âm ... côngtác tổ chức cải biên, sángtác số trò chơi, tổ chức lớp tập huấn để phục vụ giáodục âm nhạc có tác dụng tích cực côngtác quản lí, đạo chuyên môn Trong trường học có nhiều thành phần, số giáo ... Non Sángkiếnkinhnghiệm thiếu trường lớp Mầm non Cùng với quan tâm đạo cấp, năm qua, thân cố gắng sâu tìm biện pháp thích hợp nhằm nângcaochấtlượng dạy học cho hoạt động làm quen giáo dục...
... làm đồ dùng dạy học, đồ chơi nângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc thông qua việc tổ chức hoạt động để phục vụ chuyên môn nên thân đề cập tới vấn đề: Nângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc thông ... hoàn cảnh sống, giáodục người lớn xung quanh Vì giáodục âm nhạc phương tiện giáodục thẩm mỹ, giáodục đạo đức, góp phần phát triển trí tuệ có tác động lớn đến phát triển tâm sinh lí trẻ Tất ... biệt để nângcaochất lượng, yêu thích âm nhạc trẻ giáo viên phải tự tạo nhiều đồ chơi, đồ dùng dạy học phù hợp, tích hợp giáodục âm nhạc với hoạt động sống ngày trường Mầm non- Mẫu giáo cách...
... dung kiến thức cụ thể… ) - Kinhnghiệm việc giáodụchọcsinh - Kinhnghiệm việc bồi dưỡng, phụ đạo họcsinh - Kinhnghiệm việc tổ chức họat động giáodục cụ thể cho họcsinh ( Ví dụ: họat động giáo ... đề ) thực tiễn giảng dạy, giáo dục, côngtác Đội mà tác giả chọn để viết SKKN * Ý nghĩa tác dụng ( mặt lý luận ) tượng ( vấn đề ) côngtác giảng dạy, giáo dục, côngtác Đội * Những mâu thuẫn ... gặp mâu thuẫn, khó khăn cụ thể thực tiễn côngtác giảng dạy, giáodụchọc sinh, việc giải vấn đề thực tiễn côngtác Đội TNTP địa phương, sở nới côngtác ) + Phải có lý luận làm sở cho việc tìm...
... kiến để áp dụng cho toàn trường học tập kinhnghiệm VI Bài họckinh nghiệm: - Muốn giáodục lễ giáo cho trẻ tốt thân cô giáo phải gương sáng cho trẻ noi theo - Giáo viên phải nắm vững phương pháp, ... thực giáodục lễ giáo cho trẻ quan tâm chu đáo tận tình cấp chị em đồng nghiệp trường mầm non Việt Tiến số tạo điều kiện sở vật chất để mở rộng đồng thời nângcaochấtlượnggiáodục lễ giáo ... thôn vấn đề đặt cách tổ chức hình thức giáodục thể chất cho trẻ – tuổi trường sao? Xuất phát từ vấn đề , đễ nângcaochấtlượng chăm sóc giáodục trẻ ngành học mầm non nói chung trường mầm non...
... ăn lớp vấn đề mà BGH nhà trường cần phải bàn.Thực nhiệm vụ năm học 2009-2010 nângcaochấtlượng nuôi dưỡng trẻ trường mầm non Năm học BGH phân công phụ trách dinh dưỡng toàn trường năm nhà trường ... để nângcaochấtlượng dinh dưỡng cho trẻ giữ tin cậy, yên tâm bậc phụ huynh Luôn thay đổi thức ăn theo mùa, tuần để chế biến ăn ngon kích thích trẻ ăn ngon miệng BIỆN PHÁP 5: Nângcaochấtlượng ... đón trẻ buổi toạ đàm vơí phụ huynh IV-BÀI HỌCKINHNGHIỆM Từ hững kết giúp đỡ ban nghành đoàn thể, bậc phụ huynh, BGH Tôi rút họckinhnghiệm chăm sóc, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ trường mầm non:...
... để nângcao nghi thức Đội chất lợng hoạt động Đội đợc nângcao Kết luận: Xuất phát từ lý nên mạnh dạn nghiên cứu đề tài: Nângcaochất lợng nghi thức Đội trờnghọc Phần II- Nội dung sángkiến ... Hơng Tổ trởng tổ KHXH Nội dung : Xét duyệt đề tài khoa họcsángkiếnkinhnghiệm Tên sángkiến : Nângcaochất lợng nghi thức Đội trờnghọc Ngời thực : Đàm Quốc Nhật Đánh giá: Xếp loại: Bạch ... thực côngtác đạo đòi hỏi ngời đạo phải có tổ chức thi đua học tập nghi thức Đội để kiểm tra chất lợng, nghi thức Đội côngtác Đội Từ có biện pháp thích hợp để chỉnh sửa nângcao * Những kinh nghiệm...
... để nângcao nghi thức Đội chất lợng hoạt động Đội đợc nângcao Kết luận: Xuất phát từ lý nên mạnh dạn nghiên cứu đề tài: Nângcaochất lợng nghi thức Đội trờnghọc Phần II- Nội dung sángkiến ... Hơng Tổ trởng tổ KHXH Nội dung : Xét duyệt đề tài khoa họcsángkiếnkinhnghiệm Tên sángkiến : Nângcaochất lợng nghi thức Đội trờnghọc Ngời thực : Đàm Quốc Nhật Đánh giá: Xếp loại: Bạch ... thực côngtác đạo đòi hỏi ngời đạo phải có tổ chức thi đua học tập nghi thức Đội để kiểm tra chất lợng, nghi thức Đội côngtác Đội Từ có biện pháp thích hợp để chỉnh sửa nângcao * Những kinh nghiệm...
... với họcsinh yếu hoạt động đòi hỏi phải có cụ thể tỉ mỉ Giáo viờn : V Th Bich Ngc - Trng THCS Mo Khờ II Sángkiếnkinhnghiệm - Nângcaochất l ợng HS yếu môn Tiếng Anh Ví dụ: Yêu cầu họcsinh ... trọng đến việc đổi tổ chức hoạt Giáo viờn : V Th Bich Ngc - Trng THCS Mo Khờ II Sángkiếnkinhnghiệm - Nângcaochất l ợng HS yếu môn Tiếng Anh động học tập học sinh, hoàn thiện bớc dạy theo hớng ... l hc sinh yu kộm cũn cao, k nng giao tip cũn hn ch Giáo viờn : V Th Bich Ngc - Trng THCS Mo Khờ II Sángkiếnkinhnghiệm - Nângcaochất l ợng HS yếu môn Tiếng Anh Vic tỡm gii phỏp nõng cao cht...
... khối qua trình thực nghiệm hẳn tỉ lệ % điểm giỏi họcsinh khối học kì Điều dó chứng tỏ giáo viên biết sử dụng phương pháp dạy học tiết đạo đứcnângcaochấtlượnghọcsinhhọc môn Phần C: Kết ... viên tiểu học nói chung giáo viên lớp nói riêng, để thực tốt điểm Điều 24 luật giáodục ''Phương pháp giáodục phổ thông phải phát huy tính tích cực chủ đạo học sinh, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức ... Trongkinh tế thị trường nay, việc giáodục đạo đức cho họcsinh vấn đề đơn giản Nó đòi hỏi người thầy phải có phương pháp giáodục phù hợp, giúp họcsinh phát triển nhân...
... đến chấtlượngchữ viết học sinh, có lớp họcsinh viết xấu, nét, nghiêng ngả dẫn đến thiếu ý thức học tập môn học khác Vì thấy cần phải có biện pháp để “ Nângcaochấtlượng rèn chữ viết cho học ... cho học sinh, không nên tham lam viết hướng dẫn nhiều gây rối mắt c- Chữ mẫu mẫu giáo viên: Đối với họcsinh Tiểu học, chữ mẫu phải cụ thể hóa họcsinh lớp Một Khi họcsinh quan sát mẫu cô giáo, ... kẻ dòng ly ô bảng lớp để họcsinh dễ viết c-Luyện viết tập viết: Muốn họcsinh viết đẹp giáo viên phải làm tốt khâu chuẩn bị bút cho họcsinh Nếu họcsinh viết bút chì giáo viên phải kiểm tra...
... nõng cao cht lng mụn hc cao hn T ú tụi mnh dn a mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng hc sinh yu kộm mụn Ting Anh trng THCS III CỏC BIN PHỏP THc hin Nm c im tõm - sinh lý ca hc sinh La tui hc sinh ... thự riờng, hc sinh úng vai trũ rt quan trng vic nõng cao cht lng dy hc b mụn, nht l vic gim thiu t l hc sinh yu kộm Giỏo viờn Ting Anh phi n lc nh th no õy nõng cao cht lng hc sinh yu kộm, thc ... bin ca tng hc sinh, s lng hc sinh tin b cui hc k I so vi ch tiờu u nm Song quỏ trỡnh thc hin vic i mi, chỳng tụi cũn lỳng tỳng nờn vic nõng cao cht lng cho hc sinh yu cha t hiu qu cao Vỡ vy, cht...
... thời họcsinh trực tiếp nhận giáodụcgiáo viên, vậy, chấtlượnghọcsinh tùy thuộc tinh thần trách nhiệm lực giáo viên mà tùy thuộc vào phối hợp giáodụcgiáo viên GIÁO VIÊN HỌCSINH TẬP THỂ GIÁO ... hoạt động giáodục tới họcsinh Tổ chuyên môn nơi tập hợp đoàn kết giáo viên, tiến hành trao đổi chuyên môn, phát huy sángkiếnkinhnghiệmgiáodục Đây nơi chịu trách nhiệm trực tiếp chấtlượng ... muốn thành công đòi hỏi có hợp tác thành viên tổ, tâm tự học tự rèn II Ý nghĩa sángkiếnkinh nghiệm: Những kinhnghiệm xây dựng sinh hoạt tổ chuyên môn, không mang ý nghĩa nângcaochấtlượng cho...