... thức, thái độ học tập HS ngược lại - Cho đến nay, giáo viên tập huấn kiểm tra, đánhgiátheolựchọc sinh, thân làm Sángkiếnkinhnghiệm đổi kiểmtrađánhgiá kết học tập họcsinh chương trình ... trình đánhgiá Nguồn: Tài liệu tập huấn DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNGLỰC CỦA HỌC SINHMôn Địa Lý THPT năm 2014 1.1.5 Vai trò kiểmtrađánhgiáhọcsinh ... lý kiểmtrađánhgiá tức xác định rõ mục tiêu kiểmtrađánhgiá gì? Kiểmtrađánhgiá xem họcsinh có đạt mục tiêu học tập, giáo dục, có đạt kết mong đợi theo chuẩn? Và sử dụng kết kiểm tra...
... NAM NĂNGLỰC GIAO TIẾP NĂNGLỰC HỢP TÁC NĂNGLỰCSÁNG TẠO NĂNGLỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNGLỰC TỰ QUẢN LÍ NĂNGLỰC GQ VẤN ĐỀ NĂNGLỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂNGLỰC NGÔN NGỮ NĂNGLỰCNĂNGLỰC ... MỚI KIỂMTRAĐÁNHGIÁTHEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNGLỰCHỌCSINH Chương trình Dạy học www.trungtamtinhoc.edu.vn Kiểmtrađánhgiá Định hướng chung đổi mới KTĐG (1) Đánhgiá kết GD mônhọc ... cấp học www.trungtamtinhoc.edu.vn Định hướng chung đổi mới KTĐG (3) Đánhgiá cần phải phối hợp đánhgiá thường xuyên đánhgiá định kì, đánhgiá GV tự đánhgiá HS, đánhgiá nhà trường đánh giá...
... thức đánh giá: Kiểmtra định kì kết hợp với kiểmtra đột xuất + Kiểmtra định kì bao gồm kiểmtra đầu năm học, kiểmtra tiết theo phân phối chương trình kiểmtrahọc kì Trong loại này, giáo viên ... lượng kiểm tra, đánhgiáhọcsinh qua tiết kiểmtra IV Những giải pháp sángkiến cải tiến kĩ thuật: A Nhận thức: Mỗi CB-GV phải xác định mục đích, yêu cầu quy trình kiểm tra, đánhgiátheo Chuẩn kiến ... mật thiết với Kiểmtra để đánh giá, đánhgiá để có điều chỉnh thích hợp Thông thường kiểmtrađánh giá, có trường hợp có tiến hành kiểmtra không đánh nắm tình hình học tập họcsinh (như khảo...
... Phát biểu sau ngun tử sai? A Ngun tử ln trung hòa điện B Trong ngun tử, số proton số electron C Trong ngun tử, số proton số nơtron D Trong ngun tử, số proton số hiệu ngun tử Câu 6: Cho ngun tử ... Proton Nơtron Câu 3: Ngun tố hóa học ngun tử có A Số khối B Số nơtron C Số proton D Số proton Nơtron Câu 4: Kí hiệu ngun tử biểu thị đầy đủ đặc trưng ngun tử ngun tố hóa học cho biết: A Số khối A B ... ngược lại Câu hỏi/bài tập định lượng Bài tập thực hành/thí nghiệm/ gắn liền với thực tiễn Câu hỏi/bài tập định tính Cộng Mơ tả tượng thí nghiệm Tơm-Xơn phát tia âm cực - Nêu khái niệm NTHH, Số khối,...
... dụng sángkiến 7, Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Họcsinh lớp 8, Thời gian áp dụng sángkiến lần đầu: năm học 2010-2011 TÓM TẮT SÁNGKIẾN Đối với đối tượng học, đặc biệt họcsinh ... thức, kỹ học - Sau chuyên đề cần khảo sát, đánhgiá để rèn kỹ tư duy, trình bày cho học sinh, từ kiểm tra, đánh giá, nắm bắt tình hình nhận thức họcsinh để có biện pháp khắc phục - Đánhgiá phân ... trọnh tâm công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi môn Địa Lí 19 - Trong chuyên đề giáo viên phải có sưu tầm dạng đề tiêu biểu kiến thức kỹ để rèn luyện cho họcsinh giúp họcsinh làm quen củng cố kiến thức,...
... khăn lớn công tác đánhgiá xếp loại hạnh kiểmhọcsinh giáo viên chủ nhiệm làm để đánhgiá xác, khách quan công mức độ hạnh kiểmhọcsinh với để từ tạo động lực phấn đấu rèn luyện cho học sinh, ... loại học lực, giáo viên chủ nhiệm lớp thực thêm nhiệm vụ đánhgiá xếp loại hạnh kiểmhọcsinh Đây công việc quan trọng, việc đánhgiá xếp loại hạnh kiểmhọcsinh ghi nhận trình phấn đấu vươn lên học ... Trang Sángkiếnkinhnghiệm - Năm học 2012-2013 I.ĐỀ TÀI: ĐÁNHGIÁ XẾP LOẠI HẠNH KIỂMHỌCSINH DỰA VÀO BẢNG CHẤM ĐIỂM THI ĐUA II.ĐẶT VẤN ĐỀ: Vào kết thúc học kỳ năm học, bên cạnh việc đánh giá...
... * Đánhgiá tồn q trình DH a) Kiểmtra đầu học ( Kiểmtra đầu vào, gợi động ban đầu, kích hoạt vùng phát triển gần nhất…) b) Kiểmtrahọc ( củng cố, khắc sâu, gợi động trung gian…) c) Kiểmtra ... điểm TNKQ Chấm nhanh, xác khách quan Đánhgiá diện rộng thời gian ngắn Kiểmtra cách hệ thống tồn diện kiến thức kĩ HS Tạo điều kiện cho HS đánhgiá tự đánhgiá Phân phối điểm trải rộng nên phân ... hợp với kiểm thời gian ngắn - Dễ biên soạn - Tốn giấy HS tra nhận biết kiến thức - HS nhiều thời gian sau học làm 3.4 Câu điền khuyết ƯU ĐIỂM NHƯỢC ĐIỂM - Có thể kiểmtra - Tiêu chí đánhgiá có...
... dạy học mà phải gắn liền với đổi phương pháp kiểmtrađánhgiá Bởi kiểm tra, đánhgiá có vai trò quan trọng, thiếu công tác giảng dạy, kết trình giáo dục Qua kiểmtrađánhgiá kết học tập họcsinh ... rõ lực sư phạm kết giảng dạy giáo viên Kiểmtra phương tiện, hình thức để đánhgiáhọcsinh Việc kiểmtra cung cấp kiện, thông tin làm sở cho việc đánhgiá Ngoài ra, kiểmtra để công khai hoá lực ... việc kiểmtrađánhgiá kết học tập họcsinh chủ yếu bị giới hạn thời gian hạn chế tiết học, không gian hạn hẹp lớp họcNănglực soạn thảo câu hỏi kiểmtra hạn chế, đa số giáo viên trọngkiểm tra...
... chỉnh dạy học, định đánh giá, đáp ứng nhu cầu họcsinh phụ huynh 1.3 Mục đích kiểmtrađánhgiá - Trong dạy họckiểmtrađánhgiá gồm ba mục đích chính: + Kiểmtrakiến thức kỹ để đánhgiá mức ... phạm kiểm tra, đánhgiá kết học tập họcsinh 1.6.1 Đảm bảo tính toàn diện: Để kiểmtrađánhgiá kết học tập họcsinh khối lượng chất lượng kiến thức mà họcsinh chiếm lĩnh được, kỹ vận dụng môn học, ... CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌCSINH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Cơ sở lí luận công tác kiểm tra, đánhgiá dạy học 1.1 Khái niệm kiểm tra, đánhgiá - Định nghĩa Jean...
... hoạt động kiểmtrađánhgiá diễn suốt trình dạy học, bắt đầu dạy học giáo viên cần nói cách thức kiểmtrađánhgiáhọcsinh chủ động đáp ứng yêu cầu kiểmtrađánhgiá Thứ ba, kiểmtrađánhgiá diễn ... - Các kiểmtra tất nội dung kiến thức mà họcsinhhọc trường - Bài kiểmtrakiểmtrakiến thức mà họcsinh ghi nhớ từ sách giáo khoa, không kiểmtrakiến thức quan trọng khác - Bài kiểmtra chưa ... họcsinh Căn vào hình thức kiểmtrađánhgiá phải sử dụng đa dạng Ngoài kiểmtra vấn đáp kiểmtra viết có hình thức kiểmtra khác phù hợp với đặc trung môncôngnghệkiểmtra thực hành, kiểm tra...
... hoạt động kiểmtrađánhgiá diễn suốt trình dạy học, bắt đầu dạy học giáo viên cần nói cách thức kiểmtrađánhgiáhọcsinh chủ động đáp ứng yêu cầu kiểmtrađánhgiá Thứ ba, kiểmtrađánhgiá diễn ... tra, đánhgiá bộc lộ hạn chế định như: - Các kiểmtra tất nội dung kiến thức mà họcsinhhọc trường - Bài kiểmtrakiểmtrakiến thức mà họcsinh ghi nhớ từ sách giáo khoa, không kiểmtrakiến ... hiểu kiểm tra, đánhgiá cho thấy cách kiểm tra, đánhgiá kết học tập họcsinh trước thường giáo viên thực Cách đặt câu hỏi, đề kiểmtra thường ý đến khả ghi nhớ tái kiến thức họcsinh Cách kiểm tra, ...
... sinh) không áp dụng sángkiến 12A2(47 học sinh) áp dụng sángkiến nh sau: xếp loại giỏi tb yếu đối tợng 12A2 50% 40% 10% 0% 12A1 0% 0% 40% 60% Sau thực sángkiếnhọcsinhhọc tập tích cực hứng ... chủ động, sáng tạo họcsinh phần III:kết luận kiến nghị I/ kết luận: Nghiên cứu, phân tích số sai lầm họcsinh tính tích phân có ý nghĩa lớn trình dạy học áp dụng sángkiến giúp họcsinh nhìn ... trung học chuyên nghiệp năm trớc em thận trọng tìm trình bày lời giải giải đợc lợng lớn tập 2/Kết thực nghiệm: Sángkiến đợc áp dụng năm học 2005-2006 Bài kiểmtra hai đối tợng lớp 12A1(46 học sinh) ...
... Sángkiếnkinhnghiệm Phương pháp rèn đọc diễn cảm cho họcsinh lớp Phần thứ Đặt vấn đề Giáo dục bậc tiểu học khoa học giáo dục khó Nó móng để giúp người tồn phát triển đặc biệt môn Tiếng ... Mỗi môn có chức dạy ngữ văn nhà trường đồng thời chuẩn bị vốn cho họcsinhhọc văn Tập đọc mônhọc mang tính chất tổng hợp nhiệm vụ dạy học có nhiệm vụ trau dồi kiến thức Tiếng việt cho họcsinh ... giảng, luôn trau dồi nghiệp vụ, học hỏi kinhnghiêm bạn đồng nghiệp để nâng cao chất lượng dạy họcmôn đặc biệt môn tập đọc tiểu học Trên số kinhnghiệm nhỏ việc rèn đọc diễn cảm cho họcsinh tập...
... sinh) không áp dụng sángkiến 12A2(47 học sinh) áp dụng sángkiến nh sau: xếp loại giỏi tb yếu đối tợng 12A2 50% 40% 10% 0% 12A1 0% 0% 40% 60% Sau thực sángkiếnhọcsinhhọc tập tích cực hứng ... chủ động, sáng tạo họcsinh phần III:kết luận kiến nghị I/ kết luận: Nghiên cứu, phân tích số sai lầm họcsinh tính tích phân có ý nghĩa lớn trình dạy học áp dụng sángkiến giúp họcsinh nhìn ... trung học chuyên nghiệp năm trớc em thận trọng tìm trình bày lời giải giải đợc lợng lớn tập 2/Kết thực nghiệm: Sángkiến đợc áp dụng năm học 2005-2006 Bài kiểmtra hai đối tợng lớp 12A1(46 học sinh) ...
... Thông qua đạo đức, họcsinh lớp giáo dục cho số kĩ sống như: kinhnghiệm giao tiếp, kinhnghiệm tự nhận thức, kinhnghiệm định, kinhnghiệm giải vấn đề Việc giáo dục cho họcsinh lớp thông qua ... Phương pháp điều tra: Trao đổi với giáo viên dạy môn đạo đức lớp khó khăn, thuận lợi qua trình giáo dục đạo đức cho họcsinh lớp thông qua môn Đạo đức Phương pháp thực nghiệm: Kiểmtra tính khả ... Sángkiếnkinhnghiệm Vấn đề giáo dục đạo đức cho họcsinh lớp qua môn Đạo đức Tiểu học Phần I: Những vấn đề chung I Lí chọn đề tài Giáo dục đạo đức phận quan trình sư phạm, đặc biệt tiểu học...
... Bản thân giáo viên: - Từng dạy trang bị đầy đủ, chuẩn mực kiến thức cho họcsinh - Trình bày bảng, viết mẫu họcsinh phải chuẩn mực, thống để họcsinh noi theo, - Tronghọcsinh viết phải theo dõi, ... hay tủ lớp để họcsinhhọc tập IV Tự đấnhgiá kết thực hiện: Qua việc rèn chữ cho họcsinh lớp nhận thấy: - Chữ viết họcsinh có nhiều tiến Đợt kiểmtrađánhgiá cuối năm >80% họcsinh đạt chữ ... em học tốt mônhọc khác - Qua việc rèn chữ, giữ đồng thời rèn cho họcsinh nhiều đức tính tốt cần thiết - Kết chữ viết họcsinh lớp tiền đề chữ viết em lớp Muốn giữ phát huy chữ viết đẹp học sinh...
... sinh, xác định lịch sử môn khoa học có ưu hình thành nhân sinh quan cho học sinh, rèn tư sáng tạo cho em, đặc biệt giúp cho họcsinh từ hiểu biết lịch sử mà rút kinhnghiệm quý giá để xây dựng bảo ... Nguyễn Đức Dũng Trang 12 Trường THCS Lạc Hòa SángKiếnkinhnghiệm Chùa Keo(Hà Tây) Địa Hoa Lư(Ninh Bình) Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng Trang 13 Trường THCS Lạc Hòa SángKiếnkinhnghiệm Cung ... thấy có hiệu Trên sở tổng hợp thành Sángkiếnkinh nghiệm: “Một số biện pháp giúp họcsinhhọc tốt môn lịch sử lớp trường THCS Lạc Hòa” Các câu chuyện lịch sử, tranh ảnh,… tác dụng làm bật nội dung,...
... lớp có 1012 họcsinh có họclực giỏi , nhiên lớp 8a4 năm học 2010-2011 tơi phụ trách chủ nhiệm đạt 19 họcsinh có họclực giỏi chiếm 51 %, khơng có họcsinh có họclực , tỉ lệ họcsinh yếu giảm ... kiếnkinhnghiệm GV: Kim Hồnh Sơn BẢNG THEO DÕI HẠNH KIỂMHỌCSINHTHEO THÁNG Hạnh kiểmtheo tháng Stt Họ tên hs Nguyễn văn A Tuần tuần tuần Tuần HK tháng BẢNG THEO DÕI HẠNH KIỂMHỌCSINHTHEO ... vào nhà họcsinh để gặp gỡ gia đình Trường THCS Thống Nhất -3- Sángkiếnkinhnghiệm GV: Kim Hồnh Sơn Dựa sở đó, giáo viên chủ nhiệm cần phải ý đến: • Các họcsinh diện họcsinh nghèo hiếu học có...
... thức môn khoa học tự nhiên như; Toán, Lí, Hóa, Sinh Bởi kĩ Địa lí cần phải có hỗ trợ mônhọc Đặc biệt môn Toán học Đối với họcmôn Địa Lí số họcsinh tham gia thi hầu hết họcsinh có lựchọc ... kinhnghiệm thân công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi môn Địa lý mạnh dạn đưa hết kinhnghiệm thân công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi để bạn đồng nghiệp tham khảo đồng thời qua sángkiếnkinhnghiệm ... độ tiến họcsinh Từ đánhgiá khách quan, xác, công lực, cố gắng vươn lên học sinh, tạo niềm tin hứng thú học tập cho em,đồng thời để ta phân loại họcsinh loại bỏ họcsinh yếu vươn lên học tập...