... người vẽ tình cảm người vẽ nói chung học sinh nói riêng Đề xuất sốbiệnphápdạyhọcvẽtranhchândung cho học sinh lớpNhằmnângcaochấtlượngdạyhọc mĩ thuật nói chung chấtlượngvẽhọc sinh ... thích vẽ Đề xuất biệnpháp Trước thực trạng với cương vị giáo viên dạy môn Mĩ thuật mạnh dạn đề sốbiệnpháp cụ thể nhằmnângcaochấtlượngdạyhọcvẽtranhchândung Tôi thực dạyvẽtranhchândung ... tranhchândung nói riêng, nên chọn đề tài: “ Mộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọcvẽtranhchândungkhốilớp trường tiểu học Cát Linh, Quận Đống Đa, Thành Phố Hà Nội” nhằm...
... cho học sinh GVTH: Nguyễn Thị phương Thảo Trang 20 Mộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượnghọc tập môn Âm nhạc cho hs lớp Trên vài kinhnghiệm việc nângcaochấtlượnghọc tập cho học sinh lớp ... SỐBIỆNPHÁPNHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGHỌC TẬP MÔN ÂM NHẠC CHO HỌC SINH LỚP GVTH: Nguyễn Thị phương Thảo Trang 12 Mộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượnghọc tập môn Âm nhạc cho hs lớp Trước ... khảo sát học sinh khốilớp 5 6 Chương III: Nội dung đề tài: Mộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượnghọc tập môn Âm nhạc cho học sinh lớp I Giải pháp thứ II Giải pháp thứ hai III Giải pháp thứ...
... Sángkiếnkinhnghiệm thân nhận thấy để nângcaochất lợng chữ viết học sinh lớp khó nhng trình cần bền bỉ kiên trì cô trò Xuất phát từ thực tế chữ viết học sinh lớp xin đa "một sốbiệnpháp ... nghiên cứu: Nội dung chơng trình, phơng phápdạyhọc phân môn tả luyện viết lớp - Đối tợng nghiên cứu: Học sinh khốilớp Trờng Tiểu học Thống Nhất Sángkiếnkinhnghiệm B Nội dung I/ Thực trạng: ... 11 SángkiếnkinhnghiệmHọc sinh có hứng thú say mê luyện viết nângcao ý thức giữ rèn chữ đẹp không môn tả, luyện viết mà tất môn học khác II Bàihọckinh nghiệm: Đúc rút từ thực tế rút học kinh...
... cứu: Học sinh khốilớp Trờng Tiểu học Thống Nhất Sángkiếnkinhnghiệm B Nội dung I/ Thực trạng: Thực tế khảo sát chất lợng chữ viết đầu năm họchọc sinh lớp chia làm mức nh sau: TT Lớp Sĩ số Cộng ... tất môn học khác II Bàihọckinh nghiệm: Đúc rút từ thực tế rút họckinhnghiệm rèn viết chữ đẹp cho học sinh lớp nh sau: Học sinh nângcao ý thức luyện viết chữ, chuẩn bị đầy đủ đồ dùnghọc tập: ... Sángkiếnkinhnghiệm Tìm hiểu thực trạng viết chữ học sinh lớp thông qua môn tả tiết luyện viết Nghiên cứu nội dung phơng phápdạy phân môn tả luyện viết lớp Đề xuất sốbiệnpháp rèn...
... tiện dạyhọc nên đạt hiệu cao, tiết dạy thờng xuyên hiệu hạn chế - Mộtsố tiết cha đổi phơng pháp giảng dạy, học sinh chóng chán, mệt mỏi, hiệu dạyhọc thấp Saựng kieỏn kinh nghieọm ẹũa lyự Năm học ... Hồng Bạch - Mộtsố giáo viên cho rằng, dạyhọc Địa lý không cần đầu t thời gian nh môn học khác - Mộtsố tiết thực hành học sinh cha đạt kết tốt Mộtsố tiết Địa lý địa phơng khó khăn dạyhọcVề thực ... dục, phải không ngừng nângcaochất lợng dạyhọc , nhng phải chất lợng thực chất, đánh giá lực, trình độ giáo viên nh khả tiếp thu học sinh II- Cơ sở thực tiễn: Thực trạng dạyhọc môn Địa lý trờng...
... số 20 lớphọckhốilớp 6,7,8,9 Năm học 2008-2009 lớp chủ nhiệm đạt khối 6-7 buổi sáng ,năm học 2009-2010 khối 7-8 học buổi chiều , năm 2010-2011 khối buổi sáng đạt nhì tồn trường tổng số 23 lớp ... số 23 lớphọc Còn năm học 2011-2012 qua sơ kết học kì lớp chủ nhiệm tơi phụ trách đứng thứ khối buổi sáng ( khối 7- khối ) Chấtlượnghọc lưc tăng : ví dụ lớplớp có 1012 học sinh có học lực giỏi ... nhiệm khối THCS II NỘI DUNG : MỘTSỐ GIẢI PHÁPNHẰMNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG TRONG CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 1/ Các để thực đề tài : -Cơ sở lý luận : Là giáo viên trực tiếp giảng dạy thân tơi nhận thấy...
... hoạt động môi học lúc nơi, trẻ dễ hiểu dễ tiếp thu hứng thú học Trẻ có triển vọng thành công vận dụng vào lớp xin ý kiến để áp dụng cho toàn trờng học tập kinhnghiệm VI Bàihọckinh nghiệm: - Muốn ... cứu tìm giải pháp để chất lợng giáo dục lễ giáo cho trẻ ngày nângcao Tích luỹ kinhnghiệm nắm phơng pháp giáo dục để dạy trẻ: Cô dạy trẻ cách chào hỏi yêu cầu trẻ là: - Khi đến lớp: Diêm Thị ... nguyền ủng hộ sách vở, tranh truyện để xây dựng góc lễ giáo lớp b Đối với thân: - Qua trình nghiên cứu biệnpháp đúc rút đợc sốkinhnghiệm tuyên truyền bậc phụ huynh việc dạy trẻ Tôi cảm thấy...
... dạn xuất với sángkiếnkinh nghiệm: Mộtsốbiệnphápnhằmnângcao hiệu giảng dạy bài: Kĩ thuật bắn súng tiểu liên AK cho học sinh khối 11” III Phạm vi đề tài: Trong sángkiếnkinhnghiệm này, ... trội phương phápso với phương pháp truyền thống mà dạy trước BẢNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ KHI ÁP DỤNGMỘTSỐBIỆNPHÁP VÀO GIẢNG DẠY Năm học 2012-2013 Tổng số lớp/ HS Không áp dụng Áp dụng 02/ 94 02/96 Giỏi ... Học kì II năm học 2012-2013, dạy04lớp 11 (11B3, 11B4, 11B5, 11B6), với phương pháp trên, áp dụng vào dạy: Kĩ thuật bắn súng AK cho 02 lớp 11B5, 11B6 Kết đạt 02 lớpso với 02 lớp khẳng định...
... đa số nữ Số giáo viên có tuổi đời cao chiếm phần đông đội ngũ nên tiếp cận với việc đổi Sángkiếnkinh nghiệm: Mộtsố giải pháp để nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên phương pháp giảng dạy ... II) Mộtsố giải phápnângcaochấtlượng đội ngũ: Đứng trước thực trạng chấtlượng đội ngũ giáo viên trên, để nângcaochấtlượng đội ngũ năm qua tiến hành với giải pháp sau: Nângcao nhận thức ... bàn tay khối óc người cán quản lý, tập thể lãnh đạo trường học III Kết việc làm được: Sángkiếnkinh nghiệm: Mộtsố giải pháp để nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên 1:Xếp loại hồ sơ tự học công...
... im yu SL % 10 40 36 24 0 11 44 10 40 16 0 22 30 10 37 11 4B 27 19 26 12 44 11 Rừ rng i chiu kt qu bi lm ca hc sinh ca hai lp vi bi nh nhau, 4A 25 tụi thy cht lng ca lp 4A cao hn hn Bi lm ... cỏc phn tng t cũn li 6 .4 Vớ d (Tun 14) Tp lm Th no l miờu t Nhn xột 2: Vit vo v nhng iu em hỡnh dung c v cỏc s vt trờn theo li miờu t Th t M:1 Tờn s Hỡnh vt dỏng Cõy si Cao ln Mu sc Lỏ Chuyn ... Phỏt trin ý di mi bc tranh thnh mt on k chuyn (ba li rỡu) Da vo phn chỳ ý sỏch giỏo khoa (tr 64) , giỏo viờn hng dn cho hc sinh lm mu bc tranh nh sau: + Em hóy quan sỏt tranh v cho bit chng tiu...
... với kinhnghiệm giảng dạy để tìm phương pháp giảng dạy mới, phù hợp với trình độ học sinh, nhằm thu hút ý học sinh, giúp ở em học sinh yêu thích môn học Trên sốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượng ... dụngsốbiệnpháp phân môn nhận thấy học sinh hứng thú, tích cực học tập, chấtlượnghọc tập học sinh nângcao đặc biệt học sinh yếu Cùng với trình áp dụngsốbiệnpháp tiến hành khảo sát chấtlượng ... trăn trở để tìm sốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượngdạyhọc phân môn Tiếng việt chương trình ngữ văn B./ NỘI DUNG : Thực trạng : 1.1 Thuận lợi : Trường hưởng ứng thực tốt vận động Học tập...
... sángkiếnkinhnghiệm với đề tài: Mộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượng tự họchọc sinh trường THPT Thừa Lưu”, với mong muốn góp phần xây dựngbiện pháp, tổng kết kinhnghiệm thực tiễn học ... Hoàng Ngọc Trang Mộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượng tự họchọc sinh THPT thừa Lưu II.NỘI DUNG Những lý luận làm sở khoa học cho việc áp dụngsángkiếnkinhnghiệm này: Nói đến học tập nói đến ... Mộtsốbiệnphápnhằmnângcaochấtlượng tự họchọc sinh THPT thừa Lưu hướng đến mục tiêu quan trọng quản lý hoạt động tự học (HĐTH) nhằmnângcaochấtlượng giáo dục nhà...