... em 24 em 25 em 20 em
2 2009-2 010 1D 29 19 em 25 em 26 em 24 em
3 2 010 -2 011 1D 29 24 em 27 em 28 em 28 em
VI. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM, KẾT LUẬN :
1. Bµi häc kinh nghiƯm :
Qua viƯc nghiªn ... 1:
7 + 2 = 9
Giáo viên : Quảng Thị Mỹ Oanh - Trường tiểu học Như Bình
1 2 = 3
4
Sáng kiếnkinhnghiệm - Lớp1
Tõ ®ã häc sinh x¸c ®Þnh ®ỵc phÇn cßn thiÕu trong bµi tËp ë trang 116 :
Cã 1 ...
3
Sáng kiếnkinhnghiệm - Lớp1
Trªn bê: con?
Bµi gi¶i
Trªn bê cã lµ:
8 -5=3 ( con vÞt )
§¸p sè: 3 con vÞt .
TiÕt 10 6 Lun tËp Bµi 1, 2 ( T¬ng tù tiÕt 10 5 )
TiÕt 10 7 Lun tËp Bµi 1, 2...
... biết nhanh. Qua
nhiều năm dạy học và chủ nhiệm lớp 1, bản thân tơi tích luỹ được nhiều kinh
nghiệm sử dụng tranh ảnh đối với mơn Kể chuyện và bằng những kinhnghiệm
đó, các lớp mà tơi chủ nhiệm, ... nhà.
V.BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Qua nhiều năm áp dụng “ Sử dụng tranh ảnh trong sách giáo
khoa”để giúp học sinh lớp Một học tốt môn Kể chuyện.” tôi rút ra một số
kinh nghiệm sau :
1) Trước hết cần ... tự học, tự kể chuyện,
tự thu nhận kiến thức trong các môn học.
Qua các năm được phân công chủ nhiệm lớp 1, tôi nhận thấy sách
Tiếng Việt mới thay đổi ở lớp1 có kênh hình nhìn chung là rõ, đẹp...
... = 81, 4%
Chưa đủ : 6 HS = 18 ,6%
Giỏi: 10 =
Khá: 17 =
TB: 5 =
31%
53,5%
15 ,5%
A: 26 =
81, 4%
B: 6 =
18 ,6%
Cuối học kỳ I
Thực hiện đầy đủ: 31 HS = 96,9%
Chưa đủ : 1 HS = 3 ,1%
Giỏi: 17 =
Khá: 12 =
TB: ... HỘI ĐỒNG
CHẤM SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM CẤP TRƯỜNG :
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG
CHẤM SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM CẤP QUẬN :
Kết quả hai mặt đạo đức và trí dục của lớp như sau:
(Sĩ số lớp: 32 học sinh)
Thời ... THƯỜNG KIỆT.
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM.
ĐỀ TÀI:
NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG ĐỂ HÌNH THÀNH
NỀ NẾP HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP1.
IN TỪ TRANG 2
Người viết: Đinh Thị Thanh Loan .
Giáo viên: Lớp 1B.
Năm học : 2007...
... có nhiều
kinh nghiệm hơn.
Chân thành cám ơn.
Gia an, ngày 15 tháng 4 năm 2008
Người viết
Nguyễn Hữu Tạo
Xác nhận của Hội Đồng Khoa học.
SKKN - Hữu Tạo - THCS Duy Cần - 07 - 08
11
Soạn giáo ... cho một năm học thật kĩ càng, thì các năm
tiếp theo sẽ trở nên vô cùng nhẹ nhàng. Có thể chúng ta chuẩn bị trước từ trong
hè, khi bước vào năm học có để sử dụng.(Tham khảo trước bảng dự kiến phân
công ... tưởng, và biết cách sử dung từ,
ngữ thật cô động, hàm xúc.
VI. Phương hướng triển khai:
Sáng kiếnkinhnghiệm này trước mắt có thể triển khai trong đơn vị, hoặc
các bạn đồng nghiệp xa gần, bởi...
... quả:
26
Vì
10
6
>
10
5
nên
5
3
>
2
1
b)
4
3
với
25
21
4
3
=
254
253
×
×
=
10 0
75
25
21
=
425
4 21
×
×
=
10 0
84
Vì
10 0
84
>
10 0
75
nên
25
21
>
4
3
c) ...
10
6
hay
4
3
=
254
253
×
×
=
10 0
75
hay
25
21
=
425
4 21
×
×
=
10 0
84
và
50
14
=
250
214
×
×
=
10 0
28
v.v Mỗi em hãy tự tìm ra cách chuyển 1 phân số thành
phân số thập phân ... so sánh
5
3
với
2
1
ta đã chuyển
5
3
thành
10
6
và chuyển
2
1
thành
10
5
, thế
là ta đã làm 1 việc là chuyển từ 1 phân số thành 1 phân số thập phân.
b) Chuyển 1 phân số thành phân...
... thơ
25/34
15 /34
25/34
30/35
25/35
32/35
Bài TLV số 6: Nghị luận về đoạn thơ, bài thơ.
Điểm Lớp 9B Lớp 9C
9 10
7 8
5- 6
2
12
13
3
25
7
15
B. Các giải pháp thực hiện
1. Đảm bảo nguyên tắc dạy học Ngữ Văn theo đặc trng thể loại ... học sinh hai lớp 9B, 9C tôi phụ trách đà đạt đợc những kết quả về
kĩ năng đọc là:
Nội dung đọc LớpLớp 9B Lớp 9C
- Đọc đúng (ngữ điệu, câu, nhịp thơ)
- Đọc thể hiện tình cảm - đọc sáng tạo
25/34
20/34
30/35
30/35
2. ... là học sinh hai lớp 9B, 9C của trờng THCS Xi Măng; quá trình tích
luỹ kinhnghiệm còn rất ngắn. Song tôi hi vọng sẽ nhận đợc sự góp ý của đồng nghiệp
để mình có thể góp một kinhnghiệm nhỏ vào...
...
sự trong sáng , giàu đẹp của tiếng Việt , góp phần hình thành nhân cách con ngời
Việt Nam xà hội chủ nghĩa.
Đỗ Thị Thanh
1
Sáng kiếnkinhnghiệmlớp 3
Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B.
... dạy thực nghiệm .
Đỗ Thị Thanh
7
Sáng kiếnkinhnghiệmlớp 3
Chơng II: kết quả điều tra và khảo sát thực tiễn.
1 ) Về sách giáo khoa.
Sách giáo khoa tiếng Việt 3 ( gồm2 tập )gồm 15 đơn vị ... cao.
Với lớp 3D không khí lớp học trầm , học sinh đọc kém hơn , tốc độ đọc của học
sinh không đều em thì đọc nhanh quá ,em thì đọc chậm quá.
Đỗ Thị Thanh
8
Sáng kiếnkinhnghiệmlớp 3
- Hớng...
... sinh kiến thức về nội dung hình học.
Đặt cho mình nhiệm vụ tháo gỡ những khó khăn trên, bản thân đã nhiều năm được
phân công dạy lớp 5, năm học này lại được giao nhiệm vụ chủ nhiệm lớp 5A, là lớp ... sâu kiến thức của học sinh.
Đối tượng: Học sinh lớp 5a.
Nội dung: - Dạy bài hình tam giác, diện tích hình tam giác (buổi sáng)
- Tiến hành kiểm tra (buổi chiều)
Tiến trình thực nghiệm
Bước 1: ... thay đổi số liệu ở bài 1.
Kết quả như sau:
Điểm Bài 1 Bài 2
Câu a Câu b Câu c Câu a Câu b Câu c
Điểm 0
Điểm 1
Điểm 2
Nhìn vào bảng thống kê ta thấy: Cũng với 1 đề với mức độ kiến thức như nhau ở...
... ta.
Một số kiến nghị
Để cuối năm xóa hết được số học sinh yếu đọc lớp1 tôi có 1 số kiến nghị như sau :
• Về phía nhà trường cần tổ chức phụ đạo riêng số học sinh yếu đọc ngay từ đầu năm
học ... lượng học sinh yếu kém giúp học sinh nắm được kiến thức cơ bản
ngay từ đầu lớp1 bởi lớp1 là nền móng cho sự phát triển của học sinh sau này v ới lớp1 đi
ều quan trọng nhất là đọc, viết được ... .
Trên đây là một số kiến nghị của tôi . Rất mong các cấp lãnh đạo quan tâm giúp đỡ tạo
điều kiện để học sinh yếu học tốt hơn .
Kim Quan ngày 15 -5-2008
Người viết
Sáng kiếnkinhnghiệm
Tên đề...
... so sánh
5
3
với
2
1
ta đã chuyển
5
3
thành
10
6
và chuyển
2
1
thành
10
5
, thế
là ta đã làm 1 việc là chuyển từ 1 phân số thành 1 phân số thập phân.
b) Chuyển 1 phân số thành phân ...
10
6
hay
4
3
=
254
253
×
×
=
10 0
75
hay
25
21
=
425
4 21
×
×
=
10 0
84
và
50
14
=
250
214
×
×
=
10 0
28
v.v Mỗi em hãy tự tìm ra cách chuyển 1 phân số thành
phân số thập phân (yêu ... cách chuyển.
11
Cách chuyển: Tìm một số khi nhân với mẫu số để được 10 , 10 0, 10 00 rồi
nhân số ấy với cả tử số và mẫu số sẽ được phân số thập phân.
2.2- Thực hành ( 12 - 15 phút).
Bài 1: Đọc phân...
... T lãû : 26,3%
+ Säú hc sinh âc to , r rng : 12 em T lãû 31, 6%
+ Säú hc sinh âc âụng , nh : 10 em T lãû 26,3%
+ Säú hc sinh âc cháûm : 06 em T lãû 15 ,8%
b. Âiãưu tra vãư trçnh âäü :
- Tỉì nhỉỵng ... PHẠP THỈÛC HIÃÛN :
1. Phỉång phạp âiãưu tra
a. Âiãưu tra tçnh hçnh låïp :
- Täøng säú hc sinh : 38 em Nỉỵ : 16 em .
- Kho sạt phán loải âáưu nàm :
+ Säú hc sinh âc diãùn cm : 10 em T lãû : 26,3%
+ ... gi tỉì 15 âãún 20
em. Gi hai em láưn âáưu âc hay âc cho c låïp nghe âãø cạc
bản hc táûp . sau mäùi em âc âỉåüc bản mçnh nháûn xẹt ,
chụ cạch âc diãùn cm âãø tỉì âọ rụt cho mçnh mäüt kinh
nghiãûm...