... cho học sinh kiến thức về mối quan hệ tương thân SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới A.Phần mở đầu I. Lí do chọn chuyên đề. Môn Tiếng ... theo (lớp 4- 5). Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học sinh tập nói thành câu, nói theo chủ đề, nội dung, nhìn tranh nói thành câu. Đối với lớp 2: Dựa trên nền tảng kiến thức học sinh đạt được ở lớp ... tiến hành tiết dạy Tập làm văn ra sao để đạt hiệu quả như mong muốn. Qua thực tế giảng dạy chúng tôi nhận thấy phân môn Tập làm văn là phân môn khó trong các phân môn của môn Tiếng Việt. Do...
... • TUẦN 14: Bài 3 - Đi xe đạp an toàn. • TUẦN 18: Bài 4 - Lựa chọn đường đi an toàn. • TUẦN 22: Bài 5 - Giao thông đường thuỷ và phương tiện giao thông đường thuỷ. SÁNG KIẾNKINH NGHIỆMĐỀ ... Điều đó không chỉ ở lớp 4, lớp 5 mà cả về sau này. 2.3.Giải pháp 3:Là môn học còn mới, tài liệu giảng dạy còn ít, nhưng bản thân tôi nhận thức rất rõ mục đích của việc dạy an toàn giao thông ... tài : “HỌC SINH LỚP4 ĐI XE ĐẠP AN TOÀN”. xuống đất khi xe quá cao. Tôi đã thống kê các trường hợp này ngay từ đầu năm học cụ thể như sau:• Tổng số học sinh trong lớp 4/ 6: 42 em• Tổng số...
... THỰC TRẠNG DẠYMÔNĐẠOĐỨCLỚP 3 Chúng tôi đã tiến hành dạymônĐạoĐức ở lớp4lớp 3: 3A, 3B, 3C, 3D, với các quy trình và phương pháp trên với bài : Chăm làm việc trường việc lớp (tiết 1). ... phương pháp dạy học mônđạođứclớp 3 hiện nay là rất cần thiết. II/ NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ CẤU TRÚC MỘT BÀI ĐẠOĐỨC LỚP3 1/ Nội dung chương trình mônđạođức ở tiểu học: * Đối với lớp 1,2: ... Chiếc dẻ lau. 1 SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM ''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn ĐạoĐứclớp 3'' PHÂN A: MỞ ĐẦU I. LÍ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ. Đạo đức là một hình...
... của mình Theo từng chuẩn mực hành vi đạo đức, cần giúp học sinh hiểu: Sáng kiếnkinhnghiệm Vấn đề giáo dụcđạođức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạođức ở Tiểu học Phần I: Những vấn đề ... lớp 3 thông qua mônĐạođức 3. - Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức. 1. Giáo dục ý thức đạođức Giáo dục ý thức đạođức nhằm cung cấp cho học sinh những tri thức đạo đức cơ bản, sơ đẳng ... dạy học mônđạo ức ở lớp 3: - Dạy học mônđạođức cần đi từ quyền trẻ em, từ lời ích của trẻ em đến trách nhiệm, bổn phận của học sinh. Cách tiếp cận đó sẽ giúp cho việc dạy học đạođức trở...
... các lớp, tôi thấy hiệu quả tiết dạy có cải thiện hơn.II. Nội dung sángkiếnkinh nghiệm Từ những trăn trở trên, tôi đà nghĩ ra một cách nhằm nâng cao chất lợng giờ dạy luyện nói trong phân môn ... thái độ, tìnhcảm Đặc biệt, ở mỗi một lớp, mỗi khối học, giáo viên yêu cầu mức độ nói khác nhau (lớp cao yêu cầu hơn lớp thấp) để làm thế nào từ lớp 6 đến lớp 9 kĩ năng nói của cácem đợc dần ... viên dạy giỏi các cấp thờng không đề cập tới.Trong phạm vi bài viết nàytôi muốn đề cập đếnmột vấn đề rất nhỏ Làm thế nào để dạy tốt tiết luyện nói trong Tập làm văn?Đặc điểm học sinh nơi tôi dạy, ...
... tiếp giảng dạymôn sinh học , tôi đã phối hợp nhiều phương pháp trong giảng dạy phân tích, gợi mở, dẫn dắt có đối chiếu, thực nghiệm so sánh giữa các lớp trong mỗi năm học, tự rút kinhnghiệm cho ... yếu của bài viết này là một số kinhnghiệm của bản thân tôi đã rút ra trong quá trình giảng dạy trực tiếp môn sinh học 9 tại trường THCS Mạo Khê I, với kinhnghiệm này tôi mong muốn sẽ giúp ... nhóm, tổ chuyên môn, từng bước thử nghiệm qua từng bài dạy, chuẩn bị các kiến thức cơ bản cho nội dung bài này. Giảng kỹ các kiến thức đã dạy, đặc biệt là kiến thức cơ bản, trọng tâm trong những...
... trồng người”. Xin chân thành cảm ơn các đồng chí! Trao đổi kinhnghiệm Kinh nghiệm giảng dạymônđạođứclớp 3 I. Lý do chọn đề tài - Ngày xưa các cụ có câu “Tiên học lễ, hậu ... của phân mônđạođức ở cấp tiểu học. - Trong quá trình giảng dạy phân mônđạođức tôi đã áp dụng một số biện pháp và thu được hiêu quả tốt. Sau đây tôi xin được trình bày những kinhnghiệm của ... học đạođức các em chủ động tiếp thu kiến thức mới. Không còn tình trạng bỡ ngỡ thụ động trong học tập nữa. - Học sinh hiểu biết một cách vững chắc về những chuẩn mực đạo đức, hành vi đạo đức...
... đồng thời đây là những cơ hội vàng dạy trẻ kỹ năng sống. IV./ BÀI HỌC KINHNGHIỆM Với những kết quả đạt được, bản thân tôi chỉ múôn nêu lên những kinh nghiệm chung nhất do nghiên cứu tài ... pháp thực hiện. Đây cũng là cơ hội giúp tôi đúc rút kinhnghiệm mà tôi đang nghiên cứu, khai thác để đánh giá kết quả, rút ra bài học kinhnghiệm và hoàn chỉnh thành văn bản. 8.6. Lập kế hoạch, ... mẫu như: “Yêu thương, tôn trọng trẻ, giữ lời hứa với trẻ”; “Mỗi cô giáo là tấm gương sáng về đạo đức, tự học, sáng tạo” bằng chính hình ảnh giáo viên và học sinh của trừơng, đặc biệt chú ý đưa...
... yếu tố.Qua thực tế giảng dạymôn sinh học 9 tôi xin ghi lại một vài nét có thể coi là sáng kiến, kinhnghiệm để bạn bè, đồng nghiệp cùng tham khảo và đóng góp ý kiến để một tiết thực hành ... Trịnh Quốc Cần Trờng THCS Hoằng Tân 4 Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9IV: Giải pháp mới Sáng tạo:1. Những yêu cầu s phạm của thực hành thí nghiệm. - Khi tiến hành biểu diễn ... tranh luận.III/ Kiến nghị - đề xuất.Tác giả: Trịnh Quốc Cần Trờng THCS Hoằng Tân8 Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9do HS tự tiến hành. TN có thể tiến hành trên lớp, trong phòng...
... giảm đi rõ rệt, lớp 6a chỉ còn 10 em .Lớp 6B còn 8 em, lớp 6c 3em đÃốc nhiều lần đạt đợc điểm từ 5 trở lên . Trên đây là một số hoạt động tôi đà tiến hành thực hiện trong quá trình dạy học nói ... tiến hành thực hiện trong quá trình dạy học nói chung cũng nh quá trình dạy từ vựng trong thời gian qua tôi dạy học sinh lớp 6. Tôi nhận thấy nó đà góp phần thúc đẩy việc học tập của các em. ... Công việc chuẩn bị bài dạy trớc khi đến lớp tôi đà tìm tòi những biện pháp dễ hiểu nhất, cuốn hút các em nhất và thay đổi từ trong cách giới thiệu từ trong từng tiết dạy đẻ tránh nhàm chán....