... Kể chuyện đồvật thật: Đây hình thức mà trẻ sử dụng loại đồ dùng, đồ chơi, vật thật để thiết lập nên câu chuyện có cốt chuyện, trình tự, logic kể lại cách mạch lạc Đồ dùng, đồ chơi, vật thật thơng ... triển trẻ sau trường phổ thơng nhiệm vụ giáo dạy trẻ trường mầm non Cụ thể sau: Khi tổ chức kể chuyện, giáo viên chưa sử dụng tốt đồdùngdạyhọcđồ vật, vật thật như: rối tay, rối que, rối dây, ... khả kể chuyện sáng tạo cho trẻ mẫu giáo Nhà tâm lýhọc Xơ Viết L.X Vuwgotxki nhận định: “Hoạt động sáng tạo phụ thuộc trực tiếp vào phong phú đa dạng kinhnghiệm cũ người, vì, kinhnghiệm chất...
... trình (2) có nghiệm t ∈ [ − 1;1] − 25 ≤m≤2 12 www.sangkienkinhnghiem.com 10 Trần Quang Quý THPT Đào Duy Từ Sángkiếnkinhnghiệm phương pháp dạyhọcmôn Toán Hay phương trình (1) có nghiệm − 25 ... Đào Duy Từ Sángkiếnkinhnghiệm phương pháp dạyhọcmôn Toán Suy ra: m > 19 : Phương trình vô nghiệm m = 19 :Phương trình có nghiệm m < 19 :Phương trình có nghiệm Để biện luận số nghiệm phương ... www.sangkienkinhnghiem.com 15 Trần Quang Quý THPT Đào Duy Từ Sángkiếnkinhnghiệm phương pháp dạyhọcmôn Toán x + = x + m có nghiệm Giải phương trình x − 3x + = Tìm m để bất phương trình sau có nghiệm...
... điểm đồdùng có mà khắc phục thay + Chọn lọc đồdùnglý chất lượng tận dụngkinhnghiệm để sáng tạo đồdùng Tận dụng gỗ hay mêca vật liệu rẻ tiền có nhiều thực tế Bộ đồdùng tổng hợp làm thực nghiệm ... điểm ảnh vật tạo gương phẳng.( Vậtlý 7) Tác giả: Lê Hữu Thạnh Tháng năm 2012 Cải tiến sáng tạo đồdùngdạyhọcmônvậtlý THCS Trang - Thí nghiệmdạy Định luật truyền thẳng ánh sáng. ( Vậtlý 7) ... CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO MỘT SỐ ĐỒDÙNGDẠYHỌCMÔNVẬTLÝ THCS I.MỤC TIÊU Cải tiến số đồdùngdạyhọcvậtlý THCS có mà Bộ Giáo Dục – Đào Tạo cấp phát có hiệu sử dụng chưa cao; kết thí nghiệm mà giáo...
... đạt kiến thức – kĩ vậtlý cho học sinh thí nghiệmvậtlý Ý nghĩa tác dụng giải pháp a.Ý nghĩa quan trọng việc cải tiến sáng tạo đồdùngdạyhọc khoa họcmôn mà dạy cần đạt: - Hiện tượng vậtlý ... làm thí nghiệm biểu diễn mà cải tiến sáng tạo.Việc cải tiến sáng tạo dựa nhược điểm đồdùng có mà khắc phục thay + Chọn lọc đồdùnglý chất lượng tận dụngkinhnghiệm để sáng tạo đồdùng Tận ... phù hợp để cải tạo sángkiến sở đồdùng có - Giảm chi phí đồdùng đắt tiền mà hiệu sử dụng thấp Tóm lại: Cải tiến sáng tạo đồdùngdạyhọc SKKN nghiệm khắc phục nhược điểm đồdùng có phạm vi nghiên...
... bên hông ) b .Sáng tạo đồdùngday học: Giá đỡ thí nghiệm đa đồdùngdạyhọc tự làm hành giá đỡsáng tạo cho nhiều dạy chương trình Vậtlý THCS Ví dụ : TN nghiên cứu” Đặc điểm ảnh vật tạo gương ... tiến sáng tạo đồdùngdạyhọc với mục đích khắc phục nhược điểm, nâng cao hiệu đồdùng cho sử dụng giảng dạy II Bản chất giải pháp 1.Thực trạng vấn đề đòi hỏi có giải pháp để giải Một số đồdùng ... đích đề tài Thực tế số đồdùngdạyhọcmônVậtlý THCS có nhiều nhược điểm Vì tiến hành thí nghiệm thiếu chuẩn xác, kết sai lệch so với lý thuyết, ảnh hưởng đến chất lượng dạy giáo viên Để khắc...
... loại sau: -Đồ dùng có sẵn môn -Đồ dùng có tính chất liên môn -Đồ dùng tự làm -Đồ dùng phơng tiện đại bổ trợ (máy tính, máy chiếu đa phần mềm ứng dụngdạyhọcmônvật lý) a Chuẩn bị đồdùng có sẵn ... ánh sáng trời hay ánh đèn điện phòng b Đồdùng có tính chất liên mônĐồdùng có tính chất liên mônđồdùng sẵn mônvật lí mà đợc lấy từ đồdùng khối khác, từ môn khác sang Nếu sử dụngđồdùng ... đích, yêu cầu chơng trình vậtlý c Đồdùng tự làm Trong thí nghiệmvậtlýđồdùng cho tiết học nhìn chung tơng đối đầy đủ, song trình giảng dạy sử dụngđồdùng số đồ dùng, thiết bị có tuổi thọ,...
... yên? - ống nghiệmdùnglàm thí nghiệm tượng khuyếch tán CuSo4 - Tranh vẽ tựợng khuyếch tán* Cho GV: - Làm trước TN tượng khuyếch tán: 1ống nghiệm, làm trước ngày, 1ống làm trước ngày, ống làm trước ... hình 22.1: đèn cồn, giá treo, kim loại, đinh nhỏ, sáp - Thí nghiệm hình 22.2: (đồng, thép, thuỷ tinh) - Thí nghiệm hình 22.3; 22.4: ống nghiệm, nước 22 23 24 25 Kiểm tra 1T Dẫn nhiệt 26 27 Đối lưu ... dịch Đồng Sun phát Nhiệt 21 giá treo * Cho GV: - bóng cao su, miếng kim loại, phích nước nóng, cốc thuỷ tinh *HS phích nước nóng tự đem –GV in đề trước –HS ôn tập kiến thức học * Cho GV: - Thí nghiệm...
... cồn, nhiệt kế dầu, đồng hồ VẬTLÝ Tiết Tên dạy Tên đồdùng cần sử dụng Nhận biết ánh sáng Đèn pin, hộp kín có đèn Nguồn sángvậtsáng Sự truyền ánh sáng Ứng dụng định luật Nến, vật chắn, chắn Mô ... tích ánh sáng trắng Đèn chiếu, lọc màu ảnh, giá quang học 60 Màu sắc vật ánh sáng trắng ánh sáng màu Hộp kính có bóng đèn bên trong, có gài vật có màu khác nhau, lọc Thấu kính hội tụ vậtsáng phẳng ... II: NHIỆT HỌC Bảng phụ để chơi trò chơi MÔN: VẬTLÝ Tiết Tên Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu vật dẫn Điện trở dây dẫn – Định luật ĐỒDÙNGDây điện trở dài 1m, ampekế, vôn...
... Trân – THCS Lý Tự Trọng Làm để dạyhọc tốt chương “ Biến dị ” chương trình Sinh học II ĐỊNH HƯỚNG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY PHÙ HỢP VÀ ĐẠT HIỆU QUẢ Dạyhọc sinh cách tư logic Là cách dạy mà giáo ... sống sinh vật Có lợi cho sinh vật Có hại cho đời sống sinh vật Trên sở kiến thức học thực tế sống, học sinh dễ dàng phân loại thơng tin cho theo u cầu Có lợi cho sinh vật - Đột biến làm thân cứng ... sinh thái kinh tế : Đứng quan điểm sinh thái kinh tế nghóa ý đến phát triển kinh tế, ý đến lợi ích kinh tế, không ý đến sinh thái Đứng quan điểm sinh thái cần phải tổ chức cho :phát triển kinh tế...
... Nguyễn Công Sanh Trường Tiểu học & THCS Pa SángkiếnkinhnghiệmLàm để học sinh viết tả Ví dụ: mong / mông “mong” trạng thái mong nhớ - “mông” phận: mông, cổ, tay, chân; sinh / xinh “sinh”: Chỉ ... Tiểu học & THCS Pa SángkiếnkinhnghiệmLàm để học sinh viết tả viên có hiệu cao giúp học sinh viết Chính tả III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Qua trình tìm tòi biện pháp tích cực dạy viết giúp học sinh ... hiện: Nguyễn Công Sanh Trường Tiểu học & THCS Pa Nang Sáng kiếnkinhnghiệmLàm để học sinh viết tả b Tăng cường hình thức luyện tập lớp dạy theo yêu cầu loại bài: nghe đọc, ghi nhớ, so sánh...
... dùng cô trẻ làm d Ngiên cứu làmđồdùngdạyhọc cho đồdùng cung cấp cho trẻ nhiều kiến thức khác nhau, sử dụng cho nhiều hoạt động - Khi đồdùng hcoj tập có hiệu sử dụng lớn, không đồdùngdạy ... để làmđồdùngđồ chơi phong phú cho trẻ g Sử dụngđồdùngđồ chơi Làm quen với toán cô trẻ làm để trang trí lớp tạo môi trường học Toán cho trẻ - Các đồdùngđồ chơi làm quen với toán cô trẻ làm ... trên, rút số họckinhnghiệm sau: - Đồdùngđồ chơi giáo viên học sinh tự làm sử dụng học, chơi dễ làm, dễ kiếm rẻ tiền, gióa viên làm - Đồdùngđồ chơi tự làm sử dụng nhiều mônhọc hoạt động...
... dạng) b Dạyhọc trực quan biểu trưng đồ hoạ Biểu trưng đồ hoạ tạo nhiều cách đồ họa liên quan với hình ảnh, đồ hoạ liên quan với khái niệm, đồ hoạ tuỳ ý Việc dạyhọc trực quan biểu trưng đồ hoạ ... Trên số kinhnghiệm việc sử dụng phương pháp họcdạy trực quan sử dụng giáo cụ trực quan giảng dạy Tin học Rất mong nhận ý kiến đóng góp đồng nghiệp Qua trình thực giảng dạy thân có số kiến nghị ... Số HS chưa biết thao tác giảm hết 16 Bài họckinhnghiệmKinhnghiệm thực tiễn dạyhọc kết nghiên cứu thực nghiệm cho thấy để nâng cao chất lượng dạyhọc cần có điều kiện sau: - Tạo không khí...
... sinh c/ Sử dụngđồdùng trực quan phục vụ nọi dungdạyhọcmôn địa lí *********************** Địa lí môn khoa học thực hành Bên cạnh đồdùng đặc trưng môn như: Bản đồ, lược đồ, tranh ảnh, mô ... dụng khơi dậy niềm ham thích môn thuộc hai lĩnh vực tự nhiên xã hội Phần 3: họckinhnghiệm ***************** Từ lâu nay, việc khuyến khích làmđồdùng sử dụngđồdùngdạyhọc ngành giáo dục trường ... em chưa cao Vì việc sử dụngđồdùngdạyhọc góp phần không nhỏ dạy Tự nhiên xã hội trường Tiểu học Những đồdùng truyền thống để dạyhọc bao gồm: - Tranh ảnh phục vụ kiến thức học - Tranh ảnh,...
... soạn không thêm chút thời gian để làmđồdùngdạyhọc Vì mạnh dạn đưa phương pháp làmđồdùngdạyhọc trực quan dạyhọc hình học quỹ tích theo chủ quan phương pháp làm rẻ tiền mà có hiệu Trong khuôn ... em, học sinh người dân tộc thiểu số chỗ dạyhọc việc dự đoán, tưởng tượng em nói khó thực Qua điều có suy nghĩ, làm để làm loại đồdùng trực quan việc dạy Hình học quỹ tích Vì nghiên cứu số tài ... tính chất v.v Trong môn hình học có nhiều khái niệm trừu tượng mà học sinh khó nắm bắt, việc làmđồdùng trực quan khó thực Nhất môn hình học quỹ tích, qua thực tế giảng dạy thấy học sinh khó...
... Hiệu sángkiếnkinhnghiệm : Sángkiếnkinhnghiệm "Hỗ trợ thiết lập toán vậtlý phần mềm Microsoft Excel" đạt hiệu số vấn đề sau đây: - Thực chất chơng trình ứng dụng dễ sử dụng, ngời quản lý ... giáo viên dạyvậtlý THCS thiết lập tập định lợng vậtlý lớp trờng THCS ứng dụng phần mềm tin học Microsoft Excel vào Hỗ trợ cho giáo viên dạyvậtlý THCS thiết lập tập định lợng vậtlý lớp trờng ... với hệ thống kiến thức nặng nh nay, thầy cô giáo dừng lại tập sách giáo khoa sách tập không đủ để khắc sâu kiến thức cho học sinh Theo dõi trình dạyhọcvậtlý THCS nói chung vậtlý lớp nói riêng,...
... - Chuyên ngành đào tạo: VậtLý III KINHNGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạymônVậtLý - Số năm có kinh nghiệm: 13 Năm - Các sángkiếnkinhnghiệm có năm gần đây: Mai ... dụng MTBT VậtLý 12 Trong tương lai viết cho VậtLý 10 VậtLý 11 - Rất mong quý thầy cô giảng dạymônVậtLý quan tâm đến việc hướng dẫn em học sinh sử dụng hiệu MTBT để giải tập VậtLý - Việc ... GD&ĐT ĐỒNG NAI Đơn vị THPT Thống Nhất A ––––––––––– Trảng Bom, ngày tháng năm 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Năm học: 2014-2015 ––––––––––––––––– Tên sángkiếnkinh nghiệm: ...
... Bài 10 Lực đẩy Acsimet Thí nghiệm hình 3.1 36 Thí nghiệm hình 5.3 Không bắt buộc làm thí nghiệm hình 5.3 lớp, cần lấy kết bảng 5.1 Cả 32 Không bắt buộc làm thí nghiệmDạy tiết: - Tiết 1: Áp suất ... phương án thí nghiệm, tiến hành thí nghiệmhọc sinh thực nhà Chuyển thành thí nghiệm biểu diễn Chuyển thành thí nghiệm biểu diễn 5.2 Lớp STT Chương Bài I Bài Thực hành: Quan sát vẽ ảnh vật tạo gương ... hợp sách tập để dạy phần tập) Không dạy Không yêu cầu học sinh trả lời Đọc thêm Lưu ý: Nhiệt độ nhiệt giai ken vin gọi ken vin, kí hiệu K Không bắt buộc làm thí nghiệm, mô tả thí nghiệm đưa kết...
... Khảo sát thực nghiệm Chỉ cần nêu công thức máy biến áp (16.2), (16.3) kết luận Mục II.2 Cách mắc mạch ba pha Không dạydạymôn Công nghệ Mục II Động không đồng ba pha Không dạydạymôn Công nghệ ... Không yêu cầu HS phải làm Mục I Thuyết điện li Không dạydạymôn Hóa học Câu hỏi trang 85 SGK Không yêu cầu HS phải trả lời Bài tập 10 trang 85 SGK Không yêu cầu HS phải làm Mục III.3 Hiện tượng ... phải SGK làm 12 14 III III Bài 19: Quy tắc hợp lực song song chiều 104 Bài 21: Chuyển động tịnh tiến vật rắn Chuyển động quay vật rắn quanh trục cố định 111 Mục I.1 Thí nghiệm Không dạy Bài tập...
... đổi phương pháp dạyhọcvật lí, TTGDTX Huế xây dựng phòng thí nghiệm dành cho mônvật lí Phòng thí nghiệm trang bị đầy đủ bàn ghế, tủ, kệ giá để chứa trưng bày thiết bị thí nghiệmvật lí, có đủ ... vững BÀI HỌCKINHNGHIỆM + Tổ chức tốt tiết thí nghiệm thực hành, giúp cho học viên thích thú họcmônvật lí, kiến thức vật lí khắc sâu, củng cố tốt + Tổ chức cho học viên tham gia làm ĐDDH tăng ... hứng thú học viên việc làm thí nghiệmvật lí 55 + Về tổ chức cho học viên tự làm ĐDDH: Trên số thí nghiệm ( ĐDDH ) mà yêu cầu học viên làm ba năm qua với số lượng 100 Việc làm ĐDDH phân theo nhóm...