... sánh , giải thích hiện tượng và viết phương trình hóahọc của phản ứng Bài tập 2: Một dung dịch chứa a mol NaHCO3 và b mol Na2CO3 .Nếu thêm (a+b)mol CaCl2 vào dung dịch m 1 gam ... chất nguyên chất Bài tập1 : Nêu phương pháp hóahọc để tách hỗn hợp chứa : O2 , HCl , CO2 . ( Đề thi chuyên Lê Hồng Phong TPHCM 04-05 ) Câu hỏi trình bày , so sánh , giải thích hiện ... hiện tượng và viết phương trình hóahọc của phản ứng Bài tập 1: Cho một luồng H2 dư lần lượt qua các ống đốt nóng mắc nối tiếp , mỗi ống chứa một chất : CaO , CuO , Al2O3 , Fe2O3...
... giảibàitậphóahọc của học sinh đến nay vẫn chƣa khắc phục tốt. Những yếu tố nào tạo nên năng lực giảibàitậphóahọc của học sinh? Làm thế nào để nâng cao chất lƣợng giảibàitậphóahọc ... dd NaCl 17 C. TÌM HIỂU CẤU TRÚC NĂNG LỰC GIẢIBÀITẬP CỦA HỌC SINH CẤP III Trong lý luận dạy họchóa học, bàitậphóahọc đƣợc chia thành bốn loại: -Bài tập lý thuyết - Bàitập thực nghiệm ... Lớp 9 Lớp 10 Tỉ lệ % Tỉ lệ % Tỉ lệ % 10 5/20 25 3/20 15 2/30 6 5 4/20 20 2/20 10 15 /36 36 0 0 0 15 /20 75 21/ 36 58 Câu 1 là một bàitập kiểm tra việc họcbài của học sinh. Thuộc bài toán tái...
... 8.4. Sách giáo khoa hoáhọc lớp 8 THCS.5. Sách giáo viên hoáhọc lớp 8 ở THCS.6. Sáchbàitậphoáhọc lớp 8 THCS.7. Tài liệu bồi dỡng hoáhọc THCS.8. Các loại bàitậphoáhọc và phơng pháp giải. Mục ... Ninh. 18 Rèn luyện kỹ nănggiảibàitậphoáhọc cho học sinh lớp 8 ở trờng THCS . - Nghiên cứu về lý luận phân loại bàitậphoáhọc lớp 8 ở trờng THCS. - Nghiên cứu về phơng pháp giảibàitậphoá ... Cảnh-ĐôngTriều- Quảng Ninh. 1 Rèn luyện kỹ nănggiảibàitậphoáhọc cho học sinh lớp 8 ở trờng THCS . + Bàitập lý thuyết định tính: Bàitập lý thuyết định tính là dạng bàitập khi giải chỉ cần vận dụng...
... cho học sinh khi giảibàitập hoá học lớp 9 dạng xác định công thức phân tử của hợp chất hữu cơ.PHẦN II: KẾT QUẢI. Mô tả thực trạng hiện tại:Phần lớn học sinh rất sợ môn Hoáhọc vì khó và bài ... + 1) H2O (2)4A. TÊN ĐỀ TÀIRÈN LUYỆN KỸ NĂNG KHI GIẢI BÀI TẬPHOÁHỌC 9DẠNG XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC PHÂN TỬ CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠB. CẤU TRÚC NỘI DUNGPHẦN I: MỞ ĐẦU 1. Lí do:Trong các bàitập ... phương pháp dạy học phù hợp với trình độ của học sinh.- Giúp học sinh tự tin, phấn khởi, hứng thú họctập môn Hoá học. 3. Phương pháp tiến hành:- Thông qua việc dạy và học trên lớp, học sinh nắm...
... nănggiảibàitập môn HóaHọc đối với học sinh lớp 9A 1 Huỳnh Thị Thanh Tâm22Phương pháp rèn kĩ nănggiảibàitập môn HóaHọc đối với học sinh lớp 9A 1 + Giai đoạn 2: Từ tháng 11 ... Trang 17 1/ Bàihọc kinh nghiệm Trang 17 2/ Hướng phổ biến kinh nghiệm Trang 17 Tài liệu tham khảo Trang 18 Huỳnh Thị Thanh Tâm 1 Phương pháp rèn kĩ nănggiảibàitập môn HóaHọc đối với học ... sâu kiến thức cho học sinh. Từ đó nângcao chất lượng họctập cho học sinh. Huỳnh Thị Thanh Tâm 17 Phương pháp rèn kĩ nănggiảibàitập môn HóaHọc đối với học sinh lớp 9A 1 Giáo viên biểu...
... B. 10 ,04 gam C. 15 ,12 gam D. 20 ,16 gam Hớng dẫn giải. nFe = m 56 ; =2O phản ứng 11 , 8 mn32; nNO giải phóng = 0 ,1 mol - Chất khử là Fe : NaClNaBr NaClmm+m = 18 .58,5 10 0%(26,5 .10 3) ... 50%. áp dụng phơng pháp đờng chéo, ==hỗn hợp banđầuM8. 216 ta có: ==+322N . . 1H 7 16 M 16 M 1 16 M 15 11 N H M 1 M = 15 là khối lợng mol trung bình của hỗn hợp của N2 và H2. ... O(trongoxit) Cl HClFe (trongoxit) 11 1 n n n .0,26 0 ,13 mol22 27,68 0 ,13 .16 n0 ,1 56== = ===mol - Lập sơ đồ hợp thức 0 ,1 mol Fe 0,05 mol Fe2O3. m = 0,05 .16 0 = 8 gam Đáp án A Chuyên...
... đáo hướng dẫn cho học sinh PHẦN KẾT LUẬNNguyễn Anh Dũng 1111 Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giảibàitậphoá học I . KẾT LUẬN Giải các bàitậphoáhọc là biện pháp ... đánh giá học sinh bằng phương pháp trắc nghiệm khách quanBÀI HỌC KINH NGHIỆM Nguyễn Anh Dũng 10 10 Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giảibàitậphoá học CÁC BÀITẬPHOÁ HỮU ... (Fe) bằng 17 ,6 – (0 ,1 . 1, 6) = 16 gamNguyễn Anh Dũng33Hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề khi giảibàitậphoá học 0 ,1 mol NaOH cho 0 ,1 mol OH Tổng số mol OH = 0,4 mol0 ,15 mol...