0

sáng kiến kinh nghiệm môn văn trung học phổ thông

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN VĂN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN VĂN

Ngữ văn

... Saựng Kieỏn Kinh Nghieọm Trửụứng THCS Thụng Hũa sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: BIN PHP KHC PHC TèNHTRNG VIT SAI LI CHNH T CAHC SINH TRUNG HC C SI.PHN M U : 1.C s chn ... thụ cho học sinh những kiến thức văn hoá phổ thông về văn học mà song song với nú là khả năng vận dụng thành thạo tiếng mẹ đẻ trong cách nói, cách viết của học sinh. Để làm đợc điều đó thì ... Dạy văn là dạy làm ngời, dạy cho học sinh cách nói, cách viết sao cho đúng và hay. Vì lẽ ú nhiệm vụ của ngời giáo viên dạy văn là rất quan trọng. Họ không chỉ truyền thụ cho học sinh những kiến...
  • 5
  • 1,435
  • 20
sáng kiến kinh nghiệm môn văn 9

sáng kiến kinh nghiệm môn văn 9

Ngữ văn

... của nhà thơ. Hình ảnh 20 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Hằngra rằng: dạy học văn chơng phải vừa dạy môn khoa học vừa dạy môn nghệ thuật bởi văn học vừa là khoa học, vừa là nghệ thuật. Vì ... cái đẹp là những kiến thức có tính mục tiêu khái quát về tác phẩm. Và nguyên tắc dạy học văn cũng chỉ 8 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Hằng1.Đảm bảo nguyên tắc dạy học Ngữ Văn theo đặc tr ... tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh. Việc đổi mới phương pháp dạy học là nhấn mạnh tính tích cực của các em học sinh trong hoạt động học tập. Giờ học văn đã có chất văn, kĩ năng đọc (đặc...
  • 33
  • 1,316
  • 20
Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi – Hoa kết trái pot

Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi – Hoa kết trái pot

Mầm non - Tiểu học

... I. Yêu cầu: - Trẻ cảm nhận vẽ đẹp của thiên nhiên. - Thông qua nội dung giáo dục trẻ yêu mến và bảo vệ thiên nhiên. II- Chuẩn bị: - Cho trẻ quan sát...
  • 3
  • 1,203
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi – Trăng sángTrăng sáng Sân nhà pdf

Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi – Trăng sángTrăng sáng Sân nhà pdf

Mầm non - Tiểu học

... lên trời vẫy vẫy, mắt ngẩng nhìn trời. Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi – Trăng sáng Trăng sáng Sân nhà em sáng quá Nhớ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn như cái đĩa Lơ lửng...
  • 3
  • 1,236
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo ppt

Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo ppt

Mầm non - Tiểu học

... các: + Thiên nhiên tươi đẹp trong mùa xuân (4 câu thơ đầu): Hoa đào màu gì? Vì sao nói “Cười vui sáng hồng”? Hoa mai như thế nào? (rung rinh cánh trắng). + Mọi người chuẩn bị đón tết vui vẻ (câu ... bị những gì cho ngày tết + Tết sắp đến, người và cảnh vật đều vui (3 câu cuối) - Kết thúc giờ học có thể cho trẻ đọc lại bài thơ hoặc hát bài “Tết sắp đến rồi” hoặc cho các cháu tự nói lên...
  • 2
  • 579
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn văn

Sáng kiến kinh nghiệm môn văn

Ngữ văn

... pháp trong sáng kiến kinh nghiệm của bản thân đà đem lại cho tôi một kết quả hài lòng về việc Đọc Hiểu văn bản của học sinh. Sáng kiến kinh nghiệm trên giúp tôi có thể khẳng định rằng học sinh ... cho học 5SKKN:Rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh THCS trong giờ Đọc Hiểu văn bản- Để học sinh yêu thích học môn Ngữ văn thì ngời giáo viên phải là cầu nối giữa các em với tác phẩm văn học. ... phơng pháp dạy học hiện nay, với riêng môn Ngữ văn việc đổi mới phơng pháp dạy học gắn liền với mục tiêu rèn luyện các kỹ năng cơ bản cho học sinh. Hoạt động đọc văn bản tác phẩm văn học là một...
  • 11
  • 676
  • 6
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN VĂN THPT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN VĂN THPT

Ngữ văn

... ĐÀO TẠO ĐĂKLĂKTrường THPT Nguyễn Trãi SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỂ GIÚP HỌC SINH THÊM YÊU THÍCH MÔN VĂN Người thực hiện : Nguyễn Thị Bích Thiêm Tổ: Văn Năm học 2008-2009.8Khi dạy bài AI ĐÃ ĐẶT ... thammưu của thầy hiệu trưởng- vốn là giáo viên văn có nhiều kinh nghiệm và say mê văn học- tôi đã cùng tổ văn thành lập một Câu lạc bộ “Bạn yêu văn học và đã có hoạtđộng, cùng với việc đặt tạp ... QUẢ C-KÊT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ D-PHỤ LỤC:(phiếu điều tra)7 ĐỂ HỌC SINH THÊM YÊU THÍCH MÔN VĂNA-LỜI NÓI ĐẦU:I-LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1-Cơ sở lý luận: Văn học vốn là một môn học có đặc thù riêng....
  • 9
  • 1,266
  • 22
Sang kien kinh nghiem mon van 9

Sang kien kinh nghiem mon van 9

Ngữ văn

... tòi, học hỏi bạn bè , đồng nghiẹp và mạnh dạn đa ra sáng kiến kinh nghiệm : Hớng dẫn học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9II- Nhiệm vụ của đề tàiNgời giáo viên cần cung cấp giúp cho học ... đó việc cảm thụ về văn chơng và kĩ năng viết văn còn rất nhiều hạn chế . Hầu hết học sinh rất ngại học môn Ngữ văn nhất là phân môn Tập làm văn . Theo các em đây là môn học " Vừa khô , ... 90.75%II Bài học rút ra từ thực tế * Đối với học sinh :Đọc tham khảo nhiều tài liệu , sách báo để bổ sung thêm kiến thức phổ thôngkiến thức xà hội Biết rút kinh nghiệm từ những bài văn trớc...
  • 10
  • 471
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm môn văn một số vấn đề về phương pháp giảng dạy tích hợp đối với ngữ văn 9

sáng kiến kinh nghiệm môn văn một số vấn đề về phương pháp giảng dạy tích hợp đối với ngữ văn 9

Văn học - Ngôn ngữ học

... trình này, ba phân môn: Văn Tiếng Việt và Tập làm văn đợc thống nhất lại thành một môn học, gọi là môn Ngữ văn. Coi trọng tính thực hành, sách giáo khoa Ngữ Văn 9 đà tập trung theo hớng phát ... đối với môn Ngữ văn. Tuy nhiên, môn Ngữ văn có nhiều điều kiện thuận lợi để thực hiện trớc một bớc. Văn học Tiếng Việt và Tập làm văn đều có một yếu tố chung là Tiếng Việt, dù dạy văn học, Tiếng ... lực tích cực, chủ động, và sáng tạo của học sinh trong học tập Ngữ văn. Thông qua việc cung cấp kiến thức Văn Tiếng Việt Tập làm văn hình thành và phát triển cho học sinh cách tiếp nhận, cách...
  • 8
  • 2,128
  • 16
sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp trong giảng văn thcs

sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp trong giảng văn thcs

Văn học - Ngôn ngữ học

... lấy học sinh làm trung tâm là một xu hớngtất yếu có tính lịch sử.Với các môn học nói chung và môn ngữ văn nói riêng đổimới dạy học đà trở thành vấn đề cấp thiết và điểm mấu chốt củangữ văn ... giảng văn trong ngữ văn từ đầu năm đến hết năm học. - Giai đoạn 1: Từ đầu năm đến hết học kỳ I rút ra kinh nghiệm và phơng pháp thực hiện ở giai đoạn 2.- Giai đoạn 2:Từ đầu học kỳ II cuối học ... áp dụng hệ thống câu hỏi học sinh rèn luyện chomình t duy Tích hợp, khả năng liên hệ giữa ba phân môn Văn- Tiếng việt-Tập làm văn. Liên hệ giữa Ngữ văn với các môn học khác (tích hợp ngang)....
  • 12
  • 1,088
  • 0
Tài liệu Câu hỏi trắc nghiêm môn Hóa trung học phổ thông pptx

Tài liệu Câu hỏi trắc nghiêm môn Hóa trung học phổ thông pptx

Hóa học - Dầu khí

... Lấy 2 ống nghiệm, cho vào mỗi ống nghiệm một ít lá đồng nhỏ (lấy d). Rót vào ống nghiệm thứ nhất 1ml H2SO4 loÃng, vào ống nghiệm thứ hai 1ml H2SO4 đặc. Đun nóng nhẹ cả 2 ống nghiệm đến ... hai ống giấy quỳ đều không chuyển màu. Câu 301 : Có 4 ống nghiệm đựng đầy 4 khí riêng biệt sau : SO2, O2, O3, H2S. úp các ống nghiệm này vào chậu nớc, sau một thời gian có kết quả : ... C. không bền lắm. D. rất kém bền. Câu 152 : Khả năng hoạt động hoá học của các đơn chất halogen là A. mạnh. B. trung bình. C. kém. D. rất kém. Câu 153 : Nguyên tố nào sau đây trong...
  • 167
  • 730
  • 1
Kiểm tra trắc nghiệm môn sinh trung học phổ thông mã đề 104 docx

Kiểm tra trắc nghiệm môn sinh trung học phổ thông mã đề 104 docx

Điện - Điện tử

... ĐÀO TẠO (Đề thi có 04 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Tự nhiên Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Mã đề thi 104 Họ, tên thí sinh: ... của tARN là A. truyền thông tin di truyền. B. cấu tạo riboxôm. C. vận chuyển axit amin. D. lưu giữ thông tin di truyền. Câu 21: Mục đích của phương pháp nghiên cứu tế bào học ở người là xác định ... là bệnh A. máu khó đông. B. hồng cầu hình liềm. C. Đao. D. tiểu đường. Câu 39: Thành phần hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN và prôtêin dạng histôn. B. ADN và prôtêin...
  • 4
  • 1,101
  • 12
Sáng kiến kinh nghiệm môn học vần

Sáng kiến kinh nghiệm môn học vần

Tiểu học

... môn học ở Tiểu học thì học vấnmôn học khởi đầugiúp học sinh chiếm lĩnh công cụ mới để sử dụng trong học tập và giaotiếp. Từ vốn tiếng mẹ đẻ có sẵn, học sinh đợc học đọc, học viết Tiếngviệt ... phục vụ giảng dạy và học tập còn ít, chủ yếu là đồdùng do cô tự làm nên tính sáng tạo còn hạn chế.- Tài liệu nghiên cứu cho môn học còn ít.- Kinh nghiệm viết sáng kiến về bộ môn này còn có hạn.-13-trẻ ... cầu của môn Tiếng việt ở Trờng Tiểu học, nhằm tạo cho học sinh năng lực sử dụng tiếng việt, văn hoá hiện đại đểsuy nghĩ, giao tiếp và học tập. Thông qua việc học Tiếng việt rèn luyệncho học sinh...
  • 18
  • 716
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose