... Số họcsinh đạt trung bình trở lên: Lớp 93: 82 ,9% Lớp 95: 80 ,6% Không có họcsinh Năm học 20 05 – 2006: Học kì I: Số họcsinh đạt trung bình trở lên: Lớp 94: 83 ,3% Lớp 95: 65, 5% Số họcsinh kém: ... tốt, ngày nâng cao Cụ thể: Năm học 2004 – 20 05: Học kì I: Số họcsinh đạt trung bình trở lên: Trang Lớp 93: 74,3% Lớp 95: 77,4% Số họcsinh kém: Lớp 93: 8, 6% Lớp 95: 9,7% Cuối năm học: Số học ... Lớp 95: 13 ,8% Cuối năm học: Số họcsinh đạt trung bình trở lên: Lớp 94: 92,6% Lớp 95: 91,7% Số họcsinh kém: 0% Năm học 2006 – 2007: Học kì I: Số họcsinh đạt trung bình trở lên: Lớp 91: 65, 7%...
... viên phải nắm kiến thức cách phát âm hớng dẫn cho họcsinh nghe Là mmột giáo viên mong ớc mang đến cho họcsinhhọc thực hấp dẫn lôi tạo điều kiện cho em học tập tốt Trờn õy l nhng kinh nghim nh ... bớc nghe lớp học rtở nên sinh động hơn, sôi hơn, họcsinh hứng thú hăng say luyện tập kết tiết thu họcsinhtốt Kết Lớp Sĩ số Kết đạt đợc D Kết luận Việc điều hành họcsinh hoạt động với bớc nghe ... Những họckinhnghiệm Qua thực tế tiết dạy, thăm dò ý kiếnhọcsinh so sánh chất lợng lớp trớc cha sử dụng sau sử dụng bớc dạy nghe Trong trình giảng dạy, tôI thấy sử dụng bớc nghe lớp học rtở...
... sau: Kết quả/năm học 2002-2003 2003-2004 TS họcsinh 78 76 Điểm 62 70 Tỉ lệ 79,4% 92,1% Ghi Trên bảng so sánh kết học tập lớp: 83 84 điểm lẽ Lợi Đức Cùng với tiến học tập môn sinhhọc có chuyển ... sinhhọc có khả tiếp cận thông tin sinhhọc cách khoa học Từ vấn đề học, họcsinh dần tìm hiểu nguồn gốc loài, giáo viên cần chứng minh làm rỏ vấn đề từ họcsinh suy nghĩ nguồn gốc loài người ... theo phương diện lý thuyết, đặc cho họcsinh câu hỏi gợi trí tò mò để họcsinh tìm hiểu kiến thức hăng say học giáo viên nêu số tượng tập tính loài gợi ý để họcsinh giải thích Ví dụ: Khi dạy hệ...
... Sángkiếnkinhnghiệm Tên đề tài: Giúphọcsinh lớp có kết tốt phân môn tập làm văn I Lý chọn đề tài: Do tầm quan trọng tiếng mẹ đẻ chương trình tiểu học: Tiếng mẹ đẻ có vai ... Học sinh giáo viên ý theo dõi, hướng sửa lỗi câu văn hay hơn, Nếu họcsinh bí từ, giáo viên cung cấp thêm từ cho họcsinh để có câu văn sinh động hấp dẫn, từ mà phát triển tư ngôn ngữ cho học ... tượng học tập học sinh, vừa tạo cho em công cụ để học môn khác, công cụ tư duy, giao tiếp 2 Do nhận thấy tầm quan trọng tiếng mẹ đẻ chương trình tiểu học Là giáo viên dạy lớp cuối bậc tiểu học...
... làm Qua nghiên cứu việc hướng dẫn họcsinhhọctốt môn tập làm văn, Tôi thấy vấn đề quan trọng việc giúphọcsinhhọctốt môn Tiếng Việt nói chung Họcsinh có họctốt môn Tiếng Việt có đỉều kiện ... Nguyên nhân phía cha mẹ họcsinh : - Cha mẹ họcsinhgiúphọcsinh Tiểu học , họctốt môn khác Riêng môn tập làm văn , số người phối hợp dạy cho họctốt môn Họ vừa thiếu điều kiện thời gian , ... sinhhọctốt môn làm văn sách có tiêu đề “ Để họctốt ” Tuy nhiên cách viết lại chưa xuất phát từ tiểu học nên viết nhiều dối dắm Hãy thử thống kê: Nừu họcsinh mua cho hết sách “để họctốt ” tới...
... đại chúng ta.Vì rút họckinhnghiệm quí báu để truyền thụ kiến thức cho họcsinhhọcsinh tiểu học mần non tương lai đất nước Cẩm phả, ngày 16 tháng năm 2014 Người viết sángkiến NGÔ QUANG HOÀNG ... vận động họcsinh Ở lớp họcsinhhọc trò chơi vận động, phần lớn trò chơi hoạt động tập thể nên chủ yếu yêu cầu họcsinh biết cách chơi tham gia chơi trò chơi đạt chuẩn kiến thức, kĩ học Những ... sinh tiết học - Phương pháp thủ pháp dạy học phải luôn cải tiến, sáng tạo, phù hợp với điều kiện, khả học tập lớp chí họcsinh Khi giảng dạy, giáo viên cần có dự kiến trước tình sư phạm xảy học...
... dẫn họcsinh lớp 12 vừa học vừa ôn thi tốt nghiệp môn Tiếng Anh • Đối tượng tham gia: 59 họcsinh lớp 12 chuyên Anh chuyên Văn • Mục đích tác dụng: Giúp em đạt kiến thức vững cho kỳ thi tốt nghiệp ... Anh IV KẾT LUẬN • Vừa học vừa ôn tập phương án hiệu cho họcsinh 12 vừa tiếp thu kiến thức vừa ôn lại kiến thức cũ giúphọcsinh nhớ nhanh lâu hơn.Tạo điều kiện cho họcsinh làm nhiều tập với ... tham gia có hai lớp, 59 em, giúp cho giáo viên dễ kiểm tra, đôn đốc em Kính mong quý thầy cô chia sẻ ý kiến để có cách tốt nhằm giúphọcsinh đạt kết tốt kỳ thi tốt nghiệp năm học Xin chân thành...
... mong nhận góp ý họcsinh quý bạn đồng nghiệp Xin chân thành cám ơn Giúphọcsinhhọc 12 tốt vấn đề : ỨNG DỤNG CỦA TÍCH PHÂN PHẦN MỘT Thực trạng giải pháp chung giúphọcsinh 12 họctốt vấn đề ứng ... khăn sai lầm mà họcsinh thường mắc phải Chủ đề ứng dụng tích phân kiến thức chương trình toán giải tích lớp 12 Việc dạy học vấn đề họcsinhgiúphọcsinh hiểu rõ ý nghĩa hình học tích phân , ... nghệ thông tin dạy học Từ , em họcsinh rât thích thú họctốt vấn đề 40 Giúphọcsinhhọc 12 tốt vấn đề : ỨNG DỤNG CỦA TÍCH PHÂN Nhận xét , đánh giá đề tài Hội đồng khoa học nhà trường : ...
... dạy học, giáo viên người truyền tải kiến thức đến học sinh, họcsinh muốn lĩnh hội tốtkiến thức đó, em phải tự học hoạt động Về phía học sinh, bên cạnh số em học hành nghiêm túc, có không họcsinh ... hứng thú học tập họcsinhgiúp cho em học tập có kết Để phát huy tốt tính tích cực chủ động sáng tạo họcsinhhọc tập, cần tổ chức trình dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động người học, trình ... cực chủ động sáng tạo họcsinhhọc tập, cần tổ chức trình dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động người học, trình dạy học, giáo viên người truyền tải kiến thức đến học sinh, họcsinh Trường...
... ghế *Kết điều tra Câu 1: 75% họcsinh trả lời Câu 2: 65, 5% họcsinh trả lời Câu 2: 87 % họcsinh trả lời Câu 4: 50 % họcsinh trả lời Từ kết điều tra phương thức thấy họcsinh đọc sai nhiều phụ âm ... đọc họcsinh lớp năm học 2007 – 20 08, giáo viên chưa thực đề tài rèn đọc, kết sau: TS họcsinh Đọc tốt Đọc Đọc trung bình Đọc yếu 25 10 * Chất lượng đọc họcsinh lớp 2b năm học 2007 – 20 08 qua ... trung vào biện pháp rèn đọc cho họcsinh lớp cho phát huy tất đối tượng họcsinh lớp học Góp phần giúp đỡ họcsinh yếu kém, nâng cao chất lượng học tập cho họcsinh II.1.2 Cơ sở lý luận - Các...
... thc nghim 18 18 III IV Kết luận khuyến nghị Tài liệu tham khảo Trang 31 18 19 Sỏng kin kinh nghim : Giỳp hc sinh nh dng v lm bi nhn bit cht Trang 32 Sỏng kin kinh nghim : Giỳp hc sinh nh dng ... bit giỏn tip ) v thun tin vic la chn cht Trang 15 Sỏng kin kinh nghim : Giỳp hc sinh nh dng v lm bi nhn bit cht th cng nh cỏc bc lm thỡ vic hc sinh phõn loi c cỏc cht m bi yờu cu nhn bit l rt ... tớm chuyn mu l H3PO4 to t P2O5 vi nc + Phng trỡnh phn ng xy Na2O + H2O 2NaOH CaO + H2O Ca(OH)2 ớt tan P2O5 + 3H2O 2H3PO4 Trang 16 Sỏng kin kinh nghim : Giỳp hc sinh nh dng v lm bi nhn bit cht...
... nc ) * Họcsinh trình bày cách giải Vận tốc thuyền xuôi dòng là: 7,2 + 1,6 = 8, 8 ( km/giờ ) Độ dài quãng sông thuyền xuôi dòng 3 ,5 là: 8, 8 x 3 ,5 = 30 ,8 ( km ) Đáp số: 30 ,8 km 22 Sỏng kin kinh nghim ... Lớp Sĩ số SL % 5/ 1 36 13 .89 15 SL Trung bình Yếu % SL 41,67 % SL % 25 19,44 Tôi nhận thấy làm họcsinh đạt kết không cao, số lợng họcsinh đạt điểm giỏi chiếm tỉ lệ thấp Đa số họcsinh cha nắm ... Hải Phòng * Họcsinh trình bày giải Giải Thời gian ô tô đờng là: 8giờ 56 phút - 6giờ 15phút - 25phút = 2giờ 16phút 2giờ 16phút = 34 15 Quãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 45 x 34 15 = 102 ( km...
... 34 ) 15 = ⇒ x - 34 = ⇒ x = + 34 ⇒ x = 34 b) 18 ( x - 16 ) = 18 ⇒ x - 16 = 18 : 18 ⇒ x - 16 = Người viết: Viên Ánh Nguyệt Sángkiếnkinh nghiệm: Giúphọcsinh giải tốt số dạng ... = 8; c) x = 12; b) x - = 5; d) 12 : x = Giáo viên yêu cầu hai họcsinh lên bảng chữa, lớp làm nháp Người viết: Viên Ánh Nguyệt Sángkiếnkinh nghiệm: Giúphọcsinh giải tốt ... Sángkiếnkinh nghiệm: Giúphọcsinh giải tốt số dạng toán tìm x lớp 6” -2 Phạm vi thời gian thực hiện: Đề tài thực với đối tượng học sinh...
... người học - Đối với học sinh: Trang Sángkiếnkinh nghiệm: Giúphọcsinhhọctốt môn Ngữ văn + Một số họcsinh lười học, chưa ý thức việc họchọc thân, ham chơi, chưa chuẩn bị tốt cho học văn ... 0 15. 8 26 64.4 15. 8 (40) 6D 0 0 12 .5 29 72 .5 15 ( 38) TC: 78 0 0 11 14.1 55 70 .5 12 15. 4 - Qua khảo sát đầu năm học 2014 - 20 15 Trường THCS Vĩnh Mỹ A hai lớp 6B lớp 6C có kết sau: Trang Sángkiến ... Trang 11 Sángkiếnkinh nghiệm: Giúphọcsinhhọctốt môn Ngữ văn cảm sáng Qua viết họcsinh giáo viên nắm bắt nguyện vọng tâm tư, tình cảm hoàn cảnh sống họcsinh Từ hiểu người nhận thức học sinh...
... cho học sinh, họcsinh đọc yếu ngồi cạnh họcsinh đọc tốt, họcsinh đọc để tất họcsinh tiến Đồng thời dựa vào phân loại họcsinh để có biện pháp cụ thể cho đối tượng học sinh, cụ thể là: 2.1 Học ... lưu loát = 18, 9% 18 = 48, 6% 17 = 45, 9% Điểm giỏi (9 – 10) Diễn cảm = 8, 7% = 18, 9% 16 = 43,2% Sángkiếnkinhnghiệm 2011 - 2012 KẾT LUẬN Trên số phương pháp rèn đọc diễn cảm cho họcsinh lớp 3, ... sát chất lượng họcsinh từ đầu năm học thấy số lượng họcsinh biết đọc diễn cảm thơ, Giáo viên: Hoàng Thị Tú Sángkiếnkinhnghiệm 2011 - 2012 văn Cụ thể qua điều tra lớp 3 .5 năm học 2010 – 2011...