... KINHNGHIỆM TRONG VIỆC QUẢN LÝ CHĂMSÓCSỨCKHỎEHỌCSINHỞTRƯỜNG TIỂU HỌC A PHẦN MỞ ĐẦU: I./ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Như biết người vốn quý xã hội, sứckhỏe vốn quý người Con người muốn có sứckhỏe ... hội Họcsinh cầu nối hữu hiệu ba môi trường nêu trên, nên em -2- chăm sóc, giáo dục tốt mặt sứckhỏe có ảnh hưởng tích cực tới ba môi trường Chính công tác quản lý chămsócsứckhỏehọcsinhtrường ... dọa sứckhỏehọcsinh hàng ngày (khi bên có dịch bệnh trườnghọcsinh bị bệnh hàng loạt), gây ảnh hưởng lớn tới chất lượng giáo dục làm cho công tác quản lý sức khỏe, chămsócsứckhỏe cho học sinh...
... KINHNGHIỆM TRONG VIỆC QUẢN LÝ CHĂMSÓCSỨCKHỎEHỌCSINHỞTRƯỜNG TIỂU HỌC A PHẦN MỞ ĐẦU: I./ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Như biết người vốn quý xã hội, sứckhỏe vốn quý người Con người muốn có sứckhỏe ... hội Họcsinh cầu nối hữu hiệu ba môi trường nêu trên, nên em -2- chăm sóc, giáo dục tốt mặt sứckhỏe có ảnh hưởng tích cực tới ba môi trường Chính công tác quản lý chămsócsứckhỏehọcsinhtrường ... dọa sứckhỏehọcsinh hàng ngày (khi bên có dịch bệnh trườnghọcsinh bị bệnh hàng loạt), gây ảnh hưởng lớn tới chất lượng giáo dục làm cho công tác quản lý sức khỏe, chămsócsứckhỏe cho học sinh...
... Quản lý, chămsócsứckhỏehọcsinhtrường DTNT Người thực hiện: Vũ Thị Thu Hường MỘT SỐ KINHNGHIỆM TRONG VIỆC QUẢN LÝ CHĂMSÓCSỨCKHỎEHỌCSINHỞTRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI ... kinhnghiệm việc quản lý chămsócsứckhoẻ ban đầu cho họcsinh nội trú, áp dụng kinhnghiệm năm học 2010-2011 giúp làm tốt công tác chăm lo bảo vệ sứckhoẻ cho họcsinh nhà trường Qua kinhnghiệm ... hội, sứckhỏe vốn quý người Con người muốn có sứckhỏe tốt công tác chămsóc bảo vệ sứckhỏe phải quan tâm ưu tiên hàng đầu Chămsóc bảo vệ sứckhỏe giáo dục sứckhỏe cho hệ trẻ trườnghọc mối...
... chămsócsứckhỏehọcsinh làm vấn đề nghiên cứu sángkiếnkinhnghiệm Mục đích: Khi viết sángkiếnkinhnghiệm này, mong đóng góp ý kiến công tác y tế trườnghọc giúp cho việc bảo vệ chămsóc ... sinh Tiểu học I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: “ Chămsócsứckhỏe ban đầu cho họcsinh Tiểu họcChămsócsứckhỏe toàn diện cho em họcsinh vấn đề cấp thiết Có sứckhỏe tốt giúp em học tập tốt ... TH Xuy Xá - MĐ - HN 17 Chămsócsứckhỏe ban đầu cho họcsinh Tiểu họcTrường TH Xuy Xá Y tế học đường Biểu đồ theo dõi sứckhỏehọcsinh qua đợt khám sứckhỏe đầu năm Năm học 2013 - 2014 Qua biểu...
... trường họctập cho phép chúng học tập lúc, nơi, học theo nhiều cách khác Để nuôi dưỡng trí thông minh chămsóc bảo vệ kích thích trẻ trình sinhtrưởng Nhiều nhà nghiên cứu trẻ có kinhnghiệmhọc ... tỷ lệ chuyên cần trường đề Phụ huynh yêu quý trường lớp ngày cho học Bên cạnh qua trao đổi với cô giáo phụ huynh biết cách chămsóc trẻ thừa cân nhà Với kinhnghiệm phụ huynh học tập nhân rộng ... viên lớp nhiệt tình có kinhnghiệm lâu năm chămsóc trẻ nhỏ Hai cô phối hợp nhịp nhàng, năm tâm lý trẻ từ có biện pháp tốt trẻ - Học sinh: Số trẻ vừa đủ với diện tích phòng học số cô lớp Các cháu...
... lợng họcsinh Hà Tĩnh, tháng năm 2011 Phòng giáo dục Thành phố Hà Tĩnh Trng THCS i Ni Sángkiếnkinhnghiệm Dạy từ cho họcsinh lớp H Tnh, ngy 2/04/2011 ... việc học từ em có tiến rõ rệt Đến lợng họcsinh lời học từ giảm rõ rệt, lớp 6a 10 em.Lớp 6B em, lớp 6c 3em đãốc nhiều lần đạt đợc điểm từ trở lên Trên số hoạt động tiến hành thực trình dạy học ... từ vựng thời gian qua dạy họcsinh lớp Tôi nhận thấy góp phần thúc đẩy việc học tập em Tôi mong đ/c góp ý bổ sung để có biện pháp phù hợp giúp nâng cao chất lợng họcsinh Hà Tĩnh, tháng năm 2011...
... đức họcsinhtrườngTHCS - Quy chế đánh giá, xếp loại họcsinhTHCShọcsinh THPT( Ban hành theo đònh số: 40/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/10/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo 2.2/ Cơ sở áp dụng: Trường ... đức họcsinhtrườngTHCS KẾT LUẬN: Cách đánh giá, xếp loại hạnh kiểm họcsinh theo ba rem điểm biện pháp để giáo dục đạo đức họcsinh thân đưa nhà trường thực liên tục gần ba năm trườngTHCS ... viên có kinhnghiệm giáo dục: Uỷ viên - Trưởng ban đại diện cha mẹ họcsinh : Uỷ viên - Mời cha(Mẹ) có họcsinh vi phạm dự họp 3.5/ Hàng tháng vào thứ tuần cuối ban đại diện cha mẹ họcsinh họp...
... phó trườngTHCS Sơn Giang Cán quản lý : CBQL Trung học sở : THCS Phương pháp dạy học : PPDH Xã hội chủ nghóa : XHCN Khoa học kỹ thuật : KHKT Phụ huynh họcsinh : PHHS Giáo viên : GV Họcsinh ... , hứng thú học tập cho họcsinh 1.2.2 Tư tưởng mục đích trình đổi PPDH tích cực hoá hoạt động học tập : ( theo tài liệu : “Đổi phương pháp dạy họctrường trung học sở” viện khoa học giáo dục ... dục THCS nhằm giúp họcsinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học; có học vấn phổ thông trình độ sở hiểu biết ban đầu kỹ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học trung học phổ thông, trung cấp, học...
... môn học tốt Việc đưa vào trường danh tiếng làm tất để trụ trường cha mẹ coi ý nghĩa đời, chí có phải trả giá sứckhoẻ Lời khuyên: Bạn nghĩ kỹ bạn có cần trường “siêu” không? Hơn nữa, đa số môn học ... định quan trọng, vào đầu năm họchọcsinh nhỏ tuổi Về nguyên tắc, họcsinh tiểu học phải ngủ - 10 giờ, trung học sở 7,5 - giờ, trung học phổ thông ... trước đưa tới trường dạy múa hay âm nhạc…, bạn lớp bé hay bị bệnh Cơ thể yếu đuối cháu không chịu tải trọng tăng cường Việc tạo chế độ sinh hoạt ổn định quan trọng, vào đầu năm họchọcsinh nhỏ tuổi...
... V v sinh hc ng: Ban sứckhỏe tham mu cho lãnh đạo nhà trờng thực yêu cầu vệ sinhhọc đờng, v sinh ATTP, thực phong trào xanh- - đẹp - T chc cỏc bui tng v sinh mụi trng, hng dn cỏc em hc sinh ... sc khe cho hc sinh chớnh vỡ vy cn phi m bo sch s, thoỏng mỏt V cụng tỏc tuyờn truyn, ng hc sinh: Thực công tác tuyên truyền giáo dục sứckhỏe cho họcsinh theo kế hoạch cho năm học - T chc cỏc ... cụng tỏc nha hc ng: Đề tài sángkiếnkinhnghiệm T chc cho ton th cỏc em hc sinh sỳc ming nc Fluor ln/tun Phũng y t nh trng trang b y ca, cc nha cho cỏc lp, i din hc sinh ca cỏc lp v phũng y t...
... Gái Trần Thị Gái88 SángkiếnkiếnkinhnghiệmSángkiếnkiếnkinhnghiệm Trờng T.H Hải Vĩnh Trờng T.H Hải Vĩnh sau ú gi ý hc sinh hiu ý ngha t ng dng s vit - Giỏo viờn hng dn hc sinh quan sỏt v ... Gái Trần Thị Gái99 SángkiếnkiếnkinhnghiệmSángkiếnkiếnkinhnghiệm Trờng T.H Hải Vĩnh Trờng T.H Hải Vĩnh Tuy vy quỏ trỡnh dy hc sinh tụi nhn thy cũn mt s khú khn cho hc sinh: -Nờn iu chnh ... bng hoc trờn mỏy chiu s giỳp hc sinh d quan Giáo viên thực hiện: Giáo viên thực hiện: Trần Thị Gái Trần Thị Gái55 SángkiếnkiếnkinhnghiệmSángkiếnkiếnkinhnghiệm Trờng T.H Hải Vĩnh Trờng...
... Giáo dục đạo đức họcsinh cá biệt giảm nguy bỏ họchọcsinhTHCShọcsinh bỏ học, vai trò giáo viên chủ nhiệm quan trọng việc trì sĩ số Song hàng năm số lượng họcsinh bỏ họctrường có giảm dần ... nguy bỏ họchọcsinhTHCS nhiệm vụ cần thiết người cán QLGD Đó lý chọn đề tài II Mục đích đề tài: Đánh giá thực trạng công tác giáo dục đạo đức họcsinh giảm nguy bỏ họchọcsinhtrường THCS, thông ... giáo dục họcsinh cá biệt giảm nguy bỏ họchọcsinhtrườngTHCS phân tích nguyên nhân, tìm yếu tố liên quan đến công tác giáo dục họcsinh cá biệt để từ đề biện pháp giáo dục cho họcsinh cá biệt...
... thận để trở thành thói quen tốt III Kết Qua trình rèn luyện nói trên, họcsinh lớp có kết khả quan tháng sau kể từ đầu năm học. Các em biết giữ tập vở, chữ viết đẹp nét Tổng số họcsinh 41 em, ... tháng trường có tổ chức thi chữ đẹp toàn trường, họcsinh lớp : La Huỳnh Khôi Nguyên chấm chọn, đạt hạng cao khối trường Không phải năm mà nhiều năm trước nhờ áp dụng biện pháp mà họcsinh lớp ... có sẵn nề nếp lớp mà lên lớp, năm có tên em thi chữ đẹp cấp trường thị xã IV Rút họckinhnghiệm Từ thực tế lớp nhận thấy muốn cho họcsinh viết đúng, đẹp, Giáo viên phải thực bước sau: - Luôn...
... khăn -Với đặc thù trườnghọc vùng dân tộc thiểu số, họcsinh lại lớp đồng nghĩa với khả em bỏ học việc vận động họcsinhhọc lại khó -Tỷ lệ họcsinh yếu cảc môn Toán Tiếng Việt họcsinh dân tộc thiểu ... biện pháp em họcsinh yếu môn toán lớp 4B trường tiểu học Y JÚT dần nắm đựơc kiến thức bản, tạo sở ban đầu để họcsinh lĩnh hội kiến thức sau Các em hứng thú với học toán Ở em đựơc học tập, bộc ... nếp, phương pháp tự học tự rèn học sinh. Duy trì khối đoàn kết lớp học Giáo dục cho họcsinh thấy tầm quan trọng phong trào “Xây dựng trườnghọc thân thiện- Họcsinh tích cực” VI KIẾN NGHỊ Giáo viên...
... giáo dục họcsinh cá biệt ngời có cách khác nhng theo việc giáo dục họcsinh cá biệt tình cảm biện pháp hữu hiệu *Một số biện pháp giáo dục họcsinh cá biệt tình cảm Theo việc giáo dục họcsinh cá ... biệt Thứ hai, xin đừng gọi em họcsinh cá biệt, đặc biệt trớc lớp, trớc mặt ngời khác Các em họcsinh cha ngoan, họcsinh có hoàn cảnh đặc biệt Chúng ta gọi em họcsinh cá biệt (cá biệt tức khác ... nhiệm phải tránh nhìn lí tởng hoá lớp học, họcsinh Lớp nào, trờng có họcsinh cá biệt khác biểu cá biệt nh mà số lợng nhiều hay Có em cá biệt đạo đức có em cá biệt học tập có em đặc biệt cá...
... Phải hứng thú hiểu biết môn học Có nh giúp đỡ họcsinhhọc tập có kết cao Trong dạy học ngời thầy không nắm vững kiến thức, mà điều vô quan trọng tới chất lợng họchọcsinh phơng pháp dạy -dạy nh ... trò bà đỡ họcsinh phải tự tìm thấy say mê học tập, tiếp thu kiến thức Mặc dù giành nhiều thời gian, công sức, tìm hiểu, rút kinhnghiệm cố gắng đề tài song nhiều lí do, lí hạn chế kiến thức ... cha đòi hỏi họcsinh phổ thông cấp nhng với phơng pháp hớng dẫn chu đáo thầy họcsinh tự giải đợc nhiều loại tập, từ toán đơn giản, đến toán phức tạp; với kiến thức đợc trang bị em họcsinh phát...
... dục Thể lực họcsinhtrường đồng chí tốt Thể lực họcsinhtrường đồng chí mức tốt Thể lực họcsinhtrường đồng chí mức trung bình Thể lực họcsinhtrường đồng chí mức Thể lực họcsinhtrường đồng ... Nam họcsinh Tiểu học từ đến 11 tuổi Tiêu chuẩn rèn luyện thân thể nữ họcsinh Tiểu học từ đến 11 tuổi Kết vấn giáo viên Kết vấn họcsinh Giáo viên sở vật chất đảm bảo cho hoạt động ngoại khó trường ... giáo dục thể chất cho họcsinhtrườnghọc 1.2 Đánh giá vai trò chương trình hoạt động TDTT ngoại khó cho họcsinh tiểu học 1.3 Đặc điểm phát triển thể chất họcsinh tiểu học lứa tuổi từ đến 11...
... thú họcsinhhọc mà giáo viên hướng dẫn họcsinh sâu phát lớp Câu hỏi chuẩn bị cho họcsinh tuyệt đối không tùy tiện Câu hỏi cần rõ ràng vừa có tác dụng khơi gợi hứng thú vừa hướng dẫn họcsinh ... tổ chức cho họcsinh thảo luận nhóm: Đặc trưng phương pháp thảo luận nhóm cho họcsinh hội thoại tự theo nhóm mình, họcsinh có hội trình bày ý kiến, suy nghĩ nghe ý kiến bạn Mọi ý kiến trân trọng ... huy khả tư tự học cao họcsinh Trước học giáo viên cần tranh thủ kiểm tra soạn học sinh, có nhận xét, đánh giá cụ thể Giáo viên cần hạn chế kiểm tra qua lớp phó học tập, qua tổ trưởng b Tiến hành...