... Điểm : 08 em = 67% Sángkiếnkinh nghiệm: MộtsốbiệnphápbồidưỡngHSgiỏimônTiếngViệtTiểuhọc CHƯƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPBỒIDƯỠNGHỌC SINH GIỎIMÔNTIẾNGVIỆT Ở TRƯỜNG TIỂUHỌC LÝ TỰ TRỌNG ... dưỡngkiến thức, kỹ Tiếngviệt + Bồidưỡngkiến thức kỹ từ ngữ + Bồidưỡngkiến thức kỹ ngữ pháp Sáng kiếnkinh nghiệm: MộtsốbiệnphápbồidưỡngHSgiỏimônTiếngViệtTiểuhọc + Bồidưỡng ... học văn" Sáng kiếnkinh nghiệm: MộtsốbiệnphápbồidưỡngHSgiỏimônTiếngViệtTiểuhọc 3.2 Bồidưỡngkiến thức, kỹ Tiếngviệt 3.2.1 Bồidưỡngkiến thức, kỹ từ ngữ chia làm mảng 3.2.1.1 Kiến...
... o Th Lan Phú G Trung tõm GDTX Sa Pa Mộtsốbiệnphápbồi dỡng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viênTT GDTX Sa Pa Đề tài Sángkiếnkinhnghiệm MT S BIN PHP Bồi DNG NNG CAO CHT LNG I NG GIO VIấN ... Sa Pa Tỏc gi: o Th Lan Phú G Trung tõm GDTX Sa Pa Mộtsốbiệnphápbồi dỡng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viênTT GDTX Sa Pa - Tng kt rỳt kinh nghim - Trin khai k hoch thụng qua cỏc hỡnh thc ... Tỏc gi: o Th Lan Phú G Trung tõm GDTX Sa Pa Mộtsốbiệnphápbồi dỡng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viênTT GDTX Sa Pa PHN TH Hai: NI DUNG SNG KIN KINH NGHIM CHNG I C S KHOA HC CA VIC BI DNG...
... qua lớp học chức: Năm học 2008-2009: Có 07 đồng chí học lớp Đại họcTiểuhọc 01 đồng chí học lớp Trung cấp lí luận trị Đặng Thị Thinh - Trờng Tiểuhọc Quang Trung 19 Mộtsốbiệnphápbồi dỡng ... Trờng Tiểuhọc Quang Trung 18 Mộtsốbiệnphápbồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểuhoc Quang Trung đơn vị Hiệu buổi học tập, trao đổi kinhnghiệm sử dụng tin học ... viên Mộtsố giáo viên trực tiếp bồi dỡng Đặng Thị Thinh - Trờng Tiểuhọc Quang Trung Mộtsốbiệnphápbồi dỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy trờng Tiểuhoc Quang Trung số...
... (nhu cầu) bồidưỡng giáo viên Số giáo viên đăng ký Bồidưỡng chuyên môn, nghiệp vụ (Soạn, giảng, đề kiểm tra, chủ nhiệm) 11 Bồidưỡng thi giáo viên giỏi 15 Bồidưỡng Tin học Ôn thi Cao học 10 Ghi ... nhu cầu bồidưỡng tin học Kế hoạch bồidưỡng lập tuần buổi (vào chiều thứ 7) Nội dung bồidưỡng tập trung vào phần mềm soạn giáo án Kiến thức tin học rộng, quan điểm bồidưỡng cho nhóm cần kiến ... "Một sốbiệnpháp tổ chức bồidưỡng giáo viên trường THPT Trần Phú" B TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI I Cơ sở lý luận Theo từ điển tiếng Việt: "Bồi dưỡng" tức làm tăng thêm lực phẩm chất, hoạt động bồi...
... chuyên môn nghiệp vụ nhiệm vụ đặt từ thực tiễn , thu hút giáo viên vào hình thức hoạt động , tận dụng thành tựu khoa học giáo dục kinhnghiệm tiên tiến việc bồidưỡng , ý đến nhu cầu bồidưỡng ... năm học 2009 – 2010 Nhà trường tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường Nhằm bồidưỡng thêm kiến thức âm nhạc cho giáo viên Bắt buộc thi môn nhạc môn bốc thăm Kết thi 10 giáo viên đạt giáo viên giỏi ... động nhà trường C/ KẾT LUẬN VÀ BÀI HỌCKINH NGHIỆM: Để làm tốt công tác bồidưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường mẫu giáo Hoa Lan rút họckinhnghiệm sau: Người cán quản lý phải...
... dung biệnpháp Để bồidưỡngkiến thức có hiệu cần: Xác định đối tượng cần bồidưỡngkiến thức Kế hoạch việc cần bồidưỡngkiến thức Nội dung bồidưỡngkiến thức Đánh giá hiệu qua việc bồidưỡngkiến ... biết sốHS thích Văn Toán phần sơ đồ ? HS: Chính x GV: Trong tổng sốHS thích Văn có HS thích Toán hay không? Vậy sốHS thích Văn bao nhiêu? HS: Trong tổng sốHSmôn Văn có HS thích môn Toán SốHS ... cao kiến thức cho học sinh, thời gian dạy học hạn chế PHẦN C – CÁC GIẢI PHÁP I/ Bồidưỡngkiến thức phân số cho HS Cơ sở xác định biệnpháp Việc bồidưỡngkiến thức công việc quan trọng kiến...
... trách chuyên môn công tác bồidưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhà trường nơi công tác, nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên, để tìm biệnphápbồidưỡng chuyên môn cho đội ... nên mạnh dạn chọn đề tài SKKN Biệnphápbồidưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên mầm non” Từ thực tế nhà trường thân chọn đề tài nhằm mục đích tìm biệnphápbồidưỡng cần thiết, thích hợp khả ... thiết kế hoạt động, kỹ xảo, phương pháp, lực quản lý lớp học, lực tổ chức hoạt động giáo dục lực sư phạm, từ có biệnphápbồidưỡng thích hợp cho đối tượng Bồidưỡng hồ sơ, giáo án: Để có giáo...
... THPT số huyện Sa Pa tỉnh Lao Cai Mộtsố kết đạt đợc công tác quản lý dạy học trờng THPT số huyện Sa Pa tỉnh Lao Cai Mộtsố tồn việc quản lý dạy học trờng THPT số huyện Sa Pa tỉnh Lao Cai Mộtsố ... phơng pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động sáng tạo học sinh, bồi dỡng phơng pháp tự học, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức học sinh 22 b Chỉ đạo nhóm chuyên môn, tổ chuyên môn ... đồng tổ, sinh hoạt tổ chuyên môn mang tính vụ, hành Phần lớn em học sinh học tập tích cực, hăng say nhng sốhọc sinh cha chăm học, đáng ý sốhọc sinh có phơng pháphọc tập thụ động, ỷ lại, không...
... cho học sinh đại trà lớp kĩ viết văn cho số em có giỏi lớp có khả học nâng cao so với chuẩn tối thiểu Kĩ viết văn học sinh tiểuhọc kết tổng hợp kiến thức nhiều phân môn không mônTiếngViệt ... gộp sốhọc sinh lớp 4A, 4B sốhọc sinh 4C lại Tổng sốhs đầu năm: 32 / 16 nữ Trong đó: Học độ tuổi: 31/32 Sốhs gia đình cán bộ, công chức: 03 em Sốhs gia đình lao động nông nghiệp: 29 em Số ... Biệnpháp 4: Biệnpháp dạy học cá thể hóa cho nhóm đối tượng học sinh giỏi: Để rèn kĩ viết văn cho học sinh đạt hiệu quả, thấy biệnpháp chung cho đối tượng lớp, phải có thêm biệnpháp dạy học...
... đổi việc họchọc sinh, với phụ huynh tìm biệnpháp khắc phục b Những biệnpháp cụ thể: * Tìm hiểu hạn chế học sinh mơnTiếngViệtbiệnpháp khắc phục: + Tập đọc: Dù học sinh lớp 2, lớp số em đọc ... trạng trang III.Các biệnpháp tiến hành để giải vấn đề trang 4,5.6,7,8,9 IV trang Hiệu sángkiếnkinhnghiệm PHẦN KẾT LUẬN I Những họckinhnghiệm trang II Ý nghĩa sángkiếnkinhnghiệm trang 10 ... Những biệnpháp áp dụng cho vào việc đổi dạy phụ đạo học sinh yếu khối 2,3 đạt hiệu Theo dõi bảng số liệu năm họchọc sinh khối 2, ta thấy tiến vượt bậc em : NĂM HỌC TỔNG SỐHS LỚP SỐHỌC SINH...
... tài: Mộtsốbiệnpháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng tiết học Lịch sử lớp 4” làm sángkiếnkinhnghiệm năm học 2008-2009 Ngoài phần Mở đầu Kết luận, viết đợc chia thành phần: I Cơ sở khoa học ... chọn câu hỏi kiến thức lịch sử Kết Luận Nội dung viếtkinhnghiệm đúc kết rút suốt trình giảng dạy phân môn Lịch sử lớp Việc học tập môn Lịch sử học sinh nói chung học sinh tiểuhọc nói riêng ... cho học sinh 2- Học hỏi kinhnghiệm Mỗi giáo viên cần không ngừng học hỏi kinhnghiệm giảng dạy bạn bè đồng nghiệp trờng, đặc biệt đồng chí ban Giám hiệu nhà trờng, đồng chí có nhiều kinh nghiệm...
... phương pháp dạy học nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học Mỗi mơnhọcTiểuhọc góp phần hình thành phát triển nhân cách trẻ, cung cấp cho trẻ kiến thức cần thiết Phân mơn Tập làm văn Tiểuhọc ... tâm đến việc học tập em nên có chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập cho học sinh đến lớp Bên cạnh đó, số phụ huynh tìm thêm sách tham khảo, tài liệu học tập để học sinh đọc thêm - Học sinh biết ... văn mạch lạc - Nội dung chương trình Tập làm văn giúp học sinh biết vận dụng kiến thức học vào sống ngược lại - Qua tiết học Tập làm văn, học sinh có điều kiện tiếp cận với vẻ đẹp người, thiên...
... Mộtsốbiệnpháp giáo dục trẻ Mẫu giáo - tuổi học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI: Mộtsốbiệnpháp giáo dục trẻ Mẫu giáo - tuổi học tập gương ... Xuyên Mộtsốbiệnpháp giáo dục trẻ Mẫu giáo - tuổi học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh Bác Hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi Đào Thị Ngọc Mai – GV trường MN Trung Tâm huyện Phú Xuyên 10 Mộtsốbiệnpháp ... 12 Mộtsốbiệnpháp giáo dục trẻ Mẫu giáo - tuổi học tập gương đạo đức Hồ Chí Minh Bác Hồ bên nhà sàn Phủ Chủ Tịch Đào Thị Ngọc Mai – GV trường MN Trung Tâm huyện Phú Xuyên 13 Mộtsốbiện pháp...
... chặt chẽ có hiệu với gia đình trẻ Trên kinhnghiệm đa trình giảng dạy, mong tham gia bổ sung góp ý để sángkiếnkinhnghiệm hoàn thiện Trang 14 Sỏng kin kinh nghim - Lý Kim Dung: ti Mt s bin ... khả từ tìm giải pháp tốt để hình thành cho trẻ thói quen nề nếp tốt VD: Trong đón trả trẻ, họp phụ huynh cô trao đổi nắm bắt tình hình cháu nhà từ cô có biệnpháp với đối tợng học sinh - Cô trao ... trờng Trớc học cháu biết đánh rửa mặt, thay quần áo, chuẩn bị đồ dùng để học MTXQ: Chủ đề thân phận thể cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân biết rửa mặt, tắm, thay quần áo Văn học: Bài...
... việc hớng dẫn học sinh phơng pháp giải tập vật lý nêu trên, năm học 2011 2012 thấy đa sốhọc sinh vận dụng linh hoạt vào việc giải tập, học sinh có khả t tốt hơn, có kỹ vận dụng kiến thức vào ... tỡm cỏch gii Khi HS lm bi GV quan sỏt bi lm ca HS a nhng gi ý, nh hng kp thi + Sau HS lm c bi bi yờu cu HS trỡnh by cỏch lm v kt qu GV cựng cỏc HS khỏc nhn xột, trao i tho lun i vi bi cú nhiu ... cn giỳp HS hiu rừ lớ thuyt v cỏc kin thc liờn quan Sau ú GV yờu cu HS lm cỏc bi r cng c cho phn kin thc va hc + Vi nhng bi khú GV ch a gi ý cn thit cũn HS ch ng vic tỡm cỏch gii Khi HS lm bi...