... Nam năm học 2012-20 13 3.2 Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu trình chủnhiệmlớp - Thực trạng giáodụchọcsinh số giải pháp nângcaochấtlượnggiáodụchọcsinhcôngtácchủnhiệmlớpNhiệm vụ ... tiễn côngtácchủ nhiệm; vai trò, nhiệm vụ quyền hạn giáo viên chủnhiệm - Đề số giải pháp cụ thể nhằm nângcaochấtlượnggiáodụchọcsinhcôngtácchủnhiệmlớp trường THPT - Rút họckinhnghiệm ... nghiệmgiáodụchọcsinh từ côngtácchủnhiệmlớp Phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu việc nângcaochấtlượnggiáodụchọcsinhcôngtácchủnhiệm trường THPT Nguyễn Dục, tỉnh Quảng Nam năm học...
... lớp xin ý kiến để áp dụng cho toàn trường học tập kinhnghiệm 15 VI Bài họckinh nghiệm: - Muốn giáodục lễ giáo cho trẻ tốt thân cô giáo phải l t ấm g ương sáng cho trẻ noi theo - Giáo viên ... pháp giáodục để tăng cương giáodục truyền thống dân tộc Hiểu thực trạng mạnh dạn đưa mội số giải pháp kinhnghiệm thực tế giảng dạy mình, suy ngh ĩ v nghiên c ứu kinhnghiệmgiáodục lễ giáo ... triển thể chất trẻ như: kinh tế, xã hội , chấtlượng môi trường sống, song yếu tố hình thức tổ chức giáodục thể chất cho trẻ Như việc tìm hiểu cách tổ chức hình thức giáodục thể chất cho trẻ...
... làm đồ dùng dạy học, đồ chơi nângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc thông qua việc tổ chức hoạt động để phục vụ chuyên môn nên thân đề cập tới vấn đề: Nângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc thông ... môn, nhận thấy côngtác tổ chức cải biên, sángtác số trò chơi, tổ chức lớp tập huấn…để phục vụ giáodục âm nhạc có tác dụng tích cực côngtác quản lí, đạo chuyên môn Trong trường học có nhiều ... đến Cô giáo em Cô giáo Bầu trời đêm trăng Ánh trăng hoà bình Chính mà để nângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc thông qua tình hình thực tế trường, lớpgiáo viên cần hướng dẫn, gợi ý sau: cô giáo...
... hot cho phự hp vi hc sinh gi hc o c c sinh ng, t nhiờn, hp dn, lụi cun hc sinh tham gia Nguyễn Thị Hơng 13 Trờng Tiểu học Dơng Nội A Đề ti sángkiếnkinhnghiệm Năm học: 20 13- 2014 Ngoi ra, gi ... Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A Đề ti sángkiếnkinhnghiệm Năm học: 20 13- 2014 - Cha m khụng hiu tõm sinh lớ ca tr, thiu gng mu giao tip, li sng - Ph huynh hc sinh xng hụ my, tao nh mt ... trng, hc sinh ngy cng hon thin v o c v nhõn cỏch thỡ khụng th thiu s quan tõm giỏo dc ca xó hi Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A Đề ti sángkiếnkinhnghiệm Năm học: 20 13- 2014 1 .3 nh hng...
... làm đồ dùng dạy học, đồ chơi nângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc thông qua việc tổ chức hoạt động để phục vụ chuyên môn nên thân đề cập tới vấn đề: Nângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc thông ... để đạo Trong thực tế nay, thân côngtác ngành 18 năm, năm giảng dạy 11 năm làm côngtác quản lí phụ trách chuyên môn, nhận thấy côngtác tổ chức cải biên, sángtác số trò chơi, tổ chức lớp tập ... tài: NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGGIÁODỤC ÂM NHẠC THÔNG QUA VIỆC CẢI BIÊN, SÁNGTÁC MỘT SỐ TRÒ CHƠI VÀ THÔNG QUA ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON I ĐẶT VẤN ĐỀ : Âm nhạc vận động sáng tạo giáo...
... Non Sángkiếnkinhnghiệm thiếu trường lớp Mầm non Cùng với quan tâm đạo cấp, năm qua, thân cố gắng sâu tìm biện pháp thích hợp nhằm nângcaochấtlượng dạy học cho hoạt động làm quen giáodục ... Tôi nhận thấy côngtác tổ chức cải biên, sángtác số trò chơi, tổ chức lớp tập huấn để phục vụ giáodục âm nhạc có tác dụng tích cực côngtác quản lí, đạo chuyên môn Trong trường học có nhiều ... Non Sángkiếnkinhnghiệmdục âm nhạc vào cho phù hợp uốn nắn kịp thời tạo điều kiện để thực tốt Với tầm quan trọng việc tổ chức làm đồ dùng dạy học, đồ chơi nângcaochấtlượnggiáodục âm...
... làm đồ dùng dạy học, đồ chơi nângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc thông qua việc tổ chức hoạt động để phục vụ chuyên môn nên thân đề cập tới vấn đề: Nângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc thông ... hoàn cảnh sống, giáodục người lớn xung quanh Vì giáodục âm nhạc phương tiện giáodục thẩm mỹ, giáodục đạo đức, góp phần phát triển trí tuệ có tác động lớn đến phát triển tâm sinh lí trẻ Tất ... Lân) Hoa mùa xuân Cô giáo em Bầu trời đêm trăng Mùa xuân đến Cô giáo Ánh trăng hoà bình Chính mà để nângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc thông qua tình hình thực tế trường, lớpgiáo viên cần hướng...
... dung kiến thức cụ thể… ) - Kinhnghiệm việc giáodụchọcsinh - Kinhnghiệm việc bồi dưỡng, phụ đạo họcsinh - Kinhnghiệm việc tổ chức họat động giáodục cụ thể cho họcsinh ( Ví dụ: họat động giáo ... đề ) thực tiễn giảng dạy, giáo dục, côngtác Đội mà tác giả chọn để viết SKKN * Ý nghĩa tác dụng ( mặt lý luận ) tượng ( vấn đề ) côngtác giảng dạy, giáo dục, côngtác Đội * Những mâu thuẫn ... gặp mâu thuẫn, khó khăn cụ thể thực tiễn côngtác giảng dạy, giáodụchọc sinh, việc giải vấn đề thực tiễn côngtác Đội TNTP địa phương, sở nới côngtác ) + Phải có lý luận làm sở cho việc tìm...
... tìm giải pháp để chấtlượnggiáodục lễ giáo cho trẻ ngày nângcao Tích luỹ kinhnghiệm nắm phương pháp giáodục để dạy trẻ: Cô dạy trẻ cách chào hỏi yêu cầu trẻ là: - Khi đến lớp: + Trẻ biết ... kiến để áp dụng cho toàn trường học tập kinhnghiệm VI Bài họckinh nghiệm: - Muốn giáodục lễ giáo cho trẻ tốt thân cô giáo phải gương sáng cho trẻ noi theo - Giáo viên phải nắm vững phương pháp, ... thực giáodục lễ giáo cho trẻ quan tâm chu đáo tận tình cấp chị em đồng nghiệp trường mầm non Việt Tiến số tạo điều kiện sở vật chất để mở rộng đồng thời nângcaochấtlượnggiáodục lễ giáo...
... trọng Việc tổ chức cho trẻ ăn lớp vấn đề mà BGH nhà trường cần phải bàn.Thực nhiệm vụ năm học 2009-2010 nângcaochấtlượng nuôi dưỡng trẻ trường mầm non Năm học BGH phân công phụ trách dinh dưỡng ... để nângcaochấtlượng dinh dưỡng cho trẻ giữ tin cậy, yên tâm bậc phụ huynh Luôn thay đổi thức ăn theo mùa, tuần để chế biến ăn ngon kích thích trẻ ăn ngon miệng BIỆN PHÁP 5: Nângcaochấtlượng ... thấp, số lượng biếng ăn cao * Tổng số trẻ trường 1 83 cháu Nội dung trẻ ăn bán trú lớp trẻ ăn phụ tỉ lệ suy dinh dưỡng Số lượng 92 91 45 tỉ lệ 50% 50% 24% BIỆN PHÁP 1: Xây dựng sở vật chất Năm học...
... để nângcao nghi thức Đội chất lợng hoạt động Đội đợc nângcao Kết luận: Xuất phát từ lý nên mạnh dạn nghiên cứu đề tài: Nângcaochất lợng nghi thức Đội trờnghọc Phần II- Nội dung sángkiến ... Hơng Tổ trởng tổ KHXH Nội dung : Xét duyệt đề tài khoa họcsángkiếnkinhnghiệm Tên sángkiến : Nângcaochất lợng nghi thức Đội trờnghọc Ngời thực : Đàm Quốc Nhật Đánh giá: Xếp loại: Bạch ... thực côngtác đạo đòi hỏi ngời đạo phải có tổ chức thi đua học tập nghi thức Đội để kiểm tra chất lợng, nghi thức Đội côngtác Đội Từ có biện pháp thích hợp để chỉnh sửa nângcao * Những kinh nghiệm...
... để nângcao nghi thức Đội chất lợng hoạt động Đội đợc nângcao Kết luận: Xuất phát từ lý nên mạnh dạn nghiên cứu đề tài: Nângcaochất lợng nghi thức Đội trờnghọc Phần II- Nội dung sángkiến ... Hơng Tổ trởng tổ KHXH Nội dung : Xét duyệt đề tài khoa họcsángkiếnkinhnghiệm Tên sángkiến : Nângcaochất lợng nghi thức Đội trờnghọc Ngời thực : Đàm Quốc Nhật Đánh giá: Xếp loại: Bạch ... thực côngtác đạo đòi hỏi ngời đạo phải có tổ chức thi đua học tập nghi thức Đội để kiểm tra chất lợng, nghi thức Đội côngtác Đội Từ có biện pháp thích hợp để chỉnh sửa nângcao * Những kinh nghiệm...
... khảo sát khối lớp kỳ II năm học 2008-2009 nh sau: Lớp 6A1 SS 39 Nữ 22 Giỏi 15 Khá 17 TB Giáo viờn : V Th Bich Ngc - Trng THCS Mo Khờ II Yếu Kém 12 Sángkiếnkinhnghiệm - Nângcaochất l ợng HS ... vả, khó nhọc họcsinhhọcsinhlớp đầu bậc học THCS Do ngời giáo viên nhiệm vụ truyền đạt kiến thức phải tìm cách làm cho học trở nên hấp dãn, thú vị nhằm thu hút em hứng thú hăng say học tập ... trình, sách giáo khoa phơng pháp dạy học môn Tiếng Anh, giáo viên trọng đến việc đổi tổ chức hoạt Giáo viờn : V Th Bich Ngc - Trng THCS Mo Khờ II Sángkiếnkinhnghiệm - Nângcaochất l ợng HS...
... giỏi họcsinh khối học kì Điều dó chứng tỏ giáo viên biết sử dụng phương pháp dạy học tiết đạo đứcnângcaochấtlượnghọcsinhhọc môn Phần C: Kết luận 15 Trên số biện pháp để nângcaochấtlượng ... viên tiểu học nói chung giáo viên lớp nói riêng, để thực tốt điểm Điều 24 luật giáodục ''Phương pháp giáodục phổ thông phải phát huy tính tích cực chủ đạo học sinh, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức ... phương pháp dạy học nôn Đạo Đứclớp sau: 10 V/ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY MÔN ĐẠO ĐỨCLỚP * Biện pháp 1 :Trong soạn giáo án môn Đạo Đức phần mục tiêu giáo viên cần...
... đến chấtlượngchữ viết học sinh, có lớphọcsinh viết xấu, nét, nghiêng ngả dẫn đến thiếu ý thức học tập môn học khác Vì thấy cần phải có biện pháp để “ Nângcaochấtlượng rèn chữ viết cho học ... cho học sinh, không nên tham lam viết hướng dẫn nhiều gây rối mắt c- Chữ mẫu mẫu giáo viên: Đối với họcsinh Tiểu học, chữ mẫu phải cụ thể hóa họcsinhlớp Một Khi họcsinh quan sát mẫu cô giáo, ... nên người giáo viên giúp em cách kẻ dòng ly ô bảng lớp để họcsinh dễ viết c-Luyện viết tập viết: Muốn họcsinh viết đẹp giáo viên phải làm tốt khâu chuẩn bị bút cho họcsinh Nếu họcsinh viết...
... 70,6 S L 5 % 31 ,2 33 ,3 29,4 S L 13 12 15 % 81 ,3 80,0 88,2 S L 3 % 18,7 20,0 11,8 S L 14 13 14 % 87,5 86,7 82,4 S L 2 % 12,5 13, 3 17,6 S L 13 10 14 % 81 ,3 66,7 82,4 S % L 18,7 33 ,3 17,6 Nh vy ... c kin Cha S % L 43, 8 56 ,3 56 ,3 43, 8 53, 3 46,7 10 66,7 33 ,3 9 52,9 47,1 11 64,7 35 ,3 10 yu S % L 7,5 0,0 8,8 10 62,5 40,0 41,2 T bng thng kờ cht lng trờn ta thy t l hc sinh cha nm c kin thc dng ... nõng cao cht lng mụn hc cao hn T ú tụi mnh dn a mt s gii phỏp nhm nõng cao cht lng hc sinh yu kộm mụn Ting Anh trng THCS III CỏC BIN PHỏP THc hin Nm c im tõm - sinh lý ca hc sinh La tui hc sinh...
... thời họcsinh trực tiếp nhận giáodụcgiáo viên, vậy, chấtlượnghọcsinh tùy thuộc tinh thần trách nhiệm lực giáo viên mà tùy thuộc vào phối hợp giáodụcgiáo viên GIÁO VIÊN HỌCSINH TẬP THỂ GIÁO ... hoạt động giáodục tới họcsinh Tổ chuyên môn nơi tập hợp đoàn kết giáo viên, tiến hành trao đổi chuyên môn, phát huy sángkiếnkinhnghiệmgiáodục Đây nơi chịu trách nhiệm trực tiếp chấtlượng ... muốn thành công đòi hỏi có hợp tác thành viên tổ, tâm tự học tự rèn II Ý nghĩa sángkiếnkinh nghiệm: Những kinhnghiệm xây dựng sinh hoạt tổ chuyên môn, không mang ý nghĩa nângcaochấtlượng cho...