sáng kiến kinh nghiệm hoá học
Sáng kiến kinh nghiệm hóa học lớp 8
... xuyênvà hệ thống hoá các kiến thức hoá học. 4. Bài toán hoá học thúc đẩy thờng xuyên sự rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, cầnthiết về hoá học. Việc giải quyết các bài tập hoá học giúp học sinh tự rènluyện ... đề tài:Phân dạng các bài toán Hoá học nhằm nâng cao chất lợng học tập môn hoá học của học sinh lớp 8 THCS V. Giả thuyết khoa học: Việc phân dạng các bài toán Hoá học sẽ đạt đợc hiệu quả cao và ... ?-Phần III Kết luận chung Hoá học nói chung bài tập Hoá học nói riêng đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc học tập Hoá học, nó giúp học sinh phát triển t duy sáng tạo, đồngthời nó góp...
- 25
- 4,779
- 63
Sáng kiến kinh nghiệm hóa học 9
... mũi nhọn, Phần III : bài học kinh nghiệm A. Kinh nghiệm :Để thực hiện tốt việc đổi mới phơng pháp dạy học hóa học trung học cơ sở nhằm nâng cao chất lợng dạy và học bộ môn, đòi hỏi ngời giáo ... chất l-ợng học tập bộ môn hóa học trong trờng THCS . Sáng kiến kinh nghiệm có tên: Đổi mới phơng pháp giảng dạy bộ môn hóa học nhằm từng bớc nâng cao chất lợng học tập bộ môn hóa học trong ... cách thức thiết kế bài học nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy và học tập bộ môn hóa học trong trờng THCS.23Phần III :bài học kinh nghiệm A. Kinh nghiệm 25B. Đề xuất kiến nghị 26 Phụ lục...
- 21
- 3,731
- 54
sáng kiến kinh nghiệm hóa học 2008 -20099
- 14
- 1,241
- 26
Sang kien kinh nghiem Hoa hoc
- 20
- 761
- 7
sang kien kinh nghiem hoa hoc 8
- 17
- 942
- 32
sang kien kinh nghiem hoa hoc
- 15
- 700
- 13
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (HÓA HỌC)
- 20
- 558
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm: Sinh học 8 - LE HOA - Diễn Kỷ
... Diễn Kỷ Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng power point thiết kếbài 49: cơ quan phân tích thị giác (sinh học lớp 8)I.Nhận thức cũ- tình trạng cũ.Định hớng đổi mới PPDH hiện nay là tích cực hoá hoạt ... pháp dạy học theo hớng vận dụng CNTT và các trang thiết bị dạy học hiện đại phát huy mạnhmẽ t duy sáng tạo, kỹ năng thực hành và hứng thú học tập của học sinh để nângcao chất lợng dạy học. Trong ... PPDH hiện nay là tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, khơi dậy và phát triển năng lực tự học, nhằm hình thành cho học sinh tduy độc lập, tích cực sáng tạo, nâng cao năng lực phát hiện...
- 4
- 1,034
- 13
Sang kien kinh nghiem tin hoc 11
... trình Pascal và tài liệu về sáng kiến kinh nghiệm. B. NỘI DUNG I .Cơ sở lí luận .Năm học 2009-20102dscenlo@yahoo.comKhi học sinh học bài học Bài 10. “CẤU TRÚC LẶP”. Học sinh đã có rất nhiều ... 11, tin học 11).II. Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm. Sử dụng các ví dụ cụ thể trước hết để học sinh nắm được cú pháp, ý nghĩa của cấu trúc lặp. Và thông qua các ví dụ đó hướng dẩn học sinh ... lại giữa hai cấu trúc lặp để học sinh phân biệt, nắm vững về hai cấu trúc lặp.III. Nhiệm vụ của sáng kiến kinh nghiệm .Đưa ra vấn đề mục 3, bài 10, tin học 11, để học sinh thảo luận qua đó nắm...
- 6
- 4,914
- 157
Sang kien kinh nghiem tin hoc 12
... viên Tin học 12 – Hồ Sĩ Đàm3. Mã nguồn chương trình Quản lí thư việnKBang, ngày 08 tháng 03 năm 2012NGƯỜI THỰC HIỆNTrần Sĩ Nguyên Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm và sẽ học về ... học hoặc yêu cầu học sinh làm lại các đối tượng đó khi thực hành. Từ đó giúp học sinh cảm thấy hứng thú với môn học và hiệu quả học tập cao hơn. Sáng kiến kinh nghiệm 4. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Học ... nào trong thực tế? Cái mà học sinh cần là thấy một sản phẩm cụ thể được tạo ra từ những gì mình đã học Sáng kiến kinh nghiệm TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Sách giáo khoa Tin học 12 - Hồ Sĩ Đàm (Chủ biên).2....
- 13
- 4,067
- 209
Sang kien kinh nghiem tin hoc
... đề mục của Sáng kiến kinh nghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPointbài học trên trang kế tiếp để cuối tiết học học sinh dễ hình dung lại nội dung kiến thức vừa ... dạy học. Vì vậy, một lần nữa tôi rất mong nhận được sự giúp đỡ cùng những lời góp ý chân thành từ các cấp lãnh đạo và các bạn đồng nghiệp để sáng kiến ngày một hoàn thiện hơn. Sáng kiến kinh nghiệm ... việc dạy học bằng GAĐT. Sáng kiến kinh nghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPoint2. Phạm vi áp dụng :Với đề tài này được áp dụng cho tất cả các trường học nói chung...
- 19
- 1,920
- 106
Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2005 - 2006 của Doãn Hoài Nam
... (1) tìm đợc nghiệm (x, y, z) của hệ.Chú ý: (1) có nghiệm duy nhất hệ vô nghiệm. (1) có 1 nghiệm kép duy nhất hệ có nghiệm. (1) có 2 nghiệm : 1 nghiệm kép, 1 nghiệm đơn hệ có 3 nghiệm. (1) ... có x, y là nghiệm của phơng trình X2 - 2X = 0 X = 0X = 2 {(x;y)} = {(0;2); (2;0)}Với S = -3, P = 5 có x, y là nghiệm của phơng trình X2 + 3X +5 = 0 vô nghiệm Vậy hệ có tập nghiệm {(x;y)} ... dụng nhiều kiến thức Toán. Điều đó giúp cho học sinh biết huy động các kĩ năng Toán vào việc giải một bài toán cụ thể và còn rèn luyện cho học sinh kỹ năng về t duy. Tính cần cù trong học tập,...
- 15
- 836
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Giúp học sinh ghi nhớ kiến thức mới
... Số học sinh kém:Lớp 93: 8,6%Lớp 95: 9,7%Cuối năm học: Số học sinh đạt trung bình trở lên:Lớp 93: 82,9%Lớp 95: 80,6%Không có học sinh kém. Năm học 2005 – 2006: Học kì I: Số học ... 65,5%Số học sinh kém:Lớp 94: 3,3%Lớp 95: 13,8%Cuối năm học: Số học sinh đạt trung bình trở lên:Lớp 94: 92,6%Lớp 95: 91,7%Số học sinh kém: 0%. Năm học 2006 – 2007: Học kì I: Số học ... vấn đề đểcác em học sinh tư duy, kích thích hứng thú tìm hiểu ở học sinh để tựcác em tìm lấy kiến thức cơ bản trong bài, như thế học sinh sẽ ghinhớ kiến thức lâu hơn.VD1: Học bài “Tỉ số lượng...
- 10
- 1,905
- 31
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học giải quyết vấn đề
... phần nào đó trong công tác giảng dạy. Thời gian làm sáng kiến kinh nghiệm này là ngắn, hơn nữa cũng là do yêu cầu dung lợng một sáng kiến kinh nghiệm là không nhiều. Vì vậy mà Tôi cha khai thác ... cho học sinh Qua thực tế giảng dạy ở lớp 10C1, 10C11 tôi đà trình bày trong một tiết với khoảng 1/10 nội dung sáng kiến kinh nghiệm này và đà bớc đầu tạo đợc sự hứng thú cho học sinh. Sáng ... nhà phát minh khoa học. + Đơn giản hơn ở bậc đại học, đà có không ít học sinh thi vào đại học đạt kết quả rất cao, nhng khi học tập thì có kết quả yếu, thậm chí không thể học tiếp, lí do tại...
- 26
- 1,267
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm Văn học THPT
... dẫn học sinh hơn vì đa số các học sinh thi Đại học chọn khối A, B nhiều hơn là khối C… Chạnh nghó môn Văn vẫn còn nguyên giá trị giáo dục của nó, vẫn còn nguyên đó chức năng giáo dục, hướng học ... trong tác phẩm thì việc học sinh chán học văn sẽ giảm. Nếu giáo viên hướng học sinh đi vào thế giới đẹp với những giá trị rất “Người” trong văn, một mai phong trào học văn sẽ tốt hơn và môn ... – mỹ vậy mà học sinh lại lơ là.Thứ hai, người dạy cũng cần xem lại cách giảng dạy, lối khai thác, phân tích của mình có gây nhàm chán cho học sinh không. Nếu một giáo viên hướng học sinh tự...
- 8
- 600
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm tin học 8
... sót. Kinh nghiệm cho thấy rằng : Sau giờ học lý thuyết đến khi thựchành , rất nhiều học sinh bở ngở, lúng túng không biết phải xử lí như thếnào nếu không được trực tiếp cảm nhận.Bước 2: Học ... sai2. Kiểm nghiệm lại kinh nghiệm: Nội dung cách sọan , giảng, hướng dẫn thực hành theo phươngpháp này đã và đang được ứng dụng thực hiện giảng dạy trong nhàtrường qua các năm học và đã có ... nhìn thấy thao tác mẫu. - Hs chia theo từng nhóm quan sát, nhận xét , kiểm nghiệm giờ học lý thuyết. SKKN Tin học - Trường THCS Gio Việt3Sản phẩm hòan chỉnhGíao viên Hướng dẫn cách...
- 5
- 2,640
- 76
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25